FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Módulo: “Censo Escol!"
CENSO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO #$SICA % SISTEMA EDUCACENSO
PINTADAS No&e'(!o )*+,
DANIELLA PEDREIRA FERNANDES CRU-
Trabal abalho ho apre aprese sent ntad ado o ao Prog Progra rama ma FORMAÇÃO PELA ESCOLA, como requisito final do módulo Censo Escolar da Educação Básica – istema Educacenso! obre orie rientação da tutora"multiplicadora #aria da Conceição Barbosa $agundes!
PINTADAS No&e'(!o )*+,
INTRODUÇÃO
% Cens Censo o Esco Escola larr & uma uma pesq pesqui uisa sa que que busc busca a le'a le'ant ntar ar dado dados s esta estat( t(st stic icos os educ educac acio iona nais is de )mbi )mbito to naci nacion onal al real reali* i*ad ado o todo todos s os anos anos e coordenado pelo +nep! Todos as escolas pblicas e pri'adas participam desse le'a le'ant ntam amen ento to de dado dados s com com a cola colabo bora raçã ção o das das secr secret etar aria ias s esta estadu duai ais s e municipais de educação de todo pa(s! -s informaç.es prestadas abrangem informaç.es da educação básica, e suas diferentes etapas e modalidades/ ensino regular 0educação +nfant +nfantilil e ensino ensinos s fundam fundament ental al e m&dio1, m&dio1, educaç educação ão especi especial, al, educa educação ção de 2o'ens e adultos 0E3-1 e educação profissional 0cursos t&cnicos e cursos de formaç formação ão inicia iniciall contin continuad uada a ou qualifi qualificaç cação ão profis profissio sional nal1! 1! % Censo Censo Escola Escolar r coleta dados sobre estabelecimentos de ensino, turmas, alunos, profissionais escolares em sala de aula, mo'imento e rendimento escolar! -s informaç.es coletadas por esse instrumento, ser'em de refer4ncia r efer4ncia para a formulação de pol(ticas pblicas e e5ecução de programas na área da educ educaç ação ão,,
incl inclui uind ndo o
os de tran transf sfer er4n 4nci cia a
de recu recurs rsos os pbl pblic icos os como como
alim alimen enta taçã ção o e tran transp spor orte te esco escola larr, dist distri ribu buiç ição ão de li'r li'ros os,, impl implan anta taçã ção o de bibliotecas, instalação de energia el&trica, 6inheiro 6ireto na Escola e $undo de #anutenção e 6esen'ol'imento da Educação Básica e de 7alori*ação dos Profissionais da Educação 0$undeb1! % Programa 8acional de $ormação Continuada a 6ist)ncia nas -ç.es do $86E – $ormação pela Escola – foi desen'ol'ido pelo $undo 8acional de 6esen' 6esen'ol' ol'ime imento nto da Educaç Educação ão 0$86E1 0$86E1,, -utar -utarqui quia a do #inist& #inist&rio rio da Educaç Educação ão 0#EC1, e tem por ob2eti'o principal capacitar os agentes, operadores, parceiros e cons consel elhe heir iros os en'o en'ol' l'id idos os com com a e5ec e5ecuç ução ão,,
acom acompa panh nham amen ento to,, a'ali a'aliaç ação ão e
pres presta taçã ção o de cont contas as das das aç.e aç.es s e prog progra rama mas s fina financ ncia iado dos s com com recu recurs rsos os do orçamento do $86E!
- oportunidade de fa*er mais um curso do Programa $ormação Pela Escola nos dá chance de conhecermos melhor como funciona o Censo Escolar! 3á tinha ou'ido falar deste sistema de le'antamento de dados, mas não tinha a m(nima noção da sua import)ncia para o desen'ol'imento de pol(ticas pblicas do nosso pa(s!
% ob2eti'o deste relato & informar o conhecimento adquirido atra'&s da e5peri4ncia de fa*er um curso que 'isa capacitar profissionais da educação, conselheiros e cidadãos para o correto preenchimento das informaç.es do Censo Escolar da Educação Básica, assim, como acompanhar e garantir que as informaç.es prestadas e preenchidas no sistema se2am 'álidas, legais e fidedigna!
DESENVOLVIMENTO % curso Censo Escolar da Educação Básica permite ao cursista conhecer e aprimorar os conhecimentos 2á adquiridos no que di* respeito ao preenchimento e acompanhamento do programa Educacenso! 8o meu caso adquirir conhecimentos 'ai muito al&m do que apenas conhecer as informaç.es contida contidas s no módulo módulo,, fa* com com que uma pessoa pessoa sem conhe conhecim cimen ento to pr&'io pr&'io adqu adquir ira a as habi habilid lidad ades es nece necess ssár ária ias s para para ente entend nder er o func funcio iona name ment nto o do programa! % módulo módulo aborda aborda quest. quest.es es desde desde o surgim surgiment ento o dos censos censos no mun mundo
at& at&
o
contr ontro ole soc social ial
que
iremo remos s
desc desco obrir brir uma ferr ferra ament menta a
import important ant(ss (ssima ima para para o bom andame andamento nto de uma socie sociedad dade e organi organi*ad *ada a e participati'a! -o me deparar com o módulo me sentir um pouco insegura por se tratar de um contedo que não tinha conhecimento algum! -pós a leitura das unidades pude 'erificar uma linguagem simples, direta e ob2eti'a, que tem por intuito capacitar profissionais da área da educação assim como todo e qualquer cidadão que queira se inteirar e adquirir conhecimentos neste campo! Por meio do estudo das caracter(sticas do processo censitário, de seus seus conce conceito itos, s, ob2eti' ob2eti'os os e das funcio funcional nalida idade des s do istem istema a Educac Educacens enso, o, acredito acredito que estarei mais preparado preparado para colaborar, colaborar, decisi'ament decisi'amente, e, para o sucesso do Censo Escolar no meu munic(pio! Todos nós fa*emos parte de uma sociedade que forma uma rede, 2untamente com gestores, t&cnicos, conselheiros e representantes das comunidades escolares que estão en'ol'idos com o plane2amento, a e5ecução, o acompanhamento, a a'aliação e o controle social das aç.es e programas educacionais brasileiros! Enquanto sociedade ci'il temos um papel de suma import)ncia para um bom andamento das pol(ticas pblicas e5istentes! #uitas 'e*es não agimos como como de'e de'er( r(am amos os e não não dese desemp mpen enha hamo mos s bem bem esse esse pape papell de cida cidadã dão o part partic icip ipan ante te e cons consci cien ente te!! Temos mos o pode poderr nas nas mãos mãos e pode podemo mos s não não só contribuir, mas tamb&m mudar o caminho a ser percorrido! Podemos fiscali*ar e influenciar positi'amente no desen'ol'imento das pol(ticas pblicas no nosso pa(s! Conhecimento adquirido & um bem que não pode ser medido!
CONCLUSÃO - import)ncia do Censo Escolar 'ai muito al&m do que apenas declarar dados de funcionamento de um sistema educacional! Por tra* do le'ant le'antame amento nto de inform informaç. aç.es es estamo estamos s presta prestando ndo um rele' rele'ant ante e papel papel no desen'ol'imento das pol(ticas pblicas e5istentes e contribuindo para um bom andamento do nosso pa(s no que di* respeito ao cumprimento das nossas aç.es enquanto cidadãos! -nualmente as
informaç.es
são
prestadas
atra'&s
do
preenchimento do sistema Educacenso, mobili*ando todas as escolas pblicas e pri'adas da educação básica! Para que essas informaç.es se2am priori*adas e resp respei eita tada das s & prec precis iso o que que todo todo gest gestor or e comu comuni nida dade de esco escola larr d4 a real real import)ncia que esse le'antamento tem, o ob2eti'o deste curso & mostrar o quanto & importante capacitar pessoas en'ol'idas direta e indiretamente nesse processo! - import)ncia do Censo Escolar está ligada diretamente a igualdade de distribuição de recursos para todas as escolas em qualquer lugar do pa(s! Programas como #erenda Escolar, 9i'ro 6idático e outros, tem os nmeros do Censo como par)metros para transfer4ncias de recursos! -l&m de fornecer dado dados s sobr sobre e idad idade e s&ri s&rie e dos dos alun alunos os,, pode podend ndo o assi assim m muda mudarr e busc buscar ar estrat&gias para sanar esse e outro problema na área escolar! % cens censo o & muito muito mais do que que apen apenas as dado dados, s, ele ele cump cumpre re uma uma important(ssima função quando falamos das pol(ticas pblicas, atra'&s desses dados informados qualquer pessoa pode e de'e acompanhar o preenchimento e assim fiscali*ar e cobrar dos go'ernantes uma melhoria da educação da sua cidade, estado e at& mesmos do pa(s!
REFER.NCIAS B:-+9! #inist&rio da Educação 0#EC1! Módulo Cu!so Censo Escol! d
Educ/0o #1s2c % S2s3e' Educcenso 4 $und $undo o 8aci 8acion onal al de
6esen'ol'imento da Educação! ; <=! ed! – Bras(lia/ #EC, $86E, >?<@! <@A p!/ il! color! – 0$ormação pela Escola1! http/""portal!inep!go'!br"rssc http/""portal!inep!go'!br"rsscensoescolar""assetp ensoescolar""assetpublisher"o7?"content"id" ublisher"o7?"content"id" ?<@!
Ane5o Plno de A/0o O(6e32&o: % Programa 8acional de $ormação Continuada a 6ist)ncia nas -ç.es do $86E – $ormação pela Escola – foi desen'ol'ido pelo $undo 8acional de 6esen' 6esen'ol' ol'imen imento to da Educaç Educação ão 0$86E1 0$86E1,, -utar -utarqui quia a do #inist #inist&ri &rio o da Educ Educaç ação ão 0#EC 0#EC1, 1, e tem tem por por ob2e ob2eti ti'o 'o prin princi cipa pall capa capaci cita tarr os agen agente tes, s, oper operad ador ores es,, parc parcei eiro ros s e cons consel elhe heiro iros s en'o en'ol' l'id idos os com com a e5ec e5ecuç ução ão,, acompanhamento, a'aliação e prestação de contas das aç.es e programas financiados com recursos do orçamento do $86E! % Curso Censo Escolar da Educação Básica – istema Educacenso foi desen'ol'ido em parceria com o +nstituto 8acional de Estudos e Pesquisas Educacionais -n(sio Tei5eira 0+nep1 com o intuito de disponibili*ar a 'oc4
informaç.es que 'isam capacitar profissionais da educação para o correto preenchimento das informaç.es do Censo Escolar da Educação Básica, bem como a conselheiros e cidadãos com a finalidade de conscienti*á;los sobre sobre a import import)nc )ncia ia do acompa acompanha nhamen mento to e do contro controle le social social para para o cuidadoso e fidedigno preenchimento dos dados! Toda pol(tica pol(tica de financiame financiamento nto educacio educacional nal materiali*a materiali*ada da nas aç.es aç.es desen'ol'idas pelo $86E possui como elemento fundamental os dados coletados pelo Censo Escolar, por isso destaca;se a import)ncia desse curso para a e5ecução dos programas de atendimento H educação básica!
P7(l2co l&o: Comunidade escolar em geral, abrangendo todas as pessoas que fa*em part parte e do sist sistem ema, a, com com foco foco nas nas secr secret etar aria ias s esco escolar lares es que que fa*e fa*em m o preenchimento e acompanhamento do Censo na minha cidade! +ncluindo a equipe gestora, assim como professores, pais, profissionais da educação, consel conselhei heiros ros do $undeb $undeb,, assim assim como como qualqu qualquer er pesso pessoa a que que queira queira se inteirar do funcionamento deste sistema!
Es3!3892s de d2&ul9/0o: %s cursos serão di'ulgados por meio de reuni.es com a equipe de coordenadores escolares do munic(pioI Participação dos -Cs coleti'os com todos os professores do munic(pioI 7isita ao polo J-B, onde se concentra um nmero significati'o de professores estudandoI 7isita ao Col&gio Estadual 8ormal de Pintadas, onde apresentaremos o curso aos alunos do ensino m&dioI Participação de reuni.es com os conselhos municipais/ $undeb, merenda, educação, entre outrosI erá erá usa usado o apoio poio dos rec recurs ursos tec tecnoló nológ gico icos como como data data shoK hoK, computador, onde apresentaremos os ob2eti'os e uma bre'e apresentação do curso em poKer point!
Desen&ol&2'en3o do cu!so % acompanhamento se dará diariamente atra'&s do moodle e a e5ibição de
relatórios! %s alunos que não conhecem a temática do ambiente 'irtual encontrarão dificuldades de acesso e compreensão das ferramentas disponibili*adas, mas mas o tuto tutorr dará dará todo todo o supor uporte te orie orient ntan ando do e sana sanand ndo o as d' d'idas idas e5is e5iste tent ntes es,, diar diaria iame ment nte e fará fará a 'eri 'erific ficaç ação ão de d'i d'ida das, s, 'ia 'ia emai emaill ou mensagem, todos os dias essas mensagens serão respondidas para que eles se sintam acompanhados! acompanhados! •
•
Encaminhar mensagens de moti'ação para acesso ao sistemaI -companhamento on;line on;line das ati'idadesI
•
olicitar sempre, retorno dos e;mails recebidos 0feedbacL1I
•
#andar mensagens eletrMnicas e ligar para o0s1 cursista0s1 que não esti'er acessando as ati'idadesI
•
9embrar aos cursistas a participação nos fórunsI
•
7erificar 7erificar e acompanhar as ati'idades respondidas pelos cursistasI
•
%rientar os cursistas para a import)ncia da reali*ação das ati'idades das unidades e ati'idade finalI
•
9ançamento da frequ4ncia eletrMnica dos cursistas no +$EI
•
9ançamento dos conceitos das ati'idades do módulo, em controle próprio!
•
Telefona lefonarr para para os cursis cursistas tas que esti'e esti'erem rem mais mais atrasa atrasado dos s nos acessos ao sistema!
Recu!sos: Nuadro, pincel, computador, data shoK, impressora, papel, lápis, caneta, entre outros de acordo com a demanda do curso e a necessidade!
Conclus0o: Censo o Esco Escola larr tem tem um impo import rtan ante te pape papell no dese desen' n'ol ol'i 'ime ment nto o da O Cens educação do nosso pa(s! Ele não & apenas um le'antamento de dados e sim um par)metro para aplicação dos recursos na área educacional!
