BETTETINI: “EL TIEMPO DE LA EXPRESIÓN CINEMATOGRÁFICA” Perspectiva semiótica (en primer lugar), y también comunicacional (como Casetti, buscan intencionalidades comunicacionales en el emisor), pragmática (sigue a Grice y la noción de “implicaturas conversacionales”), y enunciativa (sigue a Weinric)! W"#$%#C&' l analia el sistema temporal considerando la relación *ue estas +ormas verbales establecen entre el locutor y el alocutario en la situación comunicativa particular *ue las actualia! Parte de la ipótesis de *ue todas las +ormas temporales pueden agruparse en dos grandes constelaciones *ue se presentan como dicotomas! -s separa ambos grupos de tiempos verbales, ya *ue algunos se dan en situaciones donde predomina la narración (“mundo narrado”) y otros en situaciones no narrativas (“mundo comentado”)! Por esto, el modelo de W"#$%#C& permite encarar un estudio de la sub.etividad en la enunciación a partir del uso de los tiempos verbales! "n base a esto, /"00"0#$# entiende *ue entreverado con el “mundo del relato”, se desarrolla el “mundo del comentario”, *ue son dos mundos *ue conviven! /ettetini /ettetini concibe la enunciación enunciación cinematográ+ica cinematográ+ica en términos términos de una “C1$2"%3-C#1 “C1$2"%3-C#1$”' $”' “implicatura “implicaturass conversacion conversacionales” ales”!! 4os distintos distintos tipos de comentario comentario *ue describe describe están asentados asentados sobre la base de ciertos acuerdos comunicacional comunicacionales es previos previos y re*uieren re*uieren un 0%-/-51 #$67C0#21 por parte del destinatario, desencadenando la actividad in+erencial del espectador! "4 0#"8P1 6"4 C18"$0-%#1'
MUNDO DEL RELATO ' "n el lengua.e verbal se mani+iesta a través de sus tiempos, tratándose de un universo e9traling:stico obedece a la misma lógica *ue la narración narración en el discurso verbal como audiovisual! audiovisual! "n el mundo narrado, el te9to demuestra toda su especi+icida especi+icidad, d, despliega la originalidad material de sus signi+icantes, se abre a las intervenciones del su.eto enunciativo para de.arse marcar por sus uellas uellas en modo autónomo! autónomo! 3ubordinado 3ubordinado solamente a las posibilidades posibilidades discursivas discursivas de su articulación articulación semiótica! "n mundo del relato se apoya siempre en las mismas normas y la misma lógica determinista y atemporal!
MUNDO DEL COMENTARIO ' 8uco más libre, imprevisible e incodi+icable *ue el mundo del relato! 1bedece a lógicas di+erentes! 3e privilegia la autonoma de la diégesis respecto al relato y al universo pro +lmico! 3i el comentario verbal se mani+iesta a través de ;sus< tiempos (relato) el audiovisual se mani+iesta a través de ndices di+erentes, casi siempre determinados a nivel espacial!
ÍNDICES COMENTATIVOS ' serán llamados as en lugar de llamarlos ;tiempos comentativos b) %elato comentativo > c) Comentario e9plicitado verbalmente > d) Comentario e9tranarrativo
a) COMENTARIO ATEMPORAL ? #nsertar un elemento *ue no viene a intervenir con el desarrollo de la istoria, independiente a la articulación temporal del relato, y sin un ob.etivo narrativo! 8uestra la intencionalidad comunicacional, produce una relación, un a #8P4#C-07%-! 3e trata de intervenciones directas del su.eto de la enunciación sobre los materiales del relato o por medio de materiales no pertenecientes al relato mismo, intervenciones *ue e9plicitan una intencionalidad comentativa, independiente de la articulación temporal del relato! -uténticas suspensiones narrativas! @ocaliación de un plano autónomo o algAn otro recurso técnico! Bmbito de la lógica de la inducción semántica!
&istoria del cine' abunda en episodios de comentario atemporal, particularmente interesantes a la época del cine mudo, donde se trataba trataba de “e9prim “e9primir” ir” de las tomas tomas y de sus relaci relacione oness de monta. monta.e, e, procedi procedimie miento ntoss signi+ signi+ica icativ tivos os *ue traspas traspasen en sus conteni contenidos dos representativos o sus contribuciones a la narración! 3e podrán veri+icar e.emplos de comentario atemporal también a través de la va de las “implicacio “implicaciones nes conversacionales” conversacionales”,, sobre la base de presupuestos presupuestos,, competencia competencia y proyecciones proyecciones comunes al su.eto su.eto de la enunciación enunciación y al espectador, *ue el su.eto de la enunciación presume como posesión compartida con el posible espectador de su +ilm (pensando la enunciación como interacción)! ".!' Caso en *ue el director recurrió solamente a los materiales del relato o de su ambientación! Carne putre+acta en "l -coraado Potemin, Potemin, como a*uellos a*uellos en *ue apeló al au9ilio de materiales materiales e9tranarrativos e9tranarrativos DDmostrar imágenes de ganado (prescindibles (prescindibles)) para luego mostrar en comparación de la gente en el subte!
b) RELAT RE LATO O COMENTATIVO COMENTATIVO ? 3on ndices comentativos *ue dilatan el momento de la resolución, no suspenden el ilo narrativo sino *ue lo aceleran o retardan! 3e genera suspenso, incomodidad en el destinatario! (6an ganas de ir a decirle algo al persona.e)! 0ipo de relato como si todo +uera una se=al o un comentario! 0ambién son los indicios +alsos por los *ue ay *ue pasar asta el desenlace! Prometen distensión de la vida cotidiana al pAblico masivo! “%elata como si comentase”! Consiste en una técnica narrativa *ue también presenta mAltiples e.emplos en la producción literariaE su +inalidad es mantener “en suspenso” al espectador o al lector durante la e9posición de la istoria! Weinric' “tensión narrativa”' tpica de los géneros literarios *ue tienden a la “distensión” del oyente o del lector en virtud de su misma estructura ling:stica! Comentario' componente del discurso muco más “tenso” *ue el del relato por*ue el su.eto enunciativo está involucrado involucrado en él directamente y por*ue su actitud comunicativa comunicativa “e9ige” una notable notable tensión tensión por parte del alocutor! alocutor! "l relato, en cambio, cambio, implica distensión, provocada por la conciencia de encontrarse ante otro mundo! %elatos de “suspenso”' se narra en un estado de tensión y el alocutor se ve obligado a “asumir una actitud receptiva *ue anula la distensión distensión primaria en parte secundariamente”! secundariamente”! "l narrador “relata como si comentase”! comentase”! $o pretende provocar provocar en el oyente o en el lector una actitud de la9a contemplación del mundo narrativo, sino *ue desea involucrarlo emotivamente como si el mundo del relato entrase proyectivamente en este mundo! 0ambién en los audiovisuales, el suspenso del relato es producto de una técnica discursiva *ue recurre a los ndices del comentarioE comentarioE también en los audiovisuales audiovisuales narrativos narrativos “tensos” se relata como si se comentase! "l su.eto de la enunciación enunciación actAa de.ando de.ando mucas uellas de +orma comentativa, pero al mismo tiempo, dis+raándolas como si perteneciesen “de eco” al universo de la narración! "n los audiovisuales, el su.eto de la enunciación se ve impulsado por la institución del medio a trans+ormar en relato inclusive las propias instancias de comentario o a dis+raarlas ba.o los elementos signi+icantes de la narración! "n los audiovisuales, relatar signi+ica marcar la diégesis diégesis por medio de uellas, de ndices de una sub.etividad sub.etividad enunciativa enunciativa *ue se anula y se recaa recaa en sus mismas uellas, arrastrar al espectador dentro de la istoria! @ilm de suspenso' el su.eto espectador se ve invitado obligado más *ue nunca a identi+icarse identi+icarse con el su.eto narrador! %elato audiovisual de suspenso' repertorio de elecciones técnicas destinadas a intervenciones de comentario y *ue se insertan en nivel de la narración! 0e9to narrativo verbal de suspenso' el su.eto enunciador trans+iere sus propias instancias comentativas al desarrollo del relato sirviéndose de apropiadas instrumentaciones ling:sticas! "l espectador de los +ilms narrativos de suspenso está menos protegido contra los trucos del relato comentativo *ue un lector o un oyente! 4a multiplicación del su.eto enunciativo, en estos casos, solo está indicada por “presencias” técnicas, cuya proveniencia re*uiere a menudo de un di+cil análisis para poder ser de+inida y motivada! "n el audiovisual el su.eto de la enunciación no sólo “conoce” todo el desarrollo de la istoria sino *ue también ve los elementos compositivos antes *ue el espectador, los ve “por” el espectador! 3on inde+inidas las posibilidades de involucración emotiva del espectador ingenuo mediante estos ilógicos e incoerentes desplaamientos del su.eto de la enunciación! Consideraciones negativas aluden a un uso incorrecto y lamentablemente muy di+undido del relato comentativo, pero no a+ectan su e+icacia ni legitimidad en los casos en *ue e9iste un coerente respecto de las reglas *ue constituyen la estructura de los dos universos discursivos enlaados entre s, el del relato y el del comentario! #nscripción lógica de los procedimientos discursivos operados por el relato comentativo en los audiovisuales! 5unto a una lógica de la narratividad, dirigida a la organiación del mundo del relato, actuará siempre una lógica de la verosimilitud, destinada a organiar las
representaciones de los ecos narrativos! 0ambién actuará una lógica de las inducciones semánticas, de carácter temporaliador, tanto en el nivel del relato como del comentario y en el nivel resultante del entrecruamiento discursivo *ue se produce en raón del uso de “marcas” comentativas “dentro” de la narración! 0e9tos de suspenso' en ellos no creemos posible la actividad de una lógica de las implicaciones no convencionales! 4os te9tos de relato comentativo son proyectados generalmente para un consumo masivo! 3u estructuración semiótica se remite a las codi+icaciones envanecedoras, omogeneiantes y uni+ormadoras del universo de la comunicación! "sto no signi+ica *ue el te9to as construido +uncione siempre de la misma manera, para cual*uier espectador y en cual*uier situación comunicativa!
c) COMENTARIO EXPLICITADO VERBALMENTE ? "nunciaciones verbaliadas, donde di+erentes voces toman a cargo la narración! 4os persona.es están ubicados en un lugar desde el cual pueden comentar lo *ue ven, o una vo en o++ (persona.es) o una vo en over (nunca aparece)! “Comenta como si relatase”, para guiar la interpretación' tran*uilia al destinatario *ue se de.a llevar! ? 3uma coerencia al relato! "s un caso muy recurrente en la producción audiovisualE una vo +uera de campo o, inclusive, un persona.e, se identi+ica con el su.eto de la enunciación, proponen algunos elementos del relato y al mismo tiempo comentan verbalmente los ecos de la narración! 4a vo del persona.e también puede ser utiliada en algunos +ragmentos +uera de campo! "l persona.e puede pertenecer al mundo narrado o no pertenecer en lo absoluto! 3i el persona.e *ue narra y comenta +orma parte del mundo narrado, por lo general se dirige a otros persona.es persona.es del mismo mundo o de otro mundo narrativo narrativo sagamente sagamente construido como “marco” del primero, si no +orma parte, se dirige al espectador! 4a vo +uera de campo, si no se identi+ica con la de un persona.e del relato, se dirige a un espectador, identi+icándose empricamente con la instancia enunciativa del +ilm! "s obvio *ue todo +ilm contiene enunciaciones enunciaciones de comentarios comentarios verbales en los diálogos o en los monólogos, monólogos, comentarios comentarios *ue pueden colocarse en el plano del relato o en el de la actitud comentativa del su.eto de la enunciación! Comentario “verbal” en los audiovisuales, *ueda por analiar, de todos modos, su sentido, sus motivaciones y las re+erencias lógicas de las di+erentes mani+estaciones! 7n comentario as e9plicitado no plantea problemas de lectura para el espectador, *ue se siente guiado por el su.eto de la enunciación dentro del mundo del relato en virtud de un distanciamiento crtico muy pronunciado y nada ambiguo! "l comentario as realiado tiene el ob.eto de con+erir unidad discursiva al te9to, sugiriendo inclusive una elección interpretativa de las imágenes, determinando su sentido o integrando su proceso semiótico, en caso de insu+iciencia comunicativa! "l uso tradicional de comentario comentario verbal está dirigido dirigido a una recomposición recomposición unitaria del discurso te9tual, a la de+inición de+inición de un recorrido del sentido sentido y de lectura Anica, bien marcada y +orosamente impuesta al espectador! 0ambién se a veri+icado un traba.o intenso precisamente sobre la relación entre vo +uera de campo y te9to audiovisual! "l traba.o traba.o producido producido por el discurso discurso verbal sobre la diégesis audiovisual audiovisual del te9to tiende a normaliar normaliar todas sus posibilidades posibilidades semióticas, semióticas, a acerlas converger en un Anico recorrido y a acer asumir a los correspondientes materiales signi+icantes una dimensión de credibilidad, de aceptabilidad en el orden del discurso cinematográ+ico! "s tan +uerte la inscripción de este procedimiento enunciativo en la lógica de la verosimilitud *ue las modalidades ling:sticas del comentario verbal tienden casi siempre a mani+estarse como elementos del relato, para no perturbar la economa monstica del te9toE invirtiendo la perspectiva *ue caracteria a las técnicas del relato de suspenso (*ue narra como si comentase) a*u se comenta como si se narrase! "n el relato de suspenso se recurre a una técnica ling:stica utiliada por lo general para crear tensión emotiva (la del comentario) a +in de acer más e9citante el mundo narradoE con el comentario verbal se recurre a una técnica ling:stica usada por lo general para crear distensión (la del relato) a +in de acer *ue resulte más tran*uiliante el mismo universo comentativo! Fptica normaliadora y veri+icante, determinada por el aparato lógico de la verosimilitud discursiva!
d) COMENTARIO EXTRANARRATIVO ? $o narrativo, en realidad, puro comentario! @alta coerencia y coesión, simple sucesión de imágenes con una lógica distinta de la de la narración! "n los tres casos anteriores emos analiado situaciones discursivas y recursos técnico>ling:sticos en *ue el comentario se pone al servicio del relatoE se trata de modelos enunciativos aplicados a te9tos *ue +undamentalmente son narrativos y en los cuales el comentario se insinAa como .uicio sobre los ecos y elementos del mundo relatado! 4a mayor parte de la producción cinematográ+ica se incluye en esta perspectiva!
4os audiovisuales también an producido y producen te9tos en *ue el comentario toma decididamente la delantera, desde el punto de vista de la intencionalidad comunicativa, sobre el relato, utiliándolo solamente como un prete9to discursivo o te9tos en *ue inclusive el relato y todo el aparato enunciativo se organian en +orma de un comentario de ecos y ob.etos no subordinado a la lógica narrati narrativa va alguna alguna en su present presentaci ación ón diegét diegética ica,, sino sino organi organiada adass por lo general general en una sucesi sucesión ón dirigi dirigida da a las mismas mismas instan instancia ciass enunciativas del comentario! Primer caso' producción e9perimental! 4a producción literaria se caracteria ya, a través de su dimensión en géneros, por la predominancia del uso de los tiempos comentativos sobre los tiempos narrativos' se prescinden a menudo del relato! 0ambién los audiovisuales pueden recurrir a esta invención de perspectivas respecto a la actitud tradicional de su su.eto comunicativo, dando pre+erencia al comentarioE obviamente no se trata de te9tos de “puro comentario” por*ue todo comentario debe desarrollarse sobre un ob.eto argumentativo y, materialmente, sobre un ob.eto emprico, sino de te9tos *ue renuncian a la instancia narrativa o la ponen en segundo plano, instrumentándola e9plcitamente! Consecuencias signi+icativas desde el punto de vista temporal! 3ucesión cronológica de los ecos evocados por los te9tos resulte completamente a.ena a las intenciones del mismo su.etoE el discurso *ue all se produce no se inscribe en ningAn “orden temporal” en nivel de su re+erencialidad! 6esde el punto de vista del enunciado, estos te9tos se caracterian sobre todo por su +iguratividad y por su re+erencia a otros universos discursivosE desde el punto de vista de la enunciación por la presencia e9plicita de actitudes emotivas, evaluativas y modaliantes del su.eto de la enunciación respecto a su “discurso yDo su re+erencia”! 4a lógi lógica ca *ue *ue rige rige el proce proceso so disc discur ursi sivo vo del del relato relato tien tiende de a elim elimin inar ar,, medi median ante te la organ organi iaci ación ón del del te9t te9to, o, toda todass las las sobredeterminaciones *ue acompa=an a las palabras o a las imágenes en su uso, en su istoria ling:stica y a +i.arlas en la medida de lo posible, al Anico sentido necesario para traspasar el te9to segAn el proyecto unitario del su.eto de la enunciaciónE en este dica lógica cuenta a menudo con el au9ilio de las intervenciones comentativas y las respectivas inscripciones lógicas! "n los te9tos de predominio comentativo esta +unción es desarrollada por la lógica *ue rige la sucesión de los signi+icantes por lo *ue respecta a la producción ensaystica, mientras *ue en el ámbito de la producción poética está ausente o apenas presente! "stos te9tos poéticos e9altan esa ona de sentido *ue el relato generalmente tiende a eliminar! @ilm de “condensació “condensación”'imá n”'imágenes genes como “nudos” de di+erentes di+erentes signi+icac signi+icaciones, iones, +ilm de metá+oras!3e metá+oras!3e trata de in+ormaciones in+ormaciones pre+erentemente internas al orden discursivo del te9to, dirigidas a un incremento en el tiempo de ambig:edad semántica, actAan sobre la lectura del espectador y sobre su desarrollo en el tiempo! 0e9tos 0e9tos no representativo representativoss (*ue constituyen constituyen buena parte de la producción producción pre+erentemente pre+erentemente comentativa) comentativa) no establecen establecen relación alguna entre el tiempo te9tual y el tiempo real, la “perspectiva” temporal *ue los se=ala es interna al discurso del te9to!
