Básicos de La Improvisación Teatral

Básicos de la Improvisación Teatral – Doc N°1

BÁSICOS DE LA IMPROVISACIÓN TEATRAL Compilado de Documentos DOCMENTO N!" -

Buenas noc#es docto$% No so& el docto$% Si' si es% No' ni ce$ca% (ue si) (ue No)

Improvisar… esa fantástica técnica para crear una historia, diriir, actuar, enerar escenoraf!a " vestuario… todo al mismo tiempo# $ero %cómo se lora& 'rear historias en rupo, puede ser alo dif!cil# $or suerte, e(isten técnicas " teor!as t eor!as )ue hacen más fácil comprender " me*orar el proceso cola+orativo# a idea de esta compilaci*n es compilaci*n es dar alunas nociones acerca de la ela+oración del proceso creativo " cola+orativo de la improvisación# -lunos e*emplos se darán a través de diáloos, pero no olvidemos olvidemos )ue un improvisador improvisador comunica con acciones acciones tanto como. " a veces más )ue. con pala+ras#

ESCRIBIMOS ESCRIBI MOS +ISTORIAS ,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,, /-$0ND0 - I2$034I5-0 5 -NT5 D T3D3 -$0ND0 - 5'0IBI06 ROBERT GRAVEL

Improvisar es escri+ir espontáneamente, espontáneamente, solo o con otros " delante de un p7+lico 8condición evidente9: o+ras de teatro de varios o pocos minutos, en las cuales el principal interés es precisamente precisamente )ue se escri+an, se interpreten " se ponan en escena delante de los espectadores# $ara dominar esta escritura dramática particular ha" )ue conocer sus mecanismos# n el momento de tener t ener )ue pensar en armar una improvisación, improvisación, ha" elementos necesarios a ACCIÓN dramática es tener en cuenta# n primer luar es necesario decir )ue para )ue ha"a ACCIÓN dramática CON-LICTO# l conflicto se produce cuando e(isten al menos dos necesario )ue e(ista un CON-LICTO# -ER.AS contrapuestas# -ER.AS contrapuestas# ;na fuer

ESTRCTRA

P%M%-%% $#2#=#;# es la sila de P$incipio' Mitad' -inal & ni*n# $uede aplicarse a una escena corta o a toda una o+ra# -hora veremos cómo funciona# •

$iensa en un persona*e en al7n luar> Marci es un extraterrestre que vive en Marte.

•

$iensa en alo malo )ue le sucede al persona*e> Llegan astronautas de la Tierra e invaden su planeta.

•

0esuelve esa situación desarada+le> Marci los convence que si se quedan en Marte tienen que hacerse cargo de la poblacin del planeta! por lo que los hu"anos escapan de vuelta a la Tierra.

•

Inventa una morale*a )ue se relaciona con la )ue sucedió en tu historia> Los hu"anos sie"pre van a buscar el bien propio.

isto? una historia# 'ontiene un principio, una mitad, un final " una unión# sto es lo )ue sucede en cada sección# 1# P$incipio0 esta+lece los persona*es " la am+ientación @# Mitad0 inventa un pro+lema# A# -inal0 resuelve el pro+lema# # ni*n0 0esume todo# Ca" muchas otras formas de estructurar una historia# a P%M%-%% tiene la venta*a de ser una estructura )ue la ma"or!a de los improvisadores 8" el p7+lico9 conocen# 'onocer una estructura es una cosa# -plicar la estructura en un sho de improvisación es otra# - continuación alunos conse*os#

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"% P$incipio 1 Esta2lece en PROL o primero )ue se de+e hacer al crear una narración es esta+lecer el $#0#3## )ue sinifica> #ersona$e! Relacin! Ob$etivo % Lugar # Tam+ién llamada PLATA-ORMA# l punto de partida de

una historia# Pe$sona3e 8P039> a idea de persona*e cu+re> )uiénes son las personas, a )ué se dedican, " )ué tipo de personalidad tienen# Ca" )ue darles nom+res, ocupaciones, caracter!sticas f!sicas, "a )ue todo esto conforma el concepto de persona*e# Relaciones 8$R39 a relación afecta la manera en )ue cada persona*e se comporta al interactuar con los otros persona*es " con el am+iente# -lunas relaciones se definen mediante estructuras, como la familia 8hermanoEhermana9 o el tra+a*o 8*efeEempleado9# $ero toda relación se enri)uece cuando se define por el status 8*efe intimidanteEempleado temeroso9# 0ecuerda )ue tam+ién e(isten relaciones entre los persona*es " el am+iente 8un chico curioso so+re la estación de polic!a9 O23eti4o 8$0O9 l o+*etivo introduce la acción en la narrativa definiendo lo )ue el persona*e desea# -l tratar de lorar )ue estos deseos se cumplan, los persona*es se convierten en activos# 'uando eneramos un o+*etivo, es importante pensar en las manos 8 hacer alo9, la ca2e5a 8pensar alo9, " el co$a5*n 8sentir alo9# sto puede a"udarte a definir tu propio persona*e# as manos> Fuiero comprar esa mesa de pool# a ca+e /Fuiero convencerme de )ue so" atractivo6 3 se puede esta+lecer un o+*etivo diriido a los otros persona*es# l cora<ón> Fuiero )ue él me desprecie# Lu6a$ 8$03L9 l luar es la locación o el medio am+iente en el )ue se desarrolla la escena# 'uando no se tiene en cuenta el luar, los persona*es no tienen manera de relacionarse con la )ue los rodea " se enera /#a2ladu$7a6 de todo lo )ue sucede#

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n el principio, lo primero es esta+lecer el $03# %5o+re )uién es la historia, dónde tiene luar, " )ué está

8Al intenta$ lle6a$ a un

sucediendo& stos puntos son las +ases so+re las )ue se

o23eti4o' el pe$sona3e es

construirá la historia# l principio es tam+ién un +uen momento para

mo4ido a la acci*n du$ante la escena%9

introducir elementos )ue arean te(tura, profundidad " detalles a los persona*es " al entorno# 'omo m!nimo, estos detalles hacen )ue la historia sea más rica, pero tam+ién +rindan elementos )ue están a mano para una $einco$po$aci*n posterior# :% Mitad 1 Encuent$a el p$o2lema ;na rutina es una acción )ue se está desarrollando en la manera ha+itual# ;na historia es alo )ue sucede en forma diferente# Después de definir el )uién, el )ué " el dónde, alo tiene )ue suceder# $or aluna ra<ón, /meterse en pro+lemas6 es alo mu" dif!cil para alunos improvisadores# 'uando comien compremos un muHeco nuevo, encontremos uno iual en la calle, )ue se ane uno nuevo en una rifa o )ue un vaa+undo )ue revolv!a la +asura lo encontró " se lo devuelve: sólo resuelve el pro+lema# -dvertencia> No introducir nuevos persona*es o nuevos pro+lemas durante el final# Ca" )ue mantener la información )ue "a se ha esta+lecido, o la historia tomará una nueva dirección, de*ando la historia oriinal sin resolver# =% ni*n 1 Resume todo lo ante$io$ Ga tra+a*aremos más profundamente so+re este tema, pero por el momento solo diremos )ue la idea de la unión es +rindar una e(cusa para )ue el p7+lico refle(ione so+re la historia )ue aca+an de ver# 4


NA +ISTORIA CON SENTIDO,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ;na ve< )ue tenemos en claro la estructura +ásica de una historia, vamos un poco más alla " comen LA COHESI ÓN EN LA ESCRITURA a cohesión se refiere al modo en )ue las diferentes pala+ras se van relacionando entre ellas, el cómo se entrela /El otro d&a 'ui a co"prar"e un pantaln! pero cuando llegu( a la tienda "e gust ) ta"bi(n ) una chaqueta. Al 'inal "e decid& por el negro! porque es un color que sie"pre co"bina con todo! es casual % a la ve* elegante % saca de apuros. 6

LA COHESIÓN EN LA IMPROVISACIÓN a cohesión en la escena se refiere al modo en )ue las diferentes situaciones se van relacionando entre ellas, el cómo se entrela +n i"provisador entra a

escena % nos "uestra clara"ente que es un pescador 'rente al "ar. Luego entra un segundo i"provisador % le pregunta, -uan! ter"inaste l e*emplo manifiesta )ue e(iste una persona )ue fue de compras, pero al leer no se de pulir el auto/0! el pescador responde, -1i! "a"2! d($a"e que ter"ino de hacer e$ercicio0. especifica )ué es lo )ue finalmente compró> si la persona se llevó am+os art!culos o eliió sólo Atraviesa el espacio en que hab&a generado el "ar % que ahora es un garage. La "adre uno " ese eleido es el de color nero# =altan partes en ese párrafo " eso )ue falta o+edece al aparece % le dice que con vo* varonil! -Mart&n! "e vo% a co"prar! acordate de secar la ropa0! procedimiento de cohesión# a lo que el otro responde, -3laro! #ap24 -

n el e*emplo anterior, vemos cómo es una constante afirmación.neación destru"e lo construido para volver a construir alo totalmente nuevo sin nin7n aviso ni transición# $uede atri+uirse ma"ormente a la falta de concentración por parte de los improvisadores, pero tam+ién en ran medida a la necesidad constante de introducir un conflicto )ue *amás termina de definirse#

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LA COHERENCIA EN LA IMPROVISACIÓN a co#e$encia se refiere a las $elaciones a coherencia se ve refle*ada en de contenido )ue tienen las ideas, +usca )ue el mantene$ el tema principal en la improvisación, te(to presente una estructura o un sentido donde se nos presenta un con>licto p$incipal " lóico# sta lóica o coherencia se da teniendo lueo otras ideas )ue sirven de apo&o a dicho un tema, )ue posee una idea principal " las conflicto: orani / 3uando era una #isto$ia principal# G terminamos enerando chica tuve una Barbie % era el "odelo piloto. una /ermese6 de la improvisación# 3uando la Ro"ina estuvo de cu"plea5os le #or e$e"plo> Entran dos i"provisadores % LA COHERENCIA EN LA ESCRITURA

dieron un 6en. 7o no "e eno$( porque estaba proponen que est2n buscando un tesoro! luego viendo televisin % lleg el onathan % $uga"os aparece un pirata que les apunta con un ar"a % Atari. A los perros no les hace bien co"er los obliga a ir a #ar&s porque quiere conocer la huesos! porque tienen astillas que pueden torre Ei''el! luego en 8rancia el pirata se hacer que se atoren. En el diario sali que ena"ora de una vendedora de globos! en el hab&a disturbios en la Villa 8rancia. Mi "a"2 casa"iento se pierde el anillo % llega de pronto tiene un vestido nuevo! es "edio ca'( o "arrn! un bo"bero que quiere explotar una bo"ba. es que no s( la di'erencia de colores #6 Los dos i"provisadores intentan desactivar la bo"ba! pero no pueden % explota. Todos 5in coherencia te(tual, paso de un tema a "ueren. Ter"ina la i"provisacin #

otro sin percatarme del tema central# n la escena anterior ha" una serie de ideas sueltas, )ue no tienen sentido ni menos relación entre s!# 5i +ien cada unidad temática tiene valor por s! misma, no co+ran ese mismo valor si se *untan todas las unidades, pues no ha" un hilo conductor )ue se puede identificar ni un tema espec!fico, por lo tanto no e(iste coherencia#

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PROPESTAS a P$opuesta es todo lo )ue una persona dice o hace# ABRO +9A #+ERTA % %a esto% proponiendo un lugar! dependiendo de c"o la abro! si digo :OLA con "iedo esto% indicando un estado de soledad! "iedo % segura"ente algo aparecer2 para asustar"e % con'ir"ar "i cuidado.

a improvisación se constru"e en +ase a las propuestas# Todas las escenas e historias improvisadas nacen de la información enviada " reci+ida en las propuestas# Ca" dos maneras de reali Propuesta explícita o veral , -;u( "iedo "e da venir al ce"enterio de noche...0 Propuesta i!plícita o "ísica, Abro una re$a oxidada! entro con "iedo con una linterna en la "ano! hago la se5al de la cru*! leo l2pidas.

P$opuestas E?PLICITA o 4e$2al ;na propuesta e(plicita es todo a)uello )ue se hace o dice para comunicar información a otro actor, para asi anar tiempo, e invertirlo en el desarrollo de una historia# Jeneralmente se utili
P$opuestas IMPLICITAS o >7sicas ;na propuesta impl!cita es a)uella en la )ue el uso de la pala+ra es casi nulo, comunico mi estado, el luar " mis acciones desde el cuerpo " mi reacción con el entorno 8e*emplo del cementerio9 'on la suficiente s!ntesis comunico a mis compaHeros " al p7+lico toda la información de manera clara " sin do+le interpretación# 2a"ormente utili

Ca" )ue ser espec!fico " definir la propuesta# -Mir2 que her"oso perro. <9o es incre&ble/ 9unca vi algo as&0

Bloueo pa$a 6ene$a$ una p$opuesta Lo a2u$$ido es inte$esante Ca" veces en )ue no se nos ocurre ninuna propuesta# $uede ser )ue se tena una en la ca+e
ROLES,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, l concepto de 03 está vinculado a la función o papel )ue cumple aluien o alo# $artiendo de dicha acepción podemos esta+lecer )ue el rol es tam+ién el papel )ue se le asina a un actor en una o+ra de teatro, una pel!cula o una serie determinada# n la improvisación, si +ien al tratarse de alo no ensa"ado no e(isten roles predefinidos, en la interacción entre los actores encontramos roles )ue definen su función, no en una historia espec!fica, sino en todas las historias# 0oles )ue definen su forma de relacionarse con sus otros compaHeros para )ue una escena pueda nutrirse " llear a un +uen puerto, una historia con '3C5IKN " '3C0N'I-#

El i!provisa#or !otor$ 'omo el nom+re lo suiere, el motor impulsa la improvisación# sencialmente impulsa a los otros mecanismos por)ue consta de una idea para hacer avan
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El i!provisa#or pala&ca$ ;na palanca al accionarla produce un cam+io, inicia un proceso )ue está detenido# l improvisador palanca tiene la tarea de hacer avan $ropuesta> 5e perdió el ato de la a+uela# $alanca> 5e escucharon maullidos en el sótano# Nos cam+ia de ám+ito " pueden enerarse nuevas situaciones )ue lleven a la resolución# El i!provisa#or so'a$ n la vida, podemos salvar a aluien de ahoarse tendiéndole una soa: en improvisación se utili n el primero, uno puede tender una soa cuando no sa+e la idea del otro a fin de facilitarle )ue la precise# 'uando un improvisador preunta> /%a7n me amas&6: no es solamente una preunta de un persona*e a otro, sino una manera de ofrecerle al otro improvisador la oportunidad de salvar una posi+le propuesta ciea# n la seunda opción la soa sirve para unir, para conectar en la historia un elemento no relacionado hasta ese momento con la narrativa pero )ue de aluna manera se introdu*o en la historia# 5alva " 3usti>ica la situación, uniendo dos elementos )ue en apariencia no están relacionados# os roles en la improvisación son dinámicos, es decir, no son atri+uto de un improvisador 7nico, sino )ue van rotándose# Fuien en una historia fue motor, en la pró(ima puede ser palanca " en la siuiente puede tener la función de apo"o# Todos pasamos por esos roles, a veces sin darnos cuenta, otros un poco más a conciencia# 'onviene aislar cada uno de estos roles " comen
-NTI 03

D5'0I$'IKN Jenera propuestas cieas, poco claras, inicia una Improvisador 'eador improvisación por o+liación " solo produce pérdida de tiempo para el desarrollo de una historia# Básicamente niea las propuestas# e )uita importancia a las ideas, no )uiere sumarse " piensa Improvisador Blo)ueador )ue sus ideas son me*ores )ue las "a propuestas# 'ancela las ideas eneradas# 0edunda o insiste so+re un tema# No de*a )ue la historia avance o vuelve a situaciones "a resueltas# 5e Improvisador =reno dedica solo a +romear o enerar as )ue no contri+u"en a la historia# Introduce elementos )ue no tienen relación con el conflicto principal, propone nuevos conflictos Improvisador Ti*era innecesarios " sin sentido, lo )ue opaca al conflicto principal haciendo )ue la historia pierda su dirección# 9


@LOSARIO -'$T-'IKN> -ceptar es adoptar " adherirse a una propuesta impulsada por otras personas para avan l proceso de llevar adelante una escena# Jeneralmente es alo positivo, contrario a +lo)uear, comentar, desviar lateralmente, posponer# -';0D3> -l improvisar, los participantes necesitan crear una realidad )ue, en realidad, no está all!, sin sa+er )ué otra realidad las otras personas tienen en su mente# $ara poder esta+lecer claramente una realidad unificada, los improvisadores, de+er!an estar dispuestos a aceptar cual)uier propuesta del otro# 5i se accede a esas propuestas, decimos )ue ha" un acuerdo# o opuesto ser!a la neación# C-B-D;0M-> Ca+lar so+re la acción en luar de h acerla# 3 ha+lar so+re lo )ue otras personas hacen, o so+re cosas del pasado o del futuro# No es alo positivo# Trata de apearte a la frase No lo dias: ha Cacer chistes, o cosas raciosas utili No aceptar las propuestas de otros *uado res, lo cual, al fin " al ca+o, termina destru"endolas# 3*o, )ue no es lo mismo )ue inorar# 3+viamente, alo mu" neativo# '-N'-0> 'ancelar es destru!r lo )ue ha sido esta+lecido# s preferi+le utili l conflicto hace a la historia# ;na ve< )ue has esta+lecido una plataforma pro+a+lemente uses un conflicto para avan s, ni más ni menos, cuando un participante atraviesa la escena sin pensar realmente en la historia, como para hacer alo# 5i es no ro+ar la atención, podr!as cru s asinar atri+utos al persona*e de otro participante# -lo positivo si a"uda al otro a e sta+lecer su persona*e 8" si es aceptado, o+viamente9# =3'3> l centro de la atención del p7+lico# l foco de+er!a encontrarse en un sólo luar en cual)uier momento: si se lleva a ca+o más de una acciónEtrama, el foco )uedará dividido# os improvisadores menos e(perientados eneralmente tienden a ro+ar el foco 8por e*emplo, dividir la escena e introducir alo innecesario9# IJN30-0> Inorar las propuestas de los ot ros# No es alo lindo# s incluso alo peor )ue +lo)uear# O;5TI=I'-0> ncontrar una solución para cada propuesta o elemento introducido en la escena# NJ-'IKN> Tenemos neación cuando los *uadores no aceptan las propuestas de los demás# 3+viamente, alo neativo#

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$-T-=302-> l )uién, )ué " dónde de una escena# l é(ito de una escena casi siempre depende de una sólida plataforma, por lo cual pro+a+lemente sea conveniente esta+lecerla cuanto antes# $03$;5T-> 'ual)uier acción o diáloo )ue contri+u"a a avan
Bi2lio6$a>7a0 PI0TC, Oeff ' Inte$acti4e Actin6 –'apitulos 1, @ "  J0-4, 0o+ert# IMPRO' Re>leiones & Anlisis, dición eméac, 'anadá, 1QRS, 'ap 1 – A O3CN5T3N, eith ' IMPRO Imp$o4isaci*n & Teat$o, d 'uatro 4ientos, $as [email protected] 5$3IN, 4iola' Imp$o4isation -o$ T#e T#eate$ A +and2ooF O> Teac#in6 And Di$ectin6 Tec#niues, $a VW . R@ 4I-3B35, =lavio, Notas $ersonales so+re Improvisación#

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