Primersemestre
Procesos y Expresión del Pensamiento Evolución de la Comunicación La Teoría Social en la Comunicación Expresión Escrita Apreciación Artística Procesos Digitales Lenguajes Audiovisuales Introducción al Campo de la Comunicación
Segundosemestre
Creatividad y Comunicación Teorías de las Funciones Mediacionales Teorías de la Significación La Filosofía en la Comunicación Guionismo Apreciación Cinematográfica Fotografía para la Comunicación Taller de Producción Radiofónica y Audiodigital
Tercersemestre
La Persona y su Interacción con los Otros Teorías de Opinión Pública La Antropología en la Comunicación La Psicología en la Comunicación Narrativa Literaria Literaria Expresión Verbal y No Verbal Metodología de Investigación Taller de Producción Cinematográfica
Cuartosemestre
Lengua Extranjera I Diálogo Intercultural Teorías de los Procesos Socioculturales Etnografía en la Comunicación Géneros Periodísticos Informativos Informativos y de Opinión Argumentación y Retórica Producción y Proceso Creativo Estadística
Quintosemestre
Lengua Extranjera II Fe y Desarrollo Espiritual Comunicación y Posmodernidad Periodismo Digital Costos y Presupuestos
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Comunicación Aplicada Comunicación Técnicas de Investigación en Comunicación Taller de Producción Televisiva y Video Digital
Sextosemestre
Emprendimiento y Sustentabilidad Emprendimiento Obligatoria Electiva 1 Legislación en los Medios Comunicación Ensayística Relaciones Públicas Taller de Comunicación Aplicada Métodos de Investigación en Comunicación Co municación Taller de Producción de Contenidos Editoriales
Séptimosemestre
Taller de Empleo, Autoempleo y Actividad Empresarial Valores y Ética Profesional Administración Administraci ón de Recursos Proyecto Terminal I Asignatura 1 del Área de Profundización Asignatura 2 del Área de Profundización
Octavosemestre
Taller de Proyecto Profesional Ocupacional Obligatoria Electiva 2 Seminario de Temas Contemporáneos en Comunicación Proyecto Terminal II Práctica en el Campo Profesional Actividad Curricular Complementaria Asignatura 3 del Área de Profundización
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Áreas Electivasde profundización Entornos Virtuales
Comunidades Virtuales y Medios Sociales Producción de Contenidos en Línea Sociedad del Conocimiento Comunicación Estratégica
Análisis de la Información Gestión de la Comunicación Comportamientoo de la Audiencia Comportamient Marca
Estructura de Marca Producto y Marca Comunicación Estratégica de Marca Diseño Integral Avanzado
Estrategia del Diseño Laboratorio Comunicacional, Gráfico y Espacial Hombre, Diseño y Ambiente Tecnología Digital
Diseño Multimedia y Aplicaciones Diseño de Ediciones Digitales Diseño de Efectos Visuales
MateriasObligatorias 1
El fenómeno Religioso Fe Religiosa y Mundo Actual El Mensaje Liberador de Jesús
MateriasObligatorias 2
Seminario: Transformación Transformación de la Realidad Social desde las Humanidades Seminario: Transformación Transformación de la Realidad Social S ocial desde la Ciencia y la Tecnología
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Modelo Educactivo En La Salle impulsamos las capacidades y los valores de nuestros estudiantes y colaboradores a través de un modelo de formación integral, para que además de ser excelentes profesionales, sean personas de éxito, con responsabilidad, responsabilida d, compromiso social, actitud innovadora y de emprendimiento. Los ayudamos a formarse para que sean Profesionales con Valor.
¿Pero cómo lo hacemos? Como institución de educación superior realizamos las tres funciones sustantivas: la docencia, la investigación y la extensión. Además tenemos una función adjetiva denominada administración. administración. Todas estas funciones están matizadas por la identidad institucional al ser una universidad de inspiración cristiana. Estas funciones están precisadas en nuestro Modelo Educativo, que fundamentado en la filosofía educativa y misión lasallista promueve una formación integral. Nuestro Modelo Educativo, Educativo, está conformado conformado por cuatro elementos elementos estructurantes: estructurantes:
Enfoque pedagógico Son los sustentos teóricos, para fundamentar el quehacer educativo y en La Salle son la Filosofía humanista cristiana y al Paradigma pedagógico sociocognitivo.
Relación con la sociedad y el conocimiento Es tanto el vínculo como el impacto que la Universidad La Salle tiene con los entornos local y global, y la forma en la que colabora en la solución de las necesidades sociales a partir de la formación técnica, científica científica y humanista que ofrece y de la generación del conocimiento que impulsa.
Procesos educativos En La Salle reconocemos diversos procesos educativos, entre ellos: los procesos de enseñanza y aprendizaje en los cuales ubicamos como protagonista al estudiante. Los procesos grupales centrados, en la realización de tareas comunes y en la construcción de ambientes universitarios,, y finalmente los procesos de orientación los cuales contemplan el acompañamiento universitarios acompañamiento y la tutoría.
Proyecto académico En La Salle definimos y renovamos constantemente la visión y los ejes de desarrollo académico académico y formativo de la Universidad lo que nos permite mantenernos a la vanguardia. Para que los cuatro elementos estructurantes se concreten en el q uehacer cotidiano y se potencien los perfiles,
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Impacto en la sociedad Soporte académico Generación de conocimiento Integración de la comunidad Soporte administrativo Permanencia y desarrollo
Con el Modelo Educativo, para aprender, desarrollar y compartir, La Universidad La Salle innova y se mantiene como un referente en la educación superior de nuestro país. Nuestro Modelo Educativo Educativo es la base para formar Profesionales Profesionales con Valor capaces de transformar transformar el mundo. mundo.
Valores:
Fe Fraternidad Servicio Justicia Compromiso
Lema:
“Indivisa Manent” Lo Lo
que está unido permanece
Ideario
La Universidad La Salle, consciente de la trascendencia de las instituciones educativas de nivel superior, expresa en este Ideario su filosofía y los objetivos generales que propone para servir a la sociedad mexicana.
La Universidad La Salle, inspirándose en el Evangelio, cree en el hombre, imagen de Dios, y expresa con esperanza su fe en el esfuerzo creador del ser humano: en su propósito para instaurar la justicia y el amor; en su capacidad para dominar la naturaleza, y en su empeño por generar, difundir y conservar los valores. La Universidad La Salle otorga prioridad a la formación integral del estudiante universitario, convencida de que a través de sus egresados es como podrá contribuir eficazmente a la transformación de la sociedad. Así su empeño se traduce en la realización plena de la persona humana, mediante la atención cuidadosa de todas y cada una de sus dimensiones. La Universidad La Salle aspira a ser una fuerza viva, capaz de contribuir a la orientación de nuestra sociedad. Se esmera en preservar, difundir y acrecentar el patrimonio cultural de nuestra patria y de la humanidad entera. Se muestra atenta a las necesidades y exigencias de una sociedad en la que son indispensables muchos cambios para instaurar en ella una mayor justicia y lograr la paz. La Universidad La Salle impulsa, dentro y fuera de sus muros, el genuino espíritu comunitario, solución solución al doble escollo del individualismo egoísta y estéril y del colectivismo despersonalizado. A través de ello, pretende que los universitarios alcancen su cabal estatura, dedicándose a propósitos comunes para superar sus intereses individuales y ejercer su libertad en la comunidad de ideales y de acción.
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Misión
La Universidad La Salle está comprometida con la formación de profesionales, solidarios y participativos, capaces participativos, capaces de ser agentes de cambio en el entorno local y global, para y desde los más desfavorecidos, a través de la búsqueda de la verdad para construir una sociedad más justa y fraterna.
Visión
La Universidad La Salle es reconocida como una comunidad educativa incluyente incluyente que, fundamentada en su modelo de cultura integral y con una relación pedagógica pedagógica de excelencia entre profesores y estudiantes, forma profesionales competentes con sensibilidad y responsabilidad social, a través de programas flexibles flexibles e innovadores con proyección local local y global, global, con una administración administración eficaz y eficiente al servicio de la Comunidad.
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1° semestre:
Psicología de la Interacción Social Arte Fundamentos de la Comunicación Fotografía Lenguaje Audiovisual Estrategias de Comunicación Escrita Contexto Mundial y Nacional Optativa de Lengua Extranjera I 2° semestre:
Sociología Psicología de la Comunicación Fotografía Digital Guionismo Comunicación Profesional Antropología Filosófica Optativa de Lengua Extranjera II Metodología de la Investigación 3° semestre:
Antropología Social y Comunicación Literatura Diseño Editorial Digital Audio Interpretación y Análisis de Textos Estadística Descriptiva El Humanismo Optativa de Lengua Extranjera III 4° semestre: Análisis Sociopolítico Nacional Fundamentos de Derecho Comunicología Administración Contemporánea
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6° semestre:
Semiótica Mercadotecnia Estratégica Publicidad Relaciones Públicas Televisión Teatro Estudios Aplicados para la Comunicación Estratégica La Comunidad Cristiana en la Posmodernidad 7° semestre:
Legislación para la Comunicación y la Mercadotecnia Comunicación Estratégica para la Educación Diagnóstico de la Comunicación Organizacional Imagen y Creación de Marca Personal (Branding Personal) Cine Desarrollo de Negocios I Ciudadanía y Responsabilidad Social Taller de Investigación 8° semestre:
Comunicación Social Propiedad Intelectual Intervención en la Comunicación Organizacional Logística y Organización Profesional de Eventos Comunicación Multimedia Seminario de Estudios Comunicacionales Desarrollo de Negocios II ? Ética
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UNAM CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN Área : Ciencias Sociales Alta demanda Alta demanda
Descripción Con un enfoque creativo, responsable responsable y crítico, en Ciencias de la Comunicación se analiza y difunde la problemática problemáti ca social mediante mediante mensajes mensajes y contenidos contenidos informativos, informativos, escritos escritos y audiovisuales audiovisuales y se estudian los orígenes, la estructura, el desarrollo y los cambios en los procesos de la comunicación humana, tanto interpersonales como grupales, organizacionales, colectivos o masivos.
En esta carrera es fundamental estudiar los procesos de la comunicación colectiva, a través de investigar y analizar la información y los mensajes emitidos por los medios de comunicación social, para valorar sus repercusiones sobre los individuos y la sociedad, y no menos importante es contribuir a la adecuada producción y difusión de mensajes mensajes para la sociedad, sociedad, a fin de que ésta disponga de elementos elementos necesarios necesarios para la formación formación de la opinión opinión pública.
Ryszard Kapuscinski definió a los periodistas como "buscadores de contextos". Si te apasiona contar historias y transmitir información en cualquiera de los canales existentes, tu vocación es
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Descubre cuáles son las mejores universidades mexicanas por disciplinas Universidad Nacional Autónoma de México
De entre todas las universidades del país, la UNAMdestaca por encima de las demás gracias a su variada oferta académica y al perfil del cuerpo docente, que impone un nivel acorde a la excelencia internacional por la que se reconoce la institución. Entre los programas de comunicación disponibles se cuentan: Licenciatura en Diseño y Comunicac Comunicación ión Visual: Visual: está orientada a la formación de profesionales capaces de diseñar, producir y difundir mensajes visuales y audiovisuales. Licenciatura en Comunicación y Periodismo Periodismo:: pretende forjar profesionales con habilidad para analizar y evaluar el fenómeno de la comunicación, así como crear y difundir mensaje mensajess que cubran las necesidades de la sociedad. Licenciatura en Ciencias de la Comunicaci Comunicación ón:: los egresados gozarán de una completa formación social y humanística, basada en el estudio de la cultura, las ciencias sociales y las artes.
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
El Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey es la segunda institución mexicana que destaca por sus titulaciones sobre Comunicación. Situado en el rango 151 - 200, esta universidad cuenta con programas tan variados como los siguientes: Licenciatura en Periodismo y Medios de Información: Información: los egresados serán
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TEC de Monterrey El Tecnológi Tecnológico co de Monterrey nace en el año de 1943 gracias a la visión de don Eugenio Garza Sada y de un grupo de empresarios mexicanos encabezados por él, quienes hicieron realidad el deseo de crear una institución educativa educativa de vanguardia que, con el paso del tiempo permaneciera y creciera como una de las mejores. mejores. En el año 2015, el Tecnológico de Monterrey será la institución educativa más reconocida de América Latina por el liderazgo de sus egresados en los sectores privado, público y social; y por la investigación investigación y desarrollo tecnológico tecnológico que que realiza para impulsar impulsar la economía basada basada en el conocimiento, generar modelos de gestión e incubación de empresas, colaborar en el mejoramiento de la administración pública y las políticas públicas, y crear modelos y sistemas innovadores para el desarrollo sostenible de la comunidad. Es misión del Tecnológico de Monterrey formar personas íntegras, éticas, con una visión humanística y competitivas internacionalmente internacionalmente en su campo profesional, que al mismo tiempo sean ciudadanos comprometidos con el desarrollo económico, político, social y cultural de su comunidad y con el uso sostenible de los recursos naturales. A través de sus programas educativos y de investigación y desarrollo el Tecnológico de Monterrey forma personas y transfiere el conocimiento para: - Promover la competitivi competitividad dad internacional de las empresas con base en el conocimiento conocimiento,, la innovación, el desarrollo tecnológico y el desarrollo sostenible.
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PERFIL PROFESIONAL
El egresado de la Licenciatura en Comunicación y Medios Digitales del Tecnológico de Monterrey es un profesional creativo con visión estratégica que se desempeña en la industria mediática contemporánea. contemporánea. Su perfil académico combina una preparación de excelencia en el campo de la producción de contenidos para medios digitales e interactivos con una importante orientación hacia los negocios de la industria de medios. Asimismo, y como producto de las necesidades en materia de nuevas tecnologías de imagen y sonido, este profesional se integra con éxito a equipos interdisciplinarios en el campo de los medios digitales, como experto en el manejo de las tendencias más novedosas de esta industria; de esta manera, el productor de medios digitales e interactivos del Tecnológico de Monterrey está preparado para enfrentar los retos que plantea el futuro de los medios y las tecnologías digitales, digitales, en los que la calidad, la innovación y la capacidad emprendedora son sus características más importantes. Un Licenciado en Comunicación y Medios Digitales es un profesionista que se distingue por su calidad en el diseño, la producción, la administración y la distribución de contenidos para los medios digitales e interactivos; y posee un conocimiento profundo de las nuevas tecnologías de
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Comprender, respetar y promover el valor de la diversidad cultural y de la libertad de expresión. Comprender y aplicar principios teóricos en el uso y la presentación de imágenes y contenidos. Reflexionar analizar y evaluar dilemas éticos relacionados con su persona, su práctica profesional y su entorno. Comunicarse efectivamente en forma oral y escrita tanto en español como en e n inglés.
POR QUÉ ESTUDIAR EN ESTA UNIVERSIDAD Las características relevantes relevantes que distinguen al Tecnológico Tecnológico de Monterrey, son:
Modelo educativo de vanguardia, enfocado al desarrollo del espíritu emprendedor Formación con sentido humano Prestigio de la institución que se construye a partir de las acciones de nuestros egresados Vinculación con egresados, empresas e instituciones Plan de estudios Sobre esta institución
Remediales:
Inglés remedial I. Inglés remedial II. Inglés remedial III. Inglés remedial IV. Inglés remedial V.
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Métodos cuantitativos para la investigación social (Curso con proyecto). Estructuras narrativas. Expresión verbal en el ámbito profesional. Mercadotecnia y creatividad (Curso con proyecto). Cuarto Semestre:
Laboratorio de video. Guionismo (Curso con proyecto). Fotografía publicitaria y comercial. Métodos cualitativos de investigación. Ética, persona y sociedad. Producción periodística informativa (Curso con proyecto). Fundamentos de diseño interactivo. Quinto Semestre:
Diseño y producción de narrativas audiovisuales. Contabilidad y administración de costos. Comunicación y estudios de medios. Fundamentos de comunicación estratégica. Emprendimiento (Curso con proyecto). Filosofía y pensamiento contemporáneo. Sexto Semestre:
Estética de medios digitales e interactivos. Producción de audio para multiplataformas. Diseño y producción de medios interactivos (Curso con proyecto).
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Tópicos VI.
