RPP Biologi XII Kurikulum 2013
ANALISIS DOKUMEN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN, KOMPETENSI INTI, KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR, DAN SILABUS Format. Analisis Keterkaitan SKL, KI, KD, IPK, Materi Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, dan Penilaian
SKL
1 SIKAP : Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap: 1. beriman dan bertakwa kepada u!an "M#$ 2. berkarakter$ %u%ur$ dan peduli$ 3. bertanggung%a wab$ 4. pembela%ar se%ati sepan%ang !ayat$ dan 5. se!at %asmani dan ro!ani sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan keluarga$
KI
KD
IPK
2 KI SIKAP SPIRITUAL : Meng!ayati dan mengamalkan a%aran agama yang dianutnya
3
4
KI SIKAP SOSIAL! Meng!ayati dan mengamalkan perilaku a. %u%ur$ b. disiplin$ c. santun$ d. peduli &gotong royong$ ker%asama$ toleran$ damai'$ e. bertanggung %awab$ (.
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
5
6
Renan a Penilai an 7 )bser*a si
RPP Biologi XII Kurikulum 2013
sekola!$ masyarakat dan lingkungan alam sekitar$ bangsa$ negara$ kawasan regional$ dan internasional.
PEN"ETA#UA N! Memiliki pengeta!uan (aktual$ konseptual$ prosedural$ dan metakogniti( pada tingkat teknis$ spesi+k$ detil$ dan kompleks berkenaan dengan: 1. ilmu pengeta!uan$ 2. teknologi$ 3. seni$ 4. budaya$ dan 5. !umaniora. Mampu mengaitkan pengeta!uan di atas dalam
responsi($ dan g. pro,akti($ -alam berinteraksi secara e(ekti( sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan$ keluarga$ sekola!$ masyarakat dan lingkungan alam sekitar$ bangsa$ negara$ kawasan regional$ dan kawasan internasional. KI PEN"ETA#UA N! Mema!ami$ menerapkan$ menganalisis dan menge*aluasi pengeta!uan (aktual$ konseptual$ prosedural$ dan metakogniti(
3.1 menganalisis &4' ke!idupan manusia dalam ruang dan waktu
3.1 Men%elaskan &2' komponen kimiawi penyusun •
3.1.1. menyeb utkan ke!idupan manusia dalam ruang dan waktu 3.1.2. men%elas kan konsep dalam ruang dan waktu 3.1.3. menentu kan ke!idupan manusia dalam ruang dan waktu 3.1.4. mengan alisis ke!idupan manusia dalam ruang dan waktu
/e!idupan manusia dalam ruang : .... .... ... ke!idupan manusia dalam waktu :
•
• •
•
•
• • •
.... .... .... •
0eserta didik es es mengamati tertulis (enomena ...... es es lisan Membacabuku 0enugas t ekst ent angcar a an ber fiki r kr o no l o gi s , si nkroni k,dan konsepr uang danwakt u dal am sej arah. Berdi skusi unt uk me ndapat kan pendal ama man pengert i an t ent angcara ber fiki r kr o no l o gi s ,
RPP Biologi XII Kurikulum 2013
konteks diri sendiri$ keluarga$ sekola!$ masyarakat dan lingkungan alam sekitar$ bangsa$ negara$ serta kawasan regional dan internasional
KETERAMPILA N! Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak: 1. kreati($ 2. produkti($ 3. kritis$ 4. mandiri$ 5. kolaborati($ dan 6. komunikati( melalui pendekatan ilmia! sebagai pengembangan dari yang dipela%ari di satuan
pada tingkat teknis$ spesi+k$ detil$ dan kompleks berdasarkan rasa ingin ta!unya tentang a. ilmu pengeta!uan$ b. teknologi$ c. seni$ d. budaya$ dan e. !umaniora -engan wawasan kemanusiaan$ kebangsaan$ kenegaraan$ dan peradaban terkait penyebab (enomena dan ke%adian$ serta menerapkan pengeta!uan pada bidang ka%ian yang spesi+k sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memeca!kan masala! KI
• • •
sel$ struktur sel (ungsi sel proses yang berlangsun g dalam sel
si nkroni k,dan konsepr uang danwakt udal am s e j a r a h. •
sebagai unit terkecil ke!idupan
3.1 menerapkan &3' •
(ungsi sosial$ struktur teks$ dan unsur keba!asaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
•
Me ngump mpul kan i nf o r ma ma sit e r k ai t dengan pertanyaan mengenaicar a ber fiki r kr o no l o gi s , s i nkr o ni k, konsepr uang danwakt u dari s umbe rt e r t ul i s , sumb mberl ai nnya danat au i nt e r ne t . Menganal i si s has i li nf o r ma ma si yangdi dapat darisumb mber t e r t ul i sda na t a u i nt ernetunt uk me ndapat kan kesi mpul an t ent angcara ber fiki r kronol ogi sdan
RPP Biologi XII Kurikulum 2013
pendidikan dan sumber lain secara mandiri
KETERAMPIL AN! Menun%ukkan keterampilan menalar$ mengola!$ dan menya%i secara: a. e(ekti($ b. kreati($ c. produkti($ d. kritis$ e. mandiri$ (. kolaborati($ g. komunikati($ dan !. soluti($ -alam rana! konkret dan abstrak terkait dengan pengembanga n dari yang dipela%arinya di sekola!$ serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaida! keilmuan.
in(ormasi terkait %ati diri dan !ubungan keluarga$ sesuai dengan konteks penggunaann ya. &0er!atikan unsur keba!asaan 4.1. 4.1.1. 1. Meni Meniru ru !asi !asill pronoun: ka%ian tentang sub%ecti*e$ keterkaitan ob%ecti*e$ ke!idupan possessi*e' manusia dalam ruang dan waktu 4.1 4.1.2 .1.2.. Mem Membuat buat menya%ikan !ka%ian tentang &03'!asil keterkaitan ka%ian tentang ke!idupan keterkaitan manusia dalam ke!idupan ruang dan waktu manusia 4.1. 4.1.3. 3. Meny Menya% a%ik ikan an dalam ruang !asil ka%ian dan waktu tentang dalam keterkaitan bentuk tulisan ke!idupan danatau manusia dalam media lain ruang dan waktu
s i nkr o ni ks er t a k e t e r ka i t a n ant ara car a ber fiki r kr o no l o gi s , si nkroni kdengan konsepr uang danwakt u dal am sej arah. •
Menyaj i kan s e car at e r t ul i s has i la nal i s i s dankes i mpul an t ent angcara ber fiki r kronol ogi sdan s i nkr o ni ks er t a ket er kai t annya dengankonse p r uangdanwakt u dal am sej arah.
0orto(oli o 0ro%ek produk
RPP Biologi XII Kurikulum 2013
41. Menya%ikan !asil ka%ian keterkaitan
RPP Biologi XII Kurikulum 2013
ke!idupan manusia dalam ruang dan waktu dalam bentuk tulisan danatau media lain
nalisis ilabus ama sekola!
:
RPP Biologi XII Kurikulum 2013
Mata 0e 0ela%aran
:
/elas0rogram
:
/
:
KI SIKAP SPIRITUAL : Meng!ayati dan mengamalkan a%aran agama yang dianutnya KI SIKAP SOSIAL! Meng!ayati dan mengamalkan perilaku a. %u%ur$ b. disiplin$ disiplin$ c. santun$ d. peduli peduli &gotong royong$ royong$ ker%asama$ ker%asama$ toleran$ damai'$ e. bertanggung %awab$ (. responsi($ dan g. pro,akti($ -alam berinteraksi berinteraksi secara e(ekti( e(ekti( sesuai dengan dengan perkembangan perkembangan anak anak di lingkungan$ lingkungan$ keluarga$ sekola!$ sekola!$ masyarakat dan lingkungan lingkungan alam sekitar$ bangsa$ negara$ kawasan regional$ dan kawasan internasional. KI PEN"ETA#UAN ! Mema!ami$ menerapkan$ menerapkan$ menganalisis dan menge*aluasi pengeta!uan pengeta!uan (aktual$ konseptual$ prosedural$ prosedural$ dan metakogniti( pada tingkat teknis$ teknis$ spesi+k$ spesi+k$ detil$ detil$ dan kompleks berdasarkan rasa ingin ta!unya tentang tentang a. ilmu pengeta!uan$ pengeta!uan$ b. teknologi$ teknologi$ c. seni$ seni$ d. budaya$ dan e. !umaniora -engan wawasan kemanusiaan$ kemanusiaan$ kebangsaan$ kenegaraan$ kenegaraan$ dan peradaban terkait penyebab (enomena dan ke%adian$ serta menerapkan pengeta!uan pada bidang ka%ian yang spesi+k sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memeca!kan masala!
KI KETERAMPILAN! KETERAMPILAN! Menun%u Menun%ukkan kkan keteram keterampila pilan n menalar$ menalar$ mengola!$ mengola!$ dan menya%i menya%i secara: secara: a. e(ekti($ e(ekti($ b. kreati($ kreati($ c. produkti($ produkti($ d. kritis$ kritis$ e. mandiri$ mandiri$ (. kolaborati($ g. komunikati($ komunikati($ dan !. soluti($ -alam rana! konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan pengembangan dari yang dipela%arinya dipela%arinya di sekola!$ serta mampu menggunakan menggunakan metoda sesuai dengan kaida! keilmuan. keilmuan. N
%$1
K$m&etensi Dasar
Materi P$k$k •
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Al$kasi 'akt(
0
S(mber Belajar
RPP Biologi XII Kurikulum 2013
/omponen 800 berdasarkan permendikbud 22 a!un 2916 tentang tandar 0roses REN)ANA ekola! : Mata pela%aran : /elasemesterema : Materi 0okok lokasi ;aktu :
PELAKSANAAN PEMBELA*ARAN +RPP : ...
A% T(j(an (j(an Pembelajar Pembelajaran an ! etela! kegiatan pembela%aran menggunakan model disco*ery$ peserta didik memiliki perilaku perilaku %u%ur$ tanggung tanggung %awab dan disiplin$ serta dapat
mema!ami penge pengeta ta!u !uan an dasa dasarr geog geogra ra+ + dan dan tera terapa pann nnya ya meny nya% a%ik ikan an conto! conto! penerapan penerapan dalam dalam ke!idup e!idupan an se!a se!ari ri,! ,!ar ari$ i$ dan dan me pengeta!uan dasar geogra+ pada ke!idupan se!ari,!ari dalam bentuk tulisan
B% K$m&eten K$m&etensi si Dasar Dasar dan Indik Indikat$r at$r K$m&etensi Da Dasar
/- pada / 3 /- pada /4
Indikat$r Pe Pena&aian K$m&etensi
)% Mate ateri Pembelajaran &disa%ikan materi pembela%aran berupa butir,butir butir,butir sa%a' D% Met$de Met$de Pembela Pembelajaran jaran Obser-asi, disk(si, tan.a ja'ab, erama/, &resentasi E% Media edia Pr$.ekt$r, Pr$.ekt$r, la&t$&, la&t $&, -ide$, -i de$, gambar g ambar%%%%% %%%%% 0% S(mber S(mber Belaj Belajar ar %%%%% "% Langka/1 Langka/1Lang Langka/ ka/ Pembelaja Pembelajaran ran
1. 0ertemu ertemuan an 0erta 0ertama ma:: &...0' &...0' ndikator: 3.1. 3.1.1 1 meny menyeb ebut utka kan n 1 de+nisi pengertian geogra+ 3.1. 3.1.2 2 men%el men%elas aska kan n 2 de+nisi pengertian geogra+ 3.1.3 menyebutkan konsep,konsep konsep,konsep dasar geogra+ g eogra+ 3.1.4
dan
terapannya menconto!kan konsep,konsep dasar geogra+ dan terapannya
a. /egiata egiatan n 0enda 0enda!ul !uluan uan menyiapkan peserta didik secara psikis dan +sik untuk mengikuti proses pembela%aran= b. memberi moti*asi bela%ar peserta didik secara kontekstual kontekstual sesuai man(aat dan aplikasi materi a%ar dalam ke!idupan ke!idupan se!ari,!ari$ dengan memberikan conto! dan perbandingan lokal$ nasional dan internasional$ internasional$ serta disesuaikan dengan karakteristik karakteristik dan %en%ang peserta didik= c. menga%ukan menga%ukan
pertanyaan,pertanyaan pertanyaan,pertanyaan yang mengaitkan mengaitkan pengeta!uan sebelumnya dengan materi yang akan dipela%ari= d. men%elaskan men%elaskan tu%uan pembela%aran atau kompetensi dasar yang akan dicapai= dan e. menyampaikan cakupan materi dan pen%elasan uraian kegiatan sesuai silabus. alam$ berdoa$ menyanyikan menyanyikan$$ presensi..... Moti*asi: Menyampaikan Menyampaikan man(aat$ menampilkan gambar$.... persepsi : pa yang anda keta!ui tentang geogra+> = men%elaskan men%elaskan tu%uan pembela%aran atau kompetensi dasar yang akan dicapai= dan menyampaikan cakupan materi da??????????????????????????????????????????????????????????n pen%elasan uraian kegiatan sesuai silabus • •
•
•
•
b. /egia egiata tan n nt ntii
Gur umenayangkangamb mbar ,peser t adi di k. . . . . . Membac abuku t eks t ent angcar aber fiki rkr onol ogi s,si nkr oni k,dankonsepruangdan
wakt u dal am sej ar ah. Pe s er t adi di k be r di s kus i. . .
Ber di skusiunt ukme mendapat kan pendal ama manpenge r t i ant ent angcar a ber fiki rkr onol ogi s,si nkr oni k,dankonse pr uangdanwakt udal am s e j a r a h.
c. /egia egiata tan n 0en 0enut utup up guru bersama peserta didik melakukan re@eksi untuk menge*aluasi: a. berdasarkan kesimpulan = b. memberikan umpan balik ter!adap proses dan !asil pembela%aran& tes lisanpost tes'= c. melakukan kegiatan tindak lan%ut dalam bentuk pemberian tugas$ baik tugas indi*idual maupun kelompok= dan d. mengin(ormasikan rencana kegiatan pembela%aran untuk pertemuan berikutnya 2. 0ertemu ertemuan an /edu /edua: a: &...0 &...0'' ndikator: &indikator yang diru%uk untuk pembela%aran pertemuan kedua' a. /egiatan /egiatan 0enda!uluan 0enda!uluan b. /egiatan egiatan nti nti &disa%ikan garis besar alur berpikir pembela%aran secara lengkap$ materi rinci pembela%aran dimuat pada
Teknik Sika& ! )bser*asi Teknik Pengeta/(an: es es tertulis es es lisan Teknik Keteram&ilan porto(olio
/om ompo pone nen n 80 800 0 0embela%aran
berrda be dasa sark rkan an pe perrme mend ndik ikbu bud d
193 19 3
a! a!un un 29 2914 14 te tent ntan ang g
8# 0#</ 0#MA#<8 0#MA#<8 &800'
ekola! Mata pe pela%aran /elasemester lokasi ;aktu
: : : :
A% /ompetensi /ompetensi nti &/' B% /ompetensi -asar &/-' 1. /- pada pada /,1 /,1 2. /- pada pada /,2 /,2 3. /- pada pada /,3 /,3 4. /- pada pada /,4 /,4 )% ndikator 0encapaian 1. ndik ndikato atorr /- pada pada 2. ndik ndikato atorr /- pada pada 3. ndik ndikato atorr /- pada pada 4. ndik ndikato atorr /- pada pada
/ompetensiB' /,1 /,1 /,2 /,2 /,3 /,3 /,4 /,4
0embela%aran D% Materi 0embela%aran &dap &dapat at bera berasa sall dari dari buk buku teks teks pela pela%a %ara ran n dan dan buk buku pand pandua uan n guru guru$$ sumber sumber bela%a bela%arr lain lain berupa berupa muatan muatan lokal$ lokal$ materi materi kekinian ekinian$$ konteks onteks pembel pembela%a a%aran ran dari dari lingk lingkung ungan an sekit sekitar ar yang yang dikelo dikelompo mpokk kkan an men%ad men%adii materi untuk pembela%aran reguler$ pengayaan$ dan remedial' E% /egiatan 0embela%aran 1. 0ertemu 0ertemuan an 0ertama 0ertama:: &...0' &...0' a. /egiata egiatan n 0enda 0enda!ul !uluan uan b. /egiata egiatan n nti nti BB' BB' Mengamati • •
Menanya
•
Mengumpulkan in(ormasimencoba
•
Menalarmengasosiasi
Mengomunikasikan c. /egia egiata tan n 0enu 0enutu tup p •
2. 0ertemu 0ertemuan an /edua: &...0' &...0' a. /egiata egiatan n 0enda 0enda!ul !uluan uan b. /egiata egiatan n nti nti BB' BB' Mengamati • •
Menanya
•
Mengumpulkan in(ormasimencoba
Menalarmengasosiasi Mengomunikasikan c. /egia egiata tan n 0enu 0enutu tup p • •
3. 0erte 0ertemua muan n sete seterus rusnya nya 0% 0enilaian$ 0embela%aran 8emedial dan 0engayaan 1. eknik eknik penila penilaian ian 2. nstru nstrumen men penilaia penilaian n a. 0ertemua ertemuan n 0ertama ertama b. 0ertemu ertemuan an /edua edua c. 0ertemuan seterusnya 3. 0embe embela la%a %ara ran n 8emed emedia iall dan dan 0enga engaya yaan an 0embe embela la%a %ara ran n reme remedi dial al dilakukan dilakukan segera setela! kegiatan penilaian. "% Mediaalat$ Aa!an$ dan umber Aela%ar 1. Mediaalat 2. Aa!an 3. umber Aela%ar
Format lternati( sesuai 193 dan penyempurnaan kurikulum REN)ANA PELAKSANAAN PEMBELA*ARAN +RPP
ekola! Mata pela%aran /elasemester lokasi ;aktu
: : : :
A% K$m&eten K$m&etensi si Inti Inti +KI +KI &disa%ik &disa%ikan an -eskripsi -eskripsi 8umusan 8umusan /,1 dan /,2 seperti yang dinyatakan dinyatakan dalam silabus'
/3: /4: B% K$m&eten K$m&etensi si Dasar Dasar dan Indik Indikat$r at$r K$m&etensi Da Dasar
Indikat$r Pe Pena&aian K$m&etensi
KD &ada KI 2
K/(s(s Unt(k ma&el Agama dan PPKn
KD &ada KI 3
K/(s(s Unt(k ma&el Agama dan PPKn
/- pada / 3 /- pada /4
)% Mate ateri Pembelajaran &disa%ikan materi pembela%aran pembela%aran berupa point,point sa%a$ rincian materi materi setiap pertemuan dinyatakan dalam
4. 0ertemu ertemuan an 0erta 0ertama ma:: &...0' &...0' ndikator: &indikator yang diru%uk untuk pembela%aran pertemuan pertama' a. /egiata egiatan n 0enda 0enda!ul !uluan uan b. /egia egiata tan n nt ntii Cdisa%ikan garis besar alur berpikir pembela%aran secara lengkap$ materi rinci pembela%aran dimuat pada
d. /egiat egiatan an 0enutup enutup 6. 0ertemu ertemuan an seter seterus usnya nya.. E% Teknik eknik &enilai &enilaian an disa%ikan nama eknik 0enilaian instrumen lengkap 0enilaian setiap pertemuan dimuat dalam
0% Media4ala Media4alat, t, Ba/an, Ba/an, dan S(mber S(mber Belajar Belajar
1. Medi Media aal alat at 2. Aa!an 3. umber Aela%ar
