ANALISIS JABATAN KEPALA SEKOLAH DASAR (SD)
ANJAB KEPALA SEKOLAH DASAR Ikhtisar Jabatan
Menyusun dan melaksanakan program kerja, mengarahkan, membina, memimpin, mengawasi serta mengkoordinasikan pelaksanaan tugas Uraian Jabatan
1.
Merencanakan Renstra, Program Kerja Kerja Tahunan dan RAKS
2.
Memelihara Memelihara dan mengembangkan mengembangkan organisasi dan manajemen manajemen sekolah
3.
Merencanakan dan membina pengembangan profesi, karier guru
4.
Memonitor dan mengevaluasi kegiatan program kerja sekolah
5.
Membina penyelenggaraan penyelenggaraan administrasi sekolah di bidang keuangan, ketenagaan, kesiswaan, perlengkapan dan kurikulum.
6.
Membina dan mengawasi pengelolaan penyesuaian kurikulum
7.
Membina kegiatan KBM, UTS, UAS, Ujian Sekolah.
8.
Merencanakan pengembangan sarana dan prasarana
9.
Membina pelaksanaan pemeliharaan pemeliharaan dan perbaikan sarana / prasarana sekolah.
10. Mengatur dan mengelola penggunaan keuangan sekolah 11. Merencanakan Merencanakan dan mengawasi pelaksanaan penerimaan siswa baru 12. Membina kesiswaan 13. Membina pelaksanaan bimbingan karir 14. kegiatan penelusuran lulusan / tamatan 15. Membentuk dan membina membina hubungan baik dengan Komite Sekolah 16. Membina kegiatan kerjasama kerjasama sekolah dengan dunia usaha 17. Membina pelaksanaan 5K – 7K 7K 18. Membuat laporan berkala / insidentil Wewenang
1.
Mengoreksi dan merevisi program kerja guru
2.
Melakukan pengawasan /supervise tugas guru
3.
Menandatangi surat-surat, berkas-berkas, dokumen-dokumen sekolah, raport, STTB/Ijazah
4.
Mengelola keuangan sekolah
5.
Melakukan penyesuaian kurikulum kemudian mengesahkan sesuai peraturan yang berlaku.
6.
Mempromosikan guru serta pengusulan menjadi guru teladan.
7.
Menerima, memindahkan dan mengeluarkan siswa
8.
Mencari dana sponsor untuk membantu penyelenggaraan pendidikan.
9.
Memberi sanksi terhadap guru yang melanggar tata tertib pegawai
10. Melakukan pembinaan terhadap guru 11. Menentukan dan mengusulkan siswa yang berhak memperoleh bea siswa 12. Mengambil kebijakan yang bersifat teknis berkaitan dengan operasional sekolah Tanggung Jawab
1.
Tercapainya misi sekolah
2.
Adanya administrasi sekolah yang baik dan tertib
3.
Kebenaran dan kelengkapan data guru, karyawan/pegawai, siswa dan proses KBM
4.
Kebenaran pelaksanaan kurikulum
5.
Terlaksananya iklim kerja yang sehat, kondusif dan kompetetif
6.
Kebenaran penggunaan sarana pendidikan
7.
Kebenaran laporan-laporan
8.
Terbinanya hubungan kerja dengan Komite Sekolah
9.
Tersediannya dana operasional sekolah.
No.
Bahan Kerja
Penggunaan Dalam Tugas
1. Kurikulum 1. Tercapainya tujuan sekolah 2. RAKS 2. Acuan Penggunaan Dana 1. 3. LPJ BOS 3. Acuan Rencana Pengeluaran Dana Selanjutnay 4. Renstra 4. Acuan Penyelenggaraan Kegiatan Sekolah 5. Rencana Kerja tahunan
Perangkat kerja
Undang Undang Sisdiknas Undang Undang Guru dan Dosen Peraturan Pemerintah Tentang Pendidikan Peraturan Menteri yang terkait dengan pendidikan Digunakan utk tugas :
Acuan penyelenggaraan operasional sekolah
Hasil Kerja
Kurikulum RAKS LPJ BOS Renstra
1.
abatan
Satuan Hasil
1. Dokumen Kurikulum 2. Dokumen RAKS 3. Dokumen LPJ BOS 4. Dokumen Rentsra
Unit Kerja/Instansi
1. Kepala UPTD 2. Guru Kelas 3. Guru PAI 1. 4. Guru Penjas 5. Pemelihara Gedung 6. Komite Sekolah
Fisik/Mental
1.
Dalam hal
SD Negeri Karangasem I
Koordinasi dan Pelaporan
Penyebab
1. Pusing 1. Terlalu banyak pekerjaan 2. Stres 2. Kurang istirahat
Berbagi Ilmu itu indah CONTOH ANALISIS JABATAN KEPALA SEKOLAH INFORMASI JABATAN SD NEGERI 40 PAGARALAM Kantor : Desa Sumber Jaya Kel.Candi Jaya Kec.Dempo Tengah Kota P agar Alam 1. Nama Jabatan : GURU MADYA 2. Kode Jabatan : 3. Unit Kerja : SD NEGERI 40 PAGARALAM Esselon II.a / JPT Pratama : Esselon III.a / Administrator : JFT : XXXX 4. Kedudukan dalam Struktur Organisasi : Kepala Sekolah Guru Madya Guru Utama Guru Muda Guru Pertama 5. I htisar Jabatan : Mendidik, Mengajar, Membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak, pendidikan dasar dan pendidikan menengah berdasarkan peraturan yang berlaku untuk, merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, dan mengevaluasi hasil pembelajaran, m enganalisis hasil pembelajaran untuk perbaikan dan pengayaan. 6 UraianTugas 1. Merencanakan pembelajaran /program pembelajaran berpedoman kepada kurikulum yang berlaku sebagai pedoman pelaksanaan. Tahapan: a. Menghitung minggu efektif b. Membuat program tahunan(Prota) c. Menyusun program Semester(Prosem) d. Menganalisis Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar(KD) e. Menetapkan Kriteria Ket untasan Minimal(KKM) mata pelajaran f. Mengembangken silabus g. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP) h.
Mengembangkan Materi/bahan ajar i. Membuat media pembelajaran j. Mer ancang program penilaian k. Merancang program remedial l. Merancang program pengayaan m. Mengembangkan pembelajaran tatap muka,penugasan terstruktur,dan kegiatan mandiri tidak terstruktur. 2. Mengajar peser ta didik berdasarkan peraturan dan undang undang yag berlaku Tahapan a. Menyampaikan materi pembelajaran dengan pola PAIKEM (Pembelajaran Aktif Inovatif .Kreatif,Efektif ,dan Menyenangkan. b. Mengatur pengelolaan kelas ,dengan tahapan sebagai berikut: 1. Kegiatan awal (memotivasi peserta didikdan melakukan apersepsi) 2. Kegiatan inti (mengeksplorasi,,elaborasi,dan mengkonfirmasi peserta didik) 3. kegiatan penutup yakni menyimpulkan hasil Proses Belajar Mengajar(PBM) 4. Kegiatan post test 5. memberikan tugas pendalaman materi kepada peserta didik bila diperlukan. c. membantu peserta didik memahami materi pembelajaran d. memeriksa tugas mandiri tak te rsetruktur e. menetapkan tata tertib peserta didik f. mengawasi prilaku peserta didik 3. Menilai Peserta Didik Berdasarkan Peraturan D an Undang Undang Yag Berlaku Tahapan: a.Menyusun kisi kisi soal b.Menyusun soal ulangan /semester c.Melakukan analisis soal ulangan /semester d.Menganalisis hasil ulangan e.Membuat laporan hasil penilaian f.Merancang pembelajaran pengayaan dan remedial 4.Pengembangan Profesi Guru Berdasarkan Peraturan Dan Undang Undang Yag Berlaku Tahapan : a.Mengikuti pelatihan pengembangan profesi b.Mengikuti seminar /diskusi c.Membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK) d.Mengikuti lomba Lomba Guru Berprestasi tingkat Kota 5.Mengadministrasi Kegiatan Pembelajaran Berdasarkan Peraturan Dan Undang Undang Yag Berlaku Tahapan: a. Merek apitulasi data siswa dan orang tua b. Merekapitulasi kehadiran peserta didik di kelas c. Menabulasikan data hasil belajar d. Mendokumentasikan dan melaporkan hasil belajar 6.melaksanakan tugas tugas lain yang diberikan atasan (Kepala Sekolah dan Dinas Pendidikan) sepanjang menyangkut bidang tugas agar aktivitas berjalan dengan lancar ,sesuai dengan Tugas Pokok dan Fungsi (Tupoksi) guru,yaitu sebagai guru pengajar,wali kelas,guru fiket dan guru pembina upacara. Tahapan : a. Menerima instruksi pimpinan b. Melaksanakan tugas sesuai dengan instruksi c. Membuat laporan 7 Bahan Kerja : No Bahan Kerja Penggunaan Dalam Tugas 1 Kurikulum Pedoman penyusunan rencana pelaksanaan,dan evaluasi pembelajaran 2 Permendiknas 22,23,dan 24 Sebagai pedoman pelaksanaan pembelajaran 3 UU Nomor 20 Tahun 2003 Acuan pembentukan karakter siswa 4 Materi /Bahan Ajar Bahan ajar yang diperlukan untuk mencapai tujuan pembelajaran 5 Buku pegangan guru dan siswa Pedoman Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 6 Kalender Pendidikan Menghitung minggu efektif dan non efektif dalam satu tahun pelajaran 7 Rencana Kerj a Sekolah Menyusun rencana kerja Sekolah 8 Instruksi Pimpinan Arahan dalam bekerja 8 Alat Kerja : No Perangkat Kerja Digunakan Untuk Tugas 1 Buku teks Pelajaran Sumber belajar 2 Alat pembelajaran Menyampaikan bahan kegiatan belajar mengajar 3 Media Pembelajaran Memperagakan materi kegiatan pembelajaran 4 Instrumen evaluasi Mengukur pencapaian taraf serap dan KKM 5 Lembar Kerja Siswa Latihan kerja siswa 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Panduan pelaksanaan pembelajaran 7 Sarana dan prasarana (mobiler sekolah,laptop,alat peraga/media pembelajaran,instrumen evaluasi LKS,RPP ) Sarana dan alat bantu proses pembelajaran 9. Hasil Kerja : No Hasil Kerja Jumlah Satuan W aktu Yang Diperlukan 1 Menyusun Kurikulum pada satuan pembelajaran 1 Dokumen 12 Bulan 2 Menyusun Silabus pembelajaran 2 Dokumen 1 Bulan 3 Menyusun Rencana peaksanaan Pembelajaran 2 Dokumen 1 Bulan 4 Melaksanakan kegiatan pembelajaran 2 Dokumen 12 Bulan 5 Menyusun Alat Ukur / Soal Sesuai Mata Pelajaran 2 Dokumen 12 Bulan 6 Menilai dan mengevaluasai proses dan hasil belajar pada mata pelajaran dikelasnya 2 Dokumen 12 Bulan 7 Menganalisis hasil penilaian pembelajaran 2 Dokumen 12 Bulan 8 Melaksanakan tugas lain yang relevan sebagai guru Bidang studi 2 Dokumen 12 Bulan 10. Tanggung Jawab : 1) Tersusunnya Kurikulum 2) Tersusunnya Dokumen Silabus 3) Tersusunnya Rencana Pe laksanaan Pembelajaran 4) Tersusunnya
Program evaluasi 5) Tersusunnya Hasil Analisis Hasil Evaluasi 6) Tersusunnya Program Perbaikan dan Pengayaan 7) Tercapainya KKM 11. Wewenang : Memilih dan menentukan model ,pendekatan,dan metode pembelajaran 1) Memilih dan menentukan materi /bahanajar dan media pembelajaran 2) Menetapkan jenis dan hasil evaluasi /Penilaian yang objektif 3) Melaksanakan Pembelajaran Pengayaan dan Remedial 4) Melakukan Tindakan Kelas yang mendidik 5) Melakukan Penelitian Tindakan Kelas 6) Menentukan aturan tata tertib kelas 7) Memilih dan menetukan model,Pendekatan,dan metode pembelajaran 12. Korelasi Jabatan : No Jabatan Unit Kerja/ Instansi Dalam Hal 1 Kabid Adm .Kepegawaian BKD Kota Pagaralam Konsultasi dan arahan 2 Kepala D inas Dinas Pendidikan kota Pagaralam Urusan administrasi dan arahan 3 Kabid TTNT Dinas Pendidikan kota Pagaralam Koordinasi dan pembinaan 4 Pengawas Sekolah Dinas Pendidikan kota Pagaralam Konsultasi dan pembinaan 5 Komite Sekolah Konsultasi dan pembinaan 6 Kepala Sekolah SD Negeri 40 P.Alam Konsultasi dan pelaporan 7 Guru kelas dan Guru Agama SD Negeri 40 P.Alam Kerja sama dalam pelaksanaan tugas 8 Anggota KKG KKG Kec,Dempo Tengah Kerjasama (kooperatif) 9 Puskesmas Sandar angin Kerja sama dalam UKS 13. Kondisi Lingkungan Kerja : No Aspek Faktor 1. Tempat kerja Dalam ruangan 2. Suhu Sedang dengan perubahan(27°-30°C) 3. Udara Sedang 4. Keadaan Ruangan Cukup bersih 5. L etak Strategis 6. Penerangan Cukup 7. S uara Tenang tidak bising 8. Keadaan tempat kerja Cukup nyaman 9. Getaran Tidak ada 14. Resiko Bahaya : No F isik / Mental Penyebab 1 Tidak ada 15. Syarat Jabatan : 1) Pangkat / Gol. Ruang : Pembina / IV a 2) Pendidikan : S1 PAI 3) Kursus/Diklat a. Penjenjangan : b. Teknis : 1. Pendidikan Latihan Profesional Guru 2. Diklat Prajabatan 3. Melakukan pengembangan diri 4. Melaksanakan publikasi ilmiah/Karya inovatif 4) Pengalaman kerja : Tidak disaratkan 5) Pengetahuan kerja : - Ilmu Keguruan dan Kependidikan - Ilmu pengetahuan 6) Keterampilan kerja : - Kompetensi pedagogik - Kompetensi andragogik - Kompetensi profesionalisme - Kepribadian sosial - Dapat mengoperasikan Program Komputer Ms.Office.dan Internet. 7) Bakat Kerja : - G (Intelegensi) kemampuan belajar secara umum. - V (Bakat verbal /verbal aptitude)Kemampuan untuk memahami arti kata kata dan penggunaannya secara tepat dan efektif. - P (Penerapan Bentuk/Form Perpection)Kemampuan Menyerap Perincian Perincian yang berkaitan dalam objek atau dalam gambar atau dalam bahan grafik. - Q(Ketelitian /clerical Perception) Kemampuan Menyerap perincian yang berkaitan dalam verbal atau dalam tabel. - K(Kondisi motorIK/Motor Cordination) Kemampuan mengkordinir mata dan tangan secara cepat dan ce rmat dalam membuat gerakan yang cepat. C( Membedakan Warna/Color Discrimination)Kemampuan memadukan atau Membedakan berbagai warna yang asli,yang gemerlapan. 8) Temperamen Kerja : - D/DCP(Direction,Control,Planning) Kemampuan menyesuaikan diri dan menerima tanggung jawab untuk kegiatan memimpin,mengendalikan dan merencanakan - F/FIF(Feeling,idea,Fact) Kemampuan menyesuaikan diri dengan kegiatan yang mengandung penafsiran,perasaan gagasan,atau fakta dari sudut pandang pribadi. - I(Influ/Influencing) Kemampuan menyesuaikan diriuntuk pekerjaan pekerjaan Mempengaruhi or ang lain dalam pendapat ,sikap atau pertimbangan mengenai gagasan. - SJC(Sensory&Judgemental criteria) Kemampuan menyesuaikan diri pada kegiatan pembuatan kesimpulan penilaian atau pembuatan peraturan atas dasar pertimbangan pribadi. - D(Dealing With People ) Kemampuan menyesuaikan diri dalam berhubungan dengan orang lain. - T. Kemampuan menyesuaikan diri dengan situasi yang menghendaki pencapaian atau standar tertentu 9) Minat Kerja : - R (Realistik) = Kegiatan yang membutuhkan keterampilan tangan,aktivitas fisik,pekerjaan yang dilakukan diluar ruangan,dan dapat dilakukan se ndiri. - (Investigasif) =Melakukan penelitian,melakukan kegiatantranstroming,penyelesaian masalah yang bersifat abstrak dan tugas ilmiah. - A ( Art istik ) = Membuat suatu karya tulis dan melakukan pemikiran kretif. - S ( Sosial ) = Menjalin hubungan dengan yang lain,mengadakan kegiatan bersifat sukrarela. - E
(Ekonomi) = Memiliki Potensi Untuk berkembang. - C (convensional)=Administrasi,mengelola arsif,pelaporan,membuat jadwal kerja yang tersetruktur. 10) Upaya Fisik : Fisik : Berdiri ,berjalan ,duduk Berbicara,Mendengar, dan melihat. Frekwensi : Terus menerus 11) Kondisi Fisik a. Jenis Kelamin : Laki – Laki /Perempuan b. Umur : Min 53 Tahun c. Tinggi Badan : Tidak ditentukan d. Berat Badan : Tidak ditentukan e. Postur Badan : Ideal f. Penampilan : Rapi 1 2) Fungsi Kerja : 1. O0 (Menasehati) 2. O2 (Mengajar ) 3. O6 (Berbicara ) 4. O7 (Melayani Orang Lain ) 5. O8 (Menerima instrusi ) 16. Pr estasi Kerja Yang Diharapkan : No Hasil Kerja Jumlah Satuan Waktu Yang Diperlukan 1 Menyusun Kurikulum pada satuan pembelajaran 1 Dokumen 12 Bulan 2 Menyusun Silabus pembelajaran 2 Dokumen 1 Bulan 3 Menyusun Rencana peaksanaan Pembelajaran 2 Dokumen 1 Bulan 4 Melaksanakan kegiatan pembelajaran 2 Dokumen 12 Bulan 5 Menyusun Alat Ukur / Soal Sesuai Mata Pelajaran 2 Dokumen 12 Bulan 6 Menilai dan mengevaluasai proses dan hasil belajar pada mata pelajaran dikelasnya 2 Dokumen 12 Bulan 7 Menganalisis hasil penilaian pembelajaran 2 Dokumen 12 Bulan 8 Melaksanakan tugas lain yang relevan sebagai guru Bidang studi 2 Dokumen 12 B ulan 17. Butir Informasi Lainnya : Pada Sekolah Dasar perlu adanya tambahan pegawai Tata Usaha, Operator maupun tenaga perpustakaan untuk membantu melengkapi administrasi yang dikerjakan guru,karena guru yang profesiaonal mempunyai tanggung jawab terhadap berhasilnya pendidikan, ( UU N0.20 Tahun 2003 Tentang Sisdknas dan UU No.14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen ) Pagar Alam, 25 Januari 2016 Mengetahui Pemangku Jabatan Pengawas Binaan Kepala Sekolah/Guru ………………………….. NURNI,S.Pd.I Nip. Nip.196305011987032002
CONTOH ANALISIS JABATAN KEPALA SEKOLAH 1. 2. 3.
4.
Nama Jabatan : GURU MADYA Kode Jabatan : Unit Kerja : SD NEGERI 40 PAGARALAM Esselon II.a / JPT Pratama : Esselon III.a / Administrator
:
JFT
:
XXXX
Kedudukan dalam Struktur Organisasi :
Kepala Sekolah Guru Madya Guru Utama Guru Muda Guru Pertama
5.
Ihtisar Jabatan : Mendidik, Mengajar, Membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak, pendidikan dasar dan pendidikan menengah berdasarkan peraturan yang berlaku
untuk, merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, dan pembelajaran, menganalisis hasil pembelajaran untuk perbaikan dan pengayaan.
6 1.
mengevaluasi
hasil
UraianTugas Merencanakan pembelajaran /program pembelajaran berpedoman kepada kurikulum yang berlaku sebagai pedoman pelaksanaan. Tahapan:
Menghitung minggu efektif Membuat program tahunan(Prota) Menyusun program Semester(Prosem) Menganalisis Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar(KD) Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) mata pelajaran Mengembangken silabus Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP) Mengembangkan Materi/bahan ajar Membuat media pembelajaran Merancang program penilaian Merancang program remedial Merancang program pengayaan Mengembangkan pembelajaran tatap muka,penugasan terstruktur,dan kegiatan mandiri tidak terstruktur. 2. Mengajar peserta didik berdasarkan peraturan dan undang undang yag berlaku Tahapan
a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. m.
a. Menyampaikan materi pembelajaran dengan pola PAIKEM (Pembelajaran Aktif Menyenangkan. b. Mengatur pengelolaan kelas ,dengan tahapan sebagai berikut: 1. Kegiatan awal (memotivasi peserta didikdan melakukan apersepsi) 2. Kegiatan inti (mengeksplorasi,,elaborasi,dan mengkonfirmasi peserta didik) 3. kegiatan penutup yakni menyimpulkan hasil Proses Belajar Mengajar(PBM) 4. Kegiatan post test 5. memberikan tugas pendalaman materi kepada peserta didik bila diperlukan. c. membantu peserta didik memahami materi pembelajaran d. memeriksa tugas mandiri tak tersetruktur e. menetapkan tata tertib peserta didik f. mengawasi prilaku peserta didik 3. Menilai Peserta Didik Berdasarkan Peraturan Dan Undang Undang Yag Berlaku
Inovatif .Kreatif,Efektif ,dan
Tahapan: a.Menyusun kisi kisi soal b.Menyusun soal ulangan /semester c.Melakukan analisis soal ulangan /semester d.Menganalisis hasil ulangan e.Membuat laporan hasil penilaian f.Merancang pembelajaran pengayaan dan remedial 4.Pengembangan Profesi Guru Berdasarkan Peraturan Dan Undang Undang Yag Berlaku Tahapan :
a.Mengikuti pelatihan pengembangan profesi b.Mengikuti seminar /diskusi c.Membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK) d.Mengikuti lomba Lomba Guru Berprestasi tingkat Kota 5.Mengadministrasi Kegiatan Pembelajaran Berdasarkan Peraturan Dan Undang Undang Yag Berlaku a. b. c. d.
a. b. c. 7
8
Tahapan: Merekapitulasi data siswa dan orang tua Merekapitulasi kehadiran peserta didik di kelas Menabulasikan data hasil belajar Mendokumentasikan dan melaporkan hasil belajar 6.melaksanakan tugas tugas lain yang diberikan atasan (Kepala Sekolah dan Dinas Pendidikan) sepanjang menyangkut bidang tugas agar aktivitas berjalan dengan lancar ,sesuai dengan Tugas Pokok dan Fungsi (Tupoksi) guru,yaitu sebagai guru pengajar,wali kelas,guru fiket dan guru pembina upacara. Tahapan : Menerima instruksi pimpinan Melaksanakan tugas sesuai dengan instruksi Membuat laporan Bahan Kerja : No Bahan Kerja
Penggunaan Dalam Tugas
1
Kurikulum
Pedoman penyusunan rencana pelaksanaan,dan evaluasi pembelajaran
2
Permendiknas 22,23,dan 24
Sebagai pedoman pelaksanaan pembelajaran
3
UU Nomor 20 Tahun 2003
Acuan pembentukan karakter siswa
4
Materi /Bahan Ajar
5
Buku pegangan guru dan siswa
6
Kalender Pendidikan
7
Rencana Kerja Sekolah
Bahan ajar yang diperlukan untuk mencapai tujuan pembelajaran Pedoman Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Menghitung minggu efektif dan non efektif dalam satu tahun pelajaran Menyusun rencana kerja Sekolah
8
Instruksi Pimpinan
Arahan dalam bekerja
Alat Kerja :
No
Perangkat Kerja
Digunakan Untuk Tugas
1
Buku teks Pelajaran
Sumber belajar
2
Alat pembelajaran
Menyampaikan mengajar
bahan
kegiatan
belajar
9.
3
Media Pembelajaran
Memperagakan materi kegiatan pembelajaran
4
Instrumen evaluasi
Mengukur pencapaian taraf serap dan KKM
5
Lembar Kerja Siswa
Latihan kerja siswa
6
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Panduan pelaksanaan pembelajaran
7
Sarana dan prasarana (mobiler Sarana dan alat bantu proses pembelajaran sekolah,laptop,alat peraga/media pembelajaran,instrumen evaluasi LKS,RPP )
Hasil Kerja : No
Hasil Kerja
Jumlah Satuan
Waktu Yang Diperlukan
1
Menyusun Kurikulum pada satuan pembelajaran
1 Dokumen
12 Bulan
2
Menyusun Silabus pembelajaran
2 Dokumen
1 Bulan
3
Menyusun Rencana peaksanaan Pembelajaran
2 Dokumen
1 Bulan
4
Melaksanakan kegiatan pembelajaran
2 Dokumen
12 Bulan
5
Menyusun Alat Ukur / Soal Sesuai Mata Pelajaran
2 Dokumen
12 Bulan
6
Menilai dan mengevaluasai proses dan hasil belajar pada mata pelajaran dikelasnya
2 Dokumen
12 Bulan
7
Menganalisis hasil penilaian pembelajaran
2 Dokumen
12 Bulan
8
Melaksanakan tugas lain yang relevan sebagai guru Bidang studi
2 Dokumen
12 Bulan
10. Tanggung Jawab : 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 11. 1)
Tersusunnya Kurikulum Tersusunnya Dokumen Silabus Tersusunnya Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tersusunnya Program evaluasi Tersusunnya Hasil Analisis Hasil Evaluasi Tersusunnya Program Perbaikan dan Pengayaan Tercapainya KKM Wewenang : Memilih dan menentukan model ,pendekatan,dan metode pembelajaran Memilih dan menentukan materi /bahanajar dan media pembelajaran
2) 3) 4) 5) 6) 7)
Menetapkan jenis dan hasil evaluasi /Penilaian yang objektif Melaksanakan Pembelajaran Pengayaan dan Remedial Melakukan Tindakan Kelas yang mendidik Melakukan Penelitian Tindakan Kelas Menentukan aturan tata tertib kelas Memilih dan menetukan model,Pendekatan,dan metode pembelajaran
12. Korelasi Jabatan : No
Jabatan
Unit Kerja/ Instansi
Dalam Hal
1
Kabid Adm .Kepegawaian
BKD Kota Pagaralam
Konsultasi dan arahan
2
Kepala Dinas
Dinas Pendidikan kota Pagaralam
Urusan administrasi dan arahan
3
Kabid TTNT
4
Pengawas Sekolah
5
Komite Sekolah
6
Kepala Sekolah
SD Negeri 40 P.Alam
Konsultasi dan pelaporan
7
Guru kelas dan Guru Agama
SD Negeri 40 P.Alam
Kerja sama dalam pelaksanaan tugas
8
Anggota KKG
KKG Kec,Dempo Tengah
Kerjasama (kooperatif)
9
Puskesmas
Sandar angin
Kerja sama dalam UKS
Dinas Pendidikan kota Pagaralam Dinas Pendidikan kota Pagaralam
Koordinasi dan pembinaan Konsultasi dan pembinaan Konsultasi dan pembinaan
13. Kondisi Lingkungan Kerja : No
Aspek
Faktor
1.
Tempat kerja
Dalam ruangan
2.
Suhu
Sedang dengan perubahan(27°-30°C)
3.
Udara
Sedang
4.
Keadaan Ruangan
Cukup bersih
5.
Letak
Strategis
6.
Penerangan
Cukup
7.
Suara
Tenang tidak bising
8.
Keadaan tempat kerja
Cukup nyaman
9.
Getaran
Tidak ada
14. Resiko Bahaya : No
Fisik / Mental
1
Tidak ada
Penyebab
15. Syarat Jabatan : 1)
Pangkat / Gol. Ruang
: Pembina / IV a
2)
Pendidikan
: S1 PAI
3)
Kursus/Diklat Penjenjangan
:
Teknis
4)
Pengalaman kerja
: . Pendidikan Latihan Profesional Guru . Diklat Prajabatan . Melakukan pengembangan diri . Melaksanakan publikasi ilmiah/Karya inovatif : Tidak disaratkan
5)
Pengetahuan kerja
:
6)
Keterampilan kerja
7)
Bakat Kerja
Ilmu Keguruan dan Kependidikan Ilmu pengetahuan : Kompetensi pedagogik Kompetensi andragogik Kompetensi profesionalisme Kepribadian sosial Dapat mengoperasikan Program Komputer Ms.Office.dan Internet. : G (Intelegensi) kemampuan belajar secara umum. V (Bakat verbal /verbal aptitude)Kemampuan untuk memahami arti kata kata dan penggunaannya secara tepat dan e fektif. P (Penerapan Bentuk/Form Perpection)Kemampuan Menyerap Perincian Perincian yang berkaitan dalam objek atau dalam gambar atau dalam bahan grafik. Q(Ketelitian /clerical Perception) Kemampuan Menyerap perincian yang berkaitan dalam verbal atau dalam tabel. K(Kondisi motor/Motor Cordination) Kemampuan mengkordinir mata dan tangan secara cepat dan cermat dalam membuat gerakan yang cepat. C( Membedakan Warna/Color Discrimination)Kemampuan memadukan atau Membedakan berbagai warna yang asli,yang gemerlapan.
8)
Temperamen Kerja
:
9)
Minat Kerja
:
D/DCP(Direction,Control,Planning) Kemampuan menyesuaikan diri dan menerima tanggung jawab untuk kegiatan memimpin,mengendalikan dan merencanakan F/FIF(Feeling,idea,Fact) Kemampuan menyesuaikan diri dengan kegiatan yang mengandung penafsiran,perasaan gagasan,atau fakta dari sudut pandang pribadi. I(Influ/Influencing) Kemampuan menyesuaikan diriuntuk pekerjaan pekerjaan Mempengaruhi orang lain dalam pendapat ,sikap atau pertimbangan mengenai gagasan. SJC(Sensory&Judgemental criteria) Kemampuan menyesuaikan diri pada kegiatan pembuatan kesimpulan penilaian atau pembuatan peraturan atas dasar pertimbangan pribadi. D(Dealing With People ) Kemampuan menyesuaikan diri dalam berhubungan dengan orang lain. T. Kemampuan menyesuaikan diri dengan situasi yang menghendaki pencapaian atau standar tertentu
R (Realistik) = Kegiatan yang membutuhkan keterampilan tangan,aktivitas fisik,pekerjaan yang dilakukan diluar ruangan,dan dapat dilakukan sendiri. (Investigasif) =Melakukan penelitian,melakukan kegiatantranstroming,penyelesaian masalah yang bersifat abstrak dan tugas ilmiah. A ( Artistik ) = Membuat suatu karya tulis dan melakukan pemikiran kretif. S ( Sosial ) = Menjalin hubungan dengan yang lain,mengadakan kegiatan bersifat sukrarela. E (Ekonomi) = Memiliki Potensi Untuk berkembang. C (convensional)=Administrasi,mengelola arsif,pelaporan,membuat jadwal kerja yang tersetruktur.
10)
Upaya Fisik
: erdiri ,berjalan ,duduk nsi : Terus menerus
Berbicara,Mendengar, dan melihat.
11)
12)
Kondisi Fisik Jenis Kelamin
: aki /Perempuan
Umur
: ahun
Tinggi Badan
: itentukan
Berat Badan
: itentukan
Postur Badan
: Ideal
Penampilan
: Rapi
Fungsi Kerja
:
O0 (Menasehati) O2 (Mengajar ) O6 (Berbicara ) O7 (Melayani Orang Lain ) O8 (Menerima instrusi )
16. Prestasi Kerja Yang Diharapkan : No
Hasil Kerja
Jumlah Satuan
Waktu Yang Diperlukan
1
Menyusun Kurikulum pada satuan pembelajaran
1 Dokumen
12 Bulan
2
Menyusun Silabus pembelajaran
2 Dokumen
1 Bulan
3
Menyusun Rencana peaksanaan Pembelajaran
2 Dokumen
1 Bulan
4
Melaksanakan kegiatan pembelajaran
2 Dokumen
12 Bulan
5
Menyusun Alat Ukur / Soal Sesuai Mata Pelajaran
2 Dokumen
12 Bulan
6
Menilai dan mengevaluasai proses dan hasil belajar pada mata pelajaran dikelasnya
2 Dokumen
12 Bulan
7
Menganalisis hasil penilaian pembelajaran
2 Dokumen
12 Bulan
8
Melaksanakan tugas lain yang relevan sebagai guru Bidang studi
2 Dokumen
Bulan
17. Butir Informasi Lainnya : Pada Sekolah Dasar perlu adanya tambahan pegawai Tata Usaha, Operator maupun tenaga perpustakaan untuk membantu melengkapi administrasi yang dikerjakan guru,karena guru yang profesiaonal mempunyai tanggung jawab terhadap berhasilnya pendidikan, ( UU N0.20 Tahun 2003 Tentang Sisdknas dan UU No.14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen )
Pagar Alam, 25 Januari 2016 Mengetahui
Pemangku Jabatan
Pengawas Binaan
Kepala Sekolah/Guru
…………………… ……..
Nip.
NURNI,S.Pd.I Nip.196305011987032002
