Analisis Kelompok Bermain Arnita

ANALISIS KEGIATAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

KEMAMPUAN BERBAHASA MELALUI BERCERITA TENTANG GAMBAR SERI DI KELOMPOK BERMAIN TK PANCA KARSA PALEMBANG

OLEH : ARNITA NIM : 821230727

Digunakan untuk memenuhi tugas akhir Semester 9 (PAUD 4504)

UNIT PROGRAM BELAJAR JARAH JAUH UNIVERSITAS TERBUKA PALEMBANG 2010 / 2011

DAFTAR ISI

Daftar Isi

I.

Pendahuluan

1.

Latar Belakang Penelitian

2.

Fokus Penelitian

3.

Tujuan Penelitian

4.

Manfaat Penelitian II.

Landasan Teori

III.

Metodologi Penelitian

1.

Subyek Penelitian

2.

Metode Penelitian

3.

Instrumen Penelitian IV.

Analisis Data

1.

Tabulasi Data

2.

Analisis Kritis V.

Kesimpulan dan Saran

1.

Kesimpulan

2.

Saran

Daftar Pustaka Lampiran -

Pedoman Penskoran Laporan

-

Observasi Kegiatan Pengembangan

-

Instrumen Wawancara

-

Tabulasi Data

-

Foto- foto

I.

PENDAHULUAN

1. Latar Belakang Penelitian Kelompok Bermain adalah satu pendidikan anak usia dini yang merupakan sarana untuk menunjang program anak masuk ke TK. Salah satu kegiatan yang paling utama yang dilaksanakan adalah belajar sambil bermain. Bermain adalah salah satu kegiatan yang sangat disenangi seluruh anak-anak di dunia. Sebenarnya   pengetahuan

dalam

bermain

kita

dapat

yang

dimiliki

seorang

mengamati

anak.

beraneka

Seperti kata-

kata

ragam yang

diucapkannya, kecepatan berpikir kreatif, sifat sosial untuk berteman dan   perasaan gembira yang selalu dikeluarkan anak. Dalam mengekspresikan suasana yang mereka hadapi setiap hari. Kegiatan- kegiatan dalam Taman Kanak- Kanak ini, selain wadah bermain dan beradaptasi juga diperkenalkan berbagai pengetahuan, sikap/ perilaku, keterampilan, intelektual, dan berbagai bentuk kegiatan pembelajaran yang disusun oleh guru, di antaranya kegiatan pembelajaran berbahasa dalam rangka meningkatkan kemampuan dan kreativitas anak sesuai dengan tahap  perkembangannya. Program S1 PG TK Universitas Terbuka menargetkan lulusannya menjadi tenaga Pendidik TK Profesional yaitu yang dapat mengembangkan program kegiatan belajar Taman Kanak-Kanak (PKBTK) dan membuat inovasiinovasi baru yang lebih produktif dan kreatif. Salah satu mata kuliah yang harus ditempuh mahasiswa adalah Analisis Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini. Dalam rangka memenuhi tugastugas dalam mata kuliah tersebut, maka telah dilakukan penelitian di TK  Panca Karsa yang bertujuan mengumpulkan data mengenai kegiatan- kegiatan anak yang dianggap perlu diteliti lebih lanjut untuk selanjutnya dianalisis secara kritis.

2. Fokus Penelitian

Setelah diadakan observasi di salah satu ruang kelas TK Panca Karsa, maka   penelitian ini terfokus pada salah satu pengembangan bahasa anak yaitu  pengembanan berbahasa anak melalui bercerita. 3. Tujuan Penelitian Penelitian ini bertujuan : a.

Mengumpulkan data mengenai : 1) Untuk mengetahui kemampuan berbahasa anak secara efektif  2) Untuk mengetahui bagaimana hasil pengembangan berbahasa anak  di TK Panca Karsa. 3) Untuk mengetahui korelasi antara metode bercerita dengan  pengembangan berbahasa yang telah diterapkan di TK Panca Karsa.   b.

Untuk meningkatkan pengembangan kemampuan berbahasa anak 

secara tepat guna.

4. Manfaat Penelitian Penelitian ini bermanfaat untuk: a.

Memberikan

masukan

terhadap

kegiatan

pengembangan

kemampuan berbahasa anak di TK Panca Karsa. b.

Membangkitkan

kemampuan untuk mengungkapkan pikiran,

 perasaan, sikap dan pendapat melalui bahasa yang sederhana secara tepat  bagi anak- anak didik di TK Panca Karsa. c.

Melatih mahasiswa supaya dapat mengamati dan melakukan

analisis faktor- faktor apa saja yang dipakai untuk meningkatkan kemampuan berbahasa dengan metode bercerita pada anak- anak usia dini.