) (Retención de dígitos) (Laberintos) SUMA PTAJES ESCALARES
(9)
(
8
8
) (10) 97
33
( 3 ) 11
VERBAL
EJECUCION
25
6
2
3 18
OPCIONAL
2.- Estimación de CI verbal, ejecución y total:
PUNTAJ E VERBAL EJECUCIÓN ESCALA COMPLETA CV OP VP AD
CI/INDICE
PERCENTIL
INTERVALO DE CONFIANZA 90%
ESTUDIO DE LOS PUNTAJES INDICES EN DETALLE:
Determinar SI las diferencias en desempeño son IGUALES O SUPERIORES A 5 PUNTOS: LO CUAL IMPIDE REALIZAR UN ANALISIS DEL INDICE COMO UNA ENTIDAD COGNITIVA GLOBAL.
NO se puede realizar el análisis de índice como competencia global, ya que la diferencia entre puntaje mayor (Semejanza 12) y puntaje menor (Comprensión 5) es de 7 puntos.
Es posible proceder al estudio del índice como una competencia cognitiva global, ya que las diferencia entre puntaje mayor y menor es de 2 puntos estándar. No se puede estudiar ni informar del índice como una unidad de rendimiento única ya que la diferencia entre puntaje mayor y menor es de 7 unidades. Es posible considerar el índice Velocidad de procesamiento como una unidad cognitiva global existente en el examinado y que en el ejemplo, se encuentra en un buen nivel
de desempeño.
DIFERENCIAS COMPOSICION DE INDICES WISC –III y WISC- IV
INDICE COMPRENSION VERBAL
ORGANIZACIÓN PERCEPTIVA
AUSENCIA DE DISTRACTIBILIDAD
VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO
WISC- III USA – 1991 SUBTEST Información Comprensión Vocabulario Aritmética Analogías Completación Cubos Ensamblaje Ord. Historias R. Dígitos Aritmética Laberintos
Claves Búsqueda de Símbolos
INDICE COMPRENSION VERBAL
RAZONAMIENTO PERCEPTUAL
MEMORIA DE TRABAJO
VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO
WISC – IV USA – 2001 SUBTEST COMPRENSIÓN VOCABULARIO ANALOGIAS INFORMACION (solo como prueba auxiliar) CUBOS MATRICES (Nueva) CONCEPTOS CON DIBUJOS (Nueva) R. Dígitos Sucesión de letras y números Aritmética ( solo como prueba auxiliar) Claves B. Símbolos
PUNTUACIONES, INTERVALOS DE CONFIANZA Y DESVIACIONES Los intervalos confidenciales de cada test o escala señalan el ámbito en el que (con un 90% de probabilidades) se encontrará la verdadera puntuación (tanto en las Pe como en los CI) de PRUEBA. Los valores 'Desviación' señalan las diferencias entre cada prueba y la media del sujeto en todas las pruebas fundamentales (Véase lo indicado en el *). Se dan en puntos Pe, y se han señalado como puntos 'fuertes' (PF) o 'débiles' (PD) al N.c. que indican las tablas B.3.1 y B.3.2 según el número de pruebas aplicadas y el promedio (verbal, manipulativo o total) empleado, junto al centil (Pc) que sugieren esas tablas del Manual.
DETERMINACION DE ESCALAS VALORATIVAS DE PUNTAJES: 17 -19 14 – 16 12 13
EXCELENTE
911 7-8 6 5
ADECUADO O NORMAL
3-4 0-2
17 -19 14 – 16 12 13
MUY BUENO BUENO O DESTACADO
LEVEMENTE DISMINUIDO MODERADAMENTE DISMINUIDO FUERTEMENTE DISMINUIDO O DEFICITARIO ESCASO DESARROLLO NO HAY DESARROLLO DE LA CAPACIDAD
EXCELENTE
MUY SUPERIOR
MUY BUENO
SUPERIOR
120 -129
BUENO O DESTACADO
NORMAL BRILLANTE
110 -119
9 - 11 ADECUADO O NORMAL 7-8 6 5
LEVEMENTE DISMINUIDO MODERADAMENTE DISMINUIDO FUERTEMENTE DISMINUIDO O DEFICITARIO
