ANGKET PARTISIPASI

KISI-KISI ANGKET PARTISIPASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN Konsep

Aspek

Indikator

Partisipasi Partisipasi siswa mencakup dalam menerima kerelaan, materi pelajaran kesediaan memperhatikan, dan berpatisipasi dalam suatu kegiatan. (Dimyati dan Mudjiono, 1994: 26) Partisipasi siswa dalam kegiatan diskusi kelompok

Siswa memperhatikan penjelasan materi yang diberikan oleh guru Siswa membaca materi/LKS mengenai permasalahan yang diberikan oleh guru Siswa secara individu menyelesaikan permasalahan yang diberikan sesuai dengan petunjuk yang ada Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru Siswa membuat catatan kecil hasil pemikirannya secara individu Siswa bersama anggota kelompoknya mengkomunikasikan/ mendiskusikan permasalahan yang diberikan guru Siswa mampu bekerja sama dengan anggota kelompoknya Siswa memberikan ide/ pendapat mengenai permasalahan yang diberikan Siswa memberikan kesempatan kepada teman untuk menyampaiakan pendapat Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru tentang apa yang belum dipahami Siswa menuliskan hasil dikusi kelompoknya

Partisipasi siswa dalam presentasi

Siswa mampu mempresentasikan hasil diskusinya Siswa memperhatikan kelompok lain ketika

Partisipasi siswa dalam mengerjakan soal/ tugas

sedang presentasi Siswa mengerjakan soal/ tugas yang diberikan oleh guru

ANGKET PARTISIPASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN Nama Siswa : No. Absen : Kelas :

No Item (+) (-) 1

2

3

4

5

6

20

21

7

8

9

10,11

12

13

14

15

16

17

18

19

22

23

24

25

26

27

28

29,3 0

PETUNJUK PENGISIAN ANGKET 1. Berdoalah sebelum dan sesudah mengisi angket 2. Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan semua alternatif jawaban 3. Berilah tanda centang (v) pada kolom di sebelah kanan sesuai dengan kenyataan yang sebenar-benarnya, dimana : SL = Selalu SR = Sering KD = Kadang-kadang TP = Tidak Pernah 4. Semua pernyataan harap diisi semua 5. Semua pernyataan diisi dengan 1 jawaban No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Pernyataan Saya memperhatikan guru yang sedang menjelaskan materi di depan kelas Saya lebih suka mengobrol dengan teman daripada memperhatikan penjelasan dari guru Saya membaca materi/permasalahan yang diberikan oleh guru Saya merasa tidak perlu membaca materi/permasalahan yang diberikan oleh guru Saya mampu menyelesaikan permasalahan yang diberikan oleh guru Saya malas menyelesaikan permasalahan yang diberikan oleh guru Saya selalu mencatat hasil pemikiran sendiri di buku catatan Saya merasa tidak perlu mencatat apa yang sudah diketahui Saya mendiskusikan pertanyaan/ permasalahan yang diberikan oleh guru Saya merasa tidak perlu berdiskusi dengan anggota kelompok Saya bermain sendiri ketika anggota kelompok yang lain sedang berdiskusi Saya bekerja sama dengan anggota kelompok dalam memecahkan permasalahan Saya bekerja sendiri dalam memecahkan permasalahan Saya memberikan pendapat pada saat kegiatan diskusi kelompok Saya takut memberikan pendapat pada saat

SL

SR

K D

TP

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

27

28 29 30

kegiatan diskusi kelompok Saya memberikan kesempatan kepada teman untuk menyampaikan pendapat Saya tidak peduli dengan pendapat yang disampaikan oleh teman Saya bertanya kepada guru apabila mengalami kesulitan dalam pembelajaran Saya takut/malu bertanya ketika guru memberikan kesempatan untuk bertanya Saya menjawab pertanyaan guru atas inisiatif sendiri Saya menjawab pertanyaan guru apabila ditunjuk Saya menuliskan dalam buku catatan hasil dikusi kelompok Saya meminjam catatan teman yang rajin mencatat Saya berani mempresentasikan hasil diskusi kelompok Saya hanya diam ketika teman satu kelompok mempresentasikan hasil diskusi Saya memperhatikan ketika kelompok lain sedang mempresentasikan hasil diskusinya Saya merasa tidak perlu memperhatikan kelompok lain yang sedang mempresentasikan hasil diskusinya Saya mengerjakan soal/tugas yang diberikan oleh guru dengan baik Saya menunggu teman mengerjakan soal/tugas yang diberikan oleh guru Saya tidak suka diberi soal/tugas oleh guru