LATIHAN-LATIHAN Tugas 1: Analisilah keterkaitan keterkaitan antara SKL, KI dan KD dari mata pelajaran yang Anda ampu, menggunakan menggunakan format di bawah ini
Akunt ans iDas ar Mata Pelajaran:
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 1
KOMPETENSI INTI (KETE!AMPILAN)
ANALISIS "AN !EKOMEN"ASI KI !
Mema mahami mi ,mener apkan, Mel aksanakan t ugasspes i fik dengan menggunakan al at ,i nf orma masi ,dan pros edurKI"! pengetahuan dan menganal i si s,danmengeval uasi ker j a yang l azi m di l akukan se r t a meme mec ahkan masal ah se suai de ngan bi dang KI"# KI"# kete ketera ramp mpila ilan$ n$ tentangpenget ahuanf akt ual , adalah untuk program Akunt ans idanKeuanganLe mbaga. konseptual ,operasi onaldasar ,dan pendidikan ! tahun Menamp mpi l kan ki ner j a di ba wah bi mbi ngan denga n mut u dan kuant i t as yang metakogni ti fsesuaidenganbi dang t er ukurse suaidenganst andarkomp mpet ensikerj a. KI"! dan KI"# tersebut dan l i ngkupkerj aAkunt ansidan sesuai menjadi Menunj ukkan ket eramp mpi l an menal ar ,mengol ah,danme menyaj isecaraef ekti f ,kreat i f , KeuanganLemb mbagapadat i ngkat rujuk rujukan an KD"KD KD"KD mata mata produkti f , kri t i s, ma mandi ri , kol aborat i f , komu muni kat i f , dan sol ut i f dal am ranah t e kni s ,sp e s i fik ,de t i l ,da nk ompl e ks , pelaja pelajaran ran Akunt Akuntan ansi si abst rak t er kai tdengan pengemb mbangan dariyang di pel aj ari nya disekol ah,se rt a Dasar ber kenaandengani l mupenge t ahuan, pada mamp mpu mel aksanakan t ugasspes i fikdibawahpenga wasanl angsung. t e kno l o g i ,s e ni ,buda y a ,da n Kompeten Kompetensi si Keahlian Keahlian M e n u n j u k k a n k e t e r a mp m p i l a n m e mp m p e r s e p s i , k e s i a p a n , m e ni r u, memb mbi as akan,Akuntansi dan humani or adal am kont eks Keuangan Keuanga n Lembaga %! g e r a k ma m a h i r , me m e n j a d i k a n g e r a k a l a mi m i d a l a m r a n a h k o n k r e t t e r k a i t d e n g a n pengemb mbanganpot ensidi risebagai &ahun' & ahun' p e n g e mb m b a n g a n d a r i y a n g d i p e l a j a r i n y a d i s e k o l a h , s e r t a ma m a mp m p u m e l a k s a n a k a n bagi andar ikel uar ga,sekol ah,duni a t ugass pesi fikdibawa wahpengawasanl angsung. kerj a,wargama masyarakatnasi onal , r e g i o na l ,d a ni nt e r na s i o na l . Keterangan pengisian kolom sbb: 1( Kompetensi Inti )engetahuan %KI"!' berdasarkan KI"KD mata pelajaran*silabus ( Kompetensi Inti Keterampilan %KI"#' berdasarkan KI"KD mata pelajaran*silabus !( Analisis: KI"! dan KI"# mata pelajaran untuk tingkat program pendidikan ! tahun * # tahun %pilih salah satu' +ekomendasi: +ekomendasi: sesuai * tidak sesuai tingkat program pendidikan %pilih salah satu', j ika tidak sesuai antumkan KI yang sesuai tingkat program pendidikan( pendidikan(
Akunt ans iDas ar Mata Pelajaran:
Anal#s#s K"-3 KOMPETENSI "ASA! PENGETAHUAN
KOMPETENSI "ASA! KETE!AMPILAN
(K"-3)
(K"-)
1
!(1
!
#(1 Meng el ompokkan pi hakpi hak
per an akunt ansidan
membut uhkan
pi hakpi hak
&ingkat dimensi
ya ng kognitif adalah
penger t i an, t uj uan,
.emahami %2', dan pola 3 i nf ormasiakunt ansi adalah bentuk pengetahuan sesuaiperannya Konseptual
yang
membut uhkan i nf ormasiakunt ansi !( Memahami j eni s
j eni s- #( pr of esi
akunt ansi ( bi dang bi dang
spesi al i sasi
akunt ansi , pent i ngnya
Meng el ompokkan prof es i akuntansi ( bi dangbi dang s pe s i a l i s as i akunt ansi ,
e t i ka
penti ngnya
et i ka
pr o f e s i ) pr o f e s i ) !(! Memahamij eni s dan #(! Meng el ompokkan bent ukbadanusaha
j eni s dan bent uk
Anal#s#s K"
!e$%&en'as# K"
!e$%&en'as# K"-K" a'a Mael •
Kesesuaian &ingkat Dimensi Dimensi Kognitif dan -entuk Kognitif dengan Dimensi -entuk )engetahuan )engetahuan
Memahami
!e$%&en'as# K"-3
# .emahami %2', sesuai dipasangkan dengan pola 3 %konseptual'
-entuk &aksonomi dan &ingkat &aksonomi
Kesetaraan &aksonomi KD"dari KI"! dg KD dari KI"#
/
0
.engelompok "kan adalah keterampilan konkret, tingkat .anipulasi %)',
KD"! .emahami %2' setara dengan meniru %)1', sedangkan KD"# mengelompokkan %)'( 4al ini masih dalam batas kesetaraan
•
Keterapaian Dimensi Kognitif dan -entuk )engetahuan semua KD"! dalam .ata )elajaran Keterapaian &aksonomi semua KD"# dalam .ata )elajaran
KD"! dari KD"KD pengetahuan mata pelajaran Akuntansi Dasar sudah memenuhi Dimensi Kognitif tuntutan KI"! yaitu memahami, menerapkan, menganalisis, dan menge5aluasi( Sedangkan -entuk )engetahuan juga sudah terpenuhi yaitu konseptual, prosedural, dan metakognitif(
Anal#s#s K"-3 KOMPETENSI "ASA! PENGETAHUAN
KOMPETENSI "ASA! KETE!AMPILAN
(K"-3)
(K"-)
1
!
badanusaha umsi , #(# Meng el ompokka n !(# Memahami as a s u ms i , p r i n s i p pri nsi p-pri nsi p dan pri nsi pdankonsep konsep dasar dasarakut ansi . akut ansi . ahapan 4. 5 Meng el ompo kkan !(/ Memahami t
3. 6 Mener apkan pe r samaan
t ahapan 4. 6
dasar
akunt ansi
si kl us
akunt ansi Membuat per sa maan dasa r akunt ansi
!( Memahamit r ansaks i 4. 7
Meng el ompo kkan
bi sni s
per usahaan
t r a ns a ks i b i s ni s
bai k
per usahaan
per usahaan bai k
j asa, dagang ma nu f a c t u r e
dan
per usahaan j asa, dagang ma nu f a c t u r e
dan
Anal#s#s K"
!e$%&en'as# K"
!e$%&en'as# K"-K" a'a Mael •
Kesesuaian &ingkat Dimensi Dimensi Kognitif dan -entuk Kognitif dengan Dimensi -entuk )engetahuan )engetahuan
si kl usakunt ansi
!e$%&en'as# K"-3
#
-entuk &aksonomi dan &ingkat &aksonomi
Kesetaraan &aksonomi KD"dari KI"! dg KD dari KI"#
/
0
•
Keterapaian Dimensi Kognitif dan -entuk )engetahuan semua KD"! dalam .ata )elajaran Keterapaian &aksonomi semua KD"# dalam .ata )elajaran
Anal#s#s K"-3 KOMPETENSI "ASA! PENGETAHUAN
KOMPETENSI "ASA! KETE!AMPILAN
(K"-3)
(K"-)
1
apkan !(6 Mener
j ur nal ,konsep debe t dan
!
Mel akukan penca t at an buku
kr edi t , sal do
j ur nal ,
konsep
normal , si st emat i ka
debetdan kredi t ,
penc at at an,
sal do
dan
bent ukj ur nal
nor mal ,
s i s t e ma t i ka penca t at an, dan bent ukj ur nal
r apkanpos t i ng !(7 Mene i si s !(18 Menganal t r a ns a ks ij ur n al
4. 9
Mel akukan
po s t i ng 4. 10 Membuat j ur nal penyesuai an
penyes uai an !(11
Menganal i si s
perki raanunt uk meny usun l apor an keuangan
4. 11 Meny us un l aporankeuangan
Anal#s#s K"
!e$%&en'as# K"
!e$%&en'as# K"-K" a'a Mael •
Kesesuaian &ingkat Dimensi Dimensi Kognitif dan -entuk Kognitif dengan Dimensi -entuk )engetahuan )engetahuan
buku 4. 8
!e$%&en'as# K"-3
#
-entuk &aksonomi dan &ingkat &aksonomi
Kesetaraan &aksonomi KD"dari KI"! dg KD dari KI"#
/
0
•
Keterapaian Dimensi Kognitif dan -entuk )engetahuan semua KD"! dalam .ata )elajaran Keterapaian &aksonomi semua KD"# dalam .ata )elajaran
Keterangan pengisian kolom sbb: 1( Kompetensi Dasar )engetahuan %KD"!' sesuai mata pelajaran ( Kompetensi Dasar Keterampilan %KD"#' sesuai mata pelajaran !( &entukan tingkat Dimensi Kognitif: memahami %2', menerapkan %2!', menganalisis %2#', atau menge5aluasi %2/', dan -entuk Dimensi )engetahuan:faktual, Konseptual, prosedural atau metakognitif #( &uliskan rekomendasi tingkat taksonomi %kata kerja operasional' dan pengetahuan %materi' yang sesuai tingkatannya untuk KD yang bersangkutan /( &entukan bentuk taksonomi: abstrak atau konkret( dan tingkat taksonomi: %mengolah, menalar, menyaji' atau %imitasi, manipulasi, presisi, artikulasi, naturalisasi' 0( &uliskan rekomendasi KD dari KI"! %KK9 dg le5elnya' yang setara untuk menunjang KD dari KI"# pasangannya( ( &uliskan rekomendasi diantara KD"! dari KD"KD pengetahuan mata pelajaran yang harus menapai tingkat taksonomi %KK9'tertinggi sesuai KI"!, dan &uliskan rekomendasi diantara KD"# dari KD"KD keterampilan mata pelajaran yang harus menapai tingkat taksonomi %KK9'tertinggi sesuai KI"# (