Borang Prodi Pai 2014

BORANG PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) FAKULTAS TARBIYAH DAN TADRIS IAIN BENGKULU

FAKULTAS TARBIYAH DAN TADRIS INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) BENGKULU 2014

Jl. Raden Fatah Pagar Dewa Telp. (0736) 51276, Fax (0736) 51172 Bengkulu

i

DAFTAR ISI

Halaman STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

4

STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

9

STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN

16

STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA

24

STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

45

STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI

64

STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

75

1 BAN-PT.: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) 2014

BORANG PROGRAM STUDI IDENTITAS Program Studi (PS)

: Pendidikan Agama Islam (PAI)

Unit Pengelola Program Studi

: Fakultas Tarbiyah dan Tadris IAIN Bengkulu

Perguruan Tinggi

: IAIN Bengkulu

Nomor SK Pendirian PS (*)

: Keputusan Presiden R.I. Nomor: 11 tahun 1997 dan Keputusan Menteri Agama R.I. Nomor: E/125/1997

Tanggal SK Pendirian PS

: 30 Juni 1997

Pejabat Penandatangan SK Pendirian PS

: Keputusan Presiden R.I. Nomor: 11 tahun 1997 dan Keputusan Menteri Agama R.I. Nomor: E/125/1997

Bulan & Tahun Dimulainya Penyelenggaraan PS

: 10 September 2001

Nomor SK Izin Operasional (*)

: Dj./385/2008

Tanggal SK Izin Operasional

: 27 Oktober 2008

Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : B Nomor SK BAN-PT

: 013/BAN-PT/Ak-XII/S1/VI/2009

Alamat PS

: Jl. Raden Fatah Pagar Dewa Bengkulu

No. Telepon PS

: (0736) 51276,

No. Faksimili PS

: Fax (0736) 51172

Homepage dan E-mail PS

: -

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir


Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional, sebutkan nama dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002, dalam tabel di bawah ini:


No.

Nama Dosen Tetap

NIDN**

Tgl. Lahir

Jabatan Akademik

Gelar Akademik

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal PT

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(1)

Zulkarnain S.

2025056001

20-05-1959

Lektor Kepala

Drs dan M.Ag

S2 IAIN Jogya

(2)

Hery Noer Aly

-

20-05-1959

Lektor Kepala

Dr dan M.A

S3 IAN SAHID

(3)

A. Djazuli

-

09-07-1955

Lektor Kepala

Drs dan M.Pd

S2 IKIP Bandung

(4)

Zubaedi

2008036903

08-03-1969

Lektor Kepala

Dr, M.Ag dan M.Pd

(5)

Zulkarnain D

2001016243

01-01-1962

Lektor Kepala

Dr dan M.Pd

S3 UIN Jogyakarta S3 UNJ Jakarta

(6)

Bakhtiar

2008085501

08-08-1955

Lektor Kepala

Drs dan M. Pd

(7)

Mawardi Lubis

2012106501

18-05-1965

Lektor Kepala

Dr dan M.Pd

(8)

M. Nasron HK

-

27-06-1961

Lektor Kepala

Drs dan M. Pd.I

(9) (10) (11)

Nurul Fadilah Suhirman Mus Mulyadi

2007096102 2019026801 2011077601

07-091961 19-02-1968 14-05-1970

Pembina Lektor Kepala Lektor Kepala

Dra dan M. Pd Dr dan M. Pd S.Ag dan M. Pd

(12) (13) (14) (15)

Ediansyah Alfauzan Amin Saefuddin Rizkan AR

2001077002 2005117001 2013095501

01-06-1970 05-11-1970 05-02-1968 13-09-1955

Lektor Lektor Kepala Lektor Lektor Kepala

S.Pd dan M. Pd S.Ag dan M.Ag S.Ag dan M.Si Drs dan M. Pd

(16)

Wiwinda

2004067603

04-06-191976

Lektor

S. Ag dan M. Pd

S2 UNP Pandang S2 IAIN Medan S2 IPB Bogor S2 UNIB Bengkulu S2 IAIN SAHID

(17)

Nurniswah

2023106301

23-08-1963

Lektor Kepala

Dra dan M. Pd

S2 UNP

S2 UNIB Bengkulu S3 UNJ Jakarta S2 IAIN RF Palembang S2 UNIB S3 UNM Malang S2 UNP

Pemikiran Pendidikan Islam Filsafat Pendidikan Islam Strategi Belajar Mengajar Filsafat Pendidikan Islam Manajemen pendidikan Psikologi Agama Evaluasi Pendidikan Metodologi Pembelajaran Materi PAI Ilmu pendidikan Media Pengajaran PAI Ilmu pendidikan Metode pengajaran Ilmu pendidikan Manajemen pendidikan Perencanaan Belajar Mengajar BK 3

BAN-PT.: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) 2014

(18) (19)

A. Suradi Adi Saputra

2019017601

13-01-1979 21-02-1981

Asisten ahli Asisten ahli

S.Ag dan M. Ag S.Sos. I dan M.Pd

S2 IAIN S2 UNIB

Pendidikan Islam Manajemen Pendidikan


IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI Nama

: Alfauzan Amin, M.Ag

NIDN

: 2005117001

Jabatan

: Ketua Jurusan Tarbiyah/ Kaprodi PAI

Tanggal Pengisian

: 11-09-2013

Tanda Tangan

:

Nama

: Ahmad Suradi, M. Ag.

NIDN

: 2019017601

Jabatan

: Sekretaris Jurusan Tarbiyah

Tanggal Pengisian

: 11-09-2013

Tanda Tangan

:

Nama

: Adi Saputra M.Pd

NIDN

: -

Jabatan

: Staf Pengelola Prodi PAI

Tanggal Pengisian

: 11-09-2013

Tanda Tangan

:

Nama

: Nurlaili, M.Pd.I

Nidn

: 2002077501

Jabatan

: Dosen

Tanggal Pengisian

: 11-09-2013

Tanda Tangan

:

Nama

: Edi Ansyah, M.Pd.

Nidn

: 2001077002

Jabatan

: Dosen

Tanggal pengisian

: 11-09-2013

Tanda tangan

:


STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN 1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian Penyusunan visi, misi, tujuan, sasaran serta strategi pencapaian program studi PAI dilaksanakan yaitu: dirancang oleh prodi dan diusulkan pengelola prodi lalu dimusyawarahkan dengan para pengajar di prodi. Hasil musyawarah ini ditetapkan sebagai keputusan Fakultas Tarbiyah dan Tadris IAIN Bengkulu.

Visi program studi Unggul dan kompeten dalam memenuhi kebutuhan guru PAI yang berkompeten dalam pengembangan ilmu keislaman, sains dan kewirausahaan di Asia Tenggara tahun 2037.

Misi program studi - Menguasai konsep atau teori di bidang Pendidikan Agama Islam (PAI) - Mampu merencanakan, melaksanakan dan menilai pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada jenjang Pendidikan Dasar dan menengah. - Mampu melakukan penelitian dalam bidang Program Studi PAI - Memiliki kemampuan dasar di bidang PAI sebagai penunjang kegiatan keagamaan di masyarakat. - Mengaplikasikan teori dan konsep PAI tersebut kepada penomena social yang berkembang/realistis. - Menjadikan PAI sebagai rujukan dalam pengembangan keislaman secara komprehensif.


Tujuan program studi o Menghasilkan tenaga pengajar (guru) yang profesional di bidang ilmu pendidikan agama Islam (PAI) pada jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah dengan sejumlah indikasi: 1. Mereka dapat menghubungkan hasil analisis kritis tentang wawasan pendidikan Islam dan umum: sejarah, filsafat, kebijakan, teori, tokoh, dan pemikiran-nya, metodologi dan institusi. 2. Mengaplikasikan psikologi, teknologi, strategi dan kurikulum dalam pendidikan agama Islam. 3. Menerapkan kajian pendidikan agama Islam dan metodologi pembelajarannya. 4. Menyusun rancangan persiapan pembelajaran PAI. 5. Melaksanakan pembelajaran PAI. 6. Mendesain, melaksanakan dan melaporkan hasil evaluasi PAI. o Mencetak sarjana pendidikan agama Islam yang memiliki keahlian dalam satu atau bidang ilmu pendidikan Islam, yang tanggap dan mampu menganalisa masalahmasalah dan mengembangkan model-model pendidikan Islam, baik berskala lokal maupun nasional. o Menghasilkan pemikiran serta karya ilmiah bagi pengembangan pendidikan agama Islam (PAI) dan mengadakan pembaharuan sesuai dengan tuntutan zaman serta mengomunikasikan dalam meningkatkan martabat manusia. o Menghasilkan sarjana-sarjana pendidikan Islam yang berkeahlian dalam satu atau lebih bidang keguruan. Sasaran dan Strategi Pencapaian Sasaran Prodi PAI adalah menghasilkan sarjana pendidikan Islam yang berkompeten dalam bidang PAI (pendidikan Agama Islam) dengan empat ciri: (i) memiliki wawasan pendidikan Agama Islam secara komprehensif, (ii) menguasai substansi kajian PAI dan metodologi pembelajarannya di sekolah atau madrasah secara professional, (iii) mencintai ilmu secara responsif, inovatif dan kreaktif, dan (iv) memiliki keterampilan dalam mengembangkan kurikulum dan metodologi PAI. Dengan sasaran ini akan memungkinkan lahirnya sarjana-sarjana pendidikan Islam yang profesional di bidang ilmu pendidikan agama Islam (PAI) pada jenjang pendidikan dasar dan menengah. 7 BAN-PT.: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) 2014

Untuk mencapai sasaran yang dicanangkan, maka pola yang diterapkan adalah dengan cara menjadikan visi, misi dan tujuan yang telah ditetapkan sebagai poros dan parameter kerja bagi setiap perangkat kerja di Program Studi PAI. Dengan demikian maka akan terjadi sinergitas antar lini, baik pada lingkup pimpinan, dosen, karyawan, mitra kerja dan alumni dalam rangka menyusun kurikulum, silabus, SAP/RPP dan model

pembelajaran

dengan

berbasis

pada

kinerja

mahasiswa.

Strategi

pencapaiannya adalah dilakukan dengan cara: Adapun strategi pencapaain sasaran tersebut adalah sebagai berikut: a. Menerapkan proses dan mekanisme seleksi penerimaan mahasiswa baru sesuai dengan standar yang ditentukan. Mahasiswa bisa diterima jika minimal memperoleh nilai lulus dalam materi ujian Agama, bahasa dan tes komptensi keguruan. b. Melakukan orientasi studi, dengan tujuan untuk memperkenalkan kepada mahasiswa baru tentang kurikulum, berbagai kegiatan akademik, fasilitas belajar, sumber belajar, staf pengajar, model penilaian, jenis-jenis evaluasi dan informasi akademik lain yang diperlukan mahasiswa. c. Memberikan layanan bimbingan akademik kepada setiap mahasiswa. Prodi menugaskan dosen yang tepat

untuk membimbing mahasiswa dalam bidang

akademik serta membantu permasalahan yang dihadapi mahasiswa, sehingga dapat menyelesaikan kuliah secara lancar dan bermutu. d. Menjadwalkan perkuliahan sesuai standar akademik. Perkuliahan bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan kompetensi sebagai praktisi ahli, programmer/ perancang, peneliti, pengembang kurikulum, evaluator dan konsultan dalam pembelajaran PAI di sekolah-sekolah. Upaya ini dilakukan melalui pengkajian, penugasan, pendalaman, praktek, presentasi/ diskusi, dan ujian semester. Perkuliahan dilakukan dengan tatap muka maupun media elektronik (e-learning) dan non elekronik (modul dan sejenisnya). Interaksi diorientasikan kepada pembelajaran konstruktivistik dan komunikatif. e. Memprogramkan kegiatan seminar ilmiah. Aktifitas ini dilakukan dengan maksud untuk membangun dan mengasah sense of academic dan daya kritisisme para


mahasiswa,

merangsang

mahasiswa

agar

menelurkan

ide-ide

baru,

mempresentasikan dan mengkajinya dalam suatu forum ilmiah yang dihadiri oleh berbagai kalangan akademisi. Seminar dilakukan dalam berbagai level seperti seminar kelas, seminar daerah dan seminar nasional. f. Menggelar

ujian

komprehensif.

Mahasiswa

semester

VIII

yang

telah

menyelesaikan seluruh mata kuliah wajib menempuh ujian komprehensif yang terdiri dari tiga mata uji: (1) Kemampuan Baca Tulis al-Qur‟an, (2) Tafsir Tarbawi dan Hadis Tarbawi (3) Kompetensi Keguruan. g. Menyelenggarakan pembimbingan penulisan skripsi dan ujian. Penulisan skripsi ditujukan untuk mendemonstrasikan kemampuan mahasiswa memecahkan masalah melalui metode ilmiah dan menuliskannya sesuai dengan ketentuan penulisan skripsi. Prodi PAI Fakultas Tarbiyah dan Tadris IAIN Bengkulu. Setelah skripsi selesai ditulis diuji dengan ujian munaqasyah di hadapan sidang tim penguji Fakultas Tarbiyah dan Tadris IAIN Bengkulu. h. Menjalin kerja sama dengan lembaga PT yang lain di Bengkulu untuk memperkuat SDM dosen/ tenaga pengajar. i. Menerbitkan dan mendistribusikan pedoman akademik, pedoman penulisan makalah dan skirpsi, pedoman penilaian makalah dan skripsi, dan buku bimbingan skirpsi. j. Mendatangkan para ahli pendidikan untuk memberikan orientasi akademik pada Prodi PAI.

1.2 Sosialisasi Uraikan upaya penyebaran/ sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan. Sosialisasi, visi, misi dan tujuan program studi dilakukan dengan: 1. Orientasi perkuliahan bagi mahasiswa baru 2. Penyebaran brosur 3. Membuat pamflet 4. Ekspose ke lembaga-lembaga lain


5. Publikasi melalui media cetak, media elektronik dan onlie/web IAIN Bengkulu Tahapan-tahapan tersebut diatas diperkuat dengan kegiatan kegiatan ilmiah dalam bentuk seminar tentang materi tertentu, utamanya yang terkait dengan penguatan dan sosialisasi lembaga, dalam hal ini Prodi Pendidikan Agama Islam. Kunjungan ke berbagai daerah/ luar kota secara merata pun perlu dilakukan. Semua pihak termasuk dosen dan staf pendukung dilibatkan secara terpadu untuk mempromosikan Program PAI Fakultas Tarbiyah dan Tadris IAIN Bengkulu.


STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN DAN PENJAMINAN MUTU 2.1 Tata Pamong Tata pamong adalah suatu sistem yang dapat menjadikan kepemimpinan, sistem pengelolaan dan penjaminan mutu berjalan secara efektif di dalam universitas/ institusi yang mengelola program studi. Hala-hal yang menjadi fokus di dalam tata pamong termasuk bagaimana kebijakan dan strategi disusun sedemikian rupa sehingga memungkinkan terpuilihnya pemimpin dan pengelola yang kredibel dan sistem penyelenggaraan program studi secara kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan menerapkan prinsip-prinsip keadilan. Organisasi dan sistem tata pamong yang baik (good governance) mencerminkan kredibilitas, transparansi, akuntabilitas, tanggungjawab dan keadilan Fakultas/Sekolah Tinggi dalam mengelola program studi. Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Fakultas/Sekolah Tinggi untuk memilih pemimpin dan membangun sistem tata pamong yang kredibel, akuntabel, transparan, bertanggungjawab dan adil. a. Sistem nilai: Pengelola Prodi PAI bersama-sama dengan Ketua Jurusan Tarbiyah di angkat oleh Rektor IAIN dan mendapat persetujuan Senat IAIN, yaitu lembaga otonom yang memiliki wewenang untuk mengangkat dan memberhentikan jabatan seseorang di lingkungan IAIN Bengkulu secara demokratis dalam suatu sidang musyawarah. Masa jabatan Pengelola Prodi empat tahun, sedangkan para staf Prodi adalah PNS dan PHL yang penempatannya berdasarkan Surat Keputusan Rektor IAIN. Didalam menyusun program atau mengambil kebijakan keprodian didasarkan pada azaz-azaz kredibel, akuntabel, transparan, bertanggung jawab, adil dan religius. b. Sistem Pengelolaan: struktur organisasi Prodi/Jurusan ini terdiri dari seorang Ketua yang dibantu oleh staf akademik dan unsur pelaksana akademik dalam hal ini adalah para dosen, seperti pada struktur organisasi prodi berikut ini. Sekretaris Jurusan Tarbiyah Ahmad Suradi, M. Ag.

Pengelola Prodi PAI Adi Saputra, M. Pd.

D O S M. E NPd. Nadrah, MAHASISWA DOSEN MAHASISWA BAN-PT.: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) 2014

11

c. Sistem kepemimpinan dan pengalihan (Deputizing) serta akuntabilitas pelaksanaan berjalan dengan mekanisme: Pengelola prodi bertanggung jawab kepada Ketua Jurusan, selanjutnya Ketua Jurusan bertanggung jawab kepada Wakil Dekan I dalam penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat serta pembinaan akademik mahasiswa, seperti pada struktur organisasi berikut ini.

Wakil Dekan I Drs. Sukarno, M.Pd.

Ketua Jurusan Tarbiyah Alfauzan Amin, M. Ag.

Sekretaris Jurusan Tarbiyah Ahmad Suradi, M. Ag. Pengelola Prodi PAI Adi Saputra, M. Pd.

d. Partisipasi civitas akademika dalam pengembangan kebijakan serta pengelolaan koordinasi pelaksaan program: keterlibatan civitas akademika Prodi ini dapat dilihat dari pelaksanaan program yang bersifat rutin dan insidentil. Kegiatan rutin berupa pembuatan jadwal perkuliahan, jadwal ujian semester, pemilihan Pengelola Prodi, proses pembimbingan skripsi, pembimbingan akademik mahasiswa, dan proses penerimaan mahasiswa baru. Kegiatan insidentil berupa penetapan jadwal ujian komprehensif, ujian munaqosah dan usulan kepanitiaan berbagai kegiatan yang ada di Prodi. Struktur Organisasi, Koordinasi dan tata kerja Fakultas Tarbiyah IAIN Bengkulu serta tugas/ fungsi dari tiap unit yang ada.


STRUKTUR ORGANISASI FAKULTAS TARBIYAH DAN TADRIS IAIN BENGKULU REKTOR DEKAN Dr. Zubaedi.M.Ag.M.Pd

SENAT FAKULTAS

WAKIL DEKAN I Drs. Sukarno. M.Pd

WAKIL DEKAN III Musmulyadi. M.Pd

GUGUS PENJAMIN MUTU

WAKIL DEKAN III Riswanto .M.Pd

KABAG TATA USAHA Drs. H. Rizkan S. M.Pd

KASUBBAG UMUM Yuliana. S.Pd.I STAF BAG. UMUM

1. Khairatul Aini. S.Sos 2. Yetna. A.Ma 3. Herlina. A.Md 4. Desy Eka Citra. M.Pd

KASUBBAG AKADEMIK Lukman. S.Pd.I

STAF BAG. AKADEMIK 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Masrifa Hidayani.M.Pd Evi Silva Nirwana.M.Pd Fera Zasrianita. M.Pd Basinun. S.Ag Yusmiati. S.Pd Rosmiati Fatrica Syafri. M.Pd Rossi Delta Fitrianah.SS Adi Saputra. M.Pd


2.2 Kepemimpinan Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi prilaku semua unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma. Etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat. Kepemimpinan mampu mempridiksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistis, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsure dalam institusi. Pola pelaksanaan kepemimpinan di Prodi secara umum dilakukan secara efektif dengan menempatkan Pengelola Prodi sebagai sentral kepemimpinan yang dibantu oleh staf akademik. Walaupun demikian, program studi memberikan kebebasan berpikir untuk memberikan dan menyampaikan pendapat untuk mencapai tujuan. Hal tersebut memungkinkan untuk menanggulangi permasalahan yang terjadi dengan memberikan solusi yang jitu. Pola kepemimpinan ini dapat terlihat dari rapat-rapat yang diadakan sebelum perkuliahan dilaksanakan setiap semester untuk memberikan masukan, pendapat, dan evaluasi mengenai kegiatan prodi, perkuliahan yang telah terlaksana pada semester terdahulu serta perkuliahan yang akan dilaksanakan dan rencana-rencana yang perlu dilakukan untuk kemajuan program studi. 2.3 Sistem Pengelolaan Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup planning, organizing, staffing, leading, controlling, serta operasi internal dan eksternal. Jelaskan sistem pengelolaan program studi serta dokumen pendukungnya. a. Perencanaan (planning) Program studi dalam hal ini Pengelola Prodi yang dibantu staf serta unsur pelaksana akademik (dosen) bersama-sama merancang serangkaian persiapan kegiatan perkuliahan pada setiap awal semester atau awal tahun meliputi ketersediaan rencana program kegiatan akademik semester, ketersediaan dosen/asisten, kualifikasi dosen, ketersediaan fasilitas kuliah, mata kuliah yang ditawarkan dan jumlah kelas, penyusunan jadwal kuliah, ketersediaan silabus dan SAP, buku panduan akademik, pengisian KRS, formulir daftar hadir mahasiswa, jurnal mengajar, presensi kuliah baik dosen dan mahasiswa, perangkat pengajaran, dan pelaksanaan ujian atau evaluasi pembelajaran. Pengelola Prodi akan berkoordinasi dengan Ketua Jurusan untuk merancang setiap kegiatan yang dibantu oleh staf akademik kemudian bersama-sama 14 BAN-PT.: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) 2014

dengan dosen merancang dan melaksanakan setiap keputusan bersama dalam setiap aktivitas di Prodi. b. Pengaturan (organizing) Pengelola Prodi dibantu staf akademik mengundang dosen untuk membahas berbagai kebijakan bersama untuk mendukung peningkatan kualitas pembelajaran untuk mewujudkan mutu lulusan, serta berbagai permasalahan program studi lainnya yang dianggap perlu. c. Staf (Staffing) Dalam pelaksanaan program kerja, Pengelola Program Studi memberikan tugas-tugas kepada staf dan tenaga kependidikan sesuai dengan tupoksi dan kompetensi masingmasing untuk melakukan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program kerja minimal satu kali dalam satu semester sesuai dengan standar/pedoman akademik. d. Kepemimpinan (Leading) Untuk pengelolaan Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) serta dokumen pendukungnya, Prodi ini terdiri dari seorang ketua yang dibantu oleh staf akademik dan unsur pelaksana akademik, yaitu dosen. Kepemimpinan pada tingkat Prodi dilakukan dengan menjalankan fungsi-fungsi manajemen di dalam pelaksanaan kegiatan akademik di bawah pemantauan Ketua Jurusan. e. Monitoring (controlling) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Jurusan Tarbiyah IAIN Bengkulu secara periodik melakukan peninjauan dan pengawasan kegiatan akademik yang telah ditetapkan untuk pencapaian tujuan program studi. Contohnya, Pengelola Program Studi memberikan teguran secara lisan dan tertulis kepada dosen yang indisipliner berdasarkan data hasil laporan monitoring. 2.4 Sistem Penjaminan Mutu Fakultas Bagaimana pelaksanaan penjamin mutu pada program studi? Jelaskan pula standar mutu yang digunakan Pelaksanaan penjamin mutu pada program studi secara umum dilakukan oleh Lembaga Penjamin Mutu (LPM), lembaga ini secara rutin dan periodik melakukan monitoring dan evaluasi pada prodi yang ada di IAIN Bengkulu termasuk Prodi PAI. Mekanisme 15 BAN-PT.: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) 2014

pelaksanaan penjamin mutu dilakukan sebagai berikut: pada awal semester sebelum berlangsung proses pembelajaran selalu dilakukan rapat semester akademik, untuk mencari masukan-masukan dari dosen-dosen untuk perbaikan pengajaran serta persiapan pembelajaran. Di awal semester dosen dihimbau untuk mengumpulkan SAP. Sebelum mengajar dosen harus menandatangani absen, mengisi jurnal kuliah, serta absensi mahasiswa. Pengelola Prodi melakukan pengecekan ke kelas untuk mengetahui apakah masih ada dosen yang belum melaksanakan tugas setelah satu minggu berjalan perkuliahan.

Rapat evaluasi pengajaran dilakukan setelah semesteran dalam rangka

mengevaluasi kelemahan-kelemahan proses pembelajaran yang telah dilaksanakan. 2.5 Umpan Balik Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka ? Jika Ya, jelaskan isi balik dan tindak lanjutnya. Umpan Balik dari (1) Dosen

a. b. c. d.

Mahasiswa

Alumni

Isi Umpan Balik (2) Perbaikan kurikulum Media mengajar kurang Jumlah referensi buku dosen kurang Peningkatan kualitas dosen untuk menempuh pendidikan ke jenjang selanjutnya

a. b.

c.

d.

Tindak Lanjut (3) Kurikulum Prodi PAI baru Menambah media pengajaran seperti audio visual, LCD, kaset, alat peraga lainnya. Menambah jumlah referensi buku baik softcopy dan hardcopy. Studi lanjut melalui dana beasiswa studi dan BPPS serta biaya pendidikan dari lembaga Hasil dipublikasikan dikalangan dosen untuk proses perbaikan. Penyusunan panduan penulisan skripsi yang standar

a. Penyebaran angket Indeks a. Kinerja Dosen (IKD) b. Kritik terhadap panduan penulisan skripsi yang b. belum mencerminkan disiplin ilmu prodi bahasa Inggris. a. Pelayanan administrasi a. Institusi memberikan belum memuaskan deskripsi tugas yang lebih b. Tantangan dunia kerja jelas pada TU/staf baik untuk progam studi dan jurusan serta menambah jumlah karyawan b. Perbaikan kurikulum untuk


Pengguna Lulusan

Penguasaan teknologi yang masih minim

peningkatan skill Calon Guru Agama Islam yang baik Memperbanyak pelatihan penggunaan teknologi kepada mahasiswa seperti pelatihan pembuatan Power Point untuk mengajar.

2.6. Keberlanjutan Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sutainability) program studi ini, khususnya dalam hal; a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa: upaya yang dilakukan adalah dengan mengadakan promosi melalui brosur, media elektronik seperti radio Elbass, RB TV, ESA TV, RRI, koran dan laman internet, serta presentasi langsung ke sekolah-sekolah. Selain itu, bagi mahasiswa yang berprestasi diberikan beasiswa oleh pihak institusi dan pihak lainnya. Prodi PAI berupaya menumbuhkan kecintaan mahasiswa terhadap keilmuan dan keislamannya. b. Upaya peningkatan

mutu manajemen:

upaya

yang dilakukan

untuk

meningkatkan mutu manajemen adalah: 1) mengikutsertakan dosen dan mahasiswa dalam workshop/rapat kerja untuk menunjang pencapaian tujuan program studi; 2) mengadakan rapat dan dialog dengan mahasiswa dan dosen untuk mendapatkan masukan dan pendapat dosen dalam peningkatan mutu manajemen. c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan: untuk meningkatkan mutu lulusan dilakukan melalui peningkatan kualitas pembelajaran dengan pengintensifan pelaksanaan perkuliahan, perbaikan kurikulum, penelitian, dan pengabdian masyarakat. pemamfaatan laboratorium micro teaching sudah dilakukan semaksimal mungkin sehingga pada saat praktik mengajar di SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA/SMK) dan bimbingan penulisan karya ilmiah dalam bidang pendidikan guru PAI, pembimbingan akademik, dan pelatihan komputer. a.

d. 17


d.

Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan: kerjasama dan kemitraan yang dilakukan Prodi PAI adalah bentuk kerjasama yang mendukung akademik Prodi, misalnya dilakukan dengan beberapa sekolah dalam rangka PPL antara lain: Selain itu bentuk-bentuk kemitraan lainnya: mengadakan kerjasama dengan Lembaga yang menaungi keorganisasian guru (MGMP, PKG, MKKS/MKKM). Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah dan kompetitif: beberapa dosen prodi PAI telah mendapatkan dana hibah dari lembaga luar/donor seperti PUSLITBANG Badan LITBANG Kemenag RI, dari Pasca Sarjana MMP UNIB, dari balai penelitian agama Kemenag Jakarta.


STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN 3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan 3.1.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler dan (1) lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti label berikut: ahun Akade Mik

Daya Tampun g

Jumlah Calon Mahasiswa reguler Ikut Lulus Seleks Seleksi i (3) (4)

Jml.Mahasiswa Baru Regul er

Transfer

(5)

Jumla Total Mahasiswa

Juml ah Lulusan

IPK Lulusan Reguler

Persentase Lulusan Reguler dengan IPK

Regul er

Transfer (3)

Reguler

Transfe r(3)

Min

Rat

Mak

< 2,75

2,753,50

> 3,50

(6)

(7)

(8)

(9)

(10)

(11)

(12)

(13)

(14)

(15)

(16)

(3)

(1)

(2)

Ts-4

120

175

122

120

-

120

115

-

-

-

-

35

76

4

150

201

164

150

-

150

125

-

-

-

-

40

80

5

150

278

264

-

150

130

-

-

-

-

43

82

5

TS

150 180

300 362

160 297

150 190

-

150 190

135 -

-

-

-

-

30 -

99 -

6 -

Jumlah

750

1316

1007

763

-

-

-

-

-

-

-

-

TS-3 TS-2 TS-1

153

-

Catatan: TS : Tahun akademik penuh terkahir saat pengisian borang Min : IPK Minimum; Rat: IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam dan di seluruh kampus). (2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu. (3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari dalam PT maupun luar PT 19 BAN-PT.: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) 2014

3.1.2 Tuliskan data mahasiswa non-reguler (2) dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut :

No.

(1) TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS

Daya Tampung

(2) -

Jumlah Calon Mahasiswa

Jumlah Mahasiswa Baru

Ikut Seleksi

Lulus Seleksi

NonRegular

Transfer (3)

(3) -

(4) -

(5) -

(6) -

Jumlah Total Mahasiswa NonTransfer (3) Regular

(7)

(8)

-

-

* Pada PS ini tidak ada mahasiswa non reguler. 3.1.3 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir dibidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah,olahraga, dan seni).

No. (1) 1.

2.

3.

Nama Kegiatan dan Waktu penyelenggaraan (2) BAPOM CUP 2012 antar Program Studi, ORMAWA, dan UKM di IAIN Bengkulu Pekan Olahraga Mahasiswa Nasional (POMNAS) XIII Tahun 2013 Yogyakarta Gerakan Satu Juta Relawan Pengawas Pemilu

Tingkat (Lokal, Nasional, atau Internasional) (3)

Prestasi yang dicapai (4)

Lokal

Juara I Volly Ball Puteri

Nasional

Peserta

Nasional

Relawan

4.

REKA Kerja Perkemahan Se-Sumatera

Lokal

Peserta

5.

Seminar Nasional Anti Korupsi

Nasional

Peserta

6.

Motivation Training Rebut Seribu Sukses di Kampus Seminar Nasional Kristologi

Lokal

Peserta

Nasional

Peserta

Lokal

Peserta

Lokal

Peserta

10.

English Interactive on Establishing the Intelligent Leadership in Organization Solidarity Seminar Bisnis Nasional Grand Golden Plant Presentation Talk Show Nasional

Nasional

Peserta

11.

Sukses adalah Hak Semua Orang

Lokal

Peserta

7. 8.

9.


16.

Seminar Nasional ”Mengubah Konsumsi Produk Kesehatan Bulanan Kita Menjadi Bisnis yang Menguntungkan” Pemuda dengan Semangat Optimalisasi Otonomi Daerah dalam Peningkatan SDM Turnamen Futsal Dewan Mahasiswa IAIN Bengkulu 2012 (Memperingati HABKEMENAG RI DAKWAH FAIR “Generasi Muda Kreatif Bersatu Meraih Asa” (Turnamen Futsal) Seminar HIV/AIDS Keperawatan VIC

17.

Seminar Nasional Bela Negara

Nasional

Peserta

18.

Bapom CUP 2012

Lokal

Panitia

19.

Nasional

Peserta

Nasional

Peserta

21.

Seminar Motivasi “Sukses Adalah Hak Semua Orang & Berantas galau dengan cara GOKIL di Kampus Talk Show dalam rangka memperingati MAULID NABI 1435 H Seminar Anti Korupsi

Nasional

Peserta

22.

Seminar Nasional Pengenalan Parlemen

Nasional

Peserta

23.

Kuliah Umum bersama Dr (HC) Dahlan Iskan (Mentri Negara BUMN-RI) “ Achievement Motivation Training Seminar nasional dan penerimaan anggota baru RISMA AL_FARUQ IAIN BENGKULU 2014 Presenter PT.KLINIK INDONESIA

Nasional

Peserta

Nasional

Peserta

Lokal

Presenter

Talk Show Nasional (bersama OKI SETIANA DEWI) Seminar dan bedah buku Nasional “MELUKIS PELANGI” bersama OKI SETIANA DEWI Seminar Kurikulum 2013

Nasional

Peserta

Nasional

Peserta

Nasional

Peserta

Seminar kerjasama “Direktorat jendral Kesatuan Bangsa dan Politik Kementerian Dalam Negeri RI dengan LSM-KPN” Perlombaan pada tingkat TPQ, TK, dan MTS/MA Indonesian Youth Diversity Celebration 2013

Nasional

Peserta

Lokal

Panitia

Nasional

Peserta

12

13.

14.

15.

20.

24.

25. 26. 27.

28. 29.

30. 31.

Nasional

Peserta

Lokal

Peserta

Lokal

Juara I

Lokal

Peserta

Nasional

Peserta


32. 33.

34. 35. 36. 37.

38.

39. 40.

41. 42. 43. 44.

45. 46.

47.

48.

49.

Perkemahan Islamic Scout Creativity (ISC) 2012 Se-Sumbagsel Perkemahan Wirakarya Nasional Perguruan tinggi Agama Islam XI 2012 Di Bumi perkemahan Raja Ali Kelana, Batam

Nasional

Panitia

Nasional

Peserta

Gebyar STAIN Bengkulu 2012 (STAIN MENCARI BAKAT “SMB”) Festival lagu-lagu Religi dalam Rangka HABKEMENAG RI ke 66 tahun 2012 Festival seni Kaligrafi

Lokal

Peserta

Lokal

Juara III

Lokal

Peserta

Kuliah Umum “Wawasan Kebangsaan” bersama Pangdam II SRIWIJAYA (Mayjen TNI Bambang Budi Waluyo) Seminar “memberantas korupsi hingga ke akarnya dengan sistem Islam oleh WAMI fakultas Hukum Unib” Seminar nasional “Membedah Aliran sesat dalam Islam” Perlombaan Youth Red Croos Competition (YRCC) Se-Provinsi Bengkulu Juara III (MTQ ke -11 Lubuk Linggau 2014 Seminar Dahsyat Muslimah Sukses Tanpa Batas Seminar nasional “Pemberdayaan Ekonomi Ummat” English Interactive “Establishing The Inteligent Leadership Side In Organization solidarity” International Conference on Islamic Studies and Contemporary Issues Sosialisasi Pencegahan, pemberantasan, penyalahgunaan dan Peredaran Gelap Narkoba (P4GN) Oleh BNN Seminar Nasional dalam rangka HUT KOPMA UNIB ke 28 (Ayo Jadi Pengusaha) Kongres dan seminar nasional “Pendidikan Untuk semua Menuju Kemandirian Bangsa” Internasional Seminar “The Existence of Tabot Tradition in Increasing the social, Cultural, and political Educational Role of Ummah”

Nasional

Peserta

Nasional

Peserta

Nasional

Peserta

Nasional

Panitia

Lokal

Peserta

Nasional

Peserta

Nasional

Peserta

Lokal

Peserta

Internasional

Peserta

Nasional

Peserta

Nasional

Peserta

Nasional

Peserta

Internasional

Peserta


50.

Gebyar Muharram 1435 H “Perlombaan Lokal kaligrafi”

Peserta

3.1.4 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun *

Jumlah Lulusan s.d. TS

Tahun Masuk TS-6

TS-5

TS-4

TS-3

TS-2

TS-1

TS

(dari Mahasiswa Reguler)

(1)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

TS-6

(a)= 125

121

120

120

45

20

(b)= 13

I= 107

178

176

174

174

80

36

125

186

178

174

174

89

121

(d)= 298

296

294

(e)=2 94

(f)

368

367

362

270

243

TS-5 TS-4 TS-3 (2010-2011) TS-2 (2011-2012) TS-1 (2012-2013) TS (2013-2013

309

*

Tidak memasukkan mahasiswa transfer.

Catatan : huruf-huruf a,b,c dan e harus tetap tercantum pada tabel di atas. 3. 2 Layanan kepada Mahasiswa/Layanan dan Kegiatan kemahasiswa Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS. No.

Jenis Pelayanan Pada Mahasiswa

Bentuk Kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya

(1)

(2)

(3)

1

Bimbingan Akademik

-Membantu pemecahan masalah mahasiswa -peningkatan Prestasi siswa 23


2

3

Minat dan bakat (ekstra

Pramuka, olag raga , Dakwah, Qori‟ dan

kurikuler)

Qori‟ah

Pembinaan soft skills

Pelatihan Penggunaan Media pembelajaran PAI Berbasis komputer, Pelatihan Kewirusahaan, pelatihan Motivasi Training.

4

Beasiswa

Beasiswa berprestasi, Miskin, Bidik Misi, Kerja sama dengan Bank Muammalah, Bank BRI, Bank BNI

5

Kesehatan

Asuransi Kesehatan, Penyuluhan Kesehatan, Penyuluhan Narkoba.

6

Layanan dan Konseling

Untuk membantu permasalahan mahasiswa, maka mahasiswa dapat memanfaatkan jasa bimbingan dan konseling yang ada di program PAI. Layanan ini diasuh oleh konselor.

6

Lainnya, sebutkan

-

3.3 Evaluasi Lulusan 3.3 .1 Evaluasi Kinerja lulusan oleh pihak Pengguna lulusan Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna? tidak ada √

ada

Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut, jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini. Cara yang digunakan dalam evaluasi kineja lulusan dengan penyebaran angket kepada pengguna alumni Prodi PAI, disamping juga melalui wawancara lansung kepada beberapa kepala Sekolah dan juga mengadakan dialog di kampus dengan mengundang pengguna alumni Prodi PAI.

Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut: 24 BAN-PT.: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) 2014

Nyatakan angka persentasenya (*) pada kolom yang sesuai. Tanggapan Pihak Pengguna

No

Jenis Kemampuan

.

t Baik

(1) 1

Sanga

(2) Integritas (etika dan moral)

Baik

Cuk

Kura

up

ng

Rencana tindak Lanjut oleh Program Studi

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

70

20

5

5

Meningkatkan dengan penguatan karakter

2

Keahlian berdasarkan bidang

80

13

5

2

ilmu (profesionalisme)

Diselenggarakan aneka

kegiatan

pelatihan keguruan 3

Bahasa Inggris

30

20

30

20

Penerapan toefl dan penyelenggaraan kursus bahasa Inggris

4

Penggunaan Teknologi

52

35

8

5

Informasi

Memperkenalkan pembelajaran berbasis TIK

5

Komunikasi

80

15

5

-

Mendorong

adanya

kegiatan 6

Kerjasama Tim

75

21

4

-

Melibatkan mahasiswa menjaga

dalam kebersihan

kampus lewat kerja bakti

dan

diskusi

kelompok 7

Pengembangan Diri

65

20

10

5

Mendorong

kegiatan

kepramukaan Total

(a)

(b)

(c)

(d)

Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat visitasi (*) persentasi tanggapan pihak pengguna = (jumlah tanggapan yang ada) x 100


3.3.2 Pelacakan waktu lulusan untuk memperoleh pekerjaan dengan mengirim angket kepada alumni. Dari pelacakan tersebut rata-rata lulusan prodi PAI mendapat pekerjaan 3 sampai 4 bulan, ini dikarenakan lulusan program PAI setelah lulus mayoritas pulang ke daerah masing-masing, dan mengabdi di sekolah daerah tersebut. 3.3.3 Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = 95 %. Ini dapat dilihat dari data mahasiswa lulusan yang mengisi kuesioner yang menyatakan bahwa pada umumnya mereka sudah mengajar di tingkat dasar sampai tingkat menengah sesuai dengan peofesinya sebagai tenaga pengajar guru bidang studi, serta sebagian alumni melanjutkan pendidikan S2 diberbagai pasacasarjana kemudian setelah menyelesaikan studi kembali mengabdi ke Lembaga terkait (Prodi PAI).

Data ini

didapat dengan cara penyebaran kuesioner kepada pengguna prodi (jelaskan bagaimana data ini diperoleh) Data ini diperoleh dari kusioner yang disebarkan ke pengguna Program PAI dalam hal ini sekolah, madrasah, Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota Propinsi Bengkulu dan propinsi lainnya. 3.4 Himpunan Alumni Jelaskan apakah lulusan program studi memiliki himpunan alumni, jika memiliki jelaskan aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan program. Program studi PAI telah memiliki himpunan alumni yang dinamai Ikatan Alumni Mahasiswa Pendidikan Agama Islam IAIN/STAIN Bengkulu, Ikatan Alumni ini dengan singkatan IKAMPAI. Ikatan alumni telah berperan aktif dalam kemajuan program studi, seperti ikut serta dalam perencannaan kurikulum PAI, mengadakan workshop peningkatan kompotensi guru PAI, seminar penguatan kurikulum 2013, dan seminar serta Lokarya penguatan karakter mahasiswa PAI dan guru PAI.


3.4.1 Partisipasi alumni, partsisipasi alumni dalam mendukung pengembangan akademik program studi berupa kontribusi dan pemberian dukungan finansial dan tenaga ahli dalam berbagai kegiatan pengembang akademik seperti pelatihan, dan seminar. Pelatihan yang pernah dilakukan adalah pelatihan Qiro‟atul Quran, praktek ibadah kemasyarakatan dengan cara mengaplikasikan ilmu yang telah diperoleh di mesjid-mesjid yang tersebar diseluruh provinsi Bengkulu. Selain itu alumni juga mengadakan seminar tentang model pengembangan materi dan pembelajaran Pendidikan Agama Islam terintegrasi dengan ilmu science dan teknologi. 3.4.2 Alumni juga mendukung dalam bentuk pengembangan non akademik program studi. Contohnya pemberian fasilitas pengembangan bakat dan minat mahasiswa, seperti sumbangan alat kesenian, dan olah raga. Begitu pula alumni telah mengembangkan jejaring sosial dalam rangka pengembangan alumni, evaluasi lulusan, dan sebagai wadah informasi kesempatan pekerjaan.


STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA 4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan Jelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggara program akademik. 1. Prosedur pengangkatan Dosen tetap: a) dilakukan dengan melihat kualitas Dosen tersebut minimal sudah menyelesaikan S.2; b) melalui prosedur penyeleksian dan peraturan yang berlaku. 2. Pengangkatan Dosen Luar biasa (DLB) berdasarkan atas kebutuhan riil Prodi PAI di jurusan Tarbiyah Fakultas Tarbiyah dan Tadris IAIN Bengkulu. Dosen Luar Biasa (DLB) di angkat berdasarkan pertimbangan: bahwa yang bersangkutan minimal berijazah S2 dengan predikat minimal baik, IPK minimal 3, 00 dan harus menguasai salah satu bidang ilmu. 3. Pengangkatan dosen kontrak sesuai dengan spesifikasi kebutuhan dosen pada Prodi PAI. Tenaga kontrak ini direkrut dari lulusan magister PAI. 4. Prosedur pengangkatan Dosen Luar Biasa (DLB) dan Dosen kontrak melalui langkah-langkah sebagai berikut: Mengajukan permohonan tertulis kepada Rektor IAIN Bengkulu serta melampirkan fotocopy ijazah yang dilegalisir, daftar riwayat hidup, pas photo ukuran 4x6 cm dua lembar, serta transkrip nilai 5. Waktu pengajuan surat permohonan adalah bulan Juli - Agustus untuk semester ganjil (gazal) dan bulan Januari - Februari untuk semester genap. 6. Calon yang diterima akan mendapat SK dari Rektor IAIN Bengkulu 7. Dosen Luar Biasa selama menjalankan tugasnya mendapat kondite baik dapat diusulkan kembali oleh pengelola Prodi PAI melalui Ketua Jurusan Tarbiyah dan Tadris dan diangkat kembali pada tahun akademik berikutnya. 8. Dosen Luar Biasa yang karena pertimbangan tertentu atau tidak memenuhi kondite yang diminta, tidak dapat diusulkan kembali. Untuk menjamin mutu peyelenggaraan program akademik maka ada tiga tugas-tugas dosen yaitu: 1. Bidang pendidikan dan pengajaran yaitu: a) dalam fungsi penyiapan program pendidikan, dosen harus memperhatikan kebutuhan masayarakat, mengikuti 28 BAN-PT.: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) 2014

perkembangan keilmuan dalam bidangnya, mencermati kebutuhan pengembangan individu mahasiswa dan menerjemahkannya ke dalam proses perkuliahan yang mengacu pada silabus yang telah dirumuskan; b) sebelum masa penjadwalan perkuliahan, dosen harus menyediakan waktu untuk selalu siap dijadwalkan dalam acara perkuliahan; c) agar dapat meyelenggarakan perkuliahan dengan baik maka dosen harus menambahkan pengetahuan dan kemahirannya dalam metodologi pengajaran, bertindak sebagai fasilitator yang memungkinkan, mempermudah dan mempercepat terjadinya proses belajar dalam diri mahasiswa; d) dalam memberi penilaian atas keberhasilan mahasiswa, dosen harus melaporkan dalam bentuk waktu yang ditentukan oleh Fakultas Tarbiyah dan Tadris/IAIN; e) dosen yang mempunyai jabatan struktural berkewajiban memenuhi kesetaraan EWMP (Equvalen Wajib Mengajar Penuh) sesuai dengan ketentuan yang berlaku. 2. Bidang Penelitian: adapun tugas dosen dalam darma penelitian bagi dosen adalah sebagaimana tertuang dalam Pedoman Akademik Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bengkulu. 3. Pengabdian kepada masyarakat: a) pengabdian kepada masyarakat dikelola oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) yang diberi wewenang penuh untuk mengelolah unit-unit Pengabdian Masyrakat yang ada; b) dosen/civitas akademika wajib menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyrakat baik secara individual maupun kelompok; c) kegiatan Pengabdian Masyarakat mengacu kepada pedoman yang telah disusun Oleh IAIN Bengkulu dan ketentuan lainnya yang berlaku; d) kegiatan yang dilakukan paling kurang 2 (dua ) kali tiap semester, mengacu pada syarat minimal yang diperlukan untuk penyusunan angka KUM kenaikan pangkat; e) dosen/asisten dosen wajib diikut sertakan dalam pengurus Kuliah kerja Nyata yang jumlah dan frekuensi keikut sertaannya menurut kepentingan tiap penyelenggaraan Kuliah Kerja Nyata yang diatur bersama oleh LPPM dan Fakultas; g) dosen /asisten dosen diberi hak untuk menggunakan data yang dikumpulkan dalam kaitan Kuliah Kerja Nyata; h) dosen/asisten dosen diperkenankan melaksanakan tugas kemasyarakatan yang tidak terstruktur sesuai dengan keahliannya dengan mendapat pengesahan pimpinan IAIN.


4. 2 Monitoring dan Evaluasi Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan. 1. Jurnal kuliah 2. Absen dosen 3. Absen mahasiswa 4. Mengajukan pertanyaan kepada mahasiswa 5. Monitoring dari Wakil Dekan I, Ketua Jurusan Tarbiyah dan Lembaga Penjaminan Mutu Akademik. 6. Monitoring pembelajaran yang diselenggarakan oleh

LPM (Lembaga

Penjaminan Mutu Akademik) IAIN secara umum di seluruh Fakultas dan Jurusan dan Program Studi yang ada di Lingkungan IAIN.

4. 3 Dosen Tetap Dosen tetap dalam borang akreditasi

BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan

ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 20 jam/minggu. Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu; 1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS 2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS. 4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS; No. (1) 1

2

Nama Dosen Tetap

NIDN

Tgl Lahir

Jabatan Akademik

Gelar Akademik

(2) Zubaedi***

(3) 2008036903

(4) Pati, 08-03-1969

(5) Lektor Kepala

(6) Sarjana Magister Doktor

H. Zulkarnain,S***

2025056001

Palembang,2 5-05-1960

Lektor Kepala

Sarjana Magister

Pendidikan S1, S2, S3, dan Asal Universitas S1 PAI IAIN Walisongo S2 PPI UIN Yogyakarta S3 PPI UIN Yogyakarta S1 Syari‟ah IAIN Palembang


3

Suhirman***

2019026801

Padang, 1902-1968

Lektor

Sarjana Magister Doktor

4

Bakhtiar***

2008085501

Agam, 0808-1955

Lektor Kepala

Sarjana Magister

5

Nurniswah***

2023106301

Ujung Gading, 2308-1963

Lektor

Sarjana Magister

6

Heri Noer Aly***

-

Karawang, 20-05-1959

Lektor Kepala


7

Edyansyah***

2001077002

Bengkulu, 107-1970

Lektor

Sarjana Magister

8

Ahmad Djazuli*** Zulkarnain Dali***

-

Lektor Kepala

2001016243

Solok, 0902-1952 Bengkulu,

Sarjana Magister Sarjana Magister Doktor

Mawardi Lubis***

2012106501

Tapsel, 1965

Lektor Kepala

9

10

Lektor Kepala


S2 PPI UIN Yogyakarta S3 Manajemen Pendidikan UNJ Jakarta S1 Teknologi Pendidikan S2 Teknologi Pendidikan UNP S3 Teknologi Penbelajaran UNIBRAW Malang S1 PAI IAIN Palembang S2 Manajemen Pendidikan UNIB S1 Tafsir Hadits IAIN Palembang S2 BK S1PAI UNISBA S2 Pendidikan Islam UIN SYAHID S3 Pendidikan Islam UIN SYAHID S1 Teknologi Pendidikan FKIP S2 Teknologi Pendidikan FKIP S1 PAI S2 Kurikulum S1 Syari‟ah IAIN Palembang S2 Manajemen Pendidikan UNIB S3 Manajemen Pendidikan UNJ Jakarta S1 PAI IAIN Medan S2 Evaluasi Pendidikan UNY Yogyakarta S3 Manajemen Pendidikan UNJ Jakarta


11

M. Nasron HK***

12

Nurul Fadilah***

2007096102

13

Musmulyadi***

2011077601

Lektor Kepala

Sarjana Magister

Lubuk Tanjung, 79-1961

Lektor Kepala

Sarjana Magister

Bengkulu, 14-05-1970

Lektor Kepala

Sarjana Magiser

14

Alfauzan Amin***

2005117001

Wonorejo, 5-11-1970

Lektor Kepala

Sarjana Magister

15

Saepuddin***

-

Subang, 5-2-1968

Lektor

Sarjana Magister

16

Wiwinda***

2004067603

Pdg Leban, 4-6-1976

Lektor

Sarjana Magister

17

Rizkan A. Rahman***

2013095501

18

Adi Saputra***

-

Bengkulu, 13-9-1955

Musi Rawas, 21-02-1981

Lektor Kepala

Sarjana Magister

Asisten Ahli

Sarjana Magister

19

Ahmad Suradi***

2019017601

Upang, 19-01-1976

Asisten Ahli

Sarjana Magister

S1 Syari‟ah IAIN Palembang S2 Manajemen Pendidikan UNIB S1 PAI UIN Yogyakarta S2 Manajemen Pendidikan UNIB S1 PAI STAIN Bengkulu S2 Teknologi Pendidikan FKIP S1 PAI STAIN Palembang S2 Pendidikan Islam IAIN SU Medan S1 PAI STAIN Bengkulu S2 Penyuluhan Pembangunan IPB S1 PAI STAIN Bengkulu S2 PAI UIN Jakarta S1 PAI IAIN Padang S2 Manajemen Pendidikan UNIB S1 Dakwah STAIN Bengkulu S2Manajemen Pendidikan UNIB S1 PAI IAIN Palembang S2 PPI UIN Yogyakarta

*

Fotokopi ijazah agar disiapkan saat visitasi. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional. *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS; * Fotokopi ijazah agar disiapkan saat visitasi. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional. *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)


4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:

No.

Nama Dosen Tetap

NIDN**

Tgl. Lahir

(1)

(2)

(3)

(4)

Jabatan Akademik* **

Gelar Akademik

(5)

(6)

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal Universitas*

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan

(7)

(8)

1.

Eva Dewi

2017057503

17-051975

Lektor

S.Ag, M.Ag.

S1 IAIN SUSQA Pekanbaru; S2 UIN Sunan Kalijaga Yogya

Bahasa Arab; Filsafat Pendidikan Islam

2.

Nadrah

201407002

11-71976

Lektor

S.Pd, M.Pd

S1 Padang; S2 UNP padang

Bahasa Inggris

3.

Fera zasrianita

2017027905

Asisten Ahli

S.Pd, M.Pd

S1 UNIB,; S2 UNP Padang

Bahasa Inggris

4.

Kasmantoni

2002107502

2-101975

Lektor

S. Ag; M.Si

S1 STAIN Bengkulu; S2 UIN Sunan Kalijaga Yogya

Bahasa Arab

5.

Nurlaili

2002077501

2 Juli 1975

Lektor

S.Ag; M.Pd.I

S1 STAIN Bengkulu; S2 IAIN Palembang

Ilmu Pendidikan Islam

6.

Sukarno

2005026101

05-021961

Lektor kepala

S.Ag; M.Pd

S1 IAIN RF Plg; S2 UNP Padang

Metode Penelitian Pendidikan

7.

Khermarinah

-

Lektor kepala

S.Ag; M.Pd.I

S1 IAIN RF Plg; S2 IAIN RF Palembang

Fiqh

8.

H. Hifzan Bustami

2010015502

Lektor Kepala

Drs; M.Pd

S1 IAIN Padang & S2 UNIB Bengkulu

Bahasa Arab

9.

Rosma Hartini

2003095601

Lektor Kepala

Dra; M.Pd

S1 IAIN RF Palembang & S2 UNY Jakarta

Perencanaan Pengajaran

10.

Riswanto

2010047202

Lektor Kepala

S.Pd; M.Pd

S1 UNIB & S2 UNP Padang

Bahasa Inggris

11

Salamah

2005057302

Lektor

SE; M.Pd

S1 & S2 UNP Padang

kewirausahaan


12

Deni Pebrini

2004027503

4-21975

Lektor

M.Pd

S1 STAIN Bengkulu & S2 UNP Padang

Bimbingan Konseling

13

Risnawati

2023057402

23-51974

Lektor

M.Pd

S1 UNIB, S2 UNSRI Palembang

Bahasa Inggris

* Fotokopi ijazah agar disiapkan saat visitasi. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) 4.3.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 sks setara dengan 36 jam kerja per minggu) Sks Pengajaran pada No.

(1) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Nama Dosen Tetap

(2) Drs. H. Zulkarnain S, M.Ag Dr. H. Hery Noer Aly, MA Drs. A. Djazuli, M.Pd Dr. Zubaedi, M.Ag, M.Pd Dr. H. Zulkarnain D, M.Pd Drs. Bakhtiar, M.Pd

sks Penelitian

sks Pengabdian kepada Masyarakat

PS Sendir

PS lain PT sendiri

(3) 6

(4) -

(5) -

(6) 3

8

2

-

8

4

12

PT lain

Sks Manajemen**

Jumlah sks

(7) 3

PT sendiri (8) 8

PT lain (9) -

(10) 20

3

3

10

-

26

-

3

3

-

-

18

-

-

3

3

-

-

18

6

2

-

3

3

-

-

14

8

4

-

3

3

-

-

18

4

2

-

3

3

10

-

22

4

6

-

3

3

-

-

16

4

4

-

3

3

-

-

14

10.

Dr. H. Mawardi Lubis, M.Pd Drs. H.M.Nasron HK, M.Pd.I Dra. H. Nurul Fadilah, M.Pd Dr. Suhirman, M.Pd

12

-

-

3

3

-

-

18

11.

Mus Mulyadi, M.Pd

12

-

-

3

3

-

-

18

12.

Ediansyah, M.Pd

6

4

-

3

3

-

-

18

10

-

-

3

3

-

-

16

12

-

-

3

3

-

-

18

-

-

-

-

18

8. 9.

13. 14. 15.

Alfauzan Amin, M.Pd Saefuddin, M.Si Drs. H. Rizkan AR, M.Pd

12

3

3


16.

Wiwinda, M.Pd

6

4

-

3

3

-

-

16

17.

Dra. Nurniswah, M.Pd A. Suradi, M.Pd

12

-

-

3

3

6

-

24

12

-

-

3

3

6

-

24

-

-

6

-

20

18. 19.

Adi Saputra, M.Pd

8

3

3

Jumlah Rata-rata*

Catatan: Sks pengajaran sama dengan sks matakuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka beban sks pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali sks matakuliah. * rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap. ** sks manajemen dihitung sbb : Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb. - rektor 12 sks - pembantu rektor / dekan 10 sks - ketua sekolah tinggi / pembantu dekan 8 sks - ketua jurusan / ketua PS 6 sks - sekretaris jurusan/ sekretaris PS 6 sks - ketua laboratorium universitas/institut/sekolah tinggi 6 sks - ketua laboratorium jurusan/PS 3 sks Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara. 4.3.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

No.

Nama Dosen Tetap

Bidang Keahlian

Kode Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah

Jumlah Kelas

Jumlah Pertemuan yang direncana kan

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

Jumlah Pertemuan yang dilaksa nakan (8)

14

14

1.

Drs. H. Zulkarnaian, S. M.Ag

Filsafat Pendidikan Islam

FTT-4210


6

2.

Dr. H. Hery Noer Aly, M.A


FTT-4210

-Filsafat Pendidikan Islam

5

PAI-2124

-Sejarah Pendidikan Islam

16

14


3.

Drs. A. Djazuli, M.Pd

Kurikulum Pendidikan

PAI 2132

Sistem Pengembang an kurikulum PAI

4

16

14

4.

Dr. Zubaedi, M.Ag, M.Pd

Pemikiran Pendidikan Islam

FTT-4210


6

14

14

Kapita Selekta Pendidikan 5.

Dr. H. Zulkarnain D, M.Pd

Manajemen Pendidikan

FTT-5212


5

16

14

6.

Drs. Bakhtiar, M.Pd

PAI

FTT-3208

Psikologi Belajar

4

16

14

6

14

14

FTT-4211 Psikologi Agama 7.

Dr.H.Mawardi Lubis, M.Pd

Evaluasi Pendidikan

PAI-2119

Evaluasi Pembelajara n Manajemen Pendidikan

8.

Drs.H. M. Nasron HK, M.Pd.I


FTT-5212

Materi PAI

5

16

14

Metodologi Pengajaran PAI 9.

Dra. H. Nurul Fadilah, M.Pd

Materi PAI

PAI-

Materi PAI I

4

16

14

14

14

Materi PAI II 10.

Dr. Suhirman, M.Pd

Teknologi Pendidikan

PAI-2130


6

11.

Musmulyadi, M.Pd

PAI

PAI-2129

Media Pengajaran PAI

5

12.

Ediansyah, M.Pd


PAI-2130

Strategi Pengajaran PAI

4

16

14

16

14


13.

Alfauzan Amin, M.Pd

PAI

PAI-2127

Metodologi Pengajaran PAI

6

14

14

14.

Saepuddin, M.Si

PAI

PAI-3207

IPI

5

15.

Drs. H.Rizkan A. Rahman, M.Pd

PAI

PAI-2119

Evaluasi Pengajaran PAI

4

16

14

16.

Wiwinda, M.Pd

PAI

PAI 2103

Perencanaan Pembelajara n PAI

6

14

14

17.

Dra. Nurniswah, M.Pd

Bimbingan Konseling

PAI 2120

Ulumul Hadits

5

16

14

16

14

FTT-621 BK 18.

Ahmad Suradi, M.Ag


INS-1004

Filsafat Umum

4

16

14

6

16

15

FTT-4210 Filsafat Pendidikan Islam

19.

Adi Saputra, M.Pd


FTT-5212


4.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

Dosen Tetap

Bidang Keahlian

Kode Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah

Jumlah Kelas

Jumlah Pertemuan yang direncanakan

Jumlah Pertemuan yang dilaksanakan

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

Nama No.

(1) 1

Drs. H. Zulkarnaian, S. M.Ag


INS1003

IBD-ISD

2

16

16

2.

Dr. H. Hery Noer Aly, M.A


FTT6217

PPL Kependidikan I

2

14

14

FTT7218

PPL Kependidikan II


3.


Kurikulum Pendidikan

FTT6217

PPL Kependidikan I

1

16

14

4.



FTT3209

Filsafat Ilmu

3

16

14

5.



PAI2144

PPL Ibadah Kemasyarakatn

1

16

15

6.

Drs. Bakhtiar, M.Pd

PAI

FTT7218

PPL Kependidikan II

1

14

14

7.

Dr.H.Mawardi Lubis, M.Pd

Evaluasi Pendidikan

PAI2101

Fiqh

2

14

14

8.

Drs.H. M. Nasron HK, M.Pd.I


Tahsinul Qira‟ah

1

16

14

9.


PAI

FTT6217

PPL Kependidikan I

1

16

14

10.

Dr. Suhirman, M.Pd


PAI2129

Media Pembelajaran

2

16

15

11.

Musmulyadi, M.Pd

PAI

FTT5214

Etika profesi Guru

2

14

14

12.

Ediansyah, M.Pd

Ilmu Pendidikan

PAI2143

PPL Penelitian

1

14

14

13.

Alfauzan Amin, M.Ag

PAI

PAI2143

PPL Penelitian

1

16

14

14.

Saepuddin, M.Si

PAI

PAI2144

PPL Ibadah Kemasyarakata n

1

16

14

15.

Drs. H.Rizkan A. Rahman, M.Pd

PAI

FTT6217

PPL Kependidikan II

1

16

15

16.

Wiwinda, M.Pd

PAI

PAI2128

Model-model Pembelajaran PAI

2

14

14

17.


Bimbingan Konseling

PAI2112

Hadits Tarbawi

1

14

14

18.

Ahmad Suradi, M.Ag


PAI2124

Sejarah Pendidikan Islam

2

16

14


19

Adi Saputra, M.Pd


PAI_2 144

PPL Ibadah Kemasyarakata n

1

16

14

4.4 Dosen Tidak Tetap 4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut:

No.

Nama Dosen Tidak Tetap

NIDN**

Tgl. Lahir

Jabatan Akademik***

Gelar Akademik

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal Universitas *

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8)

1.

Masrifah Hidayani, M.Pd

-

18111974

Asisten Ahli

M.Pd

S1 STAIN Bengkulu & S2 IKIP Padang;


2.

Drs. Suhilman Mustafa, M.Pd.I

-

10111957

Asisten Ahli

Drs; M.Pd.I

S1 IAIN Palembang, s2 IAIN Bengkulu

Aqidah Ahlaq

3.

Abdul Aziz Bin Mustamin, M. Pd. I

-

29-41985

AsistenAhli

M. Pd.I

STAIN Watampone & IAIN Bengkulu

IPI, Filsafat Pendidikan Islam

4.

Syukraini Ahmad, MA

-

11121978

Asisten Ahli

MA

S1 IAIN STS Jambi, S2 IAIN IB Padang

Ulumul Qur‟an Tafsir

5.

Hamdan, M.Pd.I

-

12-42088

-

M.Pd.I

S1 IAIN Bengkulu, S2 IAIN Bengkulu

Tahsinul Qira-ah

6.

Ellyana, M.Pd.I

-

08061985

Asisten Ahli

M.Pd.I

S2 IAIN Bengkulu

Pancasila, Akhlak

7.

Rika Fartika Sari, M.Pd

-

-

M. Pd.

S2 UNIB

IAD

* Fotokopi ijazah agar disiapkan saat visitasi. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)


4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

No.

Nama Dosen Tdk Tetap

(1) 1.

(2) Masrifah Hidayani, M.Pd

2.

Drs. Suhilman Mustafa, M.Pd.I Abdul Aziz Bin Mustamin Syukraini Ahmad, MA

3. 4.

Bidang Keahlian (3) Strategi belajar mengajar Ilmu Agama PAI PAI

5.

Hamdan, M.Pd.I

PAI

6.

Ellyana, M.Pd.I

PAI

7.

Rika Fatrika Sari, M.Pd

Ilmu Alam/ Sosal Dasar

Kode Mata Kuliah (4)

PAI3117 FTT3207 INS1005 PAI2110 INS1019 INS1001 INS1003

Nama Mata Kuliah

Jumlah Kelas

Jumlah Pertemuan yang direncanakan

Jumlah Pertemuan yang dilaksanakan

(5) Strategi belajar mngajar

2

(6)

(7) 14

(8) 14

Aqidah Ahlaq

3

16

15

IPI

3

15

15

Ulumul Qur‟an Tafsir

4

16

14

Tahsinul Qira-ah

4

16

14

Pancasila

2

16

14

IAD/ IBD

2

16

15

4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhir 4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap) No.

Nama Tenaga Ahli/Pakar

Nama dan Judul Kegiatan

Waktu Pelaksanaan

(1)

(2)

(3)

(4)

1

Drs. Mulyadi, MA

Pelatihan Metodologi Pengajaran Seminar Sehari

16 April 2011

2

Drs. Syafrizal, MA

Pelatihan Metodologi Pengajaran

30 September 2010

3

Drs. Syahrial, MA

Pelatihan Metodologi Pengajaran

30 September 2010

4

Prof. Dr. Arif Rahman Hakim

Seminar Nasional Pendidikan

12 Mei 2011

5

Dr. Kunandar, M.Pd

Seminar Nasional PTK

2014


6

Dr. Sutanto Leo, M. Ed. Tesol

Bedah Buku dan Seminar Nasional “Kiat jitu menulis Skripsi, Tesis dan Disertasi”

26 April 2014

4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS

No.

Nama Dosen

Jenjang Pendidikan Lanjut

(1)

(2)

(3)

Bidang Studi

Perguruan Tinggi

Negara

Tahun Mulai Studi

(4)

(5)

(6)

(7)

1.

Alfauzan Amin, M.Pd

S3

Pendidikan Islam

IAIN Palembang

Indonesia

2013

2.

Musmulyadi, M.Pd

S3


UNIB/UNJ

Indonesia

2013

3.


S3

Syari‟ah

IAIN Lampung

Indonesia

2013

4.

Drs. Saepuddin, M.Si

S3

Manajemen pendidikan

UNIB Bengkulu/UNJ

Indonesia

2013

5

Drs. H. Zulkarnain S, M.Ag

S3


UNIB /UNJ

Indonesia

2013

6.


S3


UNIB /UNJ

Indonesia

2013

7.

Dr. H. Mawardi Lubis, M.Pd

S3


UNIB /UNJ

Indonesia

2013


4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri

Sebagai No.

Nama Dosen

(1) 1.

Dr. Zubaedi M.Ag M.Pd

Jenis Kegiatan*

(2)

Tempat

(3)

Waktu

(4)

Penyaji

Peser ta

(5)

(6)

1. The th Annual Conference on Islamic Studies al-Muktamar al-Sanawi al-Hady Asyra al-Diratsat alIslamiyyah “Merangkai Mozaik Islam Dalam Ruang Publik Untuk Membangun Karakter Bangsa 2. Temu Riset Nasional VIII Badan Litbang dan Diklat Kemenag RI

Bangka Belitung

10-13 Oktober 2011

Cisarua Bogor

22-25 Nopember 2010

X

3. International Conference on Islamic Studies and Contemporary Issues 4. Workshop Strategi Pembelajaran di Perguruan Tinggi Bagi Dosen STAIN Bengkulu 5. Pelatihan Metodologi Penelitian dalam Peningkatan Mutu Penulisan dan Berpkir Ilmiah 6. Internasional Seminar on Historical and Cultural Relations between Indonesia Iran

Bengkulu

20-22 Oktober 2013

X

Bengkulu

13 s.d 15 Oktober 2011

X

Bengkulu

02-03 Nopember 2010

X

Jakarta

27-28 April 2012

X

X


2.

DR. Suhirman, M.Pd

7. Seminar Hasil Penelitian “Respon Masyarakat Kampus terhadap Nikah Siri 8. Orientasi Peningkatan Kualitas Dewan Hakim Cabang Musabaqah Makalah Ilmiah alQur‟an MTQ Tingkat Nasional 9. Seminar Nasional “Menghadapi Kurikulum 2013 Menuju Rakyat Indonesia yang cerdas dan Bermartabat 10. Penulisan Soal USBN PAI pada Sekolah Umum Tingkat SMP Tahun 2013

Bengkulu

September 2010

X

Jakarta

5 s.d 7 Desember 2011

X

Bengkulu

20 Maret 2013

X

Bengkulu

25 Februari s.d 2 Maret 2013

X

1. Training Motivasi Penulisan Buku di PT dan Lounching Buku IAIN Bengkulu Press 2. Seminar Nasional dan Orasi Ilmiah

Bengkulu

28 Desember 2013

X

Bengkulu

28 Desember 2013

X

3. The International Seminar On “ The Existence of Tabot Tradition in increasing the social. Cultural ang political education role of ummah” 4. International Conference on islamic Studies and Contemporary Issues 5. Kegiatan Lustrum I PPS STAIN Bengkulu

Bengkulu

2 Desember 2011

X

Bengkulu

20-22 Oktober 2013

X

Bengkulu

24-25 Desember 2012

X


3

4


6. In the 13th Annual International Conference on Islamic Studies 7. Pelatihan akreditasi tutor UT (PAT-UT) UPBJJ Bengkulu

Bengkulu

18-21 November 2013

Bengkulu

20-22 Desember 2012

8. Seminar dan Partnership Development

Yogyakart a

11-12 Desember 2012

Bengkulu

21 Desember 2009

X

2. Kekerasan dalam Bengkulu rumah tangga mencari akar permasalahannya 3. Pelatihan Muballighoh Bengkulu “ Melalui pelatihan muballighoh, kita wujudkan dai‟yah yang handal dan profesional” 4. Sosialisasi UU Bengkulu Pornografi

7 Agustus 2006

X

25 September 2005

X

26 Januari 2009

X

5. Kongres Da‟i Da‟iyah BKMT se Indonesia

Jakarta

6-8 April 2007

X

LPMP DKI Jakarta

26 Agustus 2006

X

Jakarta

21 – 26 Juli 2006

X

Bengkulu

13 Juli 2006

X

Bengkulu

3 November 2012

X

1. Peningkatan peran perempuan dalam pengambilan keputusn

6. Workshop Koordinasi dan pengembangan Sekolah Pelaksana Pembelajaran MIPA dalam Bahasa Inggris 7. Muktamar VI, Seminar Nasional dan Tasyakur 25 Tahun BKMT 8. Workshop Pengkajian kurikulum dan silabus mata kuliah pada STAIN Bengkulu Alfauzan Amin, 1. Seminar Nasional dan Bedah Buku “Langkah M.Ag Mudah PTK sebagai Pengembangan Profesi Guru”

X

X

X


2. Seminar Nasional dan Bedah Buku “Examining Islam In The West” 3. International Seminar On The Existance of Tabot in Increasing The Social, Cultural and Political Education Role of Ummah 4. Ta‟aruf Jurusan Tarbiyah serta Perlantikan BEM Prodi PGMI BEM Jurusan Tarbiyah 5. Sosialisasi Pancasila, Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, NKRI dan Bhinneka Tunggal Ika 6. Musyawarah Daerah VII DPD MDI Prov. Bengkulu Tahun 2012 7. Seminar Nasional “Urgensi Penataan Sistem Ketatanegaraan Indonesia melalui Amandemen UUD NRI 1945” 8. Pembuatan Silabus Jurusan Tarbiyah 9. Bedah Buku “Jihad ala Pesantren di Mata Antropologi Amerika” 10. Pembekalan PPL Kependidikan II 11. Agama dalam Otonomi Daerah: Studi tentang Isu Agama dalam Pemilihan Kepala Daerah 12. Sosialisasi Perpanjangan Izin dan Akreditasi Prodi di Lingkungan STAIN Bengkulu

Bengkulu

12 Desember 2011

X

Bengkulu

2 Desember 2011

X

Bengkulu

04 – 05 September 2013

Jakarta

2011

X

Jakarta

10 – 11 Maret 201

X

Bengkulu

27 Maret 2014

X

Bengkulu

2005

X

Bengkulu

2007

X

Bengkulu

2008

Bengkulu

2008

X

UPMA STAIN Bengkulu

2009

X

X

X


13. Sosialisasi Putusan Majelis Permusyawaratan Rakyat RI 14. Pendidikan dan Pelatihan Story Telling

STAIN Bengkulu

2009

X

Prodi PGRA STAIN Bengkulu

2009

X

15. Pola Bacaan Mahasiswa Muslim di Perguruan Tinggi Umum

Badan Litbang dan Diklat Depag RI bekerja sama dengan UNIB

2009

X

16. Seminar Membangun STAIN Bengkulu Berbasis Quality Assurance menuju PTAIN Unggulan di Provinsi Bengkulu 17. Pembekalan PPL Kependidikan II

STAIN Bengkulu

2009

X

STAIN Bengkulu

2010

18. Workshop Pengembangan Kurikulum dan Silabus Prodi PAI 19. Workshop Pengembangan Pedoman Penulisan Skripsi Prodi Fakultas Tarbiyah

STAIN Bengkulu

2013

X

Fakultas Tarbiyah IAIN Bengkulu

Nopember 2013

X

20. Workshop Pengembangan Pedoman Akademik Fakultas Tarbiyah

Fakultas Tarbiyah IAIN Bengkulu

Nopember 2013

X

X


5.

6.

7.

Dr. H. Mawardi 1. Pelatihan Manajemen dan Kepengawasan Lubis, M. Pd PAI Mahasiswa Konsentrasi Supervisi Pendidikan Islam 2. Orasi Ilmiah Wisuda II dan Dies Natalis I IAIN Bengkulu 3. Seminar Ilmiah “Halaqah dalam Lintas Sejarah”

Drs. H. Rizkan A. Rahman, M.Pd

Dr. H. Hery Noer Aly, MA

4. Pendidikan Doktoral (S3) 1. Diskusi Publik Peran tokoh dalam mensukseskan Pemilihan Umum 2. DPL PPL Kependidikan 2 Faku. Tarbiyah dan Tadris IAIN Bengkulu 3. Workshop Penyusunan kurikulum dan silabus PPS (S2) 4. Seminar Nasional Quality Assurance 5. Workshop Evaluasi Pembelajaran Kurikulum Berbasis Kompetensi 6. Pelatihan Guru MTs/MA Tarbiyah Islamiah 1. The International Conference on Islamic Universities (Building Scientific Tradition with Asian Universities) 2. Ceramah ilmiah di Fakultas Dakwah IAIN Antasari

Bengkulu

21 Maret 2014

X

Bengkulu

2 Maret 2014

IAIN Bengkulu

19 Nopember 2013

Bengkulu

2 Maret 2014

Bengkulu

25 Maret 2014

IAIN Bengkulu

13-15 Desember 2010

X

IAIN Bengkulu

5 Oktober 2009

X

IAIN Bengkulu

31 Agustus 2006

X

Bengkulu

7 Januari 2004

X

ISIS Gontor Ponorogo JATIM

9-11 Januari 2011

IAIN Antasari Banjarmas in

8 Juni 2011

X

X

X

X

X

X


8

9

Mus Mulyadi, M.Pd

Adi Saputra, M.Pd

3. Workshop penyususnan kurikulum dan silabus PPS (S2) 4. Orientasi dan Peningkatan kualitas dewan hakim MTQ/STQ Tingkat Nasional 5. Dewan Hakim MTQ Tingkat Provinsi Bengkulu Ke-29

IAIN Bengkulu

13-15 Desember 2010

X

Dirjen BIMAS Jakarta

03 Maret 2010

X

Bengkulu

24 Desember 2009

X

6. Satyalancana Karya Satya

SK Presiden RI Jakarta

25 November 2009

X

7. Seminar Nasional “ Potret Indonesia : 100 Tahun Kebangkitan Nasional & 10 tahun Reformasi 1. Diskusi Publik Peran tokoh dalam mensukseskan Pemilihan Umum 2. DPL PPL Kependidikan 2 Faku. Tarbiyah dan Tadris IAIN Bengkulu 3. Workshop Penyusunan kurikulum dan silabus PPS (S2) 4. Seminar Nasional Quality Assurance

JCC Senayan Jakarta

31 Mei 2008

X

Bengkulu

2 Maret 2014

Bengkulu

25 Maret 2014

IAIN Bengkulu

13-15 Desember 2011

X

IAIN Bengkulu

5 Oktober 2011

X

5. Workshop Evaluasi Pembelajaran Kurikulum Berbasis Kompetensi 1. Workshop Kurikulum

IAIN Bengkulu

31 Agustus 2011 2013

X

X

X

X


10

Nurniswah, M.Pd

2. Konsolidasi Ulama Se Indonesia

Hotel

3. Merajut Nusantara 4. Pelatihan Manajaemen Organisasi 1. Workshap Metodlogi Pembelajaran Berorientasi pada Kurikulum 2013 2. Membangun Karakter yang Tangguh dengan spiritual Heling 3. Workshap Strategi Pembelajaran di Perguruan Tinggi bagi Dosen STAIN 4. Bedah Buku syarah UUD 1945 Perspektif Islam,

2013

X

Bengkulu

2013

X

Bengkulu

2014

IAIN Bengkulu

2012

X

IAIN Bengkulu

2012

x

STAIN Bengkulu

2011

X

STAIN Bengkulu

2011

x

Jaakarta

X

* Jenis kegiatan: Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran, Peragaan dll

1.5.4

Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan,

penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat). Tingkat No.

Nama Dosen

Prestasi yang Dicapai

Waktu Pencapaian

(1)

(2)

(3)

(4)

Pemenang Award karya ilmiah (hadiah uang senilai Rp. 15.000.000) diselenggarakan oleh Direkorat Perguruan Tinggi Islam Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Departemen Agama RI dengan disertasi berjudul “(Pemberdayaan Masyarakat berbasis

2010

1.

Dr. Zuabedi, M.Ag, M.Pd

(Lokal, Nasional, Internasional) (5) Nasional


Pesantren)” tahun 2010 2.

Dr. Zuabedi, M.Ag, M.Pd

Nominator 10 besar lomba Karya tulis Pola Peningkatan kerukunan Umat beragama oleh Badan LITBANG Dan Diklat DEPAG RI Tahun 2008

2008

Nasional

4.5.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi.

No.

Nama Dosen

Nama Organisasi Keilmuan atau Organisasi Profesi

(1)

(2)

(3)

Tingkat Kurun Waktu (4)

(Lokal, Nasional, Internasional) (5)

ISPI (Ikatan Sarjana 2013 – Pendidikan Islam) sekarang Forum Pengelola Peningkatan Guru Kualifikasi Nasional

Nasional

1. ISPI (Ikatan Sarjana 2013 – Pendidikan Islam) sekarang 2. Forum Pengelola Peningkatan Guru Kualifikasi S1Nasional

Nasional

1

Dr. Zubaedi, M.Ag, 1. M.Pd 2.

2

Alfauzan Amin, M.Ag

4.6.1 Tenaga kependidikan Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau PT yang melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut:

No.

Jenis Tenaga Kependidikan

(1)

(2)

1

Pustakawan *

2

Laboran/

Jumlah Tenaga Kependidikan dengan Pendidikan Terakhir S3 S2 S1 D D D D SMA/SMK 4 3 2 1 (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 3

5 3

Unit Kerja

(10)

1

(11) Institut

5

Fakultas 50


Teknisi/ Analis/ Operator/ Programer 3

Administrasi

3

11

4

Lainnya : …

2

4

1

2

1

2

10

27

Total

Fakultas dan Prodi PAI 5

1

Institut

10

* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan

4.6.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan. Dengan mengirimkan tenaga kependidikan mengikuti diklat, seminar, dan workshop. Mengikuti kegiatan nasional berupa rapat knsolidasi dan konsultasi peningkatan mutu lulusan mhasiswa S1 guru-guru agama. Melakukan konsorsium bidang ilmu dan diskusi ilmiyah. Memberi kesempatan sudi lanjut baik s maupun s3 bagi dosen.


STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 5.1 Kurikulum Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi. Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi program studi. Kurikulum memuat matakuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi matakuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi. Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi. 5.1.1 Kompetensi 5.1.1.1 Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan Sebelum menguraikan Kompetensi utama terlebih dahulu dijelaskan Kompetensi dasar. Kompetensi dasar adalah kompetensi yang dimiliki oleh setiap mahasiswa sebagai basis kompetensi utama, kompetensi pendukung dan keompetensi lainnya. Kompetensi dasar yang harus dimiliki mahasiswa tersebut antara lain: a. Pemahaman komprehensif tentang; tata norma, tata nilai, moral, agama, etika dan tanggung jawab profesional serta mampu menerapkjannya dalam kehidupan bermasyarakat. b. Keterampilan berbahasa Indonesia, bahasa Arab dan bahasa Inggris yang menunjang profesinya. c. Kepribadian muslim yang beriman, bertakwa dan berakhlak mulia. d. Kecakapan partisipatif dan bertanggungjawab dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. e. Sikap ilmiah dan bertanggungjawab atas ilmunya. Kompetensi utama adalah kompetensi yang dimiliki oleh setiap lulusan sesudah menyelesaikan pendidikannya. Kompetensi ini didesain untuk menciptakan lulusan 52 BAN-PT.: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) 2014

Prodi PAI yang memiliki keahlian dibidang: 1) Kemampuan akademik dan paedagogik yang komprehensif untuk menjadi guru Pendidikan Agama Islam, baik di tingkat dasar (SD, MI), tingkat menengah (SMP, MTs) maupun di tingkat atas (MA, SMK dan SMU); 2) Pemahaman tentang metodologi pembelajaran PAI; 3) Keterampilan dalam menelaah dan mengembangkan media pembelajaran dan kurikulum PAI; 4) Keterampilan mengolah dan menyusun statistik kurikulum PAI; 5) Kecakapan dalam mengaplikasikan teori ilmu jiwa kependidikan dan mampu mengaplikasikannya dalam kegiatan konseling kesiswaan; 6) Kecakapan dalam penelitian pendidikan; 7) Kemampuan bekerjasama dalam tim serta menyesuaikan diri terhadap perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan serta teknologi dalam bidang pendidikan.

5.1.1.2 Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan Kompetensi pendukung adalah kompetensi yang berhubungan dan menjadi penunjang kompetensi utama. Kurikulum kompetensi ini diarahkan untuk menjadikan mahasiswa memiliki sejumlah: 1) Keterampilan dalam melakukan pengelolaan manajemen kelas; 2) Keterampilan menjadi konsultan Pembelajaran PAI; 3) Keterampilan berkomunikasi secara efektif, baik lisan maupun tulisan; 4) Pengetahuan tentang sejarah perkembangan kependidikan Islam di Indonesia; 5) Keterampilan

memahami

risalah-risalah

kependidikan

Islam

berbasis

epistemologi pendidikan Islam; 6) Keterampilan memanfaatkan dan menerapkan teknologi informasi dan komunikasi; 7) Keterampilan kemampuan untuk mengembangkan diri berfikir secara logis dan analitis untuk menyelesaikan masalah-masalah yang dihadapi secara pfofesional; 8) Kepribadian yang baik, bertanggungjawab, berdedikasi tinggi serta bersikap toleran.


5.1.1.3 Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan Kompetensi pilihan adalah kompetensi yang dianggap penting dimiliki oleh setiap mahasiswa

sebagai

bekal

dalam

berkehidupan

bermasyarakat,

baik

yang

berhubungan langsung dengan bidang keilmuannya ataupun yang tidak langsung. Perangkat kurikulum yang dilakukan untuk mendukung kompetensi ini diarahkan agar mahasiswa memiliki pengetahuan, sikap, keterampilan dan nilai-nilai sosial yang berkembang pada struktur sosial kemasyarakatan secara global. Adapun kompetensi tambahan yang ditetapkan prodi PAI adalah menjadi konsultan pendidikan PAI, peneliti kebijakan pendidikan Islam, tenaga administratif pada jabatan struktural kependidikan, jurnalis kependidikan dan pemerhati dan analis isuisu kontemporer perkembangan pendidikan Islam pada level regional, nasional dan internasional secara handal.

5.1.2 Struktur Kurikulum 5.1.2.1 Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan) : 154 sks yang tersusun sebagai berikut: Jenis Mata Kuliah

sks

Keterangan

(1)

(2)

(3)

Mata Kuliah Wajib

146

Mata Kuliah tersebut harus diambil oleh seluruh mahasiswa PAI.

Mata Kuliah Pilihan

8

Mata Kuliah tersebut harus dipilih 8 SKS dari 12 SKS mata kuliah pilihan oleh seluruh mahasiswa PAI.

Jumlah Total

154


5.1.2.2 Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut:

Smt

Kode MK

Nama Mata Kuliah*

Bobot SKS

SKS MK Kelengkapan*** dalam * Kurikulum Bobot Insti Tugas De Sil SAP *** Inti sa** tusi kri bu onal psi s (5) (6) (7) (8) (9) (10) √ √ √ √

(1) I

(2) INS1001

(3) Pancasila

(4) 2

I

INS1002

Bahasa Indonesia

2

√

√

√

√

I

INS1003

IAD/ISD

2

√

√

√

√

I

INS1004

Filsafat Umum

2

√

√

√

√

I

INS1005

Ulumul Quran

2

√

√

√

√

I

INS1006

Ulumul Hadis

2

√

√

√

√

I

INS1007

Ilmu Kalam

2

√

√

√

√

II

INS2008

Kewirausahaan

2

√

√

√

√

II

INS2009

Civic Education

2

√

√

√

√

Unit/ Jur/ Fak Penyeleng gara (11) Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar 55


II

INS2010

Bahasa Arab I

2

√

√

√

√

II

INS2011

Bahasa Inggris I

2

√

√

√

√

III

INS3012

Ushul Fiqh

2

√

√

√

√

IV

INS4013

Metodologi Peelitian

2

√

√

√

√

VII

INS7014 INS8015

KKN

4

√

√

Skripsi

6

√

I

INS1016

Remedial bahasa arab

0

√

I

INS1017

Remedial bahasa inggris

0

√

I,II

INS1018

Komputer

0

√

I

INS1019

Tahsinul qiraah I

0

√

√

√

√

II

INS1020

Tahsinul qiraah II

0

√

√

√

√

I

INS1021

Materi praktek ibadah I

0

√

√

√

√

VII I

Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar Institut Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar


√

√

√

√

√

√

√

2

√

√

√

√

Dasar-Dasar Pendidikan

2

√

√

√

√

FTT2204

Ilmu Alamiah Dasar

2

√

√

√

√

II

FTT2205

Psikologi Perkembangan

2

√

√

√

√

III

FTT3206

Tasawuf

2

√

√

√

√

III

FTT3207

Ilmu Pendidikan Islam

2

√

√

√

√

III

FTT3208

Psikologi Belajar

2

√

√

√

√

III

FTT3209

Filsafat Ilmu

2

√

√

√

√

IV

FTT4210


2

√

√

√

√

IV

FTT4211

Psikologi Agama

2

√

√

√

√

II

INS1022

Materi praktek ibadah II

0

I

FTT1201

Psikologi Umum

2

I

FTT1202

Akhlak

II

FTT2203

II

√

Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar 57


V

FTT5212


2

√

√

√

√

V

FTT5213

Statistik Pendidikan

2

√

√

√

√

V

FTT5214

Etika Profesi Guru

2

√

√

√

√

VI

FTT6215

Metode Studi Islam

2

√

√

√

√

VI

FTT6216

Bimbingan dan Konseling

2

√

√

√

√

VI

FTT6217

PPL Kependidikan I

2

√

√

√

√

VII

FTT7218

PPL Kependidikan II

4

√

√

√

√

II

FTT2219

Tahsinul Kitabah I

0

√

√

√

√

II

PAI – 2101

Fiqih Ibadah

2

√

√

√

√

III

PAI – 3102

Fiqih Muamalah

2

√

√

√

√

III

PAI – 3103

Perenc. & Desain Pemb. PAI

2

√

√

√

√

VII

PAI – 7104

Hukum Perwakafan & Zakat

2

√

√

√

√



VII

PAI – 7105

Hukum Kewarisan & Perkawinan

2

√

√

√

√

IV

PAI – 4106

Pembljran Fiqh Ibadah & Muamalah

2

√

√

√

√

V

PAI – 5107

Fiqih Kontemporer I

2

√

√

√

√

VI

PAI – 6108

Fiqih Kontemporer II

2

√

√

√

√

VII

PAI – 7109

Pembelajaran Fiqih Kontemporer

2

√

√

√

√

II

PAI – 2110

Tafsir

2

√

√

√

√

III

PAI – 3111

Tafsir Tarbawi

2

√

√

√

√

III

PAI – 3112

Hadist Tarbawi 1

2

√

√

√

√

IV

PAI – 4113

Hadist Tarbawi 2

2

√

√

√

√

III

PAI – 3114

Pembelajaran Qur‟an Hadist

2

√

√

√

√

III

PAI – 3115

Tahsinul Kitabah II

2

√

√

√

√

IV

PAI – 4116

Pembelajaran Baca Tulis Alquran

2

√

√

√

√



III

PAI – 3117

Materi Aqidah Ahlaq

2

√

√

√

√

IV

PAI – 4118

Pembeljran Aqidah dan Ahlaq

2

√

√

√

√

IV

PAI – 4119

Sistem Evaluasi Pembelajaran PAI

2

√

√

√

√

II

PAI – 2120

Ulumul Hadist 2

2

√

√

√

√

II

PAI – 2121

Ulumul Qur‟an 2

2

√

√

√

√

IV

PAI – 4122

Pembelajaran Ulumul Qur‟an

2

√

√

√

√

VI

PAI – 6123

Sejarah Pddkn Islam di Timur Tengah

2

√

√

√

√

VII

PAI – 7124

2

√

√

√

√

VII

PAI – 7125

Sejarah Pendidikan Islam di Indonsia Sejarah Sosial Intelektual Islam

2

√

√

√

√

VII

PAI – 7126

2

√

√

√

√

VII

PAI – 7127

Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Metodologi Pembelajaran PAI

2

√

√

√

√

VI

PAI – 6128

Model-Model Pembelajaran PAI

2

√

√

√

√



IV

PAI – 4129

Media Pembelajaran PAI

2

√

√

√

√

VI

PAI – 6130

Teknologi Pembelajaran PAI

2

√

√

√

√

IV

PAI – 4131

Monitoring dan Evaluasi Pembelajrn PAI

2

√

√

√

√

V

PAI – 5132

Pengembangan Kurikulum PAI

2

√

√

√

√

III

PAI – 3133

Bahasa Arab II

2

√

√

√

√

IV

PAI – 4134

Bahasa Arab III

2

√

√

√

√

III

PAI – 3135

Bahasa Inggris II

2

√

√

√

√

IV

PAI – 4136

Bahasa Inggris III

2

√

√

√

√

V

PAI – 5137

Penelitian Tindakan Kelas

2

√

√

√

V

PAI – 5138

Metodologi Penelitian Pendidikan

2

√

√

√

√

VII

PAI – 7139

Seminar Proposal Penelitian

2

√

√

√

√

VII

PAI – 7140

Analisis PAI MTs/MA

2

√

√

√

√

√



VI

PAI – 6141

Analisis PAI SMP/SMA/SM K

2

√

√

√

√

VI

PAI – 6142

2

√

√

√

√

VI

PAI – 6143

Isu-isu Pendidikan Islam Kontemporer PPL Penelitian

√

√

√

√

VI

PAI – 6144

PPL Ibadah Kemasyarakan

0

√

√

√

VII I

PAI – 8145

Ujian Komprehensif (Syarat Munaqasah)

0

√

√

√

2

√

√

Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar Jurusan dan Fakultas Tar

Total sks 154 *Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dicantumkan dalam tabel 5.1.3.) **Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e) ***Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) ≥ 20%. ****Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Bukti fisik sajikan saat asesmen lapangan. 5.1.3 Tuliskan mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir, pada tabel berikut: Semester (1) III IV IV III

Kode MK (2) PAI3146 PAI4147 PAI4148 PAI 3117

Nama MK (pilihan) (3) Tahfiz Alqur‟an/ Hadis

Speaking and Conversation Writing and Composition Materi Aqidah-Akhlak *

Bobot sks (4) 2 2 2 2

Bobot Tugas* (5) √

√

Unit/ Jur/ Fak Pengelola (6) Jurusan Tarbiyah Jurusan Tarbiyah √

√

√

√


II III II III III III III III III IV IV IV IV V

PAI 2101 PAI 3102 PAI 2110 PAI 3112 PAI 3149 PAI 3150 PAI 3151 PAI 3152 PAI 3153 PAI 4154 PAI 4155 PAI 4156 PAI 4157 PAI 5158

Fiqh Ibadah**

2

√

√

Fiqh Muamalah**

2

√

√

Tafsir Tematik****

2

√

√

Hadits Tematik****

2

√

√

Materi Al-Qur‟an Hadits*

2

√

√

Materi SKI*

2

√

√

Fiqh Munakahat**

2

√

√

Tarikh Tasyri‟**

2

√

√

Tahfidz Al-Qur‟an Hadis****

2

√

√

Metodologi Pembelajaran PAI* Metodologi Pembelajaran Fiqh** Metodologi Pembelajaran Aqidah Akhlak*** Metodologi Pembelajaran AlQur‟an Hadits**** Metodologi Pembelajaran SKI*****

2

√

√

2

√

√

2

√

2

√

2

√

Jurusan Tarbiyah Jurusan Tarbiyah Jurusan Tarbiyah

Total sks * beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) ≥ 20%. Keterangan: tanda bintang (*) pada mata kuliah artinya pilihan mata kuliah yang harus diambil oleh mahasiswa sesuai dengan peminatan. Terdapat 5 program peminatan guru PAI: 1. 2. 3. 4. 5.

Menjadi guru PAI di sekolah Umum (SD/SMP/SMA) Menjadi guru Fiqh di Madrasah (MI, MTs, MA) Menjadi guru Aqidah Akhlaq di (MI, MTs, MA) Menjadi guru Al-Qur‟an Hadis di Madrasah (MI, MTs,MA) Menjadi guru SKI di Madrasah (MI, MTs, MA)


5.1.4 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini: Isi Praktikum/Praktek

N o.

Nama Praktikum/Prak tek

Judul/Modul

Jam Pelaksanaan

(1 )

(2)

(3)

(4)

Tempat/Lokasi Praktikum/Praktek

(5)

1

PPL Penelitian

Panduan Penulisan Skripsi

1 semester

Kelas dan Tempat Latihan Penelitian

2

PPL Ibadah Kemasyarakat

Panduan PPL Ibadah Kemasyarakat

1 semester

Kelas

3

PPL Kependidikan I

Panduan PPL Kependidkan I

1 semester

Kelas

4

PPL Kependidikan II

Panduan PPL Kependidikan II

1 semester

Sekolah/Madrasah

5

Tahsinul Kitabah

Latihan cara menulis dan praktek menulis Arab (menulis indah)

1 semester

Kelas

6

Computer

Modul Komputer

1 semester

Laboratorium Komputer

7

ICT for Education Modul ICT

1 semester


8

Outdoor activity

1 semester

Sekolah-sekolah

Pedoman


5.2. Peninjauan silabus/SAP dan buku ajar dalam 5 tahun terakhir Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan tersebut. Tuliskan hasil peninjauan tersebut, mengikuti format tabel berikut.

No .

No. MK

Nama MK

(1)

(2)

(3)

MK Baru/ Lama/ Hapus

(4)

Perubah an pada Sil ab us/ SA P

Bu ku Aj ar

Alasan Peninjauan

(5)

(6)

(7)

Berl aku Atas usulan/ mula masukan i dari Sem. /Th.

(8)

(9)

1

Statistik Pendidikan

MK Baru

√

√

Karena mata kuliah „Statistik‟ masih umum dan perlu obyek yang lebih fokus.

Dosen, Tim 2011 pengembang an kurikulum dan stakeholders

2

Metodologi Pembelajaran PAI

MK Baru

√

√

Agar mahasiswa lebih focus pada


3

Model-model Pembelajaran PAI

MK Baru

√

√

Tutuntan pengembangan PS pada paedagogik

Dosen, Tim pengembang an kurikulum dan stakeholders


Materi Fiqih ibadah, fiqh mua‟amalah, Fiqh munakahat, Fiqh Jinayah, Materi Aqidah, Materi Ahlaq, Materi Quran Hadis, Materi SKI, Materi Pengembanga n Evaluasi Pembelajaran PAII

MK Baru

√

√

Pengembangan PS dalam peningkatan professional (penguasaan materi).

Dosen, Tim 2013 pengembang an kurikulum dan stakeholders (pemangku kepentingan)

Mata Kuliah Lama

√

√

-

-

6

Pengembanga n Evaluasi Pembelajaran PAI II

Hapus

√

√

Tumpang tindih dengan mata kuliah Evaluasi dan Monitoring Pembelajaran PAI


7

Evaluasi dan Monitoring Pembelajaran PAI

MK lama

√

√

8

Media Pembelajaran PAI II

Hapus

√

√

4

5

-

Dosen, Tim pengembang an kurikulum dan stakeholders (pemangku kepentingan) Tumpang tindih dengan mata kuliah ICT Pembelajaran PAI



√

√

Untuk penguatan SKL prodi dalam penguasan ICT pembelajaran


Kapita Selekta Hapus Pendidikan Islam

-

-

Kurang menyentuh substansi isu-isu persoalan pendidikan aktual.


11

Isu-Isu Kontemporer Pendidikan Islam

Mata Kuliah Baru

√

√

Pemberian wawasan dan alat analisis terhadap isu-isu pendidikan yang aktual.


12

1. Pembe ljaran Fiqh, 2. Pembelajara n Aqidah Ahlaq, 3. Pembe lajaran BTA, 4. Pembelajara n SKI, 5. Pembelajara n

Mata kuliah Baru

√

√

Pengembangan PS dalam peningkatan professional (penguasaan materi).


9

ICT Pembelajaran PAI

10

MK Baru


13

Penelitian Tindakan Kelas

Mata Kuliah Baru

√

√

Pengembangan PS dalam peningkatan kemampuan penelitian tindakan kelas.


14

Tahfiz Juz amma

MK Baru

-

-

Mahasiswa memiliki kompetensi alQur‟an utamanya dalam bidang hafalan.


15

PAI4147

Speaking and Conversation

MK Baru

√

√

Agar mahasiswa memiliki kemampuan berbahasa Inggris aktif.


16

PAI4148

Writing and Composition

MK Baru

√

√

Agar mahasiswa memiliki kemampuan menulis Inggris aktif.


5.3. Pelaksanaan Proses Pembelajaran Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah belajar dan hirarkinya. Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber.


Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.

5.3.1 Mekanisme Monitoring Perkuliahan Jelaskan mekanisme untuk memonitor perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi perkuliahan. Monitoring perkuliahan dilakukan secara bertingkat untuk dapat memantau capaian target perkuliahan dalam semester berlangsung. Setiap dosen wajib mengisi absensi dosen setiap selesai mengajar. Absensi tersebut berisi informasi tentang sub bahasan materi perkuliahan serta jumlah mahasiswa yang hadir. Absensi ini di paraf dosen yang bersangkutan. Sistem lain yang digunakan juga untuk memperoleh informasi yangakurat tentang kinerja dosen dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas adalah melalui penyebaran angket kepada mahasiswa.

5.3.2 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya. 5.4 Sistem Pembimbingan Akademik 5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:

No

Nama Dosen Pembimbing Akademik

Jumlah Mahasiswa Bimbingan

(1)

(2)

(3)

(4)

Rata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semester

1.

Prof. Dr. H. Rohimin, M.Ag.

14

7

2.

Prof. Dr. H. Sirajuddin. M, M.Ag, MH

16

8

3.

Drs. H. Zulkarnain S, M.Ag.

21

7

4.


15

7

5.

Dr. H. Hery Noer Aly, MA.

24

8


6.


20

8

7.


26

7

8.

Drs. Bakhtiar, M.Pd.

15

7

9.

Dr. H. Mawardi Lubis, M.Pd.

26

7

10.

Drs. H. M. Nasron, M.Pd.I

10

7

11.

Dra. Hj. Nurul Fadhilah, M.Pd

9

7

12.

Dr. Suhirman, M.Pd

26

7

13.

Musmulyadi, S.Ag, M.Pd

28

7

14.

Edi Ansyah, M.Pd.

22

8

15.

Alfauzan Amin, M.Ag

10

8

16.

Saepudin, S.Ag, M.Si

20

8

17.

Drs. H. Rizkan A. R, M.Pd

38

8

18.

Wiwinda, M.Ag

13

8

19.


19

7

20.

A. Suradi, M.Ag

10

8

21.

Asep Suryaman, M.Ag

10

7

22.

Drs. H. Hibzan, M.Pd

21

8

23.

Dr. Munawaratul Ardi, M.Ag

25

8

24.

Drs. H. Suparnis, M.Pd

11

7

25.

Eva Dewi, M.Ag

10

8

26.

Kasmantoni, S.Ag, M.Si

6

8

27.

Zulfikri Muhammad, MA

12

8

28.

Dra. Khermarina, M.Pd

5

7

29.

Dra. Rosma Hartiny, M.Pd

5

7

30.

Dra. Hj. Khairunisa‟, M.Pd

4

8 70


31.

Drs. Sukarno, M.Pd

10

8

32.

Nurlaili, M.Pd

10

8

33.

Salamah, M.Pd

10

8

34.

Irwan Satria, M.Pd

7

7

35.

Desi Eka Citra, M.Pd

10

7

36.

Dra. Aam Amaliyah, M.Pd

16

7

37.

Hj. Asiyah, M.Pd

6

7

38.

Deni Febrini, M.Pd

5

8

39.

Evi Silva Nirwana, M.Pd

15

7

40.

Masrifah Hidayani, S.Ag, M.Pd

14

8

41.

Azizah Ariyati, M.Ag

12

7

42.

Nur Hidayat, M.Ag

11

7

43.

Iim Fahimah, MA

10

7

44.

Fatrica Syafri, M.Pd.I

9

8

45.

Riswanto, M.Pd

14

7

46.

Adisel, M.Pd

5

7

47.

Nadrah, M.Pd

5

7

48.

Risnawati, M.Pd

5

7

49.

Syamsul Rizal, M.Pd

5

7

50.

Ali Akbar Jono, M.Pd

10

7

Total

648


5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam hal-hal berikut: No

Hal

Penjelasan

(1)

(2)

(3)

1

Tujuan pembimbingan

1. Membantu dan membimbing mahasiswa dalam menghadapi persoalan-persoalan akademik. 2. Membimbing pemilihan mata kuliah yang akan diikuti dalam rencana masa program studi berlangsung agar tepat waktu.

2

Pelaksanaan pembimbingan

3

Masalah yang dibicarakan dalam 1. Perencanaan pengambilan mata kuliah. pembimbingan 2. Penandatanganan Formulir Rencana Studi (FRS) atau Kartu Studi Sementara (KSS) mahasiswa.

Dilakukan paling sedikit satu atau dua kali dalam satu semester pada awal akan merencanakan perkuliahan.

3. Penelitian skripsi yang akan mahasiswa ke Bina Skripsi.

diajukan

4. Persoalan-persoalan kompetensi akademik yang harus dikuasai mahasiswa dalam strategi menyelesaikan studi tepat waktu. 4

Kesulitan dalam pembimbingan - Kesibukan dosen dalam mengajar. dan upaya untuk mengatasinya - Tempat tinggal dosen yang relatif jauh. Cara mengatasinya dengan berkomunikasi secara kontinu antara dosen dan mahasiswa (pemberian no. Hp & email).

5

Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari pembimbingan

Mempermudah mahasiswa dalam menghadapi persoalan-persoalan akademik dan dapat menyelesaikan program studi dengan tepat waktu


5.5 Pembimbingan Tugas Akhir / Skripsi 5.5.1 Jelaskan pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan pada PS ini. 

Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (TA) 15 mahasiswa/dosen TA.



Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir: 6 kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA.



Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau skripsi, dan jumlah mahasiswa yang bimbingan dengan mengikuti format tabel berikut:

No

Nama Dosen Pembimbing

Jumlah Mahasiswa

(1)

(2)

(3)

1.

Prof. Dr. H. Rohimin, M.Ag.

18

2.

Prof. Dr. H. Sirajuddin. M, M.Ag, MH

13

3.

Drs. H. Zulkarnain S, M.Ag.

45

4.


82

5.

Dr. H. Hery Noer Aly, MA.

42

6.


29

7.


42

8.

Drs. Bakhtiar, M.Pd.

23

9.

Dr. H. Mawardi Lubis, M.Pd.

40

10.

Drs. H. M. Nasron, M.Pd.I

31

11.

Dra. Hj. Nurul Fadhilah, M.Pd

17

12.

Dr. Suhirman, M.Pd

40

13.

Musmulyadi, S.Ag, M.Pd

72

14.

Edi Ansyah, M.Pd.

45


15.

Alfauzan Amin, M.Ag

70

16.

Saepudin, S.Ag, M.Si

35

17.

Drs. H. Rizkan A. R, M.Pd

54

18.

Wiwinda, M.Ag

48

19.


39

20.

A. Suradi, M.Ag

48

21.

Asep Suryaman, M.Ag

13

22.

Drs. H. Hibzan, M.Pd

12

23.

Dr. Munawaratul Ardi, M.Ag

17

24.

Drs. H. Suparnis, M.Pd

14

25.

Eva Dewi, M.Ag

24

26.

Kasmantoni, S.Ag, M.Si

19

27.

Zulfikri Muhammad, MA

17

28.

Dra. Khermarina, M.Pd

17

29.

Dra. Rosma Hartiny, M.Pd

16

30.

Dra. Hj. Khairunisa‟, M.Pd

18

31.

Drs. Sukarno, M.Pd

20

32.

Nurlaili, M.Pd

17

33.

Salamah, M.Pd

20

34.

Irwan Satria, M.Pd

13

35.

Desi Eka Citra, M.Pd

9

36.

Dra. Aam Amaliyah, M.Pd

14

37.

Hj. Asiyah, M.Pd

18

38.

Deni Febrini, M.Pd

15

39.

Evi Silva Nirwana, M.Pd

16 74


40.

Masrifah Hidayani, S.Ag, M.Pd

9

41

Azizah Ariyati, M.Ag

12

42

Nur Hidayat, M.Ag

11

44

Iim Fahimah, MA

12

45

Fatrica Syafri, M.Pd.I

10

46

Riswanto, M.Pd

13

47

Adisel, M.Pd

15

48

Nadrah, M.Pd

16

49

Risnawati, M.Pd

14

50

Syamsul Rizal, M.Pd

16

51

Ali Akbar Jono, M.Pd

17



Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda  pada pilihan yang sesuai):

 

Ya Tidak

Jika Ya, jelaskan cara sosialisasi dan pelaksanaannya. Sosialisasi pembimbingan tugas akhir dilakukan dengan cara Menyediakan Panduan Akademik Fakultas Tarbiyah dan Tadris IAIN Bengkulu yang dibagikan kepada dosen. Serta menyediakan Buku Panduan Penulisan Skripsi kepada Mahasiswa. Adapun pelaksanaannya dilakukan setiap mahasiswa yang mendaftar ulang sebagai mahasiswa baru. Di samping itu, kepada mahasiswa baru diadakan pengenalan tentang semua kegiatan akademik di PS termasuk juga proses bimbingan tugas akhir melalui orientasi akademik.

5.5.2 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/skripsi pada tiga tahun terakhir: 6 bulan. (Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan 8 semester).


5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.

Upaya Perbaikan Butir Tindakan

Hasil

(2)

(3)

Materi

Upaya perbaikan materi pembelajaran dilakukan dengan cara: sebelum perkuliahan dilaksananakan, mahasiswa diberitahu terlebih dahulu SAP dan deskripsi mata kuliah, serta buku wajib yang harus dimiliki selama mengikuti mata kuliah yang diambil. Mahasiswa juga diberitahu tentang presentasi kehadiran, penilaian UTS dan UAS, serta tugas akhir yang harus dibuat oleh mahasiswa.

Materi sesuai dengan SAP serta deskripsi mata kuliah. Selanjutnya, mahasiswa lebih rajin dalam mengikuti perkuliahan dengan memberikan pemahaman tentang pentingnya presentasi kehadiran, serta penilaian UTS dan UAS

Metode Pembelajaran

Tanya jawab, diskusi, tugas, praktek, tugas proyek, serta lebih menerapkan metode pembelajaran PAIKEMI.

Sebagian dosen telah menerapkan metode pembelajaran tersebut sehingga mahasiswa belajar lebih bersemangat dan termotivasi.

Penggunaan Teknologi Pembelajaran

Menciptakan iklim pembelajaran yang kondusif melalui hotspot dan LCD yang dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa.

Sebagian dosen sudah memanfaatkannya. Mahasiswa dapat mengenal media pembelajaran yang berbasis computer

(1)


Cara-cara evaluasi

Penilaian tugas harian, keaktifan mahasiswa, UTS, UAS, remedial, serta tugas akhir mahasiswa dalam pembelajaran, ujian komprehensip dan munaqasah.

Indeks prestasi mahasiswa persemester meningkat secara kuantitatif maupun kualitatif, pengayaan materi perkuliahan dapat diterapkan dengan tepat dan metode evaluasi terkontrol dan terukur.

Pengenalan mahasiswa terhadap dunia kerja

PPL II yang diperkuat melalui MOU dengan MENDIKNAS dan KEMENAG

Dapat diterima dengan baik ditempat praktek mengajar, serta mampu meningkatkan kualitas profesi kependidikan sesuai dunia kerja yang dibutuhkan.

5.7 Upaya Peningkatan Suasana Akademik Berikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif di lingkungan PS, khususnya mengenai hal-hal berikut:     

Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik). Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika. Program dan kegiatan akademik dan non-akademik (di dalam maupun di luar kelas) untuk menciptakan suasana akademik (seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dll.). Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar dosen. Pengembangan perilaku kecendekiawanan. Upaya peningkatan suasana akademik di PS baik bagi dosen maupun mahasiswa yaitu dengan melakukan:

1. Rapat rutin persiapan perkuliahan. Materi rapat adalah persoalan yang berhubungan dengan matakuliah yang disajikan beserta dosen pengampunya, Rencana jadwal kuliah, evaluasi pelaksanaan semester sebelumnya serta tentang rencana teknis yang akan dilakukan pada semester yang akan datang. 77 BAN-PT.: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) 2014

2. Rapat rutin bulanan PS. Membahas masalah yang berkembang dan berkaitan dengan penyelenggaraan akademik yang mencakup pelaksanaan proses belajar mengajar, aktifitas dosen dalam pelaksanaan tri dharma Perguruan Tinggi, serta masalah lainnya jika dianggap perlu. 3. Menyediakan sarana dan prasarana yang mendukung terciptanya suasana akademik seperti tempat konsultasi, ruang dosen, ruang praktek ibadah kemasyarakatan, ruang pelatihan. 4. Mefasilitasi dosen dan mahasiswa dalam mengikuti kegiatan-kegiatan ilmiah seperti seminar, workshop dan bedah buku. 5. Memfasilitasi kegiatan-kegiatan ilmiah seperti seminar, baik skala local, regional maupun internasional.


STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI 6.1 Pengelolaan Dana Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel. Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana. Sumber keuangan utama prodi PAI IAIN Bengkulu adalah dana dari pemerintah (APBN) yang disalurkan melalui dana DIPA IAIN Bengkulu. Sumber yang lain adalah dari PNBP (Penerimaan Negara Bukan Pajak) dari SPP Mahasiswa. Pembelanjaan anggaran Prodi PAI disusun sebelum tahun anggaran berjalan dengan cara ketua Prodi dan ketua Jurusan terlebih dahulu menyusun Term of Reference (TOR). Setelah TOR dibuat, Fakultas melalui Jurusan secara kolektif mengajukan pembiayaan berbagai kegiatan yang akan dilaksanakan tersebut ke bagian Perencanaan IAIN Bengkulu. Sumber pendanaan semua Fakultas di lingkungan IAIN Bengkulu terpusat pada anggaran DIPA IAIN Bengkulu. Fakultas melalui Jurusan ataupun prodi tidak mempunyai wewenang otonom dalam menentukan ataupun memberi keputusan yang menyangkut keuangan.

6.2 Perolehan dan Alokasi Dana 6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir, pada tabel berikut: Jumlah dana (juta rupiah) Sumber Dana (1) PT sendiri

Jenis Dana (2)

TS-2

TS-1

TS

(3)

(4)

(5)

DIPA IAIN Bengkulu (Gaji)

14.791.476

19.337.308

60.531.500

DIPA IAIN Bengkulu (Non Gaji)

11.351.881

15.201.234

42.650.248

Yayasan 79 BAN-PT.: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) 2014

Diknas

Sumber lain

Bantuan Penda Provinsi Bengkulu

50.000.000

Kementerian PDT

12.000.000

Total

Penggunaan dana: Persentase Dana No.

Jenis Penggunaan

(1)

(2)

1

Pendidikan

2

TS-2

TS-1

TS

(3)

(4)

(5)

18.166.508

23.239.292

27.484.974

Penelitian

351.400

355.750

255.750

3

Pengabdian kepada Masyarakat

150.000

250.000

300.000

4

Investasi prasarana

5.295.849

9.694. 500

11. 753.219

5

Investasi sarana

2.179.605

999. 000

5. 884.511

6

Investasi SDM/Kontrak Dosen/Dosen Honor/Dosen Tamu

24.000.000

Lain-lain


6.2.2 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun

Judul Penelitian

Sumber dan Jenis Dana

Jumlah Dana* (dalam juta rupiah)

(1)

(2)

(3)

(4)

2011

Karakteristik Belajar Mahasiswa STAIN DIPA STAIN Bengkulu (Gaya Kognitif, Motivasi Bengkulu Berprestasi dan Cara Belajar) Individu (Dr,Suhirman, M.Pd.)

2011

Perilaku Pimpinan Kepala Madrasah Perempuan (Studi Kasus di Mts Manbaul Ulum) (Drs. H Mawardi Lubis, M.Pd dkk) Mesjid dan Perkembangan Dakwah Islam di Kota Bengkulu (Saefuddin,S.Ag, M.Si dkk )

DIPA STAIN Rp. 21.000.000 Bengkulu Kelompok

Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir Mahasiswa dalam Kuliah Media Pembelajaran II di Prodi PAI Jurusan Tarbiyah STAIN Bengkulu (Musmulyadi, M.Pd) Studi Evaluatif Tentang Hasil Akreditasi Pada Masrasah Aliyah Negeri (MAN) Bintuhan Kabupaten Kaur (Drs.Ahmad Jazuli,M.Pd.I)

DIPA STAIN Rp.12.000.000 Bengkulu Individu

Lembaga Pendidikan Islam; Kajian tentang Bentuk-bentuk Pengajian di Wilayah Bengkulu (Dr. H Zulkarnain Dali,M.Pd) Pengembangan Bahan Ajar Teknologi Pendidikan Menggunakan Model Dick and Carrey untuk Mahasiswa Program Studi PAI IAIN Bengkulu (Dr.Suhirman, M.Pd) Evaluasi Program Kerja Kuliah Kerja Nyata STAIN Bengkulu Tahun 2012 di Kabupaten Bengkulu Utara (AlFauzan Amin, M.Ag) Efektifitas Pengelolaan Remedial Bahasa Arab Mahasiswa IAIN Bengkulu

DIPA STAIN Rp. 12.000.000 Bengkulu Individu

2011

2012

2012

2013

2013

2013

2013

Rp. 12.000.000

DIPA STAIN Rp. 21.000.000 Bengkulu Kelompok

DIPA STAIN Rp. 12.000.000 Bengkulu Individu

DIPA Bengkulu Individu

IAIN Rp.12.000.000

DIPA Bengkulu Individu

IAIN Rp. 12.000.000

DIPA Bengkulu

IAIN Rp. 21.000.000 81


(Drs.H Mawardi Lubis, M.Pd dkk) Kelompok Revitalisasi Peran Majelis Taklim Sebagai DIPA IAIN Rp. 21.000.000 Lembaga Pendidikan Islam Pada Bengkulu Masyarakat di Kecamatan Selebar Kota Kelompok Bengkulu (Saefudin,S.Ag, M.Si dkk) Jumlah * Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut.

2013

6.2.3 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah Dana

Tahun

Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat

Sumber dan Jenis Dana

(1)

(2)

(3)

2011

Kuliah Kerja Nyata

2012

Kuliah Kerja Nyata

2013

Kuliah Kerja Nyata

DIPA Bengkulu DIPA Bengkulu DIPA Bengkulu

(dalam juta rupiah) (4)

STAIN Rp. 220.000.000 STAIN Rp. 240.000.000 IAIN Rp. 260.000.000

Jumlah 6.3 Prasarana 6.3.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut: Ruang Kerja Dosen

Jumlah Ruang

Jumlah Luas (m2)

(1)

(2)

(3)

Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen

2

Satu ruang untuk 3 - 4 dosen

-

(b)

Satu ruang untuk 2 dosen

-

(c)

Satu ruang untuk 1 dosen (bukan pejabat struktural)

-

(d)

TOTAL

(a) 12 x 12 m

(t)


1.3.2 Tuliskan data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut:

No.

(1) 1. 2. 3.

4 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

Total Luas (m2)

Kepemilika n

Kondisi

Jenis Prasarana

Jumlah Unit

(2) Ruang Kantor Prodi PAI Ruang Kuliah Ruang untuk Ujian Komprehensif dan Munaqasyah Ruang Komputer Ruang Seminar Ruang Microteaching Perpustakaan Tarbiyah White board

(3) 1

(4) 6x8 m

30 2

6x8 m 8x10 m

 

 

40 Jam 40 Jam

1

8x12 m





40 Jam

1

8x24 m





30 Jam

2

8x10m





30 Jam

1

8x12 m





30 Jam

30

1,6 x 2,4 m





Kursi kuliah Kursi dosen Kursi baca perpustakaan Lemari buku OHP Laptop In focus Air contioner (AC) Meubeleur Program Studi Filling cabinet Program Studi Lemari Prodi Kipas Angin TV 22 Inchi

1000 45 10

  

  

3 5 3 5 2

    

    

1





3





3 3 1

  

  

SD

SW

(5) 

(6)

Teraw at (7) 

Tidak Teraw at (8)

Utilisasi (Jam/minggu) (9) 40 Jam




Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama 1.3.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut:

No.

Jenis Prasarana Penunjang

Jumla h Unit

Tota l Luas (m2)

Kepemilikan SD

SW

Kondisi Teraw at

(1) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10

Tidak Teraw at (8)

(2) (3) (4) (5) (6) (7) Lapangan bola kaki 1   Lapangan bola basket 1   Lapangan volley ball 1   Lapangan Tennis 1   Panjat tebing 1   Academic Centre 1   Gedung UKM 1   Asrama 2   Masjid 1   Lahan parkir sepeda 5   motor 11 Lahan parkir mobil 2   12 Ruang kantor Adm 1   13 Ruang rapat & 1   seminar 14 Ruang HMJ Prodi PAI 1   15 Toilet 8 unit   Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.

Unit Pengelola

(9) Institut Institut Institut Institut Institut Institut Institut Institut Institut Fakultas Fakultas Fakultas Fakultas Fakultas Fakultas

6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik

6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM dan media lainnya) Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut: tabel 1. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS


Jenis Pustaka

Jumlah Judul

Jumlah Copy

(1)

(2)

(3)

Buku teks

316 (Fakultas)

Rata-rata 2

2.887 (Institut)

Rata-rata 4

Jurnal nasional yang terakreditasi Jurnal internasional Prosiding

33

Skripsi/Tesis

94 (skripsi) 62 (Tesis)

Rata-rata 2

Disertasi TOTAL

Isikan jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 2 berikut: Tabel 2. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir Jenis

Nama Jurnal

Rincian Tahun dan Nomor

Jumlah

(1)

(2)

(3)

(4)

1. Jurnal Al-

Volume X, No. 2 Edisi Juli-

Ta‟lim Jurusan

Desember 2011

1

Tarbiyah STAIN Bengkulu

Jurnal Fakultas

2.Jurnal Al-

Volume XI, No. 01, Edisi

Ta‟lim Jurusan

Januari - April 2012

1

Tarbiyah STAIN Bengkulu 3. Jurnal Al-

Volume XI, No.2, Edisi Juli -

Ta‟lim Jurusan

Desember 2012

1



4. Jurnal Al-

Volume XII, No.1, Edisi Januari

Ta‟lim Jurusan

– Juni 2013

1

Tarbiyah STAIN Bengkulu 5. Jurnal Al-

Volume XII, No.02 Edisi Juli -

Ta‟lim Fakultas

Desember 2013

1

Tarbiyah dan Tadris IAIN Bengkulu

Jurnal Dikti *

1. Al-Jami’ah

2010

1

2.Joernal of

Volume 04, No. 01, June 2010

1

Volume 3, No.1, Oktober 2011

3

Volume 3, No.2 Januari 2012

1

Indonesian Islam 3.Islam and Civilisation Renewal 4.Islam and Civilisation Renewal Malaysia

Catatan * = termasuk e-journal. 6.4.2 Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan/ sumber dari internet beserta alamat website) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa program studi ini 1. Perpustakaan Daerah Propinsi Bengkulu 2. Perpustakaan Balai Bahasa 3. Perpustakaan Universitas Bengkulu 4. Perpustakaan Universitas Dehasen 5. Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Bengkulu 6. Perpustakaan Universitas Hazairin


6.4.3

Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan mengikuti format tabel berikut: Kepemilikan

No.

Nama Laboratorium

(1) 1.

(2) Micro Teaching Plus

2.


3.

Laboratorium Bahasa Inggris/Arab

4.

Puskom

Jenis Peralatan Utama (3)

Jumlah Unit

Komputer Lap Top Master Audio Mixer TV 32” LCD Proyektor LCD CCD Camera Seperangkat Komputer Meja Kursi

(4) 2 Unit 2 Unit 2 Unit 2 Unit 2 Unit 4 Unit 30 Unit 30 Unit

Meja Kursi Alat Dengar Paket Komputer Paket In focus Komputer internet Meja Kursi

40 Unit 40 Unit 1 Unit 1 Unit 50 Unit 50 Unit

Kondisi

SD

SW

Terawat

(5)

(6)        

(7)        

     

     

Tidak Terawat (8)

Rata-rata Waktu Penggunaan (jam/minggu) (9) 28 Jam/Minggu

35 Jam/Minggu 36 Jam/Minggu

40 Jam/Minggu

Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai. 87 BAN-PT.: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) 2014

6.5 Sistem Informasi 6.5.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.). Informasi tentang proses pembelajaran di Prodi PAI IAIN Bengkulu dapat diperoleh dari buku pedoman akademik, seperti: pengisian KRS, nilai mata kuliah, mata kuliah yang akan diambil persemester, dan lain-lain. Selain itu, materi perkuliah dapat diakses melalui pencarian di website dengan memanfaatkan jaringan hot spot yang ada di lingkungan IAIN Bengkulu. Sedangkan, proses pembelajarannya di dalam kelas menggunakan fasilitas media, seperti: LCD, laptop, dan DVD/CD yang tersedia. Perpustakaan telah menyediakan buku-buku referensi yang menunjang proses pembelajaran, sistemnya dengan cara peminjaman buku yang dibutuhkan mahasiswa kepada mahasiswa secara berkala dan dibatasi hanya 2 buku untuk setiap peminjaman. Dan kalau buku-buku referensinya tidak ada maka disarankan kepada mahasiswa untuk mengunjungi perpustakaan lainnya, seperti: perpustakaan daerah, perpustakaan UNIB, dan perpustakaan lainnya. Selanjutnya, adanya internet berbasis wireless, mahasiswa dan dosen dapat memanfaatkan internet secara gratis. Bagi yang tidak memiliki perangkat wireless maka IAIN Bengkulu juga menyediakan tempat akses internet di puskom IAIN Bengkulu..

6.5.2

Beri tanda √ pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Jenis Data

(1) 1 2

(2) Mahasiswa Kartu Rencana Studi (KRS)

Secara Manual (3)  

Sistem Pengelolaan Data Dengan Dengan Komputer Komputer Jaringan Tanpa Lokal Jaringan (LAN) (4) (5)  

Dengan Komputer Jaringan Luas (WAN) (6)


No. Jenis Data

(1) 3

Secara Manual

Sistem Pengelolaan Data Dengan Dengan Komputer Komputer Jaringan Tanpa Lokal Jaringan (LAN) (4) (5) 

(2) Jadwal mata kuliah

(3) 

4

Nilai mata kuliah





5

Transkrip akademik





6

Lulusan





7

Dosen





8

Pegawai





9

Keuangan





10

Inventaris





11

Perpustakaan





12

Pembayaran SPP





Dengan Komputer Jaringan Luas (WAN) (6)

Lainnya


STANDAR 7. Penelitian, Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyarakat dan Kerjasama 7. 1

Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS

7.1.1 Tuliskan jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Sumber Pembiayaan

TS-2

Ts-1

TS

(1)

(2)

(3)

(4)

Pembiayaan Sendiri oleh peneliti

-

-

-

PT yang bersangkutan

7

4

6

Depdiknas

-

-

-

Institusi dalam negeri di luar

-

-

-

-

-

-

-

-

1

-

-

-

Depdiknas Badan Litbang Keagamaan Jakarta Puslitbang Badan Litbang & Diklat Kemenag RI Institusi luar negeri

Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat visitasi. 7.1.2 Adakah mahasiswa tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen dalam tiga tahun terakhir? v

Tidak ada

v

Ada

Jika ada, banyakanya mahasiswa PS yang ikut serta dalam penelitian dosen adalah 7 orang, dari 15 mahasiswa yang melakukan tugas akhir melalui skripsi.


7.1.3 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:

No .

Judul

(1)

(2)

1.

Antisipasi

Tahun Tingkat * Dihasilkan/ Penyajian Nama-nama dipublikasika / Lok Nasio- Interna Dosen n pada Publika al nal -sional si (3) (4) 5 6 7 8 Asep

Kenakalan Remaja Suryaman, Sebagai Dampak

LPPM IAIN

2011

√

2011

√

2011

√

Bengkulu

M.Pd

Globalisasi (Studi Kasus Siswa-Siswi SMP/MTs Se- Kota Bengkulu 2.

Peranan Guru

Dra.

LPPM IAIN

dalam

Nurniswah,

Bengkulu

Pengembangan

M.Pd

Aspek Afektif Siswa dalam Proses Pembelajaran PAI (Studi pada Siswa SMPN 5 Kota Bengkulu 3.

Pelaksanaan

Adisel,

LPPM IAIN

Pembelajaran

M.Pd

Bengkulu

Portofolio Mata Pelajaran Sosiologi di SMA Negeri 7


Kota Bengkulu 4.

Inferensi Fonologis Dr.

LPPM IAIN

Bahasa Remaja

Suhirman,

Bengkulu

Pada Mahasiswa

M.Pd

2011

√

2011

√

2011

√

2011

√

STAIN Bengkulu (Gaya Kognitif, Motivasi Berprestasi dan Cara Belajar 5.

Penggunaan Model Dra. Rosma

LPPM IAIN

Pembelajaran

Hartiny,

Bengkulu

Based Learning

M.Pd

dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI di SMPN 2 Kota Bengkulu 6.

Pengembangan

Alfauzan

LPPM IAIN

Metodologi

Amin, M.Ag

Bengkulu

Analisis Dampak

Nurlaili,

LPPM IAIN

Kompetensi

M.Pd.I

Bengkulu

Pembelajaran PAI: Implementasi Quantum, Teaching di SMP Kota Bengkulu 7.

Pembelajaran CTL


dan SCL terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Mahasiswa (Kasus di STAIN Bengkulu) 8.

Strategi Guru

Wiwinda,

LPPM IAIN

Agama Islam

M.Ag

Bengkulu

2011

√

2011

√

2011

√

2011

√

dalam Mengatasi Disleksi Siswa SDN 76 Kota Bengkulu 9.

Paradigma Pondok Kasmantoni,

LPPM IAIN

Pesantren di Kota

M.Si, dkk

Bengkulu

Dr. Zubaedi,

LPPM IAIN

Bengkulu 10. Faktor-Faktor

Dominan Penyebab M.Ag, M.Pd

Bengkulu

Pelaku Tindak Pidana dan Upaya Pembinaan (Studi Kasus di Lembaga Pemasyarakatan Kelas II A Bengkulu) 11. Pengembangan Metodologi

Al-Fauzan

Jurnal

Amin, M.

Ta‟dib

Pembelajaran PAI : Ag

Fakultas

Implementasi

Tarbiyah

Quantum Teaching

IAIN Raden


di SMPN Kota

Fatah

Bengkulu

Palembang

12. Intelegensi Ganda Sebagai Basis

Al Fauzan

Jurnal Al-

Amin, M.Ag

Ta‟lim

Pembelajaran

2011

√

2011

√

2011

√

2011

√

2011

√

2011

√

Fakultas Tarbiyah dan Tadris

13. Aspek Ekososbud dalam Pendidikan

Dr. H.

Jurnal Al-

Mawardi

Ta‟lim

Lubis, M. Pd Fakultas Tarbiyah dan Tadris 14. Konsep Kode Etik Guru dalam

Edi Ansyah,

Jurnal Al-

M. Pd

Ta‟lim

Pendidikan


15. Pemanfaatan

Mus

Jurnal Al-

Internet dalam

Mulyadi, M.

Ta‟lim

Pembelajaran

Pd


16. Memasyarakatkan

Kemas

Jurnal Al-

Ejaan Bahasa

Mas‟ud Ali,

Ta‟lim

Indonesia Yang

M. Pd

Fakultas

Disempurnakan

Tarbiyah dan Tadris

17. Pengembangan Sumber Belajar

Mus

Jurnal Al-

Mulyadi, M.

Ta‟lim


dalam Peningkatan Pd

Fakultas

Mutu Pembelajaran

Tarbiyah dan Tadris

18. Memahami

Drs. H.

Jurnal Al-

Ketrampilan Dasar Rizkan A.

Ta‟lim

Mengajar Sebagai

Rahman, M.

Fakultas

Upaya

Pd

Tarbiyah

Menciptakan

2011

√

2011

√

2011

√

2012

√

dan Tadris

Pembelajaran Berorientasi Pada Student Active Learning 19. Pendekatan Pembelajaran

Edi Ansyah,

Jurnal Al-

M. Pd

Ta‟lim

Pakem dalam

Fakultas

Peningkatan

Tarbiyah

Prestasi Belajar

dan Tadris

20. Peran Guru Kelas

Dra.

Jurnal Al-

dalam Pelaksanaan Nurniswah,

Ta‟lim

Bimbingan

Fakultas

M. Pd

Konseling Di

Tarbiyah

Sekolah Dasar

dan Tadris

21. Studi Evaluatif

Drs. Ahmad

Jurnal

tentang Hasil

Djazuli,

Manhaj

Akreditasi pada

M.Pd

LPPM IAIN

Madrasah Aliyah

Bengkulu

Negeri (MAN) Bintuhan Kabupaten Kaur


22. Strategi

Mus

LPPM IAIN

Pembelajaran

Mulyadi,

Bengkulu

Peningkatan

M.Pd

2012

√

2012

√

2012

√

2012

√

Kemampuan Berfikir Mahasiswa dalam Mata Kuliah Media Pembelajaran II Program Studi PAI Jurusan Tarbiyah STAIN Bengkuu 23. Pengaruh

Drs.

Penggunaan Absen Sukarno, Sidik Jari (Fuger

LPPM IAIN Bengkulu

M.Pd

Print) Motivasi dan Performance Pegawai di Lingkungan STAIN Bengkulu 24. Pengaruh Strategi Mengajar KWL

Risnawati,

LPPM IAIN

M.Pd

Bengkulu

Dr. Zubaedi,

Jurnal

M. Ag., M.

Nuansa

Terhadap Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Memahami Teks Berbahasa Inggris 25. Hubungan Pendidikan


Karakter dengan

Pd.

Pascasarjana

Kecerdasan

STAIN

Emosional

Bengkulu

26. Penyimpangan

Nyayu

LPPM IAIN

Gramatikal dan

Soraya,

Bengkulu

Fonologis dalam

M.Hum

2012

√

2012

√

2012

√

2012

√

penulisan Arab Latin di Media Masa 27. Peran Ulama dalam Irwan Satria, Membentuk

LPPM IAIN

S.Ag, M.Pd

Bengkulu

Dra.

LPPM IAIN

Membaca Cepat

Khermarina,

Bengkulu

dengan

M.Pd.I/

Menggunakan

Ahmad

Karakter Religius di Kota Bengkulu 28. Kemampuan

Teknik SQ4R Studi Suradi, pada Mahasiswa

M.Ag

Semester VI Tadris Fera Bahasa Inggris

Zesrianita,

Jurusan Tarbiyah

M.Pd

STAIN Bengkulu 29. Majlis Ta‟lim

Dr.

Jurnal

sebagai Lembaga

Munawaratu

Nuansa

Dakwah dan

l Ardi, M.

Pascasarjana

Pendidikan Islam

Ag

STAIN

Berbasis

Bengkulu

Masyarakat


30. Pengembangan Sumber Belajar

Mus

Jurnal Al-

Mulyadi, M.

Ta‟lim

dalam Peningkatan Pd.

Fakultas

Mutu Pembelajaran

Tarbiyah

2012

√

2012

√

2012

√

2012

√

2012

√

dan Tadris 31. Memahami

Drs. H.

Jurnal Al-

Keterampilan

Rizkan A.

Ta‟lim

Dasar Mengajar

Rahman, M.

Fakultas

sebagai Upaya

Pd.

Tarbiyah

Menciptakan

dan Tadris

Pembelajaran Berorientasi pada Student Active Learning 32. Pendekatan Pembelajaran

Edi Ansyah,

Jurnal Al-

M. Pd.

Ta‟lim

Pakem dalam

Fakultas

Peningkatan

Tarbiyah

Prestasi belajar

dan Tadris

33. Peran Guru Kelas

Nurniswah,

Jurnal Al-

dalam Pelaksanaan M. Pd.

Ta‟lim

Bimbingan

Fakultas

Konseling di

Tarbiyah

Sekolah Dasar

dan Tadris

34. Peningkatan Mutu

Al-Fauzan

Jurnal Al-

Pendidikan di

Amin, M.

Ta‟lim

Indonesia melalui

Ag

Jurusan

Pendidikan

Tarbiyah

Karakter

STAIN


Bengkulu 35. Menumbuhkemban Kemas

Jurnal Al-

gkan dan

Mas‟ud Ali,

Ta‟lim

Membumikan

M. Pd

Jurusan

Sastra kepada

Tarbiyah

Masyarakat

STAIN

2012

√

2012

√

2012

√

2012

√

2012

√

Bengkulu 36. Konsep Ukuran Baik dan Buruk

Lukman, SS,

Jurnal Al-

M. Pd

Ta‟lim

dalam Perspektif

Jurusan

Akhlak


37. Media Audio

Masrifah

Jurnal Al-

Visual dalam

Hidayani,

Ta‟lim

Pembelajaran

M. Pd.

Jurusan Tarbiyah STAIN Bengkulu

38. Bahasa sebagai

Mus

Jurnal Al-

Media

Mulyadi, M.

Ta‟lim

Pembelajaran

Pd

Jurusan Tarbiyah STAIN Bengkulu

39. Internalisasi Pendidikan Nilai-

Ahmad

Jurnal Al-

Suradi, M.

Ta‟lim

nilai Religius pada Ag

Jurusan

Anak

Tarbiyah


STAIN Bengkulu 40. Dakwah Islam dan Dr. KH.

Jurnal Al-

Pergeseran Tata

Zulkarnain

Ta‟lim

Nilai dalam

Dali, M. Pd

Jurusan

Masyarakat

2012

√


41. Profesionalisme

Drs. H.

Jurnal Al-

Guru Bahasa dan

Suparnis, M.

Ta‟lim

Sastra Indonesia

Pd

Jurusan

Memasuki Abad

Tarbiyah

Pengetahuan

STAIN

2012

Bengkulu 42. Model Pembelajaran

Nadrah,

LPPM IAIN

M.Pd

Bengkulu

Samsul

LPPM IAIN

Rizal, M.Pd

Bengkulu

2013

√

2013

√

Eksposisi Genre Berorientasi Kecerdasan Spiritual dalam Meningkatkan Keterampilan menulis Karangan Argumentasi Mahasiswa 43. Meningkatkan Pemahaman Membaca Teks bahasa Inggris


Berbasis Islamic Studies dengan Pendekatan Konstruktivisme pada Mahasiswa Program Studi PAI Fakultas Tarbiyah dan Tadris IAIN Bengkulu 44. Meningkatkan

Detty

LPPM IAIN

Kesadaran bahasa

Lismayanti,

Bengkulu

Inggris Fonologi

M.Hum

2013

√

2013

√

2013

√

dan Pengucapan Bahasa Inggris dengan Menggunakan Teknik Puisi Berirama 45. Mutiara Pendidikan Bustomi, Karakter dalam

LPPM IAIN

M.Pd

Bengkulu

46. Masalah-Masalah

Dra. Aam

LPPM IAIN

Belajar Siswa dan

Amaliyah,

Bengkulu

Keterkaitannya

M.Pd

Kitab Ta‟lim AlMuta‟allim Karya Az-Zarnuji

dengan Penerapan High Touch dalam Proses


Pembelajaran (Studi di MAN 2 Kota Bengkulu) 47. Peningkatan

Asep

Pengetahuan Ranah Suryaman, Afektif Guru MI

LPPM IAIN

2013

√

2013

√

2013

√

2013

√

Bengkulu

M.Pd

dalam Rumpun Bidang Studi PAI; Survey guru PAI se-Kota Bengkulu 48. Lembaga

Dr. H.

LPPM IAIN

Pendidikan Islam;

Zulkarnain

Bengkulu

Kajian tentang

Dali, M.Pd

Bentuk-Bentuk Pengajian di Wilayah Bengkulu 49. Pengembangan

Dr.

LPPM IAIN

Bahan Ajar

Suhirman,

Bengkulu

Teknologi

M.Pd

Pendidikan Menggunakan Model Dick and Carrey untuk Mahasiswa Program Studi PAI IAIN Bengkulu 50. Meningkatkan

Dr.

LPPM IAIN

Kemampuan

Munawaratu

Bengkulu

Berbicara

l Ardi, M.Ag


Mahasiswa dengan Wiwinda, Menggunakan

M.Ag

Strategi Role Play

Ernawati,

(Studi pada

S.Pd.I

Mahasiswa Prodi PBA IAIN Bengkulu Tahun Akademik 2012/2013) 51. Strategi Guru Dalam Mengatasi

Wiwinda,

Jurnal

M.Ag

Penelitian

Kesulitan Belajar

dan

Siswa (diseleksi) di

Pengabdian

SDN 76 Kota

Masyarakat

Bengkulu

MANHAJ

52. Evaluasi

Alfauzan

Jurnal

Pelaksanaan KKN

Amin,

Penelitian

Tahun 2012

M.Ag, dkk.

dan

2013

2012

√

2013

√

2013

√

Pengabdian Masyarakat MANHAJ 53. Manajemen Peningkatan Mutu

Bakhtiar, M.

Jurnal Al-

Pd.

Ta‟lim

Berbasis Sekolah

Fakultas

(MPMBS)

Tarbiyah dan Tadris

54. Pendekatan

Al-Fauzan

Jurnal Al-

Terpadu dalam

Amin, M.

Ta‟lim

Pembelajaran

Ag.

Fakultas


Agama Islam di

Tarbiyah

SMP IT – MTs

dan Tadris

55. Pentingnya Strategi Mus

Jurnal Al-

Pembelajaran

Mulyadi, M.

Ta‟lim

Peningkatan

Pd.

Fakultas

Kemampuan

Tarbiyah

Berfikir Mahasiswa

dan Tadris

56. Lafal Bahasa

Drs. Kemas

Jurnal Al-

Indonesia Baku

Mas‟ud Ali,

Ta‟lim

sebagai Bahasa

M. Pd.

Fakultas

Resmi Negara

Tarbiyah

Indonesia

dan Tadris

57. Potensi Manusia

Nur Hidayat, Jurnal Al-

dan Aktualisasinya M. Ag.

Ta‟lim

dalam Perspektif

Fakultas

Islam

Tarbiyah

2013

√

2013

√

2013

√

2013

√

2013

√

dan Tadris 58. Efektifitas

Drs. H.

Jurnal Al-

Manajemen

Rizkan A.

Ta‟lim

Pendidikan yang

Rahman, M.

Fakultas

Berorientasi pada

Pd.

Tarbiyah

Pencapaian Proses

dan Tadris

Pendidikan sebagai Sebuah Sistem 59. Pendidikan Multikultural

Nurniswah,

Jurnal Al-

M. Pd.

Ta‟lim

adalah Masalah

Fakultas

Sosial

Tarbiyah dan Tadris


60. Pendidikan Agama Nurul Sebagai Bagian

Fadhilah, M.

Jurnal Al-

2013

√

2013

√

2014

√

Ta‟lim

Integral dari Sistem Pd.

Fakultas

Pendidikan

Tarbiyah dan Tadris

61. Manajemen Mutu Pondok Pesantren

DR. KH.

Jurnal Al-

Zulkarnain

Ta‟lim

Dali, M. Pd.


62. Pengaruh Gaya

Dr. H.

Orasi Ilmiah

Kepemimpinan

Mawardi

pada Wisuda

Kepala Sekolah,

Lubis, M. Pd II dan Dies

Partisipasi Komite

Natalis I

Sekolah, dan

IAIN

Soliditas Guru

Bengkulu 15

terhadap

Maret 2014

Efektivitas Pengelolaan Sekolah SD Negeri Se-Kota Bengkulu 63. Buku: Pendidikan Berbasis

Dr. Zubaedi,

Pustaka

M.Ag, M.Pd

Pelajar,

Masyarakat 64. Buku: Islam dan Benturan

Barat

√

2006

√

2007

√

Yogya Dr. Zubaedi,

Arruz

M.Ag, M.Pd

Media,

Peradaban 65. Buku: Filsafat

2012

Yogya Dr. Zubaedi,

Arruz

M.Ag, M.Pd

Media,


Yogya 66. Buku: Pemberdayaan

2007

√

Prenada

2012

√

Pustaka

2012

√

Dr. Zubaedi,

Pustaka

M.Ag, M.Pd

Pelajar,

Masyarakat

Yogya

Berbasis Pesantren 67. Buku: Desain Pendidikan


Karakter 68. Buku: Isu-isu Baru Dr. Zubaedi, dalam Diskursus

M.Ag, M.Pd

Pelajar

Dr. Zubaedi,

Prenada

2013

√

Drs.

Pustaka

2008

√

Mawardi

Pelajar

2010

√

2012

√

Filsafat Pendidikan Islam 69. Buku: Pengembangan

M.Ag, M.Pd

Masyarakat, Wacana dan Praktek 70. Buku: Evaluasi Pendidikan Nilai

Lubis, M.Pd 71. Pendidikan Islam Perspektif Baru

Drs.

Pustaka

Mawardi

Pelajar

Lubis, M.Pd 72. Pengembangan Sikap Afektif

Nurniswah,

Jurnal

M.Pd

Manhaj

Siswa dalam Proses

LPPM IAIN

Pembelajaran oleh

Bengkulu

Guru serta Peran


Kepala Sekolah untuk Membinanya. Catatan : * beri tanda √ pada kolom yang sesuai. 7.1.4 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa Program Studi yang telah memperoleh/sedang memproses perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI) selama tiga tahun terakhir. No.

Karya *

(1)

(2)

1

-

2

-

Dst. * Lampirkan surat paten HAKI atau keterangan sejenis. 7. 2 Kegiatan/Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) 7.2.1 Tuliskan Jumlah Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*) yang sesuai dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:

Sumber Dan kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (1)

TS-2

TS-1

TS

(2)

(3)

(4)

PT yang bersangkutan

2

2

3

Depdiknas

-

-

-

Institusi dalam negeri di luar

-

-

-

-

-

-

Depdiknas Institusi luar negeri


Catatan: (*) Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, pemerintah, dsb.) 7.2.2 Apakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat dalam tiga tahun terakhir? Tidak Ya

v

Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan Pelayanan/ Pengabdian kepada Masyarakat Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang dilaksanakan selama 2 bulan untuk desa-desa yang dimotivasi perkembangannya setiap tahunnya dan selalu meningkat jumlahnya.

7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain 7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir. Nama

Jenis

Instansi

Kegiatan

(1)

(2)

(3)

1

IAIN STS

Pelaksanaan

Jambi

perkuliahan

No.

Kurun Waktu Kerja Sama Mulai

Berakhir

(4)

(5)

2009

Dst

Manfaat yang Telah Diperoleh (6) Adanya kerjasama Akademik

Mahasasiswa Program Dual Mode System 2

IAIN

Pelaksanaan

Raden

Sertifikasi Guru

2013

Dst

Adanya kerjasama sertifikasi guru 108


Fatah

PAI dan

palembang Madrasah 3

RB TV,

Sosialisasi prodi

2009

Dst

Peningkatan

Koran RB,

pemahaman masyrakat

Koran BE

tentang IAIN Bengkulu yang berorientasi mendongkrak input mahasiswa

4

Bank

Akademi,

2010

Dst

Pemberian beasiswa

Bengkulu

beasiswa, dan

berprestasi dan tidak

magang bagi

mampu.

mahasiswa 5

6

Dikpendis

Program

2011

Subdit

Kualifikasi S1

perkuliahan Program

SMP

Guru PAI di

Kualifikasi S1 Guru

Kemenag

Sekolah Se Prov.

PAI

Pusat

Bengkulu

Kemenag

Peningkatan

Propinsi

kualitas guru

2010

Dst

Dst

Adanya kerjasama

Peningkatan input mahasiswa S2 dan S1 serta peningkatan program pembinaan umat.

7

Kementria

Penyelenggaraan 2010

n PDT

pembiayaan

Dst

Peningkatan program desa binaan

penelitian dan pengabdian masyarakat


8

9

10

Kemendikn Penyediaan

2011

Dst

Adanya kerjasama

as Kota

sekolah untuk

akademik

Bengkulu

PPL 2

STAIN

Kerjasama dalam 2010

Metro

rekrutmen

bidang akademik dan

mahasiswa

kemahasiswaan

Kemendikn Penyelenggaraan 2010 as RI

Dst

Dst

beasiswa

Adanya kerjasama

Pemberian beasiswa bagi 30 orang mahasiswa

11

The

The Education

2011

2013

Ambasy of And The

12

Islamic

Lectures And

Republic

Students Shrt

of iran

Cours Program

Kementeria Pemberdayaan n Daerah

dan Pengabdian

Tertinggal

pada Masyarakat

RI

di Kabupaten

Adanya kerjasama bidang akademik .

2010

2012

Adanya kerjasama bidang Pengabdian

Tertinggal 13

Program

Program Doktor

2010

Sekarang

Adanya kerjasama

Pascasarjan By Reseache.

bidang akademik

a UIN

(study s3)

Sunan Kalijaga Yogyakarta 14

Kanwil

Kerjasama

Kemenkum Pendidika, HAM

Penelitian

Prov.

PengabdianKepa

2011

2013

Adanya kerjasama bidang Hukum


Bengkulu

da masyarakat di bidang Hukum

15

16

Kemenag

Pemakaian Aset

2011

-

Kota

Tanah IAIN

bidang penggunaan

bengkulu

Bengkulu

asset

PT.

Peliputan Berita

Wahana

dan Iklan

2011

Adanya kerjasama

-

Adanya kerjasama bidang peliputan berita

Semesta Bengkulu TV Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat visitasi 7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir. Kurun Waktu Jenis Manfaat yang telah Kerja Sama No. Nama Instansi Kegiatan diperoleh Mulai Berakhir (1) (2) (3) (4) (5) (6) 1

The Ambasy of The Education 2011 Islamic

And The

Republic of

Lectures And

Iran

Students Shrt

2013

Adanya kerjasama bidang akademik .

Cours Program 2

India

-

-

-

-

3

Brunai

-

-

-

-

-

-

-

-

Darussalam 4

Iran

Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat visitasi *Program studi ini belum menjalin kerjasama pada instansi luar negeri


REFERENSI

Ali, dkk. 2007. 10 Tahun IAIN Bengkulu Mengabdi. Bengkulu: IAIN Bengkulu Publishing. Aly, Hery Noer (ed.). 2004. 70 Tahun Profesor Dr. K.H. Djaman Nur: Merintis Dunia Pendidikan Merambah Dunia Tasawuf. Jakarta: Khazanah Intelektual Muslim. BAN PT 2008. Pedoman Evaluasi Diri Untuk Akreditasi Program Studi dan Institusi Perguruan Tinggi. Jakarta : BAN PT Peraturan Pemerintah Nomor 60 tahun 1999, Tentang Pendidikan Tinggi Pusat Data, teknologi dan komunikasi IAIN Bengkulu. Tahun 2011. IAIN Bengkulu. 2013. Pedoman Akademik Institut Agama Islam Negeri. Tim Penyusun, 2013. Rencana Strategis IAIN Bengkulu (Renstra 2013-2017) Tim Penyusun, 2013. Panduan Akdemik Fakultas Tarbiyah dan Tadris IAIN Bengkulu. Tim Penyusun, 2013. Panduan Penulisan Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Tadris IAIN Bengkulu. Tim Penyusun, 2013. Silabus Prodi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Tadris IAIN Bengkulu. IAIN Bengkulu, 2011. Organisasi dan Tata Kerja IAIN Bengkulu.



Borang Prodi Pai 2014

Recommend Documents