Universidad Universidad Central del Ecuador Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia
Capacidad Vital
Gabriela Michelle Herrera Paredes
Cuarto Semestre
Quito !" de Enero del "#!$
1. Tema: Capacidad Vital 2. Intro Introdu ducc cció ión: n: %a capacidad vital es la mayor cantidad de aire &ue puede espirarse despu's de un es(uer)o inspiratorio m*+imo a menudo se mide en la cl,nica como un ,ndice
Gabriela Herrera
Funci-n pulmonar
de la (unci-n pulmonar. Proporciona in(ormaci-n /til sobre la (uer)a de los m/sculos respiratorios. " %a medici-n de los vol/menes respiratorios puede reali)arse mediante un espir-metro. Es un aparato sencillo &ue consta de un recipiente o campana &ue 0ota en un espacio lleno de a1ua con un tubo de comunicaci-n con la boca. 2l inspirar y espirar el 1as entra y sale del espir-metro y la campana 0ota mas ba3o durante la inspiraci-n o m*s alto durante la espiraci-n. Se puede contabili)ar la capacidad vital y respiratoria. 4 3. Objetivos: General5 6eterminar la capacidad vital Específcos: 7Comprobar las variaciones de capacidad vital en cuanto a tama8o edad y el se+o de una persona. 7Comparar los valores obtenidos entre personas con distintos estado (,sico y personas (umadoras y no (umadoras. . !ateriales " E#uipos !ateriales: 7 Estudiantes voluntarios 7 9o&uillas desechables 7 Papel para espir-metro 7 Sabl-n 7 Gasas
7 21ua destilada E#uipos 72utoclave 7Espir-metro
$. !arco Teórico % &apacidad vital5 Es el volumen m*+imo &ue puede ser e+pulsado despu's de una inspiraci-n (or)ad m*+ima. %a capacidad vital es i1ual al volumen de ventilaci-n pulmonar m*s el volumen de reserva inspiratorio m*s el volumen de reserva espiratorio. " % 'olumen de reserva inspiratorio (')I*5 Es el volumen de aire &ue puede ser inspirado durante una inspiraci-n (or)ada m*+ima contabili)ado tras una inspiraci-n normal. " % 'olumen de reserva espiratorio (')E*: Es el volumen de aire &ue puede ser espirado durante una espiraci-n (or)ada contabili)ado tras una espiraci-n normal."
+. ,rocedimiento: 1. &urva de presión a. Esterili)ar las man1ueras y bo&uillas del espir-metro b. :ntroducir la c*nula en la boca se sella con los labios cual&uier ori;cio y al individuo
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Gabriela Herrera
Funci-n pulmonar
2. &apacidad 'ital ('&* a. Poner la a1u3a del espir-metro en cero al principio de cada uso. b. >epetir los pasos indicados anteriormente. c. >e1istrar cada lectura de VC del espir-metro. d. Utili)ar la tabla de re(erencia de VC de adultos encontrar la VC est*ndar para un individuo del mismo se+o edad estatura e. Calcular la VC del individuo con el VC est*ndar en porcenta3e (. Calcular el :V>
@ VC + #$! h. Calcular el EV>
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Estado Con 1ripe 6eportista 6eportista o (umadora 6eportista o (umadora 2sm*tica
Estado Con 1ripe o Fumador o Fumador o Fumador (umador 2sm*tico 6eportista o Fumador 6eportista Con inspiraci-n (or)ada
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Funci-n pulmonar
Suma 4!## !! 4# Promedi 4!# !!. 4 o IMismo su3eto sometido a dos e+perimentaciones la primera con respiraci-n normal y la se1unda con respiraci-n (or)ada. /iscusión %os hombres tienen mayor capacidad vital &ue las mu3eres. %as personas no (umadoras y &ue reali)an e3ercicio tienen mayor capacidad vital &ue a&uellas personas &ue (uman. El promedio de capacidad vital tanto en hombres como en mu3eres se encuentra por deba3o de los niveles normales. 2l someter al mismo su3eto al espir-metro reali)ando una inspiraci-n normal y una (or)ada se puede notar la disminuci-n de la CV con la inspiraci-n (or)ada. 0. Grfcos " neos Grfcos: Espir-metro
Capacidad vital hombre
Capacidad vital mu3er
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<6onnersber1er "##"= 4. &onclusiones Mediante el uso del espir-metro se lo1r- determinar la capacidad vital de los distintos estudiantes voluntarios con esto pudimos observar &ue dependiendo del se+o y la edad la capacidad vital va a ser di(erente. %as mu3eres van a tener una menor capacidad vital con respecto a los hombres. %a capacidad vital tambi'n va a estar in0uenciada por los h*bitos de la persona observamos &ue en personas no (umadoras &ue no hacen e3ercicio la capacidad vital se encuentra disminuida mientras &ue %as personas no (umadoras y &ue reali)an e3ercicio tienen mayor capacidad vital. 2l hacer un promedio de la capacidad vital de los estudiantes se observa &ue est*n por deba3o de los niveles normales tanto en hombres y mu3eres esto puede ser debido a sus h*bitos y al sedentarismo. 15.6iblio7ra8ía !. 6onnersber1er 2nne <"##"= %ibro de %aboratorio de 2natom,a y Fisiolo1,a