I use this Lesson Plan during my School Demonstration Lesson just this Tuesday, October 4, 2016. The lesson is about Pagsunod sa Panuto (Following Directions)
sdsdssd
Halimbawa ng isang Banghay Aralin sa ikawalong baitangFull description
FILIPINOFull description
Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao IVFull description
Masusing banghay-aralin tungkol sa mga batayang konsepto ng komunikasyon.
Banghay Aralin sa Kontemporaryong Isyu NILALAMAN
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN
Mga Isyung Politikal 1. Migration (Migrasyon) 2. Territorial and border conflicts 3. Political dynasties 4. Graft and corruption Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa: sa sanhi at epekto ng mga isyung pampulitikal sa pagpapanatili ng katatagan ng pamahalaan at maayos na ugnayan ng mga bansa sa daigdig.
PAMANTAYAN SA PAGGANAP
Ang mga mag-aaral ay: nakapagpapanukala ng mga paraan na nagpapakita ng aktibong pakikilahok sa mga isyung pampulitikal na nararanasan sa pamayanan at sa bansa.
PAMANTAYAN SA PAGKATUTO
Naipaliliwanag ang epekto ng migrasyon sa aspektong panlipunan, pampulitika, at pangkabuhayan.-AP10IPP-IIa1
MGA LAYUNIN
Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang: a. nakatututkoy ng mga epekto ng migrasyon sa aspektong panlipunan, pampulitika, at pangkabuhayan; at, b. nakababahagi ng sariling panindigan tungkol sa mabuti at di-mabuting epekto ng pangingibang bansa ng mga Pilipino sa pamamagitan ng debate. 45 minuto
INILAANG ORAS
KINAKAILANGANG KAALAMAN
BALANGKAS NG ARALIN: 1. Pangganyak: Pagbahagi ng Personal na Karanasan 2. Paglalahad ng Aralin: Pagpuna ng Graphic Organizer 3. Pangkatang Gawain: Pagdebate 4. Paglalahat: Pagbigay ng Paglalahat sa Ginawang Debate 5. Pagtataya: Pagmarka sa Ginawang Debate 6. Takdang Aralin: Pagsalikisk Tungkol sa West Philippine Sea Dispute
Banghay Aralin sa Kontemporaryong Isyu KAGAMITAN
Chalk, Bell at Timer
SANGGUNIAN
Imperial, Consuelo M., et al. Kayamanan: Mga Kontemporaryong Isyu, Rex Bookstore 2016. p 126-127
Takbo ng Aralin PAMAMARAAN Pagganyak: 3 minuto Tanungin ang mga mag-aaral kung sino ang may kakilala o kapamilyang nagtatrabaho sa ibang bansa o malayo sa pamilya. Ipabahagi sa mga mag-aaral kung ano ang dahilan ng kanilang pag-alis at paano ito nakaka-apekto sa samahan ng pamilya. Paglalahad ng Aralin: 20 minuto
GABAY NG GURO Ipabahagi sa harapan ng klase ang karanasan o kuwento ng mag-aaral.
Ihanda ang iginuhit na graphic organizer sa pisara.
Epekto ng Migrasyon
Panlipunan
Pampulitika
Pangkabuhayan
Epektong Panlipunan
Epektong Panlipunan
Epektong Pampulitika
Epektong Pampulitika
Epektong Pangkabuhayan
Epektong Pangkabuhayan
Paliwanag
Paliwanag
Paliwanag
Paliwanag
Paliwanag
Paliwanag
Banghay Aralin sa Kontemporaryong Isyu Pangkatang Gawain: 15 minuto Magsagawa ng isang debate. Hatiin ang klase sa dalawang pangkat sa pamamagitan ng pag count off. Ang bilang isa ay ang affirmative side, at ang bilang dalawa ang negative side. Ito ang magiging tuntunin ng debate: 1. Pipili ang bawat grupo ng tatlong speaker na magdedebate. 2. Ang mga natirang miyembro ay magisislbing contributor ng ideya kung saan sila napapabilang na grupo. 3. Bawat speaker ay bibigyan ng isang minuto sa paglalahad ng kanillang ideya. 4. Ang pangangatlong speaker ng bawat grupo ay magkakaroon ng rebuttal sa loob ng tatlong minuto. Ito ang paksa ng debate: Ang pangingibang bansa ng mga Pilipino ay may higit na mabuting epekto sa aspektong panlipunan, pampulitika, at pangkabuhayan ng isang bansa. Paglalahat: 5 minuto Balikan ang ginawang graphic organizer at ginawang debate ng klase. Ipakumpleto sa mga mag-aaral ang pahayag: Ang migrasyon ay (nakakabuti/hindi nakabubuti) dahil __________________________________ kaya dapat na_____________________________________________________________. Pagtataya: Markahan ang kagalingan ng pagbibigay ng kasagutan o argumento ng bawat pangkat sa ginawang debate. Ito ang magiging pamantayan: Organisasyon ng ideya: 3 Nilalaman ng pahayag: 4 Kaugnayan ng mga ideya sa paksa: 3 Kabuuan 10 Takdang-Aralin: 2 minuto Magsaliksik tungkol sa suliraning teritoryal sa West Philippine Sea. Gumawa ng timeline na nagpapakita ng “development” ng suliranin at tukuyin ang mga isyung pinag-aawayan dito. Isulat ang inyong sagot sa isang buong papel.
Basahin ang tuntunin sa harap ng klase. Ang guro ang magsisilbing moderator at pipili ang guro ng isang timer. Bigyan ang mga mag-aaral ng dalawang minuto sa paghahanda ng kanilang ideya bago magsimula ng debate.
Isulat sa pisara ang padudugtungang pahayag. Ipabahagi sa harapan ng klase ang kasagutan ng mga mag-aaral.
Isusulat ang takdang aralin sa pisara.
Inihanda nina: Mark Floricar Hipolito Dhara Mhajal Guilleno
