Atividade erros analíticos

1. Estabeleça qual é o número de algarismos signifcavos para cada um dos seguintes valores numéricos:  (a) 001000  (b) !."00  (c) 00000#0"  (d) 0!0"$ (e) 11  (%) 10 (g) 1 (&) '".$00 (i) 0000' () 00001 () 000"""0 !. *bserve os seguintes valores numéricos:  (a) 1+0++$ (b) 10++#+ (c) $+"""" (d) $+$""" (e) $+,""" (%) """$"" (g) 00#0$"!0 (&) +++$"+ (i) #-"""" () !-$"#! () 10001" #. ara os valores apresentados na quest/o ! %aça o arredondamento arredondamento de modo que cada valor apresente apresente cinco algarismos signifcavos.  $. ara os valores apresentados apresentados na quest/o ! %aça o arredondamento de modo que cada valor apresente apresente quatro algarismos signifcavos.

". ara os valores apresentados na quest/o ! %aça o arredondamento de modo que cada valor apresente trs algarismos signifcavos.  ,. ara os valores apresentados na quest/o ! %aça o arredondamento de modo que cada valor apresente dois algarismos signifcavos '. os e2emplos abai2o escreva cada resposta com o número correto de algarismos:

-.ara o seguinte conunto de valores obdos e2perimentalmente calcule a média o desvio padr/o e o desvio padr/o relavo. 3ados: $!##4 $!!-4 $!#"4 $!#0. E2presse os resultados em %unç/o do no número correto de algarismos signifcavos. +. Em uma aula pr5ca de 6u7mica 8nal7ca um grupo de estudantes obteve as seguintes medidas volumétricas: 1"$"4 1"$04 1"$" e 1""0. 9alcule a média o desvio padr/o e o desvio padr/o relavo dos dados encontrados e2perimentalmente. E2presse os resultados em %unç/o do no número correto de algarismos signifcavos. 10. 6uatro estudantes parciparam de uma compeç/o de ro ao alvo e veram de c&ances cada. 8 ;igura abai2o mostra os alvos com os respecvos resultados que cada aluno obteve.
(a) E2ato e preciso  (b) E2ato porém n/o preciso.  (c) reciso porém n/o e2ato. (d) em preciso e nem e2ato.  11. 6ual a di%erença entre =erros sistem5cos> e erros =aleat?rios>@ 1!. 9ite cinco e2emplos de erros aleat?rios.  1#. 9ite cinco e2emplos de erros sistem5cos.

1$. * volume de um recipiente %oi medido cinco vees e os valores observados %oram: ,#'"4 ,#'!4 ,#'$4 ,#'' e ,#'" mA. 6ual é o intervalo em que deve estar a média da populaç/o (B) com um intervalo de confança de +0C@

1$. * volume de um recipiente %oi medido cinco vees e os valores observados %oram: ,#'"4 ,#'!4 ,#'$4 ,#'' e ,#'" mA. * volume medido concorda com o valor verdadeiro (cerfcado) de ,#'0 mA a um n7vel de confança de +" C@ 1". Dm estagi5rio de um laborat?rio médico ser5 considerado apto a trabal&ar soin&o quando seus resultados concordarem com os de um analista e2periente com um n7vel de confança de +" C. *s resultados para uma an5lise de nitrognio na uréia do sangue %oram: Estagi5rio: média  1$" mg dAF14 s  0" mg dA F1 (n" amostras) Gécnico e2periente: média  1#+ mg dA F14 s  0$ mg dAF1 (n" amostras) * estagi5rio est5 apto para trabal&ar soin&o@ 1". 8 an5lise do conteúdo de cobre em determinada amostra envolvendo 10 determinaçHes resultou nos seguintes valores percentuais (C mIv) de cobre: 1"$! 1""1 1""! 1""# 1",- 1""! 1"", 1""# 1""$ 1"", 3eterminar quais resultados requerem reeiç/o em um n7vel de confança de +0C.