BAB PERMASALAHAN KETENAGAKERJAAN DALAM PEMBANGUNAN EKONOMI
Page 17
PETA K$%SEP
Indikator Pencapaian Kompeteni
Setelah mempelajari uraian pada tema ini, diharapkan siswa mampu : 1.Ketenagakerjaan Mendeskrips Mendeskripsikan ikandalam Pendud Penduduk uk sebagai sebagai sumber sumber daya daya pembangunan pembangunan ekono ekonomi mi pembangunan Ekonomi 2. Menjel Menjelaska askan n konse konsep p Angk Angkatan atan kerja kerja . Menjel Menjelaska askan n konse konsep p !esemp !esempata atan n kerja kerja ". Menjel Menjelaska askan n konse konsep p #en #enaga aga kerja kerja "asalah $. Menjelaskan Menjelaskan upaya upay a meningk meningkatkan atkan kualitas kualitas tenaga tenaga kerja Ketenagakerja Pembangunan Pertumbuhan Ketenagakerjaan an Ekonomi Ekonomi %. Menjel Menjelaska askan n sistem sistem pengup pengupaha ahan n dalam Pembangunan &. Menjel Menjelaska askan n kons konsep ep pengan penganggu gguran ran '. Menjelaskan Menjelaskan konsep konsep pembangu pembangunan nan dan dan pertumbu pertumbuhan han ekonom ekonomi. i. Penduduk Sebagai Sumber #ampak Pengangguran Pengertian Pengertian (. Meny Menyaji ajika kan n hasil hasil anal analis isis is masal masalah ah keten ketenag agak aker erjaa jaan n dalam da lam pemba pembang ngun unan an daya pembangunan Terhadap Pembangun Pembangunan an Ekonomi Ekonomi ekonomi dan )ara mengatasinya
Angkatan Kerja
Kesempatan Kerja
Tenaga Kerja
Tujuan T ujuan
aju Pertumbuhan Ekonomi
Indikator Keberhasilan Pembangunan
!aktor yang y ang mempengaru hi
Hambatan dalam Pembangunan
Upaya peningkatan kualitas tenaga kerja
Sistem Upah
Pengangguran
Page 17
PETA K$%SEP
Indikator Pencapaian Kompeteni
Setelah mempelajari uraian pada tema ini, diharapkan siswa mampu : 1.Ketenagakerjaan Mendeskrips Mendeskripsikan ikandalam Pendud Penduduk uk sebagai sebagai sumber sumber daya daya pembangunan pembangunan ekono ekonomi mi pembangunan Ekonomi 2. Menjel Menjelaska askan n konse konsep p Angk Angkatan atan kerja kerja . Menjel Menjelaska askan n konse konsep p !esemp !esempata atan n kerja kerja ". Menjel Menjelaska askan n konse konsep p #en #enaga aga kerja kerja "asalah $. Menjelaskan Menjelaskan upaya upay a meningk meningkatkan atkan kualitas kualitas tenaga tenaga kerja Ketenagakerja Pembangunan Pertumbuhan Ketenagakerjaan an Ekonomi Ekonomi %. Menjel Menjelaska askan n sistem sistem pengup pengupaha ahan n dalam Pembangunan &. Menjel Menjelaska askan n kons konsep ep pengan penganggu gguran ran '. Menjelaskan Menjelaskan konsep konsep pembangu pembangunan nan dan dan pertumbu pertumbuhan han ekonom ekonomi. i. Penduduk Sebagai Sumber #ampak Pengangguran Pengertian Pengertian (. Meny Menyaji ajika kan n hasil hasil anal analis isis is masal masalah ah keten ketenag agak aker erjaa jaan n dalam da lam pemba pembang ngun unan an daya pembangunan Terhadap Pembangun Pembangunan an Ekonomi Ekonomi ekonomi dan )ara mengatasinya
Angkatan Kerja
Kesempatan Kerja
Tenaga Kerja
Tujuan T ujuan
aju Pertumbuhan Ekonomi
Indikator Keberhasilan Pembangunan
!aktor yang y ang mempengaru hi
Hambatan dalam Pembangunan
Upaya peningkatan kualitas tenaga kerja
Sistem Upah
Pengangguran
Page 17
Pikirkan Sejenak&
/ihat ihatla lah h
gamb ambar
disa disam mping ing*
0am 0ambar bar
disam isampi ping ng
merupakan gambar para pen)ari kerja yang sedang antri memasukkan surat lamaran kerja. Mereka adalah orang orang yang masih menganggur. Sekarang amatilah orang orang yang ada di lingkungan sekitar rumah tinggalmu masingmasing. #entu #entu diantara mereka, mungkin tetangga Gambar 1.1 Merupakan pencari kerja yang sedang mengantri Sumber : http://www.endangkusman.com/wpcontent/uploads/2015/01/susahnya-mencarikerja.jpg
kamu atau bahkan anggota keluargamu sendiri yang telah dewasa, namun tidak bekerja alias menganggur.
Pikirkan* +alaupun ia tidak memiliki penghasilan karena tidak bekerja, ia tetap memerlukan makan untuk bertahan hidup. Masih banyak pengangguran dan problem ketenagakerjaan lain yang dihadapi negeri ter)inta ini. entetan problem ikutannya pun akan sangat panjang yang pada gilirannya dapat menghambat upaya pen)apaian tujuan pembangunan nasional. -ah, bagaimana kait mengkait antara penduduk, angkatan kerja, tenaga kerja, kesempatan kerja, sistem sistem upah, upah, tujuan tujuan pemban pembangun gunan, an, pertum pertumbuh buhan an ekonom ekonomii dan dampak dampak pengan penganggu gguran ran terhadap perekonomian nasional Tujuan Tujuan Pembelajaran Pada materi bab ini, !alian diajak untuk mempelajari tentang kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi, yaitu dengan menguasai klasiikasi ketenagakerjaan, kesempatan kerja, sistem pengupahan, mendeskripsikan tujuan pembangunan, dan proses pertumbuhan ekonomi ekonomi serta enomena pengangguran beserta beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional dan )ara mengatasinya mengatasinya
Page 17
"oti'a "oti'asi si (ela (ela ar Materi ini sangat penting untuk !alian pelajari sebagai pelajar dan generasi muda muda penerus )ita)ita luhur bangsa. !arena dengan mempelajari bab ini, Anda akan memahami kondisi negara kita terutama yang berhubungan dengan tenaga kerja
A! KE KETE TENA NAGA GAKE KERJ RJAA AAN N
Pada materi sebelumnya kalian telah mempelajari tentang pertumbuhan ekonomi dan pembangunan ekonomi serta permasalahan yang ada didalamnya bukan #ahukah #ahukah kamu bahwa salah satu masalah yang ada dalam pertumbuhan dan pembangunan ekonomi yaitu berkaitan
dengan
ketenagakerjaan.
Bisakah
kalian
menjelaskan
tentang
masalah
ketenagakerjaan di 3ndonesia !etenagakerjaan di 3ndonesia bisa dikatakan masih belum mema memada dai, i, oleh oleh kare karena na itu itu kalia kalian n akan akan diaja diajak k untu untuk k memb membah ahas as tentan tentang g perm permasa asala lahan han ketenagakerja ketenagakerjaan an di 3ndonesia dan juga )ara mengatasiny mengatasinyaa pada bab ini. -amun sebelumnya sebelumnya kita akan membahas tentang konsep ketenagakerjaan terlebih dahulu, apa sajakah konsep dalam ketenagakerjaan itu Apa kalian mengerti "! Pend#d#k Pend#d#k e$a% e$a%ai ai S#m$er S#m$er Da&a da'am da'am Pem$an% Pem$an%#nan #nan Ekono Ekonomi mi
Peranan penduduk sebagai sumber daya manusia dalam pembangunan merupakan hal yang yang sangat sangat mendasa mendasarr untuk untuk kamu kamu pahami pahami.. 4umlah 4umlah pendud penduduk uk yang yang terlalu terlalu besar besar tidak tidak otomatis akan menjadi modal yang besar juga bagi pembangunan di suatu negara, bahkan justru dapat menjadi beban atau tanggungan ta nggungan bagi penduduk yang lainnya. lainnya. Apakah kalian tahu berapa jumlah penduduk 3ndonesia saat ini -egara kita merupakan negara keempat di dunia setelah 5hina, 3ndia dan Amerika Serikat yang memiliki penduduk paling banyak. Pada tahun 261 jumlah penduduk 3ndonesia telah men)apai 2"(.666.666 jiwa. 4umlah tersebut akan terus bertambah setiap tahunnya. Penduduk 3ndonesia adalah semua orang yang berdomisili di wilayah geograis epublik 3ndonesia selama enam bulan atau lebih dan atau mereka yang berdomisili kurang dari enam bulan, tetapi bertujuan untuk menetap. 7ala 7alam m
kete ketena naga gake kerj rjaa aan, n,
pend pendud uduk uk
deng dengan an
sega segala la
pote potens nsii
yang yang
dimi dimili liki kiny nyaa
dikategorikan menjadi dua, yaitu penduduk usia kerja dan penduduk di luar usia kerja. 7i 3ndonesia, 3ndonesia, yang termasuk termasuk penduduk penduduk usia kerja adalah penduduk yang berusia 1$ hingga hingga %$ tahun. tahun. Pada usia tersebut tersebut mereka dapat melakukan melakukan pekerjaan, baik di dalam maupun di luar Page 17
hubungan kerja untuk menghasilkan barang atau jasa dalam upaya memenuhi kebutuhan masyarakat. Berdasarkan batasan tersebut berarti kamu termasuk penduduk usia kerja. Sebaliknya penduduk di luar usia kerja adalah penduduk yang usianya di luar batasan tersebut. /ihatlah tabel 1.1 dibawah ini, tabel tersebut menunjukkan populasi Penduduk 3ndonesia dari tahun 1(&12666, dan jumlah populasi setiap tahunnya selalu bertambah. Serta amatilah tabel 1.2 dibawah ini, tabel tersebut menunjukkan populasi usia kerja serta akti8itas yang dilakukan penduduk 3ndonesia mulai dari tahun 2661 sa mpai tahun 266$
-o.
4enis Akti8itas
2661
2662
266
266"
266$
"!
Penduduk Populasi usia 1$9
1"".6.'&
1"'.&2(.("
1$1."6%.2('
1$.(2.%"'
1$$.$"(.&%
(!
Angkatan kerja
('.'12.""'
166.&&(.2&6
162.%6.'62
16.(&.'&
16$.'62.2&
Bekerja
(6.'6&."1&
(1.%"&.1%%
(2.'16.&(1
(.&22.6%
(".("'.11'
Men)ari kerja;
'.66$.61
(.12.16"
(.'26.611
16.2$1.$1
16.'$".26(
7i luar angkatan kerja
"$.221."2$
"&.($6.%%"
"'.&&$."(%
"(.($6.2%1
"(.&"&.%"
Sekolah
16.'((.2%
11.2'.&((
11."'1.&&&
11.$&&.26
12.(1(."$(
umah tangga
2%."%1.%$
2'.&2".6('
2(.&(6."26
6.'&&.2&"
2(.2"$.6(
/ainlain
&.'%6.$%
&.('&.&%&
&.$6.2((
&."($.&$&
&.$'2.'%%
)!
Ta$e' "!" Pop#'ai Indoneia "*+", "*-., "**., "**/, dan (... Populasi
Indoneia
"*+"
"*-.
"**.
"**/
(...
11(.26'.22(
1"&."(6.2('
1&(.&'.("%
1(".&$".'6'
26%.2%".$($
5atatan: termasuk penduduk tidak tetap
Ta$e' "!( Pop#'ai Uia Ker0a dan Akti1ita Ta2#n (..", (..(, (..), (..3, dan (../ ; Pengangguran: men)ari kerja, mendirikan usaha, tidak ada harapan kerja dan akan bekerja dalam waktu dekat Sumber: Survei Angkatan Kerja Nasional #ahun 2661, 2662, 266, 266", dan 266$, BPS
Setelah melihat tabel 1.1 tersebut pasti kalian telah mengerti bahwa jumlah penduduk 3ndonesia dari tahun ke tahun selalu mengalami kenaikan, dan pada update terakhir ini tahun 261 jumlah penduduk 3ndonesia telah men)apai angka 2"(.666.666 jiwa. Begitu banyaknya jumlah penduduk 3ndonesia bukan Selain itu pada tabel 1.2 menunjukkan populasi usia kerja serta akti8itas yang dilakukannya, dan kebanyakan populasi penduduk 3ndonesia merupakan angkatan kerja dan sudah bekerja. Page 17
(! An%katan ker0a 4La$o#r 5orce6
Penduduk 3ndonesia terdiri dari penduduk usia kerja dan bukan usia kerja, dalam penduduk usia kerja dapat dikategorikan menjadi angkatan kerja dan bukan angkatan kerja. Apa yang dimaksud angkatan kerja 7an siapa sajakah yang termasuk angkatan kerja Angkatan kerja adalah penduduk berumur lima belas tahun ke atas yang sudah bekerja atau mempunyai pekerjaan, atau sementara sedang tidak bekerja, dan mereka yang tidak bekerja tetapi sedang men)ari pekerjaan.
Atau dengan istilah lain angkatan kerja yaitu : Penduduk baik itu perempuan atau lakilaki dalam usia produkti atau usia kerja yang berumur antara 1$%" tahun, yang sedang bekerja atau sedang men)ari pekerjaan.
umus :
?
9
=ntuk menghitung berapa tingkat partisipasi angkatan kerja dapat dipakai rumus :
#3-0!A# PA#3S3PAS3 A-0!A#A- !>4A ? A-0!A#A- !>4A
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ 166
P>-7=7=! =S3A !>4A
-amun, tidak semua penduduk yang memasuki usia kerja disebut angkatan kerja sebab penduduk yang tidak akti dalam kegiatan ekonomi tidak termasuk dalam kelompok angkatan kerja. Siapakah yang termasuk dalam kelompok ini Berapa orang dalam keluargamu yang termasuk angkatan kerja
Page 17
Gam$ar
"!(
Men%apa
mereka
tidak
terma#k an%katan ker0a7
Sumber: http://stefanoromanophotography.zenfolio.com/img/s/v3/p73843052-3.jpg http://.pesona.co.i!/img/images"article/00#"00#"84"pic.jpg http://c!n-2.tstatic.net/ma$assar/foto/%an$/images/smansa-#m.jpg
0ambar 1. diatas tidak termasuk ke dalam angkatan kerja karena mereka merupakan pekerja bukan angkatan kerja atau dapat disimpulkan bahwa mereka yang masih sekolah, mengurus rumah tangga, orang yang sudah tua atau orang yang memiliki kekurangan isik seperti penyandang )a)at mental ataupun yang membuat seseorang tidak produkti tidak termasuk dalam angkatan kerja. Angkatan kerja dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu pekerja
)umlah Penduduk Total
Penduduk di luar usia kerja
Penduduk usia kerja
(ukan angkatan kerja
"asih sekolah
Ibu *umah Tangga
angkatan kerja
ain+lain
(ekerja
di ba.ah usia kerja
di atas usia kerja
"en,ari kerja-"enganggur
benarbenar mendapat pekerjaan penuh, sedangkan pengangguran adalah penduduk usia kerja
tetapi belum mendapatkan kesempatan bekerja. Pekerja
)! Keempatan Ker0a
Pada materi sebelumnya kalian telah membahas tentang penduduk sebagai sumberdaya pembangunan ekonomi dan angkatan kerja, nah pada materi ini kalian akan di ajak untuk membahas tentang kesempatan kerja. Apa kaitannya antara angkatan kerja dengan kesempatan kerja 7engan adanya kesempatan kerja maka para penduduk atau angkatan kerja mendapatkan peluang untuk melaksanakan ungsinya sebagai sumber ekonomi dalam proses produksi untuk men)apai kesejahteraan, dan ikut serta dalam peningkatan pendapatan nasional yang nantinya mampu meningkatkan pertumbuhan ekonomi dan pembangunan ekonomi. !esempatan !erja adalah s uatu keadaan yang menggambarkan ketersediaan pekerjaan
!esempatan kerja meliputi kesempatan untuk bekerja, kesempatan untuk bekerja sesuai dengan pendidikan dan keterampilan, dan kesempatan untuk mengembangkan diri. Semakin banyak orang yang bekerja berarti semakin luas kesempatan kerja. !esempatan kerja dibedakan menjadi dua golongan, yaitu: 1. !esempatan kerja permanen, artinya kesempatan kerja yang memungkinkan orang bekerja se)ara terusmenerus sampai mereka pensiun atau tidak mampu lagi untuk bekerja 2. !esempatan kerja temporer, artinya kesempatan kerja yang hanya memungkinkan orang bekerja dalam waktu relati singkat, kemudian menganggur untuk menunggu kesempatan kerja baru. 7alam nera)a ketenagakerjaan biasanya dilihat antara jumlah angkatan kerja dan jumlah kesempatan kerja yang tersedia. 4ika angkatan kerja lebih besar daripada kesempatan kerja, akan mengakibatkan terjadinya pengangguran. !esempatan kerja erat hubungannya dengan kemampuan pemerintah untuk men)iptakan iklim in8estasi yang nyaman dan kualitas sumber daya manusia dalam men)iptakan lapangan kerja. Peningkatan in8estasi akan membuka atau memperluas kesempatan kerja. !arena peningkatan in8estasi akan menyebabkan peningkatan produksi. Sehingga akan menyerap atau menampung sumber daya manusia yang lebih banyak. Bila jumlah kesempatan kerja dengan angkatan kerjanya seimbang, maka tidak akan terjadi adanya pengangguran Selain itu terdapat =saha untuk memperluas kesempatan kerja yaitu dapat dilakukan dengan )ara)ara berikut ini: 1; 7i bidang pertanian, antara lain membuka lahanlahan baru dan meningkatkan irigasi 2; 7i bidang industri, dengan mempermudah syaratCproses untuk membuka perusahaan industri atau pabrik baru ; 7i bidang jasa, dengan meningkatkan usaha jasa dalam berbagai bentuk "; 7i bidang lainnya, antara lain dengan meningkatkan usaha di bidang konstruksi, komunikasi dan pariwisata
Ker0akan den%an $enar8 1. Apakah yang dimaksud kesempatan kerja 2. Apa usaha pemerintah untuk meningkatkan kesempatan kerja 3. Apa akibatnya bila dalam suatu negara tidak terjadi peningkatan kesempatan kerja
3! Tena%a ker0a
!alian telah mempelajari materi mengenai kesempatan kerja, angkatan kerja, beserta pengelompokan angkatan kerja bukan 7engan adanya kesempatan kerja pasti akan men)iptakan tenagatenaga kerja yang mampu mengisi peluang kerja tersebut. -amun tidak semua orang 3ndonesia mampu menjadi tenaga kerja, karena banyaknya penduduk di 3ndonesia dan kesempatan kerja yang sedikit menjadikan penduduk 3ndonesia tidak semuanya mamperoleh kesempatan menjadi #enaga !erja. Mengapa demikian Berikut ini kalian akan mempelajari tentang tenaga kerja. Apa yang dimaksud dengan tenaga kerja #enaga !erja adalah Setiap orang yang mampu melakukan pekerjaan guna menghasilkan barang dan jasa, baik untuk memenuhi kebutuhan sendiri maupun masyarakat atau seluruh jumlah penduduk yang dianggap dapat bekerja dan sanggup bekerja jika ada permintaan kerja.
K'ai9ikai Tena%a Ker0a
Berdasarkan kualitasnya, tenaga kerja dapat dibedakan menjadi tiga bentuk, yaitu: a. #enaga !erja #erdidik #enaga kerja terdidik adalah tenaga kerja yang memiliki suatu keahlian atau kemahiran dalam bidang tertentu dengan )ara sekolah berjenhang atau mengikuti
pendidikan ormal dan
nonormal. 5ontoh : dokter, guru, penga)ara dsb.
b.
Gambar 1.4tenaga dokter kerja merupakan tenaga kerja Gambar 1.3 guru merupakan terdidik Sumber : terdidik Sumber http://assets.kompas.com/data /photo/2013/03/11/1 http://www.jpnn.com /picture/normal/2015111"#143 #enaga !erja #erampil 42934-dokter-muda-20!310.jpg 320/143320#11225#guru#sd.jp
#enaga kerja terampil adalah tenaga kerja yang memiliki keahlian dalam bidang tertentu dengan melalui pengalaman kerja. #enaga kerja terampil ini dibutuhkan latihan se)ara berulangulang sehingga mampu menguasai pekerjaan tersebut. Sumber : http://40.me!ia.t&m%lr.com/t&m%lr"l7pzjh#'()#*!&+,%o#"500.jpg
). #enaga !erja #idak #erdidik
Gambar 1.4 seorang apoteker merupak an
#enaga kerja tidak terdidik adalah tenaga kerja kasar yang hanya mengandalkan tenaga saja. 5ontoh: kuli, buruh angkut, pembantu rumah tangga, dan sebagainya.
#enaga kerja merupakan aktor produksi yang sangat penting bagi setiap negara di
Gambar 1.4 seorang buruh angkut dan kuli bangunan merupakan tenaga kerja tidak
Gambar I.5 enaga kerja meru!akan sala"
Sumber : http://www.lintasnews.com/wp-content/uploads/2015/0"/1104.jpg $ satu #aktor !enting dalam !roses !roduksi. Sumber: http://www.ahlul&aitindonesia.or.id/&erita/wp-content/uploads/2014/0'/()*#949 http://static.repu&lika.co.id/uploads/images/kanal#s
samping aktor alam dan aktor modal. Mengapa tenaga kerja disebut sebagai ak tor lide/tenaga#kerja#10051"135jpg
produksi !arena meskipun suatu negara memiliki sumber daya alam dan modal yang besar ia tetap membutuhkan tenaga kerja sebagai salah satu aktor produksinya. 5ontoh, Malaysia yang kaya akan sumber daya alam dan modal harus mendatangkan tenaga kerja dari 3ndonesia untuk mengisi kekurangan tenaga kerja berbagai sektor ekonominya. /alu, Bagaimanakah
bagaimana keadaan
dengan umum
tenaga
3ndonesia kerja
di
3ndonesia Berdasarkan data dari !ementrian #enaga !erja dan #ransmigrasi tahun 261, 3ndonesia memiliki penduduk berusia 1$ tahun ke atas sebesar 1&%.%%2.6(& orang. 4umlah angkatan kerjanya men)apai 11'.1(2.&&' orang dengan tingkat partisipasi Angkatan !erja <#PA!; men)apai %%,(. 3ni berarti pada tahun 261, sebanyak %%,( penduduk usia kerja yang sesungguhnya terlibat atau berusaha untuk terlibat dalam kegiatan produkti, yaitu memproduksi barang dan jasa. Bagaimanakah kondisi tenaga kerja di 3ndonesia Anda dapat menganalisis terlebih dahulu tabel dibawah ini* Berikut ini tabel jumlah tenaga kerja 3ndonesia berdasarkan tingkat pendidikan. Ta$e' "!" Tena%a Ker0a Indoneia Berdaarkan Tin%kat Pendidikan Ta2#n (../ : (..;
Tin%kat Pendidikan 4"6
(../
Perempuan <2;
(..;
/aki/aki <;
Perempuan <";
/aki/aki <$;
Apa perbedaan antara angkatan kerja dengan tenaga kerja
< SD SMP SMA=SMK Dip'oma Uni1erita Tota'
"$.%".&'" 1%.'&6.$& 12.''6.&"2 1.$.16' 1."(%.'$ &'.1"%.6"2
&.%22.2 1(.66'."2 1&.11%.$ 1.(1.&6' 2.2%".''" &&."6.%'2
"$.&2'.%$( 1&.%1.21% 12.($$.&% 1.$(.111 1.$%1.1(% &(.(&.(1'
'.'1'.1'' 1(.(%(.62% 1&.6%.%( 1.(2.&% 2.&.6(2 &(.'$(.&%2
Sumber: Sur8ei Angkatan !erja -asional
Setelah menganalisis tabel diatas maka kita dapat mengetahui serta menyimpulkan bahwa #enaga kerja 3ndonesia memiliki karakteristik sebagai berikut: a. Pendidikannya rendah. Sebagian besar teanga kerja 3ndonesia lulusan pendidikan dasar sehingga menyulitkan pergeseran tenaga kerja dari sektor primer ke sektor sekunder dan bahkan sektor tersier. Sektor primer adalah pertanian dan perta mbangan, sektor sekunder adalah manuaktur dan saktor tersier adalah sektor jasa atau industri jasa b. !arena
sebagian
besar
berpendidikan
sekolah
dasar,
menyebabkan
angka
pengangguran yang )ukup tinggi. Pada tahun 261 angka pengangguran men)apai &''.&& jiwa atau %.2$ dari jumlah tenaga kerja ). !ompetensi dan etos kerja yang masih rendah sebagai akibat dari pendidikan yang rendah dan budaya kerja yang belum mendukung. d. Budayanya masih budaya kerja kultur agraris
yang
memiliki
kebiasaan
kebergantungan pada alam, menggunakan sistem manual dalam bekerja sehingga perlu penyesuaian dengan lingkungan industri yang menggunakan mesin dan peralatan elektronik. !arakteristik tenaga kerja tersebut merupakan gambaran umum dari keadaan tenaga kerja di 3ndonesia. #enaga kerja 3ndonesia sebagian besar masih memiliki kemampuan dibawah ratarata dan kurang bisa bersaing dalam dunia kerja. Selain itu tenaga kerja 3ndonesia sebagian besar bekerja pada sektor primer yang memanaatkan langsung dari alam. 4umlah tenaga kerja yang berkerja pada sektor primer men)apai '.6%'.2$" orang atau ",% dari seluruh tenaga kerja di 3ndonesia. Artinya sektor primer masih menjadi pilihan pekerjaan dari tenaga kerja di 3ndonesia.
/ihatlah #abel 1.2 dibawah ini, tabel tersebut menjelaskan tentang 4enis /apangan Pekerjaan =tama #enaga !erja di 3ndonesia pada tahun 261 dan terbukti bahwa penduduk 3ndonesia sebanyak '.6%'.2$" menjadi tenaga kerja pada sektor pertanian, perkebunan, kehutanan, perburuan dan perikanan yang berarti bahwa sebagian besar penduduk 3ndonesia lebih No
Lapan%an Peker0aan Utama
J#m'a2
"
Tena%a Ker0a Pertanian, Perkebunan, !ehutanan, Perburuan, '.6%'.2$"
".%
( ) 3 / ;
dan Perikanan Pertambangan dan Penggalian 3ndustri /istrik, 0as dan Air !onstruksi Perdagangan, umah makan,
1.2' 1." 6.2 $.%% 21."2
+ -
Akomodasi #ransportasi, Pergudangan, dan !omunikasi $6"6.'"( /embaga !euangan, eal >state, =saha 2(12."1'
dan
Persewaan, dan 4asa Perusahaan 4asa !emasyarakatan, Sosial dan Perorangan * ". /ainnya #otal memilih menjadi tenaga kerja pada sektor primer
4asa
1"26.&%& 1".''.'1& 2$6.("$ %2&%.&2 2.&&.2%
1'.21.62 116.'6"6.6"1
Perentae
".$$ 2.% 1%."" 6.66 166.66
Ta$e' "!( Jeni Lapan%an Peker0aan Utama Tena%a Ker0a di Indoneia ta2#n (.")
Sumber:7epnakertrans, 261
7ari tabel tersebut diatas kita dapat mengetahui bahwa jumlah tenaga kerja di 3ndonesia sangat banyak, yang terbagibagi dalam beberapa sektor mulai dari sektor pertanian, perkebunan hingga lembaga keuangan dan masih banyak sektor lainya. -amun meskipun jumlah tenaga kerja 3ndonesia sangat besar, tetapi masih menyimpan sejumlah masalah. Beberapa masalah yang masih ada pada tenaga kerja di 3ndonesia adalah kualitas yang rendah, jumlah angkatan kerja yang tidak sebanding denga kesempatan kerja, persebaran tenaga kerja yang tidak merata, dan pengangguran yang masih )ukup besar.
>a?aan
7ata Badan Pusat Statistik
Tugas Kelompok& 5ermati pertanyaanpertanyaan di bawah ini* 1. Apakah tenaga kerja sematamata hanya sebagai aktor produksi 2. 7i negara kita ada enomena pekerja yang belum memasuki usia kerja. Apakah mereka sudah dapat dikategorikan sebagai angkatankerja /akukanlah diskusi atas permasalahan di atas dengan empat orang dengan menggunakan kertas olio bergaris* anggota* #ulislah hasil diskusimu dalam bentuk makalah*
3! Penin%katan k#a'ita tena%a ker0a Berdasarkan penjelasan materi sebelumnya tentu kalian telah mengetahui bahwa
3ndonesia merupakan negara yang padat penduduk, dengan banyaknya penduduk di 3ndonesia menyebabkan sebagian besar penduduk tidak memperoleh kesempatan kerja dikarenakan beberapa aktor, salah satu aktor penyebabnya yaitu kurangnya kualitas tenaga kerja. 7apatkah kalian menjelaskan bagaimana )ara mengatasi permasalahan tersebut Eaitu dengan )ara Peningkatan mutu tenaga kerja yang se)ara umum dapat a. Sektor Formaldilakukan dengan )ara : Peningkatan kualitas tenaga kerja dapat dilakukan melalui pendidikan ormal, yaitu dilakukan melalui sekolah berjenjang
Gambar 1.$ !endidikan #ormal da!at meningkatkan kualitas tenaga kerja Sumber http://indo&eta.com/wp-
content/uploads/2011/09/+endidikan-,ormal.jpg
b. Sektor 3normal meliputi : Pe'ati2an ker0a Pelatihan kerja merupakan proses pengembangan keahlian dan keterampilan kerja sehingga tenaga kerja menjadi lebih proesional di bidang tertentu yang dikaitkan langsung dengan persyaratan kerja dan pekerjaannya.
Sumber Gambar 1.% !elati"an kerja &ang da!at http://sosnakertrans.gunungkidulka&.go.id/img#galeri/' men gembangkan keteram!ilan 2254100#0114.+*
Ma%an%
yaitu latihan kerja yang dilakukan langsung di tempat
kerja.
Magang
umumnya
diselenggarakan oleh lembaga pendidikan yang bekerja sama dengan perusahaanperusahaan yang dianggap tepat sebagai tempat latihan
Gambar 1.' !eserta &ang mengikuti magang kerja di (e!ang
kerja. #ujuannya, setelah magang
Sumber http://www.isitpare.com/wpcontent/uploads/2013/02/magang-jepang-04.png
siswa
menjadi tenaga kerja yang siap pakai. !egiatan magang merupakan bagian dari proses /ink and Mat)h
Penin%katan %i@i dan kee2atan #enaga kerja tidak mampu bekerja dengan baik
bila kurang giGi dan kurang sehat. !urang giGi bahkan
bisa
menurunkan
kualitas
otak
sangat
dibutuhkan
untuk
meningkatkan kualitas tenaga kerja.
Penin%katan k#a'ita menta' dan pirit#a'
=ntuk meningkatkan kualitas tenaga kerja, tidak hanya mengutamakan segi pengetahuan, keahlian dan keterampilan. Akan tetapi, kualitas mental dan spiritual seperti: keimanan, kejujuran, Gambar 2.) Kegiatan *S+ untuk meningkatkan kualitas mental dan s!iritual !eserta Sumber https://gerakjalanes.iles.wordpress.com/2013/12/tr aining-es-reguler.jpg
semangat kerja, kedisiplinan, terampil, ino8ati, )erdas, bisa saling menghargai dan bertanggung jawab juga perlu ditingkatkan. 7engan adanya Peningkatan kualitas mental dan spiritual dapat meningkatkan moti8asi dalam diri kita untuk melakukan suatu hal yang lebih positi
Menin%katkan pen%adaan eminar, ?ork2op &an% $erkaitan den%an peker0aan tertent#!
Pada
umumnya
tenaga
kerja
pada
le8el
menengah ke atas seperti kepala seksi, kepala bagian dan sejenisnya dapat meningkatkan Gambar 2.1 Kegiatan Seminar &ang berkaitan dengan dunia marketing Sumber http://setia&udi.ac.id/we&/images/stories/dea2.jpg
kualitas dirinya dengan mengikuti berbagai seminar workshop dan sejenisnya. Peningkatan wawasan sangat berguna bagi tenaga kerja pada le8el menengah ke atas, karena bisa digunakan untuk
membantu dalam pengambilan keputusan atau dalam pembuatan ren)ana dan strategi.
Selain itu peningkatan mutu tenaga kerja dapat dilakukan oleh pemerintah, pihak swasta dan oleh orang pribadi sendiri, adapun langkahlangkah yang harus dilakukan yaitu : a. Peningkatan
mutu
tenaga
kerja
oleh
pemerintah dilakukan dengan )ara : Mendirikan berbagai pusat latihan kerja. Perlu ada alih teknologi dari negara maju Meningkatkan mutu sekolah kejuruan. Men)iptakan kondisi yang kondusi bagi penanaman modal. #ransmigrasi. !eluarga beren)ana.
b. Peningkatan mutu tenaga kerja oleh pihak swasta atau perusahaan adalah 7engan melakukan kerjasama dengan sekolah atau kampus dalam menyediakan
kesempatan bagi siswa dan mahasiswa untuk kerja praktik atau magang.
Hn #he 4ob #raining
Pelatihan yang diselenggarakan oleh perusahaan dimana pekerja baru belajar untuk mempelajari pekerjaannya se)ara langsung di bawah bimbingan atasannya yang lebih berpengalaman
H #he 4ob #raining Pelatihan dalam bentuk kursus yang dilaksanakan di luar Gambar 2.1 Kegiatan ,nlingkungan t"e (ob rainingpekerjaan, &ang mem!elajari mekanisme mesin dan dibimbing se-ara
kursus diselenggarakan dengan )ara )eramah, langsung konerensi dan pengenalan mesin Sumber http://www.medan&isnisdaily.com/imagesile/201 412/20141210'3350#'11.gi
mesin baru
http://sericepart.hyundaimo&il.co.id/oto#&erita/ Apprenti)eship #raining 51e,unky#()*#"121201.jpg Merupakan 8ariasi dari on the job training, di mana seseorang pekerja baru
mempelajari pekerjaan barunya
Gambar 2.1 Kegiatan o## t"e job training &ang luar lingkungan dengan dilakukan menjadidi asisten dari pekerja yang lebih
berpengalaman untuk waktu yang relati8e panjang
). Beberapa langkah yang harus diambil oleh tiap indi8idu dalam meningkatkan mutu dirinya : Gambar 2.1 Kegiatan A!!renti-es"i! raining Membekali diri dengan berbagai hal yang dikehendaki oleh perusahaan. Sumber Menanamkan jiwa wirausaha http://www.india.diplo.de/content&lo&/329232/
*alerie&ild#gross/13209/#apprenticeship.j pg
4adi langkah untuk meningkatkan kualitas tenaga kerja di 3ndonesia dapat diwujudkan dengan peran pemerintah, peran perusahaanperusahaan dan 7iskusikan hal berikut* juga melalui diri sendiri Sebagian ahli berpendapat bahwa untuk meningkatkan kualitas tenaga kerja, pemerintah harus dapat merombak dan memperbaiki kurikulum pendidikan sekolah agar sesuai TU/AS KE$"P$K dengan tuntutan dunia kerja, atau sesuai dengan konsep link and mat-"
/! Sitem #pa2 7engan adanya angkatan kerja yang memperoleh kesempatan kerja pastinya akan
memperoleh upah. =pah merupakan kompensasi
kepemilikan saham itu, para pekerja merasa memiliki sendiri perusahaan tersebut. 7engan demikian, hubungan antara perusahaan dan pekerja yang semula dikenal sebagai Imajikan dan pekerjaJ meningkat menjadi hubungan antara perusahaan dan i.
mitra
Sitem #pa2 &an% $er'ak# di Indoneia
=pah yang berlaku di 3ndonesia beragam seperti yang dijelaskan di atas. -amun, sistem pembayaran upah tergantung pada : a! Permintaan dan pena?aran
Se)ara umum, tingkat upah bisa kita analisis dengan hukum penawaran dan permintaan tenaga kerja. 4ika penawaran lebih besar daripada permintaannya, tingkat upah )enderung turun. Begitu pula sebaliknya, )eteris paribus. Pen)ari kerja adalah orang yang menawarkan jasa untuk bekerja, sedangkan pemberi kerja adalah pihak yang meminta jasa dari pen)ari kerja. Gambar 2.2 meru!akan kurva !ermintaan dan !enaaran Sumber $! Keepakatan pem$eri ker0a dan penerima ker0a! https://idadwiw.iles.wordpress.com/2012/0 Permintaan dan penawaran tenaga kerja memiliki dampak atas sesi wawan)ara seleksi kerja. /permintaan#penawaran.jpg
7alam wawan)ara ini, pemberi kerja dan pen)ari kerja melakukan tawar menawar tentang jam kerja dan upahnya. Pada umumnya, pekerja di 3ndonesia memiliki posisi tawar yang rendah dalam kesepakatan tentang upah dan jam kerja, yang terkait dengan sangat melimpahnya penawaran kerja.
c! Upa2 minim#m Gambar 2.3 meru!akan gambar kese!akatan
Sebelum tahun 2666, 3ndonesia menganut sistem pengupahan berdasarkan kawasan Sumber http://3.&p.&logspot.com/
m64!78(tl,k/mo&s;(/<<<<<<<<< t=l5t9
Pro1ini
A5>K S=MA#>A =#AA S=MA#>A BAA#
pekerja juga berbeda. 3ni didasarkan pada perbedaan
3A= 4AMB3 S=MA#>A S>/A#A-
biaya hidup pekerja di setiap daerah. Akan tetapi,
B>-0!=/=
penentuan upah berdasarkan kawasan ini dirasakan
/AMP=-0
masih belum
!>P. BA-0!A B>/3#=-0 !>P. 3A= 7!3 4A!A#A
)ukup mewakili angka biaya hidup sebenarnya di tiap
4A+A BAA#
Gambar 2./ meru!akan gambar uang &ang
4A+A #>-0AK
daerah. =ntuk itu pemerintah melakukan meru!akan bentuk dariperubahan 0
73 EH0EA!A#A
Sumber http://yangenak.com/wpcontent/uploads/2013/11/upah-sektoral-&atam2014.jpg 2666 tentang kewenangan
tentang upah minimum. 7engan adanya Peraturan
4A+A #3M= BA-#>-
Pemerintah no. 2$ tahun
BA/3
pemerintah dan kewenangan propinsi sebagai daerah
-=SA #>-00AA BAA# -=SA #>-00AA #3M=
otonom, maka pemberlakuan upah minimum regional
!A/3MA-#A- BAA#
<=M; berubah menjadi upah minimum propinsi <=MP;
!A/3MA-#A- #>-0AK !A/3MA-#A- S>/A#A!A/3MA-#A- #3M=
atau upah minimum kabupaten C kota. 7engan adanya
!A/3MA-#A- =#AA
peraturan baru ini, propinsipropinsi di 3ndonesia mulai
S=/A+>S3 =#AA S=/A+>S3 #>-0AK
menyesuaikan upah minimum regional di daerah
S=/A+>S3 S>/A#A-
mereka.
S=/A+>S3 #>-00AA 0HH-#A/H S=/A+>S3 BAA#
Li2at'a2 Ta$e' "!/ di$a?a2 ini tentan%
MA/=!=
Upa2 Minim#m
Re%iona' per Pro1ini di Indoneia m#'ai dari ta2#n (.".:(."3,
MA/=!= =#AA PAP=A BAA#
$a%aimanaka2 UMR per pro1ini7 Apaka2 ada per$edaan7
PAP=A
Apa &an% men&e$a$kan tiap Pro1ini memi'iki UMR &an%
3-7H->S3A
$er$eda7
Upa2 Minim#m Re%iona'=Propini 4R#pia26 (.".
(.""
(."(
(.")
(."3
1 66 666.66
1 $6 666.66
1 "66 666.66
1 $$6 666.66
1 &$6 666.66
(%$ 666.66
1 6$ $66.66
1 266 666.66
1 &$ 666.66
1 $6$ '$6.66
("6 666.66
1 6$$ 666.66
1 1$6 666.66
1 $6 666.66
1 "(6 666.66
1 61% 666.66
1 126 666.66
1 2' 666.66
1 "66 666.66
1 &66 666.66
(66 666.66
1 62' 666.66
1 1"2 $66.66
1 66 666.66
1 $62 66.66
(2& '2$.66
1 6"' ""6.66
1 1($ 226.66
1 %6 666.66
1 '2$ 666.66
&'6 666.66
'1$ 666.66
(6 666.66
1 266 666.66
1 $6 666.66
&%& $66.66
'$$ 666.66
(&$ 666.66
1 1$6 666.66
1 (( 6&.66
(16 666.66
1 62" 666.66
1 116 666.66
1 2%$ 666.66
1 %"6 666.66
(2$ 666.66
(&$ 666.66
1 61$ 666.66
1 %$ 6'&.66
1 %%$ 666.66
1 11' 66(.66
1 2(6 666.66
1 $2( 1$6.66
2 266 666.66
2 ""1 61.66
%&1 $66.66
&2 666.66
&'6 666.66
'$6 666.66
1 666 666.66
%%6 666.66
%&$ 666.66
&%$ 666.66
'6 666.66
(16 666.66
&"$ %(".66
'6' 666.66
'(2 %%6.66
("& 11".66
('' $66.66
Pengangguran adalah orangorang yang tidak mendapat pekerjaan, karena kurangnya lapangan pekerjaan, kurang terampil atau tidak mau bekerja.
%6 666.66
&6$ 666.66
&"$ 666.66
'%% 2$6.66
1 666 666.66
($$ 66.66
1 666 666.66
1 6"2 666.66
1 1&6 666.66
1 2$ 666.66
'2( 1%.66
'(6 666.66
(%& $66.66
1 1'1 666.66
1 $"2 %66.66
'(6 &&$.66
($6 666.66
1 666 666.66
1 166 666.66
1 216 666.66
'66 666.66
'$6 666.66
(2$ 666.66
1 616 666.66
1 1$6 666.66
&"1 666.66
'62 $66.66
(66 666.66
1 6%6 666.66
1 '6 666.66
('% $(6.66
1 1" $'6.66
1 2& "$(.66
1 $$ 12&.66
1 &2 (&6.66
1 62" $66.66
1 12% 666.66
1 22$ 666.66
1 & $66.66
1 %26 666.66
1 662 666.66
1 6'" 666.66
1 1&& 666.66
1 &$2 6&.66
1 ''% 1$.66
1 666 666.66
1 6$6 666.66
1 2$6 666.66
1 $$6 666.66
1 (66 666.66
&&& $66.66
'2& $66.66
''$ 666.66
(($ 666.66
1 2$6 666.66
1 666 666.66
1 166 666.66
1 266 666.66
1 ""6 666.66
1 '66 666.66
'%6 666.66
(6 666.66
1 62 66.66
1 12$ 26&.66
1 "66 666.66
&16 666.66
&%2 $66.66
'& $66.66
1 1&$ 666.66
1 2$ 666.66
("" 266.66
1 66% 666.66
1 12& 666.66
1 1%$ 666.66
1 "66 666.66
'"6 666.66
(66 666.66
(&$ 666.66
1 2&$ 666.66
1 "1$ 666.66
'"& 666.66
''( $6.66
(%6 "('.66
1 266 %22.66
1 ""6 &"%.66
1 216 666.66
1 "16 666.66
1 "$6 666.66
1 &26 666.66
1 '&6 666.66
1 1% $66.66
1 "6 666.66
1 $'$ 666.66
1 &16 666.66
1 (66 666.66
(6' '2".66
('' '2(.66
1 6'' (6.66
1 2(% (6'.66
1 $6% 21.66
#abel 1.$ diatas menggambarkan =M ditiap Pro8insi di 3ndonesia, dan =M setiap pro8insi berbedabeda hal tersebut dapat terjadi karena beberapa aktor, jika dilihat dari tabel tersebut =M dari pro8insi di luar jawa seperti Bali, !alimantan, Sumatra, Sulawesi dan Papua )enderung lebih tinggi daripada =M Pro8insi di pulau 4awa, Mengapa bisa demikian !arena untuk biaya hidup didaerah luar 4awa sangat tinggi dan untuk men)ukupi suatu kebutuhan di luar 4awa sangat sukar diperoleh dan hargaharga kebutuhannya pun relati mahal, maka dari itu =M pada daerah tersebut )enderung lebih tinggi.
;! Pen%an%%#ran
Setelah kalian mempelajari materi sebelumnya tentang konsep ketenagakerjaan dan berbagai masalah ketenagakerjaan didalamnya, kalian telah mengerti bukan bahwa salah satu masalah dalam ketenagakerjaan di 3ndonesia adalah jumlah angkatan kerja yang tidak diimbangi oleh perluasan lapangan kerja yang akan membawa beban tersendiri bagi perekonomian. Angkatan kerja yang tidak tertampung lapanganengangguran kerja tersebut akan Gambardalam 2.5Merupakan di suatu menyebabkan pengangguran. Seperti gambar 2.$ diatas, gambar tersebut menunjukkan Sumber : http://www.&eritahati.com/images/artikel/2491.jpg pengangguran disuatu daerah yang hampir sebagian besar penduduknya tidak bekerja atau dikatakan menganggur. Padahal harapan pemerintah, semakin banyaknya jumlah angkatan kerja bisa menjadi pendorong pembangunan ekonomi. -amun pada kenyataanya 3ndonesia merupakan salah satu negara dengan jumlah penganggur yang sangat besar di !awasan Asia. -ah Apakah di lingkungan sekitar tempat tinggalmu saat ini ada yang menganggur =ntuk dapat menjawabnya maka terlebih dahulu kamu harus mengetahui pengertian dari penganggur itu sendiri. a. Pengertian Pengangguran Pengangguran adalah orang+orang yang tidak mendapat pekerjaan0 karena kurangnya lapangan pekerjaan0 kurang terampil atau tidak mau bekerja
Pengangguran ada dua ma)am, yaitu pengangguran terbuka dan pengganguran terselubung. Apakah yang membedakan keduanya Penganggur terbuka
men)ari pekerjaan, baik yang men)ari pekerjaan pertama kali maupun yang pernah bekerja sebelumnya. Badan Pusat Statistik
Ta$e' "!) Pen%an%%#r Ter$#ka Men#r#t Kate%ori Pen%an%%#r dan Kota Dea Ta2#n (../
!ategori Penganggur Mencari peker0aan Memperiapkan #a2a Meraa p#t# aa S#da2 p#n&a tapi $e'#m
!ota ".12%.2 %$."(6 1.$"6.%2 1$$.'"(
7esa 2.%6'.&2( $."'2 2.6%%.$"% 2$$.26
4umlah %.&$.6%1 166.(&2 .%6&.1%( "11.6$2
ker0a J#m'a2
$.'''.2("
".(%$.(%6
16.'$".2$"
Sumber: BPS, Sakernas #ahun 266$
Pengangguran terbuka biasanya terjadi pada generasi muda yang baru menyelesaikan pendidikan menengah dan tinggi. Ada ke)enderungan mereka yang baru menyelesaikan pendidikan berusaha men)ari pekerjaan yang sesuai dengan keinginan. Mereka biasanya bekerja di sektorsektor modern. =ntuk mendapatkan pekerjaan yang diinginkan, mereka bersedia menunggu beberapa waktu atau bahkan men)arinya di kota atau daerah lain yang sektor modernnya telah berkembang. 3nilah yang menyebabkan pada negara yang sedang berkembang umumnya angka pengangguran terbuka di daerah perkotaan lebih besar daripada di daerah pedesaan. #ingkat pengangguran terbuka di perkotaan tiga kali lebih tinggi dibandingkan di pedesaan. Kal ini karena terbatasnya kesempatan kerja yang tersedia di perkotaan sehingga terjadi persaingan yang ketat dalam memperebutkan lapangan kerja. Selain itu, di 3ndonesia, enomena pengangguran terbuka ini juga diakibatkan terdapat perbedaan struktur ekonomi antara !awasan Barat 3ndonesia
Penganggur terselubung
Pekerja yang bekerja dengan jam kerja rendah
P>-7=7=! /=A =S3A !>4A
166 P>-7=7=! =S3A !>4A
). 4enis Pengangguran Apakah pengangguran yang terjadi disetiap negara itu sama ataukah berbeda Bisakah kalian menjelakannya* Pengangguran yang ada di suatu negara sangat beragam, maka pengangguran tersebut
dapat dikelompokkan menurut aktor penyebab terjadinya,
yaitu: a. pengangguran 8oluntair, yaitu pengangguran yang terjadi se)ara sukarela karena men)ari pekerjaan dengan pendapatan yang lebih baik b. pengangguran teknologi, yaitu pengangguran yang diakibatkan oleh semakin meningkatnya penggunaan alatalat mesin, komputerisasi, bahkan robot dalam proses produksi, yang merupakan produk teknologi, hal ini mengakibatkan penggunaan tenaga kerja menjadi berkurang
5ontoh : Pabrik tekstil dahulu menggunakan alat tenun bukan mesin
-0A-00= A-0!A P>-0A-00=A- ?
166 4=M/AK A-0!A#A- !>4A
d. Penyebab Pengangguran #ahukah kalian apa yang menyebabkan terjadinya pengangguran di suatu negara Pengangguran yang terjadi di suatu negara tidaklah mun)ul se)ara sendirinya, namun pengangguran tersebut dapat terjadi karena ada penyebabnya. Hleh karena itu penyebab terjadinya pengangguran di suatu negara, di antaranya adalah sebagai berikut: a; #ekanan demograis dengan jumlah dan komposisi angkatan kerja yang besar. b; Pertumbuhan ekonomi yang jauh lebih ke)il daripada pertumbuhan angkatan kerja. ); 4umlah lapangan kerja yang tersedia lebih ke)il dari jumlah pen)ari kerja. d; !ompetensi pen)ari kerja tidak sesuai dengan pasar kerja.
e; #erjadi pemutusan hubungan kerja
usaha. Masih sulitnya arus masuk modal asing. 3klim in8estasi yang belum kondusi. #ekanan kenaikan upah di tengah dunia usaha yang masih lesu. !emiskinan. !etimpangan pendapatan. =rbanisasi. Stabilitas politik yang tidak stabil. Perilaku proteksionis sejumlah negara maju dalam menerima ekspor dari negara
negara berkembang, termasuk 3ndonesia. p; !eberadaan pasar global. e. 7ampak terjadinya pengangguran Setelah mengetahui jenisjenis pengangguran serta penyebab terjadinya, bisakah kalian menjelaskan apa pengaruhC dampak dari terjadinya enomena pengangguran tersebut 7engan adanya pengangguran yang melanda suatu negara akan meninggalkan dampak terhadap perkembangan perekonomian masyarakat yang mel iputi: a; #erjadinya !emunduran, yaitu tenaga kerja akan menurun produkti8itasnya apabila tidak dimanaatkan se)ara baik. b; Mempengaruhi Standar kehidupan, apabila
pekerja
menganggur
maka
pendapatannya menurun dan mengakibatkan standar kehidupan juga turun. ); Mempengaruhi Pajak penghasilan, semakin banyak pengangguran maka pendapatan negara dari sektor pajak penghasilan juga menurun. d; Pengangguran tidak meningkatkan pertumbuhan ekonomi. Pengangguran menyebabkan daya beli masyarakat berkurang sehingga permintaan terhadap barangbarang produksi pun berkurang. #ingkat in8estasi turun karena kalangan in8estor tidak berminat untuk memperluas atau mendirikan industri baru sehingga pertumbuhan ekonomi pun tidak akan meningkat. e; Meningatnya Biaya sosial, masyarakat harus menanggung biaya pengangguran melalui peningkatan tugastugas medis yang berkaitan dengan perawatan psikologis, peningkatan 8olume proses peradilan, biaya keamanan dll. 7ampak pengangguran terhadap indi8idu dan masyarakat yang mengalaminya
a; Pengangguran dapat menghilangkan mata pen)aharian dan pendapatan. 4ika seseorang menganggur, jelas tidak memiliki mata pen)aharian sehingga kehilangan sumber pendapatan. b; Pengangguran dapat menghilangkan keterampilan. !eterampilan kerja yang dimiliki akan menghilang dengan sendirinya jika tidak digunakan bekerja atau dapat dikatakan orang tersebut menganggur. ); Pengangguran akan menimbulkan ketidakstabilan sosial dan politik. Masyarakat yang menganggur tetap dituntut memenuhi kebutuhan hidup diri sendiri dan keluarga. =ntuk itu, mereka melakukan segala hal untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Kal inilah yang akan menyebabkan kerawanan sosial, seperti pen)opetan, perampokan dan tindak kriminal lainnya. Pengangguran yang tinggi akan menyebabkan ketidakpuasan masyarakat sehingga dapat menimbulkan unjuk rasa, demonstrasi, bahkan huruhara sehingga keadaan politik tidak stabil. . 5ara)ara mengatasi pengangguran Setelah kalian memahami tentang dampak dari enomena pengangguran dalam perekonomian 3ndonesia, apakah pengangguran tersebut dapat diatasi 4ika bisa diatasi, bisakah kalian menjelaskan bagaimanakah )aranya mengatasi permasalahan dari pengangguran yang beragam tersebut Pengangguran yang terjadi di suatu negara memang beragam namun itu semua dapat diatasi, )ara mengatasi pengangguran antara lain : a; Pengangguran struktural Men)iptakan iklim in8estasi yang kondusi untuk menarik para in8estor baik
dalam negeri maupun luar negeri Memberikan pelatihan keterampilan kepada tenaga kerja sesuai dengan
kebutuhan pasar tenaga kerja Menyediakan lapangan kerja guna menampung kelebihan tenaga kerja sektor ekonomi lainnya pada wilayah Cdaerah yang mengalami perubahan sektor
ekonomi b; Pengangguran siklus peningkatan daya beli masyarakat pemerintah harus membuka proyek yang bersiat umum, seperti membangun
jalan dan kegiatan lainnya memperluas pasar barang dan jasa ); Pengangguran musiman Eaitu dengan pemberian inormasi tentang lowongan pekerjaan kepada
masyarakat se)ara lintas sektoral
Memberikan pelatihan keterampilan di luar bidang yang telah dikuasai,
sehingga bisa melakukan pekerjaan yang lain d; Pengangguran teknologi Memberikan pelatihan kepada para pendidik agar dapat menguasai teknologi,
sehingga dapat disampaikan kepada anak didiknya Mengenalkan teknologi kepada anak sejak usia dini Memasukkan materi kurikulum tentang teknologi pada sekolah guna
mempersiapkan siswa agar dapat mengikuti perkembangan teknologi #raining tenaga kerja ke luar negeri e; Pengangguran riksional mengusahakan inormasi yang lengkap tentang permintaan dan penawaran
tenaga kerja sehingga proses pelamaran, seleksi dan pengambilan keputusan
menerima atau tidak berlangsung lebih )epat melaksanakan program padat karya melalui pembangunan asilitasumum,
membangun jalan raya, mendirikan industri baru mengembangkan program transmigrasi guna menambah lapangan kerja di
bidang agraris maupun bidang lainnya ; Pengangguran 7elasioner Menarik in8estor baru agar dapat menggairahkan dunia usaha melalui
pendirian berbagai ma)am perusahaan industri yang menyerap banyak tenaga
kerja Memberikan pelatihan kepada tenaga kerja khususnya para #!3 yang akan bekerja di luar negeri
/angkah pemerintah untuk mengatasi pengangguran Selain itu peran pemerintah juga diharapkan mampu mengatasi pengangguran yang terjadi di suatu negara, peran pemerintah dalam mengatasi pengangguran yaitu : a; Menyusun
ren)ana
pembangunan,
terutama
dalam
menyusun
prioritas
pembangunan. b; Menyusun program pendidikan, yaitu supaya prioritas penyediaan asilitas pendidikan diarahkan kepada penyediaan tenagatenaga yang relati langka. ); Menyusun ren)ana kebutuhan latihan nasional, dengan demikian dapat diprogramkan apa yang harus dilakukan sehingga apa yang telah diren)anakan dapat terpenuhi.
d; Menyusun ren)ana tenaga kerja nasional, maksudnya menyusun ren)ana pelatihan yang diprogramkan se)ara nasional. e; Merumuskan kebijaksanaan di bidang penanaman modal, periGinan usaha, perpajakan, moneter dan perdagangan. ; Menyusun program dan proyekproyek perluasan kesempatan kerja disektor pemerintah. /angkah perusahaan dalam membantu mengatasi pengangguran Selain peran pemerintah mampu mengatasi pengangguran, peran perusahaan juga mampu membantu mengatasi pengangguran antara lain yaitu : a; Memperbanyak pemberian kesempatan magang kepada siswa yang sedang sekolah. b; Memberikan inormasi yang jelas tentang adanya lowongan pekerjaan di perusahaannya. ); Mendirikan perusahaan yang padat karya.
Bagi perorangan untuk mengatasi pengangguran dapat dilakukan dengan : a; Menyiapkan diri untuk memasuki dunia kerja. b; Berusaha men)ari inormasi kerja. ); Berjiwa wiraswasta.
=ntuk mengatasi pengangguran se)ara umum dapat digunakan )ara sebagai berikut : a; Perluasan kesempatan kerja dengan )ara mendirikan industriindustri baru, terutama yang bersiat padat karya. b; 7eregulasi dan debirokratisasi di berbagai bidang industri untuk merangsang timbulnya in8estasi baru. ); Pembukaan proyekproyek umum oleh pemerintah, seperti pembangunan jalan raya, jembatan, irigasi, P/#A dan P/#= sehingga bisa menyerap tenaga kerja baik se)ara langsung maupun untuk merangsang in8estasi baru dari kalangan swasta. d; Pengembangan sektor inormal, seperti pengembangan home industry. e; Pengembangan program B! PEMBANGUNAN EKONOMI
Setelah kalian memahami masalah ketenagakerjaan yang dihadapi oleh negara kita, terutama masalah pengangguran, selanjutnya kita akan membahas tentang pembangunan ekonomi, sebab terjadinya pengangguran di suatu negara berkaitan dengan usahausaha pembangunan yang dilakukan oleh negara tersebut. 7alam kehidupan seharihari, kalian sering mendengar orang membi)arakan pembangunan. Menurut kalian, sebenarnya apa yang dimaksud dengan pembangunan 1. Pengertian Pembangunan >konomi Pembangunan seringkali diartikan sebagai suatu proses yang menyebabkan pendapatan perkapita penduduk suatu masyarakat meningkat dalam jangka panjang. 7alam pengertian tersebut pembangunan sematamata dipandang sebagai enomena ekonomi
sehingga
pembangunan
yang
dilaksanakan
hanya
mengedepankan
pembangunan bidang ekonomi dan mengesampingkan pembangunan bidang lainnya. Saat ini pengertian pembangunan sudah jauh lebih berkembang. Penekanannya tidak hanya pada bidang ekonomi.
Pembangunan merupakan suatu proses multidimensional yang men)akup berbagai perubahan mendasar atas struktur sosial, sikapsikap masyarakat, dan institusiinstitusi 2. #ujuan Pembangunannasional, di samping tetap mengejar akselerasi pertumbuhan 4ika kalian melakukan sesuatu tentunya memiliki tujuan yang ingin di)apai. ekonomi, penanganan ketimpangan pendapatan, serta pengentasan kemiskinan. Misalnya, kamu menuntut ilmu setiap hari karena ingin meraih prestasi belajar yang terbaik. 7emikian juga dengan negara dalam melakukan pembangunan tentunya memiliki tujuan yang ingin diwujudkan untuk rakyatnya, yaitu a. meningkatkan ketersediaan serta perluasan distribusi berbagai ma)am barang kebutuhan pokok hidup, seperti pangan, sandang, papan, kesehatan, pendidikan, dan keamanan b. meningkatkan standar hidup, yang meliputi peningkatan pendapatan, penambahan penyediaan lapangan kerja, perbaikan kualitas pendidikan, serta peningkatan perhatian atas nilainilai kultural dan kemanusiaan sehingga selain se)ara materiil meningkatkan kesejahteraan masyarakat, juga menumbuhkan jati diri sebagai pribadi dan bangsa ). memperluas pilihanpilihan ekonomis dan sosial bagi setiap indi8idu serta bangsa se)ara keseluruhan dengan membebaskan diri dan bangsa dari sikap menghamba dan ketergantungan terhadap orang lain atau bangsa lain. . 3ndikator Pembangunan >konomi
Setiap akhir semester tentunya kalian menerima buku laporan hasil belajar yang memberikan gambaran sampai sejauh mana prestasi belajar yang telah di)apai bukan 7emikian juga dengan pembangunan yang telah dilakukan oleh suatu negara yang memerlukan
indikator
yang
menggambarkan
se)ara
komprehensi
terjadinya
pembangunan dan hasilhasilnya serta melihat dampak positi atau negati dari pembangunan tersebut. 3ndikator adalah petunjuk yang memberikan indikasi tentang suatu keadaan dan merupakan releksi dari keadaan tersebut. Se)ara garis besar indikator yang digunakan untuk mengukur pembangunan meliputi berikut ini. a. 3ndikator ekonomi, di antaranya: laju pertumbuhan ekonomi, yaitu proses kenaikan output per kapita dalam
jangka panjang Produk -asional Bruto <0ross -ational 3n)omeC0-3; per kapita, yaitu
pendapatan nasional bruto dibagi dengan jumlah populasi penduduk. b. 3ndikator sosial, di antaranya: 3ndeks Pembangunan Manusia
komposit dari indeks harapan hidup, indeks pendidikan
indeks ratarata lama sekolah;, dan indeks standar hidup layak 3ndeks Mutu Kidup
Selain itu indikator yang dapat menunjukkan suatu keberhasilan perkembangan ekonomi suatu negara, dapat dilihat dariL a. Aspek >konomi : pendapatan nasional pendapatan per kapita peranan se)tor industry dan jasa kesempatan kerja distribusi pendapatan nasional nera)a pembayaran internasional tingkat harga stabilitas ekonomi b. Aspek Sosial : tingkat pendidikan sarana kesehatan asilitas prasarana umum asilitas penangkal dampak lingkungan
tingkat keberhasilan program !B prestasi olahraga tingkat dunia
". Kambatanhambatan dalam Pembangunan #ahukah kalian Pada saat kalian melakukan sesuatu pasti tidaklah berjalan se)ara mulus bukan tetapi pasti ada hambatanhambatannya, begitu juga dengan melaksanakan pembangunan ekonomi di suatu negara pasti tidak terlepas dengan hambatanhambatan. 7an hambatan tersebut mun)ul karena adanya aktoraktor yang mempengaruhinya. Faktoraktor yang menjadi penghambat dalam proses pembangunan, antara lain sebagai berikut. a. Perkembangan penduduk yang tinggi dengan tingkat pendidikan
ekspor
berupa
bahan
mentah
hasil
industri
primer
pertambangan, dan kehutanan; lebih banyak merugikan karena permintaan atas bahanbahan mentah lebih inelastis daripada permintaan barangbarang industri. Akibatnya, 8olume ekspor )enderung lebih lambat daripada 8olume impor sehingga dalam jangka panjang akan berdampak negati terhadap nera)a pembayaran. Kal ini tentu saja dapat menghambat proses pembangunan. d. Proses sebab akibat kumulati. Kambatan lain dalam proses pembangunan disebabkan oleh pembangunan yang dilakukan oleh daerah yang sudah lebih maju. ! PERTUMBUHAN EKONOMI
Setelah adanya pembangunan ekonomi dalam suatu negara, maka tidak hanya berhenti pada kegiatan itu saja, namun suatu negara juga melaksanakan pertumbuhan ekonomi., mengapa demikian !arena suatu negara itu membutuhkan keduanya yaitu pembangunan ekonomi dan juga pertumbuhan ekonomi. 7an tahukah kalian apakah pertumbuhan ekonomi itu sama dengan pembangunan ekonomi atau malah berbeda #entu saja terdapat perbedaan antara pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi walaupun pada keduanya terdapat kaitan yang erat.
1. Pengertian Pertumbuhan >konomi Pertumbuhan ekonomi adalah kenaikan kapasitas dalam jangka panjang dari negara yang bersangkutan untuk menyediakan berbagai barang ekonomi bagi penduduknya. !enaikan kapasitas itu sendiri ditentukan atau dimungkinkan oleh adanya kemajuan atau penyesuaianpenyesuaian teknologi, kelembagaan, dan ideologis terhadap 7ari deinisi di ataskeadaan berarti yang terdapat berbagai tuntutan ada.tiga komponen pokok dalam pertumbuhan ekonomi sebagai berikut. a. !enaikan output
se)ara
berkesinambungan
merupakan
perwujudan
dari
pertumbuhan ekonomi, sedangkan kemampuan menyediakan berbagai jenis barang itu sendiri merupakan tanda kematangan ekonomi di suatu negara. b. Perkembangan teknologi merupakan dasar atau prakondisi bagi berlangsungnya pertumbuhan ekonomi se)ara berkesinambungan. ). =ntuk mewujudkan potensi pertumbuhan yang terkandung di dalam teknologi baru, perlu diadakan serangkaian penyesuaian kelembagaan, sikap, dan ideologi. 3no8asi dalam bidang teknologi harus dibarengi dengan ino8asi dalam bidang sosial. 7ari deinisi tersebut, terlihat jelas bahwa adanya perbedaan antara pertumbuhan ekonomi dan pembangunan ekonomi. =ntuk lebih jelasnya kalian dapat melihatnya pada tabel 1." dibawah ini* Ta$e' "!3 mer#pakan Per$edaan Pem$an%#nan Ekonomi den%an Pert#m$#2an Ekonomi
Pem$an%#nan Ekonomi
Adanya usaha untuk meningkatkan
Pert#m$#2an Ekonomi Adanya usaha untuk meningkatkan
pendapatan perkapita masyarakat,
07P tanpa memandang kenaikan itu
yaitu tingkat pertambahan 07P pada
lebih besar atau lebih ke)il dari
suatu tahun tertentu adalah melebihi
pertumbuhan penduduk dan tanpa
dari tingkat pertambahan penduduk.
memandang apakah ada perubahan
Perkembangan 07P yang berlaku
dalam struktur ekonomi atau tidak.
dalam suatu masyarakat diikuti oleh perubahan dan modernisasi dalam struktur ekonomi.
Setelah kalian memahami perbedaan antara pertumbuhan ekonomi dan pembangunan ekonomi, maka sekarang lihatlah tabel 1.$ dibawah ini, tabel tersebut menunjukkan laju pertumbuhan ekonomi atas dasar harga konstan dari tahun 2666266%. Apakah laju pertumbuhan ekono mi di 3ndonesia setiap tahunnya berbeda 7an apakah setiap tahun laju pertumbuhan ekonomi di 3ndonesia mengalami kenaikan atau penurunan Bisakah kalian menjelaskannya* Ta$e' "!/ La0# Pert#m$#2an Ekonomi Ata Daar Har%a Kontan (... 4&:o:&6, (..3:(..; 4peren6
Sumber: -ota !euangan dan APB- 3 266%
Uraian /aju Pertumbuhan >konomi Menurut Penggunaan 1. !onsumsi !onsumsi Masyarakat !onsumsi Pemerintah 2. PM#B . >kspor Barang dan 4asa ". 3mpor Barang dan 4asa
(en&r&t apang saha #. ertanian 2. ertam%angan !an enggalian 3. n!&stri engolahan (igas 1onmigas #. istri$ as !an ir ersih ang&nan 2. er!agangan 6otel !an estoran
3.
engang$&tan !an om&ni$asi e&angan erseaan !an
4.
er&sahaan 9asa-jasa
9asa
(..3 ",(
(../ $,%
(..; $,(
",(
","
$,6
$,6
",6
",1
",6
',1
12,
1", 1
1 (,(
11,'
11,1
',%
16,2
2$,%
12,
1,1
2#
25
2+
-4,
#+
##
+4
4+
55
-#,
-53
-##
75
5,
+2
42
+5
++
+,
73
74
58
8+
8+
#40
#30
#28
7,
7#
72
54
52
52
Setelah kalian amati tabel 1.$ diatas, apa yang bisa kalian pahami 4adi pertumbuhan ekonomi di 3ndonesia setiap tahunnya berbeda, mengapa bisa demikian !arena perbedaan tersebut disebabkan adanya kegiatan yang dillakukan oleh bangsa 3ndonesia baik itu untuk konsumsi masyarakat dan pemerintah yang berbeda jumlahnya setiap tahunnya selain itu adanya kegiatan eksporimpor yang dilakukan 3ndonesia yang setiap tahunnya berbeda pula jumlahnya. -amun dilihat dari tabel tersebut dapat di ketahui bahwa laju pertumbuhan ekonomi setiap tahunnya mengalami kenaikan. 2. Mengukur /aju Pertumbuhan >konomi Setelah mengamati tabel 1.$ diatas tentang laju pertumbuhan ekonomi, bisakah kalian menjelaskan bagaimana )ara menghitung laju pertumbuhan ekonomi tersebut 7an apakah perhitungan pertumbuhan ekonomi dilakukan setiap saat Mengingat perhitungan jumlah produksi barang dan jasa sangat sulit, maka angka yang digunakan untuk menaksir perubahan output
G
PDBt
× 100
0t
:Pertumbuhan ekonomi
periode t
P7Bt
:Produk domestik bruto periode t
P7Bt N 1 :P7B satu periode sebelumnya.
4ika inter8al waktunya lebih dari satu periode, penghitungan tingkat pertumbuhan ekonomi dapat menggunakan persamaan eksponensial yaitu: P7Bt ? P7B6 <1 9 r;t P7Bt ? P7B periode t, P7B6 ? P7B periode awal, r ? tingkat pertumbuhan,t ? jarak periode.
. Faktoraktor yang Memengaruhi Pertumbuhan >konomi Selain itu dalam rangka mempertahankan dan
mempertinggi
hasilhasil
pembangunan yang telah di)apai oleh pertumbuhan ekonomi dipengaruhi oleh banyak hal. Faktoraktor tersebut dapat dibedakan menjadi aktor ekonomi dan aktor nonekonomi. a. Faktor ekonomi, terdiri dari:
sumber alam akumulasi modal, yaitu semua bentuk atau jenis in8estasi baru yang ditanamkan pada tanah, peralatan isik, dan modal sumber daya manusia organisasi kemajuan teknologi, teknologi merupakan )ara bagaimana berbagai sumber alam, modal, tenaga kerja, dan keterampilan dikombinasikan untuk merealisasikan tujuan produksi. Ada tiga ma)am kemajuan teknologi, yaitu kemajuan teknologi yang menghemat tenaga kerja, kemajuan teknologi yang menghemat modal, dan
kemajuan teknologi yang menghemat tenaga kerja dan modalL pembagian kerja skala produksi.
b. Faktor nonekonomi, terdiri dari: manusia, suatu bangsa dapat mewujudkan kemajuan teknologi, termasuk ilmu
pengetahuan dan manajemen, serta modal isik seperti bangunan dan peralatan mesinmesin hanya jika negara tersebut memiliki modal manusia yang kuat dan berkualitas. Modal manusia berperan se)ara signiikan, bahkan lebih penting daripada aktor teknologi dalam mema)u pertumbuhan ekonomi. Modal manusia tersebut tidak hanya menyangkut kuantitas, tetapi yang jauh lebih penting adalah
kualitas sosial budaya politik dan administrati.
7. MASA/AK !>#>-A0A!>4AA- 7A/AM P>MBA-0=-A- >!H-HM3 Pada dasarnya suatu negara ingin men)apai suatu tujuan yang telah ditetapkan di dalam melaksanakan pembangunan, namun dalam pelaksanaanya pasti tidak berjalan se)ara mulus, pasti terdapat hambatan dan masalah yang dihadapi, Salah satunya mengenai masalah ketenagakerjaan yang dihadapi oleh suatu negara, apakah kalian mengetahui apa saja masalah ketenagakerjaan dalam pelaksanaan pembangunan ekonomi 1. 4umlah Angkatan !erja yang Besar Besarnya angkatan kerja yang ada di 3ndonesia tidak mampu diserap semuanya oleh kesempatan kerja yang ada, karena tidak berimbangnya jumlah angkatan kerja yang ada dengan ketersediaan kesempatan kerja. Kal ini merupakan pokok yang menyebabkan terhambatnya penyelenggaraan pembangunan ekonomi. 2. !ualitas tenaga !erja elati endah
!ualitas tenaga kerja yang rendah ini disebabkan karena tingkat pendidikan penduduk yang rendah pula atau belum memadai dengan jenis pekerjaan yang tersedia. #idak saja disebabkan banyaknya usia putus sekolah, namun juga disebabkan oleh rendahnya mutu pendidikan sehingga tenaga kerja tidak mampu menyerap atau menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi. endahnya kualitas tenaga kerja akan berpengaruh pada tingkat prdukti8itas yang ujungujungnya menyebabkan proses produksi yang tidak eisien. Kal ini bisa kita lihat dari beberapa produk 3ndonesia yang tidak mampu bersaing dengan produk luar terutama barangbarang yang dihasilkan negaranegara maju. Bukan karena sedikitnya modal yang disediakan dalam proses produksi, justeru sebaliknya biaya produksi tinggi tapi hasil produksi rendah. . Persebaran #enaga !erja #idak Merata /uasnya wilayah dan banyaknya kepulauan d 3indonesia serta terkonsentrasinya penduduk
di
Pulau
4awa
juga
merupakan
penyebab
timbulnya
permasalahan
ketenagakerjaan di 3ndonesia. !ondisi geograis 3ndonesia ini mengakibatkan persebaran penduduk tidak merata. 7aerahdaerah luas di 3ndonesia kekurangan penduduk sementara di Pulau 4awa kelebihan penduduk
Permasalahan ketenagakerjaan di 3ndonesia disebabkan oleh banyak aktor. Faktor utama yang menjadi penyebabnya adalah adanya kesenjangan yang begitu besar antara ketersediaan kesempatan atau lapangan pekerjaan dengan jumlah angkatan kerja yang ada. Minimnya lapanganCkesempatan kerja ini mengakibatkan semakin tingginya jumlah pengangguran dan angka kemiskinan di 3ndonesia. Pengangguran merupakan masalah ketenagakerjaan yang paling utama dan berdampak sangat negati terhadap proses pembangunan perekonomian negara. Dampak Pen%an%%#ran ter2adap Pe'akanaan Pem$an%#nan Ekonomi
!alian telah mengerti bukan bahwa pengangguran merupakan masalah pokok ketenagakerjaan dalam pembangunan suatu negara baik di negaranegara berkembang maupun di negaranegara maju. Masalah pengangguran di negara berkembang, seperti 3ndonesia, sekarang ini sudah sangat besar karena menyangkut jutaan jiwa dan sangat kompleks karena masalah pengangguran ini memengaruhi sekaligus dipengaruhi oleh banyak aktor yang saling berinteraksi mengikuti pola yang tidak selalu mudah untuk dipahami. Persoalan pengangguran bukan hanya menyangkut masalah ekonomi, melainkan juga masalah sosial. 7ampakdampak yang ditimbulkannya
akan berpengaruh terhadap
pelaksanaan pembangunan nasional baik dalam jangka pendek maupun jangka panjang. 7ampak tersebut adalah sebagai berikut. 1. Pendapatan nasional menurun Salah satu komponen pendapatan nasional adalah upah. Hrang yang bekerja tentu akan mendapatkan balas jasa atau upah. 4adi, semakin banyak jumlah penganggur di suatu negara, semakin banyak orang yang tidak mendapat upah maka pendapatan nasional pun akan
menurun.
Padahal
pendapatan
nasional
ini
digunakan
untuk
membiayai
pembangunan nasional. 2. Pendapatan per kapita masyarakat rendah Semakin banyak orang yang tidak bekerja dan tidak menghasilkan, semakin berat beban orang yang bekerja. Akibatnya pendapatan per kapita masyarakat menjadi rendah sehinga akan berpengaruh terhadap pelaksanaan pembangunan. . Produkti8itas tenaga kerja rendah 4umlah kesempatan kerja yang terbatas menyebabkan orang bersedia bekerja apa saja walaupun tidak sesuai dengan bidangnya. Kal ini akan mengakibatkan produkti8itas tenaga kerja menjadi rendah sehingga output yang dihasilkan sebagai sumber pendapatan nasional ikut menurun dan memengaruhi pelaksanaan pembangunan nasional. ". =pah yang rendah
Akibat produkti8itas tenaga kerja yang rendah maka upah yang didapatkan juga rendah. Kal ini berdampak pada sisi permintaan dan penawaran. a. 7ari sisi permintaan, upah yang rendah mengakibatkan permintaan masyarakat terhadap barang atau jasa juga rendah. Kal ini akan mengakibatkan perusahaan mengurangi atau bahkan menghentikan produksinya sehingga terjadi pengurangan pekerja yang akan memun)ulkan pengangguran. Kal ini tentu saja akan berdampak pada pembangunan nasional. b. 7ari sisi penawaran, upah yang rendah mengakibatkan jumlah pendapatan yang tidak dikonsumsi oleh masyarakat juga rendah atau bahkan tidak menabung sama sekali. Padahal tabungan masyarakat merupakan salah satu sumber modal pembangunan nasional. $. 3n8estasi dan pembentukan modal rendah Permintaan masyarakat yang rendah ataupun rendahnya tabunganmasyarakat sama sama akan berdampak pada rendahnya in8estasi yang dilakukan. !urangnya permintaan masyarakat akan membuat pengusaha enggan untuk berin8estasi dan rendahnya tabungan masyarakat menyebabkan minimnya dana untuk in8estasi. Kal ini akan menghambat pelaksanaan pembangunan. %. Sumber utama kemiskinan Salah satu indikator keberhasilan pembangunan suatu negara adalah semakin berkurangnya jumlah penduduk yang hidup miskin. Hrang yang menganggur berarti tidak memiliki pendapatan yang dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya sehingga mereka hidup di bawah garis kemiskinan, seperti perumahan yang kurang layak, kesehatan dan giGi yang buruk, pendidikan yang minim atau tidak berpendidikan sama sekali, angka kematian bayi yang tinggi, dan harapan hidup yang relati singkat. !ondisi yang demikian tentunya akan berpengaruh terhadap pelaksanaan pembangunan di suatu negara. &. Pemborosan sumber daya dan potensi yang ada 4umlah pengangguran dan setengah penganggur yang tinggi merupakan pemborosan sumber daya dan potensi yang ada sebab kemampuan yang dimiliki oleh mereka seharusnya dapat menjadi sumbangsih yang besar bagi pelaksanaan pembangunan. -amun yang terjadi justru sebaliknya, dengan menganggur berarti mereka tidak menghasilkan apa pun. '. 7ampak sosial lainnya yang ditimbulkan oleh pengangguran sehingga akan berpengaruh terhadap pelaksanaan pembangunan nasional, antara lain: a. menjadi beban keluarga dan masyarakatL b. penghargaan diri yang rendah ). kebebasan yang terbatas d. mendorong peningkatan keresahan sosial dan kriminal.
+alaupun masalah pengangguran ini sangat rumit seperti lingkaran yang tidak berujung pangkal, mengingat dampaknya yang sangat luas bagi pembangunan suatu negara, masalah pengangguran ini tentu saja harus segera diatasi. Pembangunan 3ndonesia pada masa 1. Penduduk daya pembangunan semua yang3ndonesia berdomisiliyang di wilayah geograis epublik depansebagai sangatsumber tergantung pada kualitasadalah sumber dayaorang manusia sehat se)ara isik 3ndonesia selama enam atau lebihketerampilan dan atau mereka yang berdomisili kurang dari enam bulan, tetapi bertujuan dan mental sertabulan mempunyai dan keahlian kerja. 7engan kondisi demikian untuk menetap. manusia 3ndonesia mampu membangun keluarga untuk mempunyai pekerjaan dan 2. Angkatan kerja penduduk berumur lima belas tahun ke atas yang sudah bekerja atau mempunyai pekerjaan, atau
penghasilan yangbekerja, tetap dan danmereka layak yang sehingga dan pendidikan sementara sedang tidak tidak kebutuhan bekerja tetapihidup, sedangkesehatan, men)ari pekerjaan. . !esempatan yaitu jumlah lapangan =ntuk kerja yang bagimasalah masyarakat baik yang telah diisi maupun jumlah anggotakerja keluarganya terpenuhi. itu tersedia mengingat ketenagakerjaan di 3ndonesia lapangan kerja yang masih kosong. bersiat multidimensi, )ara peme)ahannya pun harus multidimensi. Pemerintah dituntut untuk ". #enaga kerja yaitu Setiap orang yang mampu melakukan pekerjaan guna menghasilkan barang dan jasa, baik untuk
akti dan kreati dalam men)iptakan kesempatan kerja bagi angkatan kerja melalui program
memenuhi kebutuhan sendiri maupun masyarakat atau seluruh jumlah penduduk yang dianggap dapat bekerja dan
danbekerja kebijakan eekti. kerja. sanggup jika yang ada permintaan $. Peningkatan kualitas tenaga kerja dapat dilakukan melaui kegiata ormal yaitu melalui pendidikan selain itu melalui Setelahmeliputi kalian pelatihan mempelajari diatas, kalian pasti telah memahami tentangkegiatan konsep seminar, kegiatan nonormal kerja,materi magang, peningkatan giGi dan kesehatan, peningkatan pembelajaran untuk menguji pemahaman kalian maka kerjakanlah soal dibawah ini* peningkatan kegiatantersebut, mental dan spiritual %. Sistem upah yang berlaku di indonesia yaitu berdasarkan permintaan dan penawaran, kesepakatan pemberi kerja dan Akti8itas Siswa
penerima kerja.dan upah minimumterjadinya pengangguran dalam suatu negara 1. Apa yang menyebabkan &. Pengangguran adalah orangorang yang tidak mendapat pekerjaan, karena kurangnya lapangan pekerjaan, kurang
2. Apa dampak dari pertumbuhan penduduk yang pesat bagi pembangunan nasional
terampil atau tidak mau bekerja. dan jenis pengangguran yaitu pengangguran 8oluntair, pengangguran teknologi,
. Apa dampak sosial dari tingginya angka pengangguran
pengangguran delationir, Pengangguran musiman , Pengangguran riksional, pengangguran struktural '. Pembangunan merupakan suatu proses multidimensional yang men)akup berbagai perubahan mendasar atas struktur ". Apa dampak indi8idual bagi seorang penganggur sosial, dan institusiinstitusi $. sikapsikap Bagaimanamasyarakat, )ara mengatasi pengangguran nasional, di samping tetap mengejar akselerasi pertumbuhan ekonomi, penanganan ketimpangan pendapatan, serta pengentasan kemiskinan. (. Pertumbuhan ekonomi adalah kenaikan kapasitas dalam jangka panjang dari negara yang bersangkutan untuk menyediakan berbagai barang ekonomi bagi penduduknya. !enaikan kapasitas itu sendiri ditentukan atau dimungkinkan oleh adanya kemajuan atau penyesuaianpenyesuaian teknologi, kelembagaan, dan ideologis terhadap
angkuman
berbagai tuntutan keadaan yang ada. 16. Masalah !etenagakerjaan 7alam Pembangunan >konomi meliputi jumlah angkatan kerja yang besar , kualitas tenaga kerja relati rendah, persebaran tenaga kerja tidak merata , kesempatan kerja masih terbatas, meningkatnya
pengangguran 11. 7ampak Pengangguran terhadap Pelaksanaan Pembangunan >konomi yaitu Pendapatan nasional menurun , Pendapatan per kapita masyarakat rendah, 3n8estasi dan pembentukan modal rendah, Sumber utama kemiskinan, Produkti8itas tenaga kerja rendah, =pah yang rendah, Pemborosan sumber daya dan potensi yang ada.
SOAL EALUASI I!
Beri'a2 tanda i'an% 4C6 pada a'a2 at# 0a?a$an &an% $enar8 1. Angkatan kerja terdiri dari ....
a. angkatan kerja yang bekerja dan yang tidak bekerja b. penduduk yang bekerja dan angkatan kerja yang bekerja ). angkatan kerja yang bekerja dan penduduk di luar usia kerja d. angkatan kerja yang bekerja minimal $ jam dalam seminggu
e. penduduk yang mampu bekerja 2. !esempatan kerja adalah .... a. ketersediaan lapangan kerja untuk setiap warga negara yang telah lulus mengikuti pendidikan dan latihan pada Balai /atihan !erja b. tersedianya lapangan kerja bagi angkatan kerja yang membutuhkan pekerjaan ). ketersediaan lapangan kerja bagi semua warga negara 3ndonesia dengan penghasilan yang tinggi d. tersedianya lapangan kerja bagi bukan angkatan kerja yang membutuhkan pekerjaan e. tersedianya lapangan kerja yang mudah diperoleh . Pengangguran riksional adalah pengangguran yang terjadi karena .... a. pergantian antarmusim b. pergantian teknologi ). adanya tenggang waktu antara proses penerimaan dan saat diterima d. adanya tenggang waktu antara lulus sekolah dan proses perekrutan e. pergantian pekerjaan ". Perbandingan antara jumlah angkatan kerja dengan penduduk usia kerja akan menggambarkan .... a. tingkat partisipasi penduduk usia kerja b. tingkat partisipasi penduduk lakilaki dan wanita dalam pembangunan ). tingkat pengangguran terbuka di suatu negara d. tingkat partisipasi angkatan kerja e. tingkat pertumbuhan penduduk $. #enaga kerja yang bekerja kurang dari $ jam per minggu disebut ....
a. pengangguran sukarela b. pengangguran tersembunyi ). pengangguran terpaksa d. pekerja nonprodukti e pengangguran musiman %. Salah satu indikator sosial yang digunakan untuk mengukur keberhasilan pembangunan adalah .... a. indeks prestasi manusia b. tingkat pembangunan manusia ). indeks pembangunan manusia d. indeks kualitas pembangunan e. indeks kualitas manusia &. Salah satu dampak dari besarnya jumlah pengangguran ialah rendahnya tingkat upah. 7ari sisi permintaan, rendahnya tingkat upah akan menyebabkan .... a. rendahnya pendapatan masyarakat b. jumlah barang dan jasa yang diminta masyarakat menurun ). jumlah barang dan jasa yang diminta masyarakat seimbang d. rendahnya tabungan masyarakat e. meningkatnya kebutuhan '. 7ependen)y ratio menunjukkan .... a. tingkat beban yang harus ditanggung setiap penduduk yang produkti b. tingkat beban yang harus ditanggung oleh pemerintah ). tingkat beban yang harus ditanggung oleh angkatan kerja yang bekerja