Analisis Swot Bina Insan Guru

ANALISIS SWOT PROGRAM BINA INSAN GURU (BIG)

Umum mengetahui bahawa untuk membentuk modal insan yang berguna bukanlah sesuatu yang mudah. Oleh itu, setiap bakal guru perlu mengisi sepenuhnya ilmu di dada agar dapat menjalankan tugas seorang pendidik dengan sempurna. Pengalaman juga menekankan manjadikan seorang guru lebih berilmu pengetahuan. Ilmu adalah asas bagi setiap guru bagi melaksanakan aktiviti pengajaran dan pembelajaran. Selain itu, kemahirankemahiran seperti kemahiran menyampai (komunikasi) dan pengetahuan terhadap teknologi terkini perlu diperkemaskan lagi. Dengan kata lain, seorang guru perlulah sentiasa ‘up to date’ dengan date’ dengan mengamalkan adab-adab yang terpelihara. Justeru, saya sebagai seorang guru pada masa hadapan dapt mempelajari pelbagai aspek pengalaman dengan adanya Program BIna Insan Guru ini. Sepanjang Program ini saya dapat melihat kekuatan yang ada dalam diri pelatih yang mana sanggup bekerjasama antara satu sama lain  lain  sewaktu melakukan aktiviti bersama. Program ini telah berjaya memecahkan tembok di antara kami apabila kami mula bercampur dan bersama-sama memastikan segalanya berjalan lancar sepanjang program ini. Malah, ini  juga dapat dilihat sewaktu aktiviti kembara di mana pelatih saling bekerjasama untuk mendaki bukit bersama-sama tanpa meninggalkan seorang pun. Selain daripada itu, sifat keyakinan dan keberanian dalam diri juga dapat dipertingkatkan melalui aktiviti yang dijalankan sama ada di darat mahupun di air. Keberanian adalah satu tindakan dalam memperjuangkan sesuatu dengan cara menghadapi segala yang menghalanginya (Irons,2016). Aktiviti seperti

water confident

merupakan salah satu contoh aktiviti yang

mempertingkatkan lagi keberanian dalam diri seorang guru pelatih. Walau bagaimanapun, terdapat beberapa kelemahan yang saya dapati sepanjang program ini berlangsung. Misalnya, pengurusan Ahli Jawatankuasa Induk dan Kecil. Meskipun, kami telah mengadakan mesyuarat sebelum program BIG ini berlangsung, masih terdapat ahli jawatankuasa yang keliru mengenai skop tugasannya dan tidak kurang juga yang mengambil kesempatan dengan memberi seribu satu alasan untuk tidak menghadiri mesyuarat. Justeru, saya mencadangkan agar pengerusi mengambil kehadiran setiap kali mesyuarat diadakan. Di samping itu, saya kini sedar bahawa saya kurang keyakinan dan cepat gementar   semasa di hadapan khalayak ramai walhal Hamzah (2013) telah menyatakan bahawa keyakinan seorang guru akan menjejaskan pengajaran dan pembelajaran beliau dalam kelas.

1

Peluang yang saya dapat melalui program BIG ini adalah pendedahan diri kepada budaya masyarakat desa.  Aktiviti kembara telah mendedahkan saya kepada satu dunia baru di mana kini saya merasa amat bersyukur dengan segala nikmat yang diberikan Tuhan. Melalui pendedahan seperti ini, bakal pendidik tidak lagi kekok apabila bertugas di pedalaman sejajar dengan tanggungjawab seorang guru yang tidak mengira lokasi dalam berkhidmat mendidik anak bangsa. Selain itu, saya juga berpeluang meningkatkan potensi diri dalam menguruskan program sekolah.  Aktiviti Khidmat Komuniti dan Interaksi bersama Sekolah yang telah diadakan bersama murid-murid di SK Darulaman Heights dapat saya katakan diurus dengan baik dan lancar. Namun demikian, di sebalik gelak tawa ceria kami, terdapat beberapa ancaman yang kami hadapi sepanjang proses sebelum, semasa dan selepas program ini. Antaranya adalah persaingan masa dengan praktikum. Memandangkan ini merupakan pengalaman pertama kami buat kedua program BIG dan praktikum, justeru kami tidak dapat menguruskan masa dengan baik. Malah, hal ini telah menyukarkan kami untuk duduk di satu tempat dan berbincang sesame ahli jawatankuasa. Berikutnya adalah melibatkan fenomena alam iaitu cuaca buruk. Cuaca buruk telah menyebabkan perjalanan aktiviti kembara lebih mencabar kerana perjalanannya yang licin dan ini telah menyukarkan perjalanan kami.

2