capitulo 3 y 5

UNIVERSIDAD: UNIVERSIDAD: Galileo CEI:

Metro Norte

CARRERA:

Licenciatura en informática y Administración de Negocios.

CURSO:

Banca y Dinero Economía Monetaria.

TRIM TRIMES ESTR TRE: E: N. 5

TUTOR:

HORARI RARIO O:

De 10 10 a 11 de de la la mañ mañan anaa.

DÍA:

sábado

EJERCICIOS: Capitulo 3- (Pág. 62)

Número de páginas 2

Alumno:

Fecha: sábado 19 de febrero de 2011

Preguntas de Repaso página 62

1. ¿Cuáles son las principales funciones de un banco central? Derecho exclusivo de emisión de billetes, banquero del gobierno, banco de bancos, prestamista de última instancia, mantenimiento de externo de la moneda nacional. 2. ¿Cree usted que el banco central moderno podría desarrollado sin contar con un monopolio en la emisión de billetes?

Si se hubiera podido desarrollarse, pero creo que no fuera tan efectiva su función. 3. ¿Qué quiere decir prestamista de última instancia? Que es quien puede hacer préstamos a otros bancos que enfrenten problemas de económicos y así evitar su posible quiebra. 4. ¿Qué tipo de actividad realiza el banco central en su calidad de “banquero del gobierno”?

Que le da préstamos y servicios en general. 5. ¿Qué peligros plantea la costumbre de financiar el gasto público mediante préstamos del banco central?

Crean deudas perpetuas y defic e inflaciones incontrolables. 6. ¿Por qué se dice que un banco central es un banco de bancos? Porque custodia dinero de todos los bancos y realiza transacciones y realiza prestamos. 7. ¿A qué se refiere el autor cuando habla de la “vulnerabilidad” de un sistema bancario basado en reservas fraccionales?

En que es necesario un banco central centralizando las reservas, bajo la supervisión del estado. 8. ¿En un sistema de de tipos de cambio “flotantes” el banco central no tiene la necesidad de mantener reservas en divisas extranjeras. ¿Por qué?

Porque deja de ser un regulador del valor de la moneda.

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TRIMESTRE: N. 5

TUTOR:

HORARIO:

De 10 a 11 de la mañana.

DÍA:

sábado

EJERCICIOS: Capitulo 5- (Pág. 97)


Alumno:


Preguntas de Repaso página 97 1. Explique en palabras la diferencia entre un índice Laspayres y un índice Paasche.

El laspayres compara el costo con lo que se compraba en el periodo base, a los precios del periodo base, a lo que nos costaría a los precios del periodo. El Paasche compara el costo con lo que compramos en el periodo, a los precios del periodo a lo que nos hubiera constado a los precios del periodo base. 2. Explique en qué forma los cambios en la calidad de los productos puede afectar la valides de un índice de precios.

Si el precio de un bien aumenta esto puede reflejar la inflación. Los precios de antes y después de un cambio un calidad no son comparables, ya que en realidad son precios de bienes diferentes. 3. ¿Qué quiere decir el autor cuando afirma que “mientras más viejo sea el índice, menor será su relevancia como medida de inflación”?

El problema es que un índice antiguo no refleja la realidad de precios y articules con con el paso del tiempo ya no son consumidos frecuentemente. 4. “Cuando existe control de precios, los índices de precios deben de ser tomados como un grano de sal” ¿por qué?

Porque normalmente estos precios no son respetados y los índices de precios no dan un panorama claro de la situación.

5. ¿Puede usted explicar la diferencia entre un salario “nominal” y un salario “real” a la luz del dialogo en la ilustración 5.2?

El salario nominal es lo que el empleado devenga, un salario real es el valor real de la moneda en cuanto a precios y el ambiente económico en el que se maneja.


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TRIMESTRE: N. 5

TUTOR:

HORARIO:

De 10 a 11 de la mañana.

DÍA:

sábado

INVESTIGACION: Comportamiento de la Canasta Básica


Alumno:


Investigación sobre el comportamiento de la canasta básica en Guatemala. La inflación cerró en el 2010 en 5.39% , informó el Instituto Nacional de Estadísticas (INE).

El director de estadísticas del INE, Luis Arroyo, destacó en una rueda de prensa que la inflación cerró dentro de los parámetros establecidos por las autoridades de entre un 4 y 6%. Arroyo dijo que de los 422 bienes y servicios que se miden para el IPC, en diciembre pasado 168 subieron de precio, 30 bajaron y 224 mantuvieron su mismo nivel de costo. Mientras que de los 26 productos que integran la canasta básica de alimentos, dijo, 19 elevaron su precio durante el último mes de 2010, 3 se mantuvieron igual y 4 bajaron. Al final del año pasado, anotó, el costo de la canasta alimentaria cerró en Q2, 149.20 , un 13.28% más que el precio a diciembre de 2009, que alcanzó los Q 1, 897.32. Mientras que el costo de la canasta básica vital, que incluye alimentación, vivienda, mobiliario, salud, transporte, comunicaciones, recreación y cultura, bienes y servicios llegó a Q 3, 921.90 . Ese costo fue superior a los Q 3 ,462.26 de la canasta vital del 2009. Para el 2011, las autoridades guatemaltecas han establecido una meta inflacionaria de entre 4 y 6%. Por su parte, el asesor del área técnica del INE, Fernando Rodríguez, anunció que a partir de enero del 2011 se amplió la base de bienes y servicios a 440 productos para medir el IPC, en lugar de los 422 que se utilizaron en la última década. La Canasta básica al cierre de Enero y las variantes vrs diciembre de 2,010. La Canasta Básica Alimentaria (CBA) tuvo un costo de adquisición de Q2 ,172.60, con un aumento de 1.09% en comparación con diciembre 2010; en tanto que la Canasta Básica Vital (CBV) o ampliada, que incluye además servicios como salud, educación y transporte, registró un costo de Q. 3,964.20, con un aumento también de 1.09% en relación con diciembre.


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Control y Evaluación de Proyectos 2.

TRIMESTRE:

N. 5

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HORARIO: De 9 a 10 de la mañana.

DÍA:

sábado

EJERCICIOS: Capitulo 1-1.3 (Pág. 35)


Alumno:


Ejercicio 1.3 Análisis de un Proyecto página 35 Describa 5 proyectos que conozca o con los que usted haya tenido relación. Puede ser un proyecto en su lugar de trabajo, oficina o hogar. Seleccione uno por dichos proyectos. Para el proyecto seleccionado responda: La ampliación de la casa. La implementación de procesos de trabajo La implementación de un centro se servicio mecánico La implementación de pedidos centralizados La implementación de un departamento de almacén

1. ¿Cuando le surgió el proyecto y que lo motivo? Cuando no se podían controlar correctamente los inventarios, el sobre abasto.

2. ¿Qué pasos fueron necesarios dar entre el surgimiento de la idea y el plan estructurado para realizar el proyecto? ¿Cuánto tiempo le tomo hacer esto? Fue hacer la propuesta, demostrar las ventajas involucrar a los departamentos responsables. Tres semanas.

3. ¿Qué tipo de información necesito para planificar el proyecto? Historial de inventarios, montos de perdidas por productos vencidos, fletes extras, renta de bodegas adicionales mano de obra extra.

4. ¿Utilizo algún tipo de herramientas, equipo o diagramas para hacer la planificación? Presentaciones en Power Paint, elaboración de un nuevo formato y un procedimiento.

5. Cuando ejecuto su proyecto, ¿termino a tiempo y con el conto que había planificado? ¿Logro los resultados deseados? ¿Que problemas se le presentaron y que hizo para resolverlos? Se termino una semana más tarde de lo programado,

hubieron algunas situaciones que no se

consideraron en un inicio, la adaptación de la gente al nuevo proceso, se retroalimentaron y seguimiento continuo.

6. ¿Después de terminado el proyecto. Reflexiono acerca de la experiencia? Por su puesto,

Si lo hizo, que tipo de conclusiones saco y que ideas le surgieron para mejorar la administración de un futuro proyecto. Si no lo hizo, se le invita a reflexionar y determinarlas. La satisfacción, el seguimiento oportuno, lo importante de realizar cambios.


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TRIMESTRE:

N. 5

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sábado

EJERCICIOS: Capitulo 2- 2.1- 2.4 (Pág. 59 y 62)


Alumno:


Ejercicio 2.1 Autoevaluación del capítulo página 59

a. Describa la formulación de proyectos Es la elaboración de documentos y formularios con información concisa sobre ventajas y desventajas a obtener para la aprobación de los financistas.

b. Enumere las interrogantes que deben de resolverse al formular un proyecto e indique que información se prepara para darle respuesta a cada una de ellas. 1. Que 2. Por qué 3. Para que. 4 Cuanto. 5 Como. 6 Cuando. 7 Quienes. 8 Donde. 9 Con que. 10 Para quien.

c. Explique en qué consiste el método ZOOP. Elabore un diagrama de flujo del mismo En varios elementos que facilitan la planificación, método de guía al equipo en el proceso, el enfoque dentro de un marco del estudio del problema. Provee un marco para visualizar registros y contribuciones.

d. Que paso previos deben darse antes de iniciar un proyecto. Enumérelos y explíquelos brevemente. Análisis y la Matriz de Planificación (1. Problemas 2. Participación 3. Objetivos 4. Alternativas.

e. Plantee de qué forma surge un proyecto De una necesidad, para resolver un problema o aprovechar una oportunidad.

Capacidad,

Control,

Comunicación, Costo, Competitividad. .

f. En qué consiste la evaluación de un proyecto y que objetivo se persigue al realizarla. Consistes en presentar un proyecto con toda la información requeridas a los financistas para su aprobación.

g. En qué consiste la pre factibilidad del proyecto y en qué se diferencia del estudio de factibilidad. En la formulación y análisis del proyecto, La factibilidad en el examen detallado y preciso de todas las opciones que se han considerado como viables, afinando todos aquellos aspectos y variables que puedan mejorar el proyecto de acuerdo a sus objetivos.

h. Para cada estudio a continuación, explique su objetivo principal y los aspectos que deben de tomarse en consideración. a. Estudio del análisis del entorno Analizar las esferas ambientales habituales, a saber: la social, económica, política, tecnológica, cultural y religiosa, Es más importante lo que el entorno es que lo que los integrantes de la empresa piensan que debería de ser. Aspectos: Regional – Geográficos, Legales, Económicos, Socio-Políticos, Aspectos Ecológicos.

b. Estudio técnico Verificar la posibilidad técnica de fabricación de lo deseado. Aspectos: Tecnología necesaria,

c. Estudio de mercado Determinar la cantidad de consumidores a abarcar dentro de un espacio definido, las exigencias del cliente, precio indicado, competencias.

d. Estudio de Organización y administración Determinar la estructura necesaria para garantizar el logro de los objetivos y metas propuestos por el proyecto, y todos los aspectos operativos deben de considerarse con cuidado.


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N. 5

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DÍA:

sábado

EJERCICIOS: Capitulo 3- 3.1- 3.2. 3.4 (Pág. 85, 86 y 87)


Alumno:


Ejercicio 3.1 AUTOEVALUACION DEL CAPITULO. 1. ¿Que es la administración de proyecto? Explique.

Es la aplicación de conocimientos, habilidades y herramientas técnicas, actividades de proyectos de manera que cumplan o excedan las necesidades y expectativas. 2. Mencione como ayuda la administración de proyectos a la gerencia de la organización a llenar sus necesidades.

Ayuda a tener el control de cada una de las actividades, de una forma medible de igual manera el monitoreo y seguimiento hasta la terminación del mismo de forma satisfactoria. 3. Mencione algunos factores claves de la administración de Proyectos que aseguran el éxito de un proyecto.

Es el desarrollo de las actividades bajo un esquema ya planificado y la participación todos los integrantes tras el objetivo, de calidad, tiempo y presupuesto. 4. Por que es importante definir y refinar los objetivos y los planes del curso de acción requeridos para lograr los objetivos y alcance del proyecto.

Porque de esta manera se logra definir que se requiere lograr y la manera como se realizara. 5. Explique que es la programación del proyecto o calendario del proyecto.

Se analizan las actividades, su duración, secuencia, recursos y limitantes para el crear el calendario del proyecto. 6. ¿Por qué se dan los fracasos en las estimaciones?

Cambios constantes, no se toma en cuenta todos las tareas, falta de comprensión de los usuarios, escasa resolución de problemas, la poca comunicación entre usuarios y especialistas. 7. Mencione las características de un gerente de proyecto efectivo.

Desarrolla una meta inteligente, se asegura que sea clara, se la comunica a toda la gente involucrada, crea compromiso en torno a ella, confirma constantemente que los integrantes del equipo la tengan en mente y que trabajen por lograrla. 8. Describe los roles del administrador de proyectos.

Es responsable de la coordinación de los esfuerzos del equipo y del proyecto, es el responsable último de la culminación del proyecto en tiempo y exitosamente, cumpliendo con la calidad requerida y al costo determinado.

EJERCICO 3.3 Características del Administrador del Proyecto. Característica

Descripción

Le servirá para

Liderazgo atreves del ejemplo

Es el principal autor en cada acción Que el equipo siga el ejemplo y el llevando la batuta y demostrando modelo a tomar. su destreza.

Visionario

Debe de ver más allá de lo Que el equipo tenga altas solicitado. expectativas y no tengan limitantes.

Técnicamente Competente

Su capacidad debe de superar las Que el equipo expectativas en cada situación. excelencia.

Decidido

Mostrar seguridad en todo Que el equipo lo vea como el momento y acciones inmediatas. precursor del proyecto y inyecte el mismo sentido.

Buen Comunicador

Debe de transmitir en forma clara y Que el equipo trabaje en los entendible a cada miembro del objetivos teniendo claridad y equipo. precisión en la ejecución.

Buen Motivador

Mantener un alto nivel de empeño Que las personas trabajen con y dedicación hacia el personal, inspiración, y que estén consientes

busque

la

Característica

Descripción

Le servirá para

trabajar en sus aéreas de de la importancia de su labor el oportunidad y exhortarlos a logro de los objetivos. explotar su capacidad. Apoya a los miembros del equipo

Estar al pendiente de las Que el equipo logre los resultados necesidades del equipo, aportando en tiempo y evitar demoras. soluciones en general.

Promueve nuevas ideas

Involucra a todas las personas en la Que la gente tenga la confianza de participación y búsqueda de y la libertad de expresar sus ideas y alternativas que aporten al aportes. resultado

Orientados a objetivos

No debe de perder el enfoque y la Que el equipo tenga claro y en responsabilidad de logro de los mente las metas y trabaje hacia el objetivos. objetivo

Resuelven problemas y priorizan

Promueve confianza y el debate Que el equipo no pierda tiempo objetivo de problemas, orienta y empantanándose en dudas que identifica prioridades. atrasen el proceso.

Innovadores

Muestra creatividad y aporta Logra que el equipo este en nuevas alternativas de ejecución y evolución constante. técnicas.

Trabajan bien bajo presión

Trasmite de manera adecuada la El equipo es consciente y tiene responsabilidad de cada tarea y claro que es lo que se busca y objetivo. cumple a cabalidad con lo requerido.

Identificados con la organización

Promueve el sentido de pertenencia Que el equipo sienta orgullo y pasión por lo que realiza y las satisfacción de su empeño vale la pena y hace la diferencia.

EJERCICO 3.4 (Flor de Loto) Grupos de Procesos. Analice los grupos de proceso. Utilice el siguiente formato llamado Flor de loto. En el centro se ha escrito cada uno de los grupos de procesos: Iniciación, Planeación, Ejecución, Monitoreo control y Cierre. En las celdas alrededor de cada grupo de proceso escriba los elementos claves de cada uno de ellos. Si no llega no llega a completar las celdas con la información en el texto, pregunte a expertos o consulte en el Internet.

Objetivo

Métodos

Establecer Áreas Capacitación

Presupuesto

Equipo y Tecnología Tiempo

Cumplimiento de Tareas Estadísticas

Indicies

Avances

Análisis de resultados

Comparativos

Estructura Humana Plan de Riesgos

Plan de Ejecución PLANEA CION

CONTRO L

Gastos Políticas y Procedimientos

Asignaciones MONITO REO

Supervisión

Problemas y soluciones Retroalimentación Resolución de Calendario y dudas metas Calidad Respetar tiempo Valor Agregado de entrega Exceder Credibilidad CIERRE Expectativa Satisfacción Efectividad Cumplimiento de Presupuesto

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N. 5

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DÍA:

sábado

EJERCICIOS: Capitulo 4- 4.1;- 4.2; (Pág. 107, 108)


Alumno:


EJERCICO 4.1 Autoevaluación del Capitulo. 1. La técnica de revisión y evaluación de programas se conoce por las siglas. PERT

2. El objetivo de la fase control es que las actividades cumplan las especificaciones de calidad. TIEMPO

3. La estimación del tiempo en CPM es UN PROYECTO DE COSTO MINIMO

4. El método del control que muestra gráficamente el grado de ejecución del trabajo, al asignarle diferentes colores se denomina. GANTT

5. El método del camino crítico se conoce por las siglas. CPM

6. La estimación del tiempo en PERT es: PROBABILISTICOS

7. La herramienta de software más popular para la administración de proyectos es: PROYECT

8. Muestra gráficamente la relación del tiempo entre las actividades de GRAFOCOLOR un proyecto y permite visualizar el avance del mismo. 9. En el ROY los VERTICE representan las actividades. 10. En la versión modificada de Gantt se utilizan actividades.

FLECHAS

para mostrar el avance de las

EJERCICO 4.2 Autoevaluación

Responda a las siguientes preguntas o haga lo que le piden los enunciados. Utilice sus propias palabras y no regrese a buscar en el texto. Si no sabe algún concepto, repita la lectura del material en mención. 1. ¿Que es el diagrama de Gantt? La forma habitual de presentar el plan de ejecución de en Proyecto ¿Para qué sirve? Muestra gráficamente la relación del tiempo entre las actividades de un proyecto. 2. Explique cómo se construye el diagrama de tiempo (Gantt) Se incluye simultáneamente elementos de programación y ejecución.

3. ¿Que desventajas tiene el diagrama de Gannt? No muestra relaciones entre tareas, ni la dependencia que existe entre de ellas.

4. ¿Que da origen a la modificación de la grafica de Gannt en forma triangular? Que no se podía visualizar de forma real y detallada el proyecto.

5. ¿Que es el CPM? ¿Cómo se determinan los tiempos? Explique El método de camino critico, se basa en el concepto de red.

6. ¿Que es el PERT? ¿Cómo se determinan los tiempos? Explique Es la técnica de revisión y evaluación de programas. En conceptos probabilísticos.

7. ¿Cual es la principal diferencia entre CPM y PERT? Como se mide el tiempo y el costo de un proyecto

8. ¿Cuales son las tres fases básicas del CPM y PERT? Explique Planeación, Ejecución y Control

9. ¿Que es el ROY? Explique Una herramienta para la programación y el control de proyectos.

10. ¿Qué es el Grafocolor? Es un método grafico del control que muestra el grado de ejecución de un proyecto.

capitulo 3 y 5

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