PROGRAMA DE ESTUDIO OFICIAL FISICC - IDEA 2009 PLAN DE ESTUDIOS: 2009 – PRIMER TRIMESTRE CURSO: ANALISIS FINAL 1 VERSIÓN TRI 1-2009
Descripción:
Análisis Final es un curso que se dedica al análisis de la conducta humana, desde la perspectiva de la Psicología Individual de Alfred Alfred Adler. Dentro Dentro del contenido del curso, el estudiante encontrará los lineamientos básicos para comprender los principales mecanismos que rigen el actuar humano y de esa forma, identifique y analice su propio comportamiento, tomando así decisiones más concientes para para desempeñarse en una forma responsable; lo que le traerá beneficios dentro de diferentes ámbitos ámbitos de la vida, sobre todo el familiar, el laboral y el social. Pretende Pretende adentrar a la persona en el ámbito de la conducta humana en general
Objetivos del curso: Al terminar el curso el estudiante estará estará en la capacidad de manejar los conceptos conceptos básicos de la Psicología Individual Individual y proponer un modelo humano de conducta que le permita comprender su propio comportamiento y el de los demás. De esta forma adquirirá conciencia de sus acciones y responsabilidad ante las mismas, sobre la base de la libertad y el respeto mutuo adoptando así una forma de vida cooperativa e integradora.
Requisitos académicos sugeridos: No tiene.
Metodología: El programa de Fisicc-Idea utiliza un sistema de educación abierta, lo que significa que la metodología de trabajo consiste en que al alumno se le asigna el material que le corresponde aprender a lo largo del curso, distribuido duran te diez semanas. Una vez a la semana un tutor profesional del área resolverá sus dudas, ampliará información si es necesario y recibirá los trabajos asignados para esa semana. El tutor no dará clases magistrales, sino que será el alumno quien tendrá la responsabilidad de estudiar y aprender con el material asignado, así como consultar sus dudas, ampliar e investigar lo que sea necesario . Tutoría de 1 hora cada una Duración: 10 sesiones de Tutoría Implicación de horas de estudio personal: 3 horas semanales
Evaluación:
Trabajos Varios Varios .......... ..................... ...................... ..................... .................. ........ 15 Puntos Autobiografía .......... .................... ..................... ...................... ..................... ............ .. 15 Puntos 3 Exámenes Cortos .......... ..................... ..................... ..................... ............. 30 Puntos
Zona ........... ...................... ...................... ..................... ..................... ...................... ............... 60 Puntos Examen final ...................................................... 40 Puntos Total curso..................................................... 100 Puntos NO EXISTE EXONERACIÓN DE EXAMEN FINAL. (Capítulo X, Artículo 70 numeral 3, del Reglamento Académico Académico de FISICC – IDEA).
Bibliografía obligatoria: Libro de Texto: MARTÍNEZ, HILDA. ANÁLISIS FINAL, UNA INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INDIVIDUA L DE ALFRED ADLER. Editado por Universidad Galileo. Primera Edición. Enero 2007. Lectura Complementaria: Risso, Walter. PENSAR BIEN, SENTIRSE BIEN. Editorial Norma, 1era. Edición 2,004. Se prohíbe la reproducción parcial o total de la bibliografía. (Capítulo VI, Artículo 29 del Reglamento Académico de FISICC – IDEA).
Dosificación del curso: Tutor: Hora: CEI:
Alumno: Carné:
Fecha
Semana
Tema de unidad
1
Introducción al curso de Análisis Final
Objetivos de la tutoría •
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Percepción
3
Sentimiento Comunitario
5
Que el alumno comprenda el proceso de la percepción y su importancia en la conducta humana y descubra que la misma es diferente en cada persona.
Que el alumno reconozca la importancia que juega la comunidad en el individuo, así como la forma en que se sienta parte de la misma.
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4
Que el alumno comprenda la finalidad de este curso y su utilidad en la vida diaria, de tal manera de crear en él la suficiente motivación e interés para dedicarse al estudio de este curso.
Sentimiento de Inferioridad
Herencia y Medio Ambiente
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Que el alumno determine que un sentimiento de inferioridad surge cuando se hace una comparación subjetiva con los demás y que su valor real como ser humano es inherente a él desde su concepción. Que el alumno concluya que lo que trae al nacer es menos importante que los que inicia después de ello
Contenidos •
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Entrega y explicación del programa y contenido del curso Concepto de Análisis Final Reseña biográfica de Alfred Adler
Actividades • •
Entrega del programa de estudio Presentación del curso y diagnóstico
Lecturas obligatorias y trabajos Lecturas: Introducción General La Psicología Individual de Alfred Adler • •
Entrega del cuestionario sobre la biografía de Alfred Adler y explorando otras teorías. Corto 1: Parte 1 y Anexo 1 – Pensar bien, sentirse bien Entrega del trabajo: Bitácora de los cinco días
Lecturas: Capítulo 1 - Percepción
Tipos de Inferioridad Sentimiento de Inferioridad Sentimiento de Superioridad Tipos de Compensación Dispositivos protectores
Hoja de trabajo Así soy
Lecturas: Capítulo 3 – Sentimiento de Inferioridad
Influencia de la herencia Inferioridad Orgánica Tipos de Inferioridad Orgánica Causas de la Somatización Influencia del medio ambiente
Corto 2: Parte 2 y Anexo 2 – Pensar bien, sentirse bien Hoja de trabajo Examinemos nuestro estado físico
Lecturas: Capítulo 4 – Herencia y Medio Ambiente
Percepción Por qué y Para qué
Sentimiento Comunitario y de pertenencia Lógica de Convivencia Solidaridad Nosotros primario
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Lecturas: Capítulo 2 – Sentimiento Comunitario •
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Entrega de zonas parciales (semana 6) Corto 3 : (semana 7) Parte 3 – Pensar bien, sentirse bien Lecturas: Hojas de trabajo: Orden de nacimiento Capítulo 5 – Constelación Gráfica de la constelación familiar Familiar Cuestionario de la constelación familiar Cuestionario para explorar sus vivencias como hermano •
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6y7
Constelación Familiar
Que el alumno analice la importancia del orden de nacimiento en la formación de su carácter, enmarcando sus conductas dentro de la misma.
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Importancia de la Constelación Familiar Grado de influencia de los padres y los hermanos La competencia Características de cada orden
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8
Finalidad
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9
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Unidad de la Personalidad
Evaluación Final
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Que el alumno reconozca la importancia del fin en el comportamiento humano, identifique sus finalidades y observe el poder creativo dentro de un ambiente de libertad. Analice la conformación del dolor primario y su incidencia en la meta final ficticia. Que el alumno infiera que sus actos deben ser conscientes y en armonía con su inconsciente para que sea responsable de ellos y descubra que excusas y sentimientos de culpa no tienen razón de ser.
Que el alumno aplique en un cuestionario los conceptos aprendidos en clase.
Análisis Teleológico Relación problema-fin-conducta Principio de prueba y error Libertad y creatividad Relación dolor primario y Fin Final Ficticio
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Consciente Inconsciente Responsabilidad Pensamiento consciente e inconsciente Concepto de unidad de la Personalidad Razón Oculta
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Todos los contenidos del curso
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Entrega del trabajo Autobiografía. Hojas de trabajo; Seamos creativos Descubramos nuestras fortalezas •
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Lecturas: Capítulo 6 – Finalidad •
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Hoja de trabajo Conoce tus reacciones Orientación del pensamiento • •
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Examen final Entrega de zonas finales
Lecturas: Capítulo 7 – Unidad de la Personalidad •
Contenido de Evaluación Final: La Psicología Individual de Alfred Adler, Libro Completo, Capítulos 1 a 7 •
