Pagsunod Sa Panuto (Banghay Aralin

FILIPINO VI Petsa: __Biyernes, Petsa:  __Biyernes, Setyembre 30, 2016__  I.

Layunin:   Nakasusunod nang wasto sa mga panuto.   Naipaliliwanag ang kahalagahan nang matamang pag-unawa sa panuto.  Masayang nakasusunod sa mga panuto. Batayan sa Pagatut! Pag-unawa at pagsunod nang wasto sa mga panuto Pamantayan sa Paggana" Masayang nakasusunod ang mga mag-aaral sa mga ibinibigay na panuto.

II.. Pas II Pasan ang g #ra ra$i $in: n: Pagsunod sa Panuto Sanggunian: %agamitan:

BEC- PELC Pakikinig 8.b Landas sa Wika 6 ph. !"-!# t$% laptop% laptop% tsart% plasti& 'gg toys% (ish bowl%

III. &ugt! sa Pagatut!: #. Panimu$ang 'a(ain: 1. Pana$angin 2. Pagtse ng bi$ang ng mga mag)aara$ na "umas! sa $ase. 3. Pagsasanay *gg +unting )anapin sa loob ng silid-aralan ang mga itlog na naglalaman ng mga Panut!:  pangungusap. Piliin ang pandiwa sa mga pangungusap. *ukuyin *ukuyin ang +sp'kto nito. . Nagkita sa park' ang magkaibigang C'lia at Linda. !. ,asalukuyang nagkukw'ntuhan sila nang bumuhos ang malakas na ulan. . Magdadala na ako ng payong sa susunod na pamamasyal ko%/ wika ni C'lia. #. Naghiwalay na ang magkaibigan. 0. Magkita uli tayo sa isang lingo%/ wika ni Linda. . Ba$i)ara$ Fis- B!($   Panut!:

1alitang-ugat awit

Punan ang tsart ng wastong banghay ng pandiwa gamit ang salitangugat at panlaping ibinigay. Bubunot ang guro ng pangalan ng unang batang sasagot ng pagsasanay. Pagkatapos ay bubunot ang bata ng pangalan ng kaklas'ng sunod na sasagot. Panlapi um

Pangnagdaan

Pangkasalukuyan

Panghinaharap

hulog  basa  bili hula

ma mag in mang

B. Pag$inang ng #ra$in: 1. u$asin: a. Pagganya  2papanood ang $id'o.   2tanong3 . Bakit may probl'ma ang magkaibigan4 !. +no ang hindi nila malaman4 . Bakit mahalaga ang pag-unawa at maayos na pagsunod sa panuto. 2. Linangin: Pumili ng mag-aaral na babasa ng mga usapan. /sa"an 1 Nagkita sa Barangay )all ng B+1EC5 ang magkaibigan. Pupunta sila ng ort   1antiago. P'dring3 +no raw ba ang sasakyan natin4 Noli3 1umakay raw tayo ng tri&y&l' at bumaba sa +nda Cir&l'. P'dring3 1inabi ba ni Carlo kung saan tayo tatawid4 Noli3 5o% malinaw na ipinaalala niya na tatawid tayo sa kaliwa ng kalsada patungo sa gasolinahan kung saan naroon ang 2ntramuros. Pagkatapos ay kakaliwa tayo papasok ng +r7obispo 1t. /sa"an 2  Nasa pal'ngk' ang magkaibigan. Namimili sila ng ihahandang pagkain para sa kanilang (i'ld trip. Nina3 *ingnan mo nga ang mga bilin n gating mga kamag-aral na biblhin natin. Pina3 Narito ang nasulat na mga bilin. ! piling ng saging  papaya% malaki ! pakwan ! kilong manok na puro hita ! %kilong tilapia Pagkasyahin ang halagang P0"" para sa pagkain. Nina3 5% mayroon pa palang nakasulat na bilin sa huli. apat daw  pagkasyahin ang dala nating p'ra sa lahat ng bibilhin. Pina3 Paano kung hindi kasya4 Mahal na ang mga bilihin ngayon. Nina3 Basta sundin natin ang bilin nila. P!us na an!ng: . Nasunod kaya ng mga bata ang mga panuto o bilin sa kanila4 !. Bakit mahalaga ang mga panuto4 . Bakit mahalagang malinaw at nauunawaan ang panutong ibibigay4 #. Paano ito magiging 'p'ktibo sa tagasunod4 0. Paano magagawa nang maayos at tama ang mga panuto4

. Pagni$ayan at /na(ain: Lar!: any Si" . Bumuo ng # na grupo sa pamamagitan ng pagbilang ng -#. !. Magsama-sama sa isang hanay ang mga magkakapar'ho ng bilang. . Bawat isa sa hanay sa hanay ay may kanya-kanyang straw #. 2lilipat ng mga mag-aaral ang mga k'ndi mula sa unang tasa patungo sa isa pang tasa na nasa harapan sa pamamagitan ng pagsispsip sa k'ndi gamit ang straw. 0. )indi dapat hawakan ang straw o k'ndi. 6. ,ung mahulog ang k'ndi ay uulitin sa simula. 9. +ng unang hanay na makakatapaos ang siyang panalo.

 

. I$i"at: Pangatang 'a(ain )atiin sa apat na pangkat ang mga bata. Bigyan ng kani-kaniyang lugar sa silidaralan kung saan gagawa ang bawat pangkat. :umamit ng Pito sa pagbibigay ng panuto sa kanila% ipaliwanag ang kahulugan ng bawat hudyat na ibinigay; unang pito - tumayo nang tahimik3 -  pumunta sa mga pangkat samantalang kinukuha ng lid'r ang mga ikalawa   kagamitan; ikatlo - umupo at umayos ng pabilog; ikaapat - simulan na ang gawain. ,ailangang makagawa ng tig- pastillas ang bawat kasapi ng grupo. +ng unang makatatapos ng :awain ang may pinakamataas na puntos.

Pagga(a ng Pasti$$as e Le-e  MGA SANGKAP:

! &ups powd'r'd milk < +n&hor% Nido o B'ar Brand=  lata% # o7 &ond'ns'd milk asukal para sa &oating  MGA HAKBANG:

. Pagsamahin ang powd'r'd milk at &ond'ns'd milk. )aluing mabuti gamit ang kutsara.. !. )ayaan ng ilang minut' bago hulmahin o bilugin. . )ulmahin pabilog o pahabang maliliit ang mga pastillas. #. Balutin ng &'llophan'. Maaari ring tusukin sa gitna ng toothpi&k kung di ibig na balutin. 0. Lasapin ang sarap ng iyong panghimagas> Matapos ang 0 minuto ang mga ginawa ay ididikit sa pisara. *alakayin ang ginawa ng bawat pangkat at ipasuri sa mga bata kung sino ang nakasunod sa panuto. +no-ano ang mga dapat tandaan sa pagsunod sa panuto4 anaan: . ?nawaing mabuti ang isinasaad ng panuto. ,ung nakasulat% basahing mabuti at unawain. ,ung pasalita% pakinggang mabuti ang nagbibigay ng panuto. !. ,ung mahaba ang panuto% itala ang mga mahahalagang d'taly'. . ,ung may hindi nalinawan% magalang na ipaulit ang panutong hindi naunawaan

*. Sintesis: a. :umuhit ng isang malaking parisukat  b. 1a loob ng parisukat% magdrowing ng bilog. &. 1a loob ng bilog% magdrowing ng parihaba. d. 1a loob ng parihaba% isulat ang iyong pangalan. d. ,ulayan ng iba-iba ang bawat 'spasyo. VI. aang #ra$in: Manood sa mga programa sa t'l'bisyon sa mga paraan ng pagluluto. ,umuha ng isang r'&ip' at ibigay ang mga dir'ksyon ukol dito.