Actualidad TRILCE

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colegio trilce san juan

4º Año de Secundaria

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“Disciplina y Exigencia Académica”

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I BIMESTRE SEMANA La Norma Jurídica, La Constitución y La Ley ................................................ 7 Las funciones del Estado Peruano .............................................................. 11 El Gobierno Central ..................................................................................... 16 Repaso Los Ministerios ............................................................................................. 20 Los Gobiernos Regionales y Locales .......................................................... 25 Los Organismos Autónomos Constitucionales ............................................ 31 Repaso

II BIMESTRE SEMANA La ONU y el Consejo de Seguridad ............................................................ 40 Los Organismos Especializados de la ONU ................................................ 45 Tribunales de Justicia Internacional ............................................................ 49 Repaso Los organismos no gubernamentales ......................................................... 53 El Protocolo de Kyoto sobre cambio climático ............................................ 58 El Tratado antártico ..................................................................................... 62 Repaso


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III BIMESTRE SEMANA La Globalización y el Libre comercio ........................................................... 71 Los tratados de libre comercio .................................................................... 75 Las Uniones Aduaneras .............................................................................. 79 Repaso Las Economías Intervenidas ....................................................................... 83 La Crisis del Fracking .................................................................................. 88 Diferendo Marítimo Perú - Chile .................................................................. 93 Repaso

IV BIMESTRE SEMANA La Música en el Perú ................................................................................. 101 Deportes en el Perú ................................................................................... 107 Gastronomía Peruana ............................................................................... 112 Repaso La Migración Peruana................................................................................ 120 La Religiosidad en el Perú ......................................................................... 126 La Etnias Originarias del Perú ................................................................... 133 Repaso 4º Año de Secundaria

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La Norma Jurídica, La Constitución y La Ley

1. Las normas. Las normas son órdenes que buscan regular la vida humana en sociedad, estableciendo límites en la conducta humana. Las normas pueden establecerse por el uso o la costumbre, o bien porque el Estado peruano las establece. 2. La norma jurídica. Es un mandato dado por el órgano estatal competente y de acuerdo al derecho positivo nacional, mandato que pretende regular la futura conducta social de acuerdo a sus circunstancias. Este mandato se encuentra respaldado por la fuerza coercitiva del Estado.


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3. Requisitos de validez de la norma jurídica. a) Requisitos de forma: La norma jurídica debe ser presentada, aprobada y promulgada por la autoridad pertinente y la observancia de las disposiciones relativas a su preparación, formulación, aprobación y promulgación previstas por la Constitución y la ley. b) Requisitos de fondo o contenido: la norma jurídica debe guardar relación con la materia de la norma jurídica superior en virtud de la cual aparece. 4. Los niveles normativos (La pirámide jurídica). Primer Nivel

Actos constitucionales

Segundo Actos legislativos Nivel

Tercer Nivel

Actos administrativos

           

La Constitución Política 1993. Los tratados internacionales. Las leyes orgánicas y ordinarias. Los decretos legislativos. Los decretos de urgencia. Los decretos leyes. Las normas regionales. Las ordenanzas y edictos municipales. Los decretos supremos. Las resoluciones supremas. Las resoluciones ministeriales. Las resoluciones directorales.

5. La Constitución Política del Perú. Es la primera y más importante norma jurídica de nuestro derecho, porque: a) La Constitución es la norma jurídica que le da forma a las instituciones del Estado, acerca de sus funciones y limitaciones. Es la ley fundamental del Estado peruano, establecida o aceptada como guía para su administración. b) La Constitución fija los límites y define las relaciones entre los poderes Legislativo, Ejecutivo y Judicial del Estado, estableciendo así las bases para el gobierno. 4º Año de Secundaria

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c) La Constitución también garantiza a las personas determinados derechos. Encuadra las acciones políticas, asegurando la libertad de los ciudadanos y fijando límites a los gobernantes. Estos límites están inspirados en un sistema de creencias sobre las relaciones que deben existir entre gobernantes y gobernados y entre éstos entre sí. Se denominan Derechos Humanos. 6. Estructura de la Constitución política del Perú. a) La Parte Dogmática: Está conformada por todas las declaraciones de derechos y deberes que les asisten a los peruanos, recogidas de las diversas declaraciones universales relacionadas con la persona humana, los deberes y todos los artículos que se refieran a los derechos del hombre como individuo y como ser social. b) La Parte Orgánica: Contiene las normas relativas a los órganos fundamentales del Estado, sus funciones y el ejercicio de estas. 7. La Ley. La Ley, en el sentido estricto del término, solo puede provenir del Congreso de la República del Perú. Debe ser de carácter general (no se pueden hacer leyes con nombre propio) y estar debidamente numerada. El Presidente de la República tiene quince días para promulgarla. Devuelta al Congreso de la República desde el Ejecutivo, puede ser promulgada por el Presidente del Congreso de la República o por el Presidente de la Comisión Permanente, entrando en vigencia el día siguiente de su publicación en el diario oficial El Peruano. 8. Normas con rango de ley. Decretos Legislativos (Artículo 104) Decretos de Urgencia 4º Año de Secundaria

Dados por la Presidencia de La República bajo delegación de poderes del Congreso. Dos requisitos: Debe versar sobre materia específica y debe tener plazo determinado. Medidas extraordinarias en materia económica y financiera, dados por la Presidencia de La República 9


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(Art. 211 inc. 20) Decretos Ley Normas regionales Ordenanzas municipales (Artículo 112 y 171)

cuando así lo requiere el interés nacional y con cargo a dar cuenta al Congreso. Dados por gobiernos de facto. Dados por los gobiernos regionales. La Ordenanza es una norma general que regula la organización, administración y prestación de los servicios públicos locales. Los Edictos (artículo 110 de la Ley 23853) son normas generales en virtud de la cual se aprueban los tributos municipales y el Reglamento de Organización Interior.

La pregunta del día ¿Qué norma jurídica con rango de Ley crea la Presidencia de la República con autorización del Congreso de la República? ………………………………………………………………………………………………………………….

Actividad Recorta un artículo periodístico de un diario peruano (Perú 21, La República, El Comercio, Correo, Expreso) que se refiera a una norma jurídica y pégalo en tu cuaderno, al lado de la clase respectiva.


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Las funciones del Estado Peruano

1. Las funciones del Estado peruano. La Constitución política de 1993 organiza el Estado peruano en tres funciones o poderes:  El Poder Ejecutivo.  El Poder legislativo.  El Poder judicial. 2. El Poder legislativo. En el Perú, el Poder legislativo está representado por el Congreso de la República (llamado extraoficialmente Parlamento), formado por 130 congresistas (o parlamentarios) reunidos en una sola cámara (unicameral) que representan a los 30 millones de peruanos. 4º Año de Secundaria

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3. El congresista de la República. El congresista (también llamado parlamentario) es el representante de la Nación, y es elegido en elecciones libres y democráticas junto con el presidente de la República para un periodo de 5 años (mandato legislativo). La función del congresista es de tiempo completo e incompatible con cualquier otra actividad excepto la de ministro de Estado. El congresista no está sujeto a mandato imperativo, es decir; no es responsable por el voto que emite ante nadie. El congresista no puede ser procesado o preso sino previa autorización del Congreso (inmunidad parlamentaria). El congresista no puede renunciar a su cargo por ningún motivo. 4. Las funciones del Congreso de la República. a) Función legislativa: Comprende el debate y la aprobación de las reformas a la Constitución política de 1993, las leyes y las resoluciones legislativas, así como su interpretación, modificación y derogación. b) Función de representación: Comprende la representación de todas las posiciones políticas que existen en el Perú. Es en el Congreso de la República en donde los partidos políticos dialogan y el lugar en donde se construyen los consensos que permiten el gobierno del Perú. c) Función de control político: Comprende la investidura del Consejo de ministros y la realización de actos de investigación a cualquier funcionario público (sea del gobierno de turno a del anterior), el ejercicio de la delegación de las facultades legislativas, el dictado de decretos de urgencia y la fiscalización sobre el uso y disposición de los bienes y recursos públicos. 5. Organización del Congreso de la República. a) El Pleno: Máximo órgano parlamentario, el Pleno está constituido por la asamblea integrada por los 130 congresistas. En el Pleno se debaten y votan todos los asuntos referentes a la Función legislativa y a las de Control político. 4º Año de Secundaria

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b) La Presidencia del Congreso de la República: Personificado por el presidente del Congreso de la República, quien representa el Congreso, preside el Pleno, la Comisión permanente y la Mesa directiva, concediendo el uso de la palabra, guardando el orden y dirigiendo los debates y las votaciones. c) La Mesa directiva: Compuesta por el presidente del Congreso de la República y los cinco vicepresidentes. La Mesa directiva tiene a su cargo la administración del Congreso y de los debates que se realizan en el Pleno y en la Comisión permanente. d) Las comisiones: son grupos de trabajo especializados de congresistas, cuya función principal es la supervisión del seguimiento de la estructura del Estado y el estudio y el dictamen de los proyectos de ley. e) La comisión permanente: Elegido por el Pleno en proporción a cada grupo parlamentario, ejercita algunas funciones cuando el Congreso se halla en receso (En enero y febrero, tiempo en que los congresistas del interior del país viajan a sus respectivos pueblos. 6. El Poder judicial. El Poder judicial es el órgano del Estado peruano encargado de administrar justicia en nombre de la Nación peruana y de acuerdo al derecho peruano. El Poder judicial se encuentra personificado en las figuras de sus distintos magistrados, siendo el más reconocido el juez. La decisión judicial más importante que emite el juez con respeto a un asunto sometido a él es la sentencia. Con la firma de la sentencia el juez pone fin al proceso judicial, resolviendo los derechos de las partes involucradas o la condena o absolución del acusado por conducta criminal.


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7. Los órganos jurisdiccionales del Poder judicial. Los órganos jurisdiccionales del Poder judicial son las instancias o jerarquías del Poder judicial encargadas de administrar justicia en nombre del Estado, y son (en orden de importancia): a) La Corte Suprema de Justicia de la República: Máxima instancia del Poder judicial, tiene jurisdicción en todo el territorio de la República. Sus magistrados se denominan vocales supremos. b) Las cortes superiores de justicia: Tiene jurisdicción en los distintos distritos judiciales (que por lo general coinciden con el territorio de los gobiernos regionales, excepto en Lima metropolitana, que se encuentra dividida en varios distritos judiciales). A sus magistrados se les denomina vocales superiores. c) Los juzgados especializados y mixtos: Son juzgados que tiene jurisdicción en sus respectivas provincias. A sus magistrados se les denomina jueces especializados Estos juzgados pueden ser civiles, penales, de trabajo, agrarios y de menores. d) Los juzgados de paz letrados: Tienen jurisdicción en los distritos. El juez que despacha es denominado juez de paz letrado. e) Los juzgados de paz: Tiene jurisdicción en todo centro poblado. Los jueces de paz no tienen que ser abogados ni saber derecho. Son elegidos por votación popular.


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La pregunta del día ¿Quién es el actual Presidente del Congreso de la Republica? ………………………………………………………………………………………………………………….

Actividad Recorta un artículo periodístico de un diario peruano (Perú 21, La República, El Comercio, Correo, Expreso) que se refiera al Poder legislativo y pégalo en tu cuaderno, al lado de la clase respectiva.


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El Gobierno Central

1. Los niveles de gobierno. La Constitución política de 1993 reconoce tres niveles de gobierno:  El Gobierno central (también llamado Gobierno nacional).  Los gobiernos regionales (25 gobiernos regionales).  Los gobiernos locales. En el Perú, el Gobierno central está representado por el Poder ejecutivo. 2. La organización del Poder ejecutivo. La Constitución política de 1993 organiza el Poder ejecutivo en tres jerarquías:  La Presidencia de la República. 4º Año de Secundaria

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 El Consejo de ministros.  El ministeriado. 3. El presidente de la República. Encarnado en la figura del presidente de la República, quien es elegido para un mandato presidencial de 5 años en elecciones libres y democráticas, con más del 50% de votos válidamente emitidos (mayoría calificada). El presidente de la República personifica a la Nación peruana. 4. Funciones del presidente de la República. Según la Constitución política de 1993, el presidente de la República es: a) Jefe de Estado: el presidente de la República es el máximo magistrado del Perú (Primer mandatario), por ello se dice que representa a la Nación peruana ante las demás naciones del mundo, y por tanto, se encuentra por encima de los demás poderes del Estado (Poder ejecutivo, Poder legislativo y Poder judicial) y no responde políticamente ante ninguno de ellos. b) Jefe de Gobierno: el presidente de la República ocupa la presidencia del Poder ejecutivo y, por tanto, es responsable de la administración o gobierno de la República del Perú. Esa es la razón por que tiene el poder de designar al presidente del Consejo de ministros y, junto con él, de elegir a los demás miembros del ministeriado. Según la Constitución política de 1993 también corresponde al presidente de la República:  Cumplir y hacer cumplir las leyes.  Representar al Estado peruano, dentro y fuera de la República.  Dirigir la política general del Gobierno.  Velar por el orden interno y la seguridad exterior.  Convocar a las elecciones generales, regionales y municipales.


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 Convocar al Congreso de la República a legislatura extraordinaria.  Dirigir mensajes al Congreso de la República obligatoriamente.  Reglamentar las leyes sin transgredirlas ni desnaturalizarlas.  Cumplir y hacer cumplir las sentencias y resoluciones de los órganos jurisdiccionales.  Cumplir y hacer cumplir las resoluciones del Jurado Nacional de Elecciones.  Dirigir la política exterior.  Nombrar embajadores.  Recibir a los agentes diplomáticos extranjeros.  Presidir el Sistema de defensa nacional.  Adoptar las medidas necesarias para la defensa de la República, del territorio nacional y de la soberanía del Estado.  Declara la guerra y firmar la paz, con autorización del Congreso.  Administrar la hacienda pública.  Negociar los empréstitos.  Dictar medidas extraordinarias, mediante decretos de urgencia con rango de Ley.  Regular las tarifas arancelarias.  Conceder indultos y conmutar penas.  Conferir condecoraciones en nombre de la Nación.  Autorizar a los peruanos a servir en un ejército extranjero.  Ejercer las demás funciones de gobierno y administración que la Constitución y las leyes le encomienden. 5. El Consejo de ministros. El Consejo de ministros es un organismo conformado por todos los ministros de Estado. Se reúne presidido por el presidente del Consejo de ministros. Al Consejo de ministros se le conoce popularmente como gabinete, y para diferenciarlos de otros gabinetes se le identifica con el primer apellido del presidente del Consejo de ministros. Al presidente del Consejo de ministros se le llama popularmente como premier o primer ministro.


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El presidente del Consejo de ministros es nombrado por el presidente de la República, y ambos nombran y remueven a los ministros de Estado. Si el presidente del Consejo de ministros es censurado, relevado, renuncia o no recibe la confianza del Congreso, todos los ministros de Estado deben renunciar. Según la Constitución política de 1993 corresponde al presidente del Consejo de ministros:  Ser, después del presidente de la República, el portavoz autorizado del gobierno.  Coordinar las funciones de los demás ministros.  Refrendar los decretos y resoluciones que señala la ley.

La pregunta del día En lo concerniente al Gobierno central ¿Qué significa la palabra ―gabinete‖?

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Actividad Recorta un artículo periodístico de un diario peruano (Perú 21, La República, El Comercio, Correo, Expreso) que se refiera al Gobierno central y pégalo en tu cuaderno, al lado de la clase respectiva.


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Los Ministerios

1. El ministeriado. El ministeriado (o los ministerios) son organismos centrales del Gobierno central con personería de derecho público interno con funciones normativas, reguladoras, fiscalizadoras y de ejecución. El ministeriado está personificado en las figuras de los ministros de Estado. Los ministros son los que formular, dirigen, coordinan, determinan, ejecutan, supervisan y evalúan las políticas de los ministerios a su cargo. Los ministerios son también llamados, de manera individual, carteras o sectores. 2. Los ministerios de Estado. 1. El Ministerio de Relaciones Exteriores (RR.EE.): encargado de la política exterior, realiza la función diplomática y gesta los asuntos internacionales. Negocia y suscribe tratados


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internacionales. Participa en asuntos de integración y en las políticas y asuntos económicos y financieros. 2. El Ministerio del Interior (MINITER): encargado de las actividades de gobierno interior, seguridad interna, orden público y movimiento migratorio. Tiene a su cargo el funcionamiento de las fuerzas policiales. 3. El Ministerio de Justicia (MINJUS): encargado de promover la administración de justicia, de la política de readaptación social en los establecimientos plenipotenciarios y de la política de bienestar familiar. Coordina con la Iglesia Católica y con sus otras confesiones. Se vincula con el Poder Judicial, el consejo Nacional de la Magistratura y el Ministerio Publico. 4. Ministerio de Economía y Finanzas (MEF): encargado de los asuntos, relativos a la tributación, política aduanera, financiación, endeudamiento, presupuesto, tesorería y contabilidad y de armonizar la actividad económica nacional. 5. Ministerio de Educación (MINEDU): encargado de las políticas de educación, cultura, recreación y deportes y sus servicios correspondientes, con participación de la comunidad. 6. Ministerio de la Mujer y Poblaciones vulnerables (MIMP): Es el órgano dedicado a la mujer y a su desarrollo en la sociedad peruana. 7. Ministerio de Salud (MINSA): encargado de la política nacional de salud y de asistencia social. 8. Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo (MINTRA): encargado de las políticas de relaciones laborales y cooperativas, de higiene y seguridad ocupacional. Promueve el empleo, impulsa la concertación social y fomenta el bienestar laboral. Participa en la seguridad social y norma las migraciones laborales. 9. Ministerio de Agricultura y Riego (MINAGRI): encargado de las políticas agrarias, incremento de las áreas agropecuarias y forestales, conservación y utilización de aguas, suelos forestales y 4º Año de Secundaria

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fauna silvestre y, de producción y comercialización de productos agrícolas, pecuarios, forestales y de fauna silvestre y de desarrollo agro industrial. 10. Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento (VIVIENDA): encargado de las actividades vinculadas con el desarrollo urbano, el medio ambiente y la edificación, comprendiendo la construcción de viviendas, obras de infraestructura sanitaria y servicios complementarios. 11. Ministerio de Energía y Minas (MINEN): encargado de las actividades energéticas y mineras, cuidando la preservación del medio ambiente. 12. Ministerio de Transportes y Comunicaciones (MTC): encargado de las actividades de construcción, conservación y mejoramiento de las vías de transporte y sus instalaciones y de la regulación de su empleo, de las actividades de comunicación postal y telecomunicaciones, y de todo lo relacionado con el transporte aéreo, marítimo, terrestre, fluvial o lacustre. 13. Ministerio de la Producción (PRODUCE): Es el encargado de formular, aprobar, ejecutar y supervisar todos los niveles de producción, industria, manufacturera y pesquera. Su competencia se extiende a las personas naturales y jurídicas que realizan actividades vinculadas a la Industria y Pesquería. 14. Ministerio de Comercio Exterior y Turismo (MINCETUR): encargado de las políticas comerciales y de promoción turística. 15. Ministerio de Defensa (MINDEF): Es el organismo representativo de las Fuerzas Armadas dentro del Consejo de Ministros del Perú que ejerce la política del estado para la defensa integral del Perú.


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3. Los últimos ministerios de Estado creados.  Ministerio del Ambiente (MINAM): Es un ente ministerial creado durante el segundo gobierno del presidente Alan García Pérez. Su función es la de ser ente rector del sector ambiental, con la función de diseñar, establecer, ejecutar y supervisar la política nacional y sectorial ambiental. El primer ministro del Ambiente fue el ecologista Antonio Brack Egg.  Ministerio del Ambiente (CULTURA): Es un ente ministerial creado durante el segundo gobierno del presidente Alan García Pérez. Su función es la de ser ente rector del sector cultura, con la función de diseñar, establecer, ejecutar y supervisar la política nacional y sectorial del patrimonio cultural, creación cultural y pluralidad étnica. El primer ministro de Cultura fue el antropólogo Juan Ossio Acuña.  El Ministerio de Desarrollo e Inclusión social (MIDIS): Es un ente ministerial creado durante el gobierno del presidente Ollanta Humala Tasso. Su función es la de ser ente rector de la lucha contra la desigualdad económica, con la función de diseñar, establecer, ejecutar y supervisar la política nacional y sectorial de la lucha contra la pobreza y extrema pobreza. El primer ministro del MIDIS fue la economista Carolina Trivelli Ávila. 4. El Ministerio de Economía y Finanzas. Si bien en el Perú existen 18 ministerios (o carteras) en el Gobierno central, sin duda, por su trascendencia política, el ministerio más importante es el Ministerio de Economía y Finanzas. El Ministerio de Economía y Finanzas (MEF), personificado en la figura del ministro de Economía y Finanzas, es la tercera persona con más poder en el Perú (después del presidente de la República y el presidente del Consejo de ministros). Entre las principales funciones del MEF tenemos: analizar todo lo relativo a la tributación (impuestos, que luego será presentado al


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Congreso de la República para su aprobación), el endeudamiento público, las empresas públicas, los aranceles y, en general, todos los recursos públicos.

La pregunta del día ¿Quién es el actual ministro de Economía y finanzas? ………………………………………………………………………………………………………………….

Actividad Recorta un artículo periodístico de un diario peruano (Perú 21, La República, El Comercio, Correo, Expreso) que se refiera a cualquiera de los ministerios y pégalo en tu cuaderno, al lado de la clase respectiva


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Los Gobiernos Regionales y Locales

1. La centralización. La centralización es un fenómeno político que consiste en que todas las decisiones de gobierno son tomadas en el centro de la organización política del Estado. En el caso del Perú las decisiones se toman en la ciudad de Lima (Lima metropolitana); aquí se encuentran ubicados el Palacio de Gobierno (en donde reside el presidente de la República, presidente del Poder ejecutivo), el Palacio Legislativo (el donde se reúne el Congreso de la República o Poder legislativo), el Palacio de Justicia (en donde sesiona la Corte suprema de justicia de la República, máxima instancia del Poder judicial) y el edificio de la PCM (en donde funciona la presidencia del Consejo de ministros).


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2. La descentralización. La descentralización es contraria a la centralización y la Constitución política de 1993 la promueve. La descentralización consiste en reducir el poder de decisión del centro y trasladarlo a la periferia. En otras palabras, recorta funciones y gestión de determinadas servicios públicos al Gobierno central para dárselo a los gobiernos regionales y locales. 3. Los gobiernos regionales. Los actuales gobiernos regionales fueron creados durante el gobierno del presidente de la Republica Alejandro Toledo Manrique (2001 – 2006). Todos los departamentos del Perú, las provincias de Lima (menos Lima metropolitana) y la Provincia constitucional del Callao pueden tener un gobierno regional. La municipalidad provincial de Lima (Lima metropolitana) tiene las funciones de un gobierno regional. Los gobiernos regionales son:                

Gobierno regional de Tacna. Gobierno regional de Ayacucho. Gobierno regional de Junín. Gobierno regional de Ancash. Gobierno regional de Lambayeque. Gobierno regional de Tumbes. Gobierno regional de Ica. Gobierno regional de Moquegua. Gobierno regional de Madre de Dios. Gobierno regional de Ucayali. Gobierno regional de Loreto. Gobierno regional de Arequipa. Gobierno regional de San Martín. Gobierno regional de Amazonas. Gobierno regional de La Libertad. Gobierno regional de Huánuco.


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        

Gobierno regional de Cerro de Pasco. Gobierno regional de Cajamarca. Gobierno regional de Piura. Gobierno regional de Cuzco. Gobierno regional de Huancavelica. Gobierno regional de Apurímac. Gobierno regional de Puno. Gobierno regional del Callao. Gobierno regional de Lima provincias.

Los gobiernos regionales aprueban su organización interna y su presupuesto, formulan y aprueban el plan de desarrollo regional, promueven el desarrollo socioeconómico regional y ejecutan los planes y programas correspondientes. 4. La organización de los gobiernos regionales. a) La Presidencia regional: Es el órgano ejecutivo regional personificado en el presidente regional, quien es la máxima autoridad en su jurisdicción y representante legal del gobierno regional. El presidente regional es elegido por votación directa por los ciudadanos de su respectiva región, junto con sus consejeros regionales. b) b.- El Consejo regional: Es el órgano legislativo y fiscalizador. Está integrado por el presidente regional, el vicepresidente regional y los consejeros regionales. c) El Consejo de coordinación regional: Es el órgano consultivo y de coordinación. Está integrado por los alcaldes provinciales y por representantes de la sociedad civil. 5. Los gobiernos locales. Los gobiernos locales están conformados por las municipalidades provinciales (186), distritales (1822) y centros poblados, esparcidos por todo el territorio nacional.


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6. Clasificación de los gobiernos locales.  Municipalidades provinciales.  Municipalidades distritales.  Municipalidades centros poblados. 7. Las municipalidades provinciales de Lima.         

Municipalidad provincial de Barranca. Municipalidad provincial de Cajatambo. Municipalidad provincial de Canta. Municipalidad provincial de Cañete. Municipalidad provincial de Huaral. Municipalidad provincial de Huaura. Municipalidad provincial de Oyón. Municipalidad provincial de Yauyos. Municipalidad provincial de Lima metropolitana.

8. Las municipalidades distritales de Lima.                  

Municipalidad distrital de Ancón. Municipalidad distrital de Ate. Municipalidad distrital de Barranco. Municipalidad distrital de Carabayllo. Municipalidad distrital de Chaclacayo. Municipalidad distrital de Chorrillos. Municipalidad distrital de Cieneguilla. Municipalidad distrital de El Agustino. Municipalidad distrital de Independencia. Municipalidad distrital de Jesús María. Municipalidad distrital de La Molina. Municipalidad distrital de La Victoria. Municipalidad distrital de Lince. Municipalidad distrital de Los Olivos. Municipalidad distrital de Lurigancho - Chosica. Municipalidad distrital de Lurín. Municipalidad distrital de Magdalena del Mar. Municipalidad distrital de Pueblo Libre.


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                     

Municipalidad distrital de Miraflores. Municipalidad distrital de Pachacámac. Municipalidad distrital de Pucusana. Municipalidad distrital de Puente Piedra. Municipalidad distrital de Punta Hermosa. Municipalidad distrital de Punta Negra. Municipalidad distrital de Rímac. Municipalidad distrital de San Bartolo. Municipalidad distrital de San Borja. Municipalidad distrital de San Isidro. Municipalidad distrital de San Juan de Lurigancho. Municipalidad distrital de San Juan de Miraflores. Municipalidad distrital de San Luis. Municipalidad distrital de San Martín de Porres. Municipalidad distrital de San Miguel. Municipalidad distrital de Santa Anita. Municipalidad distrital de Santa María del Mar. Municipalidad distrital de Santa Rosa. Municipalidad distrital de Santiago de Surco. Municipalidad distrital de Surquillo. Municipalidad distrital de Villa El Salvador. Municipalidad distrital de Villa María del Triunfo.

9. La organización de los gobiernos locales. a) La alcaldía: Es el órgano ejecutivo de los gobiernos locales: Éste órgano de gobierno está encarnado en el alcalde (provincial, distrital o centro poblado), quien es el personero legal de la municipalidad, elegido por un periodo de cuatro años por votación directa de los vecinos de su jurisdicción, junto con los regidores. El alcalde convoca y preside las sesiones del Consejo municipal, promulga las ordenanzas municipales, ejecuta los planes de desarrollo local, propone al Consejo municipal los proyectos de ordenanzas, edictos y acuerdos, controla la recaudación de los ingresos municipales y autoriza los ingresos, nombra y remueve al personal administrativo y de servicios y convoca a licitación pública y a concurso de precios. 4º Año de Secundaria

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b) El Concejo municipal: Es el órgano legislativo y fiscalizador, integrado por los regidores. La función del regidor es de tiempo parcial. Comprende la asistencia y la participación en las sesiones del Concejo y de las Comisiones Municipales. Votan las iniciativas municipales y pueden proponer ordenanzas municipales. Asimismo, les corresponde participar en los asuntos que le encomiende el Concejo o el alcalde, y sobre todo atender a los ciudadanos y las organizaciones sociales. El Concejo municipal provincial de Lima cuenta con 39 regidores y el Concejo distrital de San Juan de Lurigancho cuenta con 15. Entre las principales funciones del concejo municipal (provincial, distrital o centro poblado) se encuentra el expedir normas jurídicas llamadas ordenanzas y edictos municipales, equivalentes a la ley en el ámbito de sus distritos.

La pregunta del día ¿Quién es el actual alcalde distrital de San Juan de Lurigancho? ………………………………………………………………………………………………………………….

Actividad Recorta un artículo periodístico de un diario peruano (Perú 21, La República, El Comercio, Correo, Expreso) que se refiera a cualquier gobierno regional o local y pégalo en tu cuaderno, al lado de la clase respectiva.


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Los Organismos Autónomos Constitucionales

1. Los organismos autónomos del Estado peruano. La Constitución política, para la salvaguardia del estado de derecho y la mayor eficiencia en la ejecución de algunas labores, ha constituido algunos organismos autónomos, que no dependen de ninguno de los poderes del Estado. Estos son:    

Jurado Nacional de Elecciones (JNE) Oficina Nacional de Procesos Electorales (ONPE) Registro Nacional de Identificación y Estado Civil (RENIEC) Tribunal Constitucional (TC)


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colegio trilce san juan     

Ministerio Público (MP) Consejo Nacional de la Magistratura (CNM) Banco Central de Reserva del Perú (BCRP) Contraloría General de la República (CGR) Defensoría del Pueblo (DEPU)

2. El Sistema Electoral. Nuestra Constitución Política utiliza la denominación de sistema electoral para referirse al conjunto de organismos que conducen los procesos electorales. Este sistema se encuentra conformado por:  El Jurado Nacional de Elecciones (JNE)  La Oficina Nacional de Procesos Electorales (ONPE)  El Registro Nacional de Identificación y Estado Civil (RENIEC) a) La Oficina Nacional de Procesos Electorales (ONPE): Es un órgano constitucional que tiene por finalidad organizar y realizar todas las votaciones ciudadanas del país, así como la elaboración y diseño de la célula de sufragio. Le corresponda asimismo la entrega de actas y demás material necesario para los escrutinios y la difusión de sus resultados. Brinda información permanente sobre el cómputo desde el inicio del escrutinio en las mesas de sufragio. Como organizadora de los comicios, dicta normas generales para su realización. b) El Registro Nacional de Identificación y Estado Civil (RENIEC): Es el órgano del Estado que tiene por finalidad llevar a cabo los registros fundamentales en relación a las personas, y dar las constancias y documentos de identificación del caso. Destaca entre estas atribuciones el mantenimiento del padrón de electores del Perú y otorga también el documento nacional de identidad (DNI). El RENIEC tiene a su cargo la inscripción de los nacimientos, matrimonios, divorcios, defunciones y otros actos que modifican el estado civil. Emite las constancias correspondientes. 4º Año de Secundaria

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Proporciona al JNE y a la ONPE la información necesaria para el cumplimiento de sus funciones. c) Jurado Nacional de Elecciones (JNE): El JNE es el órgano constitucional que tiene por finalidad garantizar que las elecciones ciudadanas sean realizadas de acuerdo con la Constitución y la ley, contribuyendo de esta manera a la plena vigencia de la democracia representativa. El JNE resuelve en materia de votación como instancia única, final y definitiva. Compete al JNE fiscalizar la legalidad del ejercicio del sufragio y de la realización de los procesos electorales, del referéndum y de otras consultas populares, así como también la elaboración de los padrones electorales, mantener y custodiar el registro de organizaciones políticas, velar por el cumplimiento de las normas sobre organizaciones políticas y demás disposiciones referidas a materia electoral, administrar justicia en materia electoral y proclamar a los candidatos elegidos; el resultado del referéndum o el de otros tipos de consulta popular y expedir las credenciales correspondientes. 3. La Defensoría del Pueblo. La Defensoría del Pueblo (DP) es un órgano constitucional autónomo creado por la Constitución de 1993. La misión de la DP es proteger los derechos fundamentales de la persona humana, supervisar el cumplimiento de los deberes de la administración del Estado y la prestación de los servicios públicos a la población. La conducción de la DP se encuentra en manos del Defensor del pueblo, elegido con el voto de dos tercios del número legal de congresistas para un periodo de cinco años. 4. El Tribunal Constitucional. El Tribunal Constitucional (TC) es el órgano de control de la Constitución, lo que significa que la Constitución y las leyes le han confiado la defensa del principio de supremacía de la Constitución por sobre las normas y actos de autoridades, funcionarios o personas 4º Año de Secundaria

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que pretendan incumplirla. Restablece en todos los casos el respeto a la Constitución y, en especial, protege los derechos constitucionales vulnerados o amenazados a través del hábeas corpus, la acción de amparo y el hábeas data. El TC está conformado por siete miembros elegidos para un periodo de cinco años por el Congreso de La República, con el voto de los dos tercios de los congresistas. 5. El Ministerio Público – Fiscalía de la Nación. Es un organismo autónomo del Estado, sus principales funciones son promover de oficio, o a petición de parte, la acción judicial en defensa de la legalidad y de los intereses públicos tutelados por el derecho. El MP también representa a la sociedad en los juicios que se ventilan en el Poder judicial y conduce desde su inicio la investigación del delito. El MP está representado por el Fiscal de la Nación. 6. El Consejo Nacional de la Magistratura. El Consejo Nacional de la Magistratura (CNM) es un organismo autónomo del Estado encargado de la selección y nombramiento de los jueces y fiscales; asimismo, es el encargado de aplicar las sanciones a dichos magistrados. El CNM está integrado por los miembros elegidos por:      

Junta de Fiscales Supremos (1). Corte Suprema de Justicia (1). Colegio de Abogados del Perú (1). Demás colegios profesionales (2). Universidades nacionales (1). Universidades privadas (1).

7. La Contraloría General de la República del Perú. La Contraloría General de la Republica (CGR) es el autónomo encargado de controlar los ingresos y egresos del país. Es el órgano superior del Sistema Nacional de Control, que cautela el uso eficiente, eficaz y económico de los recursos del Estado, la correcta 4º Año de Secundaria

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gestión de la deuda pública, así como la legalidad de la ejecución del presupuesto del sector público y de los actos de las instituciones sujetas a control. La CGR está representada por el Contralor de la República.

La pregunta del día ¿Quién es el actual contralor de la República y quien el actual defensor del Pueblo? ………………………………………………………………………………………………………………….

Actividad Recorta un artículo periodístico de un diario peruano (Perú 21, La República, El Comercio, Correo, Expreso) que se refiera a cualquiera de los organismos autónomos constitucionales y pégalo en tu cuaderno, al lado de la clase respectiva.


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La ONU y el Consejo de Seguridad

1. La Organización de Naciones Unidas. La Organización de las Naciones Unidas (ONU) se define como una asociación de gobiernos de carácter global que facilita la cooperación en asuntos como el Derecho internacional, la paz y seguridad internacional, el desarrollo económico y social, los asuntos humanitarios y los derechos humanos. La ONU fue fundada el 24 de octubre de 1945 en San Francisco (California, Estados Unidos de América), por 51 países con la firma de la Carta de las Naciones Unidas. Desde su sede en Nueva York, los Estados de las Naciones Unidas proporcionan consejo y deciden acerca de temas significativos y administrativos en reuniones periódicas celebradas durante el año. La ONU está estructurada en diversos organismos administrativos: 4º Año de Secundaria

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Asamblea General, Consejo de Seguridad, Consejo Económico y Social, Secretaría General, Consejo de Administración Fiduciaria y la Corte Internacional de Justicia. La principal figura pública de la ONU es el Secretario General. El actual es surcoreano Ban Ki Moon. 2. Origen de las Naciones Unidas. La ONU reemplazó a la Sociedad de Naciones (SDN) ya que dicha organización había fallado en su propósito de evitar otro conflicto internacional: La Segunda Guerra Mundial. El término ―Naciones Unidas‖ fue acuñado presidente de los Estados Unidos Franklin Delano Roosevelt, en la Declaración de las Naciones Unidas del 1 de enero de 1942. La idea de la ONU fue elaborada en la declaración emitida en la Conferencia de Teherán celebrada por los aliados en 1943. En 1944, representantes de Francia, China, Inglaterra, los Estados Unidos y la Unión Soviética celebraron la Conferencia de Dumbarton Oaks para esbozar los propósitos de la organización, sus miembros, los organismos, y las disposiciones para mantener la paz, seguridad y cooperación internacional. El 25 de abril de 1945 se celebró la primera conferencia en San Francisco. El 26 de junio las 50 naciones representadas en la conferencia de San Francisco firmaron la Carta de las Naciones Unidas. El primer período de sesiones de la Asamblea General se celebró el 10 de enero de 1946 en Central Hall Westminster (Londres). La Sociedad de Naciones se disolvió oficialmente el 18 de abril de 1946 y cedió su misión a las Naciones Unidas. 3. El Consejo de Seguridad de Naciones Unidas. El Consejo de Seguridad es el organismo encargado de mantener la paz y seguridad entre las naciones. El Consejo de Seguridad puede tomar decisiones (conocidas como "resoluciones") y obligar a 4º Año de Secundaria

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los miembros a cumplirlas, de acuerdo a lo estipulado por la Carta de la ONU. El Consejo está conformado por 15 naciones, 5 permanentes y 10 temporales. Los cinco miembros permanentes son los Estados Unidos, Francia, Inglaterra, China y Rusia. Los 10 miembros no permanentes son electos cada dos años. La presidencia del Consejo se rota mensualmente de manera alfabética. Cada miembro del Consejo tiene un voto. Sin embargo, los cinco miembros permanentes cuentan con derecho a veto. 4. El derecho de veto. En el Consejo de Seguridad de la ONU, los cinco miembros permanentes: Rusia, China, Francia, Inglaterra y los Estados Unidos (denominados ―Los Cinco grandes‖) tienen derecho a veto. Esto significa que si alguno de estos países vota contra una propuesta, esta queda rechazada, incluso aunque el resto de miembros haya votado a favor. Este derecho se justifica en cuanto a que favorece el hecho de que no se tomen decisiones sin un consenso entre todos los integrantes del consejo. Es el llamado principio de unidad de las grandes potencias. 5. La Asamblea General de Naciones Unidas. La Asamblea General es el órgano principal de la ONU. En ella están representados todos los Estados Miembros, cada uno con un voto. Las votaciones sobre cuestiones importantes, tales como las de paz y seguridad, ingreso de nuevos miembros y cuestiones presupuestarias, se deciden por mayoría de dos tercios. Las demás, por mayoría simple. Durante los años fundacionales de la ONU (1948 – 1949), el ilustre peruano Víctor Andrés Belaúnde Diez Canseco (1883 – 1966) ocupó la presidencia de la Asamblea General.


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6. El Secretariado General de Naciones Unidas. Es el órgano administrativo cuyo titular es la máxima representación diplomática de la ONU. Entre sus competencias se encuentra la de convocar el Consejo de Seguridad, la Asamblea General, el Consejo Económico y Social y otros organismos de la ONU. El Secretario General es nombrado por la Asamblea General de las Naciones Unidas a recomendación del Consejo de Seguridad. El ilustre peruano Javier Pérez de Cuéllar ocupó la secretaria de la ONU entre 1982 y 1991. 7. Las Fuerzas de Paz de la ONU. Mejor conocidos como los cascos azules, son fuerzas enviadas a varias regiones donde han cesado conflictos armados, para hacer cumplir los acuerdos paz y disuadir a los combatientes de reanudar las hostilidades. Debido a que la ONU no mantiene un ejército independiente, los efectivos son suministrados por los estados miembros. La autoridad para enviar o retirar a los contingentes está en manos del gobierno que los aporta, al igual que la responsabilidad en relación con la paga y cuestiones disciplinarias y de personal. Actualmente, Fuerzas de paz de la ONU, en donde participan 216 miembros del Ejército peruano, se encuentran desplegados en Haití.


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La pregunta del día ¿Quiénes fueron los peruanos que ocuparon la secretaría general de la ONU y la presidencia de la Asamblea General de la ONU, respectivamente? ………………………………………………………………………………………………………………….

Actividad Recorta un artículo periodístico de un diario peruano (Perú 21, La República, El Comercio, Correo, Expreso) que se refiera a la ONU y pégalo en tu cuaderno, al lado de la clase respectiva.


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Los Organismos Especializados de la ONU

1. El Fondo Monetario Internacional. La idea del Fondo Monetario Internacional o FMI fue planteada en 1944 durante la Conferencia de Bretton Woods (New Hampshire, Estados Unidos); y su creación como organismo autónomo de la ONU tal fue en 1945. Su objetivo principal es la promoción de políticas cambiarias sostenibles a nivel internacional. Tiene su sede en Washington, D.C. El FMI promueve la estabilidad cambiaria y regímenes de cambio ordenados a fin de evitar depreciaciones cambiarias competitivas, facilita un sistema multilateral de pagos y de transferencias para las transacciones, tratando de eliminar las restricciones que dificultan la expansión del


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comercio mundial. Asimismo, asesora a los gobiernos y a los bancos centrales en el desarrollo de sistemas de contabilidad pública. 2. La Carta de intención. La Carta de Intención expresa la voluntad de un país en cumplir ciertas metas de política económica. La Carta de Intención contiene el programa económico de los gobiernos para lograr las metas que se especifican en ella. La política económica de los gobiernos que firman la carta de intención se sustenta en dos conceptos básicos: Manejo prudente de las políticas fiscal y monetaria; y, Avance en la ejecución de reformas estructurales. 3. EL FMI y el neoliberalismo. La inclinación del FMI por imponer el Consenso de Washington, que resume el pensamiento económico neoliberal, le ha fraguado críticas y antipatías por parte de las poblaciones de los países afectados por la imposición de sus políticas neoliberales. Los principales puntos del Consenso de Washington son:          

Disciplina fiscal. Reordenamiento de las prioridades del gasto público. Reforma Tributaria. Liberalización de las tasas de interés. Una tasa de cambio competitiva. Liberalización del comercio internacional. Liberalización de la entrada de inversiones extranjeras directas. Privatización de empresas públicas. Desregulación. Derechos de propiedad.

4. El Banco Mundial. El Banco Mundial (BM), es uno de los organismos de la ONU. Su propósito declarado es reducir la pobreza mediante préstamos de bajo interés, créditos sin intereses a nivel bancario y apoyos 4º Año de Secundaria

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económicos a las naciones en desarrollo. Tiene su sede en la ciudad de Washington, Estados Unidos. EL BM fue concebido en la Conferencia de Bretton Woods (1944) con el fin de ayudar a las naciones europeas en la reconstrucción de las ciudades luego de la Segunda guerra mundial, poco a poco fue ampliando sus funciones, creándose más organismos que funcionarían paralelamente a este, integrando lo que hoy conocemos como el Grupo del Banco Mundial (GBM). 5. La Organización Mundial del Comercio. La Organización Mundial del Comercio fue establecida en 1995. La OMC administra los acuerdos comerciales negociados por sus miembros. Además, la OMC es un foro de negociaciones comerciales multilaterales; administra los procedimientos de solución de diferencias comerciales entre países; supervisa las políticas comerciales y coopera con el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional con el objetivo de lograr una mayor coherencia entre la política económica y comercial a escala mundial. La OMC nació de la GATT -General Agreement on Tariffs and Trade (Acuerdo General sobre Aranceles y Comercio) – organismo creado en 1947 como respuesta al periodo de proteccionismo, devaluaciones competitivas y controles de capitales del periodo de entreguerras que se considera fue uno de los factores que llevó a la Segunda Guerra Mundial. 6. La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, por sus siglas en inglés UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) es un organismo de la ONU. Se fundó en 1945 con el objetivo de contribuir a la paz y a la seguridad en el mundo mediante la educación, la ciencia, la cultura y las comunicaciones. Tiene su sede en París.


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Se dedica a orientar a los pueblos en una gestión más eficaz de su propio desarrollo a través de los recursos naturales y los valores culturales, con la finalidad de obtener el mayor precio posible de la modernización, sin que por ello se pierdan la identidad y la diversidad cultural. 7. La UNESCO y la protección del Patrimonio cultural. La UNESCO tiene también la labor de preservar y proteger el patrimonio cultural. El patrimonio cultural representa lo que tenemos derecho a heredar de nuestros predecesores y la obligación de conservarlo a su vez para las generaciones futuras. Patrimonio de la humanidad es el título conferido a sitios específicos del planeta (sea bosque, montaña, lago, cueva, desierto, edificación, complejo o ciudad) que han sido nominados y confirmados para su inclusión en la lista mantenida por el Programa Patrimonio de la Humanidad de la UNESCO.

La pregunta del día ¿Quién es el actual director gerente del FMI y de que continente procede? ………………………………………………………………………………………………………………….

Actividad Recorta un artículo periodístico de un diario peruano (Perú 21, La República, El Comercio, Correo, Expreso) que se refiera a cualquiera de los organismos especializados de la ONU y pégalo en tu cuaderno, al lado de la clase respectiva.


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Tribunales de Justicia Internacional

1. El Pacto de Bogotá. El Tratado Americano de Soluciones Pacíficas, mejor conocido como Pacto de Bogotá, es un tratado internacional suscrito el 30 de abril de 1948 por la mayoría de los países de América (entre ellos el Perú) reunidos en la IX Conferencia Panamericana en la ciudad de Bogotá (Colombia). El objetivo del tratado es imponer una obligación general a los países americanos para resolver sus conflictos a través de medios pacíficos. También se les obliga a agotar los mecanismos regionales de solución de los asuntos antes de acudir al Consejo de Seguridad de la ONU. Este pacto tiene en cuenta los siguientes medios de solución pacífica de conflictos: los buenos oficios, la mediación, la investigación y conciliación, el arbitraje y el procedimiento judicial.


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El Pacto de Bogotá es uno de los tratados que confiere jurisdicción a la Corte Internacional de Justicia (CIJ). 2. Corte Internacional de Justicia de La Haya. La Corte Internacional de Justicia (también llamada Tribunal Internacional de Justicia o CIJ) es el principal órgano judicial de la ONU y funciona en el Palacio de la Paz en La Haya, Holanda (también llamado Países Bajos), desde su fundación en 1946. Sus principales funciones son resolver por medio de sentencias las disputas que le sometan los Estados miembros de la ONU y emitir dictámenes u opiniones consultivas para dar respuesta a cualquier cuestión jurídica que le sea planteada por la Asamblea General o el Consejo de Seguridad, o por las agencias especializadas que hayan sido autorizadas por la Asamblea General de acuerdo con la Carta de la ONU. Ninguna persona individual, física o jurídica, podrá recurrir a la CIJ, ni en la vía contenciosa ni en la consultiva. El ilustre peruano José Luis Bustamante y Rivero (presidente de la República del Perú entre 1945 y 1948) fue presidente de la CIJ entre 1967 y 1969. 3. Las sentencias de la Corte Internacional de Justicia de La Haya. La jurisdicción de la CIJ está limitada solo a los asuntos que los Estados recurrentes le han presentado. Por otra parte, cada Estado debe cumplir las obligaciones que le incumban como consecuencia del juicio emitido. En lo que concierne a los Estados, un juicio de la CIJ es vinculante, final y sin posibilidad de apelación y, como consecuencia de la firma de la Carta de la ONU, cada Estado miembro de la ONU se compromete a obedecer cualquier sentencia de la CIJ. Asimismo, la Carta de la ONU contempla la posibilidad de los Estados de recurrir frente a un incumplimiento de una resolución de la CIJ al Consejo de Seguridad, el cual tiene la potestad de hacer recomendaciones o 4º Año de Secundaria

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dictar medidas con el fin de que se cumpla lo fallado por parte de la CIJ. 4. Corte Interamericana de Derechos Humanos de Costa Rica. La Corte Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) es un órgano judicial de la Organización de los Estados Americanos (OEA) que goza de autonomía y que tiene su sede en San José, capital de Costa Rica. La CIDH tiene como propósito aplicar e interpretar la Convención Americana sobre Derechos Humanos, también denominado Pacto de San José de Costa Rica, firmado en 1969, y otros tratados de derechos humanos. La CIDH conoce de los casos en que se alegue que uno de los Estados partes ha violado un derecho o libertad protegidos por la Convención Americana sobre Derechos Humanos. Las personas, grupos o entidades que no son Estados no tienen capacidad de presentar casos ante la Corte, pero si pueden recurrir ante Comisión Interamericana de Derechos Humanos. Las principales funciones de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos son recibir y supervisar peticiones que han sido hechas contra un Estado miembro de la OEA, reclamando sobre un abuso contra los derechos humanos enumerados en el Pacto de San José de Costa Rica. El procedimiento ante la CIDH termina con una sentencia motivada, obligatoria, definitiva e inapelable. En caso de desacuerdo sobre el sentido o alcance del fallo, la CIDH lo interpretará a solicitud de cualquiera de las partes.


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La pregunta del día ¿Quién fue el ex-presidente de la Republica peruano que ocupó la presidencia de la Corte Internacional de Justicia de La Haya? ………………………………………………………………………………………………………………….

Actividad Recorta un artículo periodístico de un diario peruano (Perú 21, La República, El Comercio, Correo, Expreso) que se refiera a la CIJ o a la CIDH y pégalo en tu cuaderno, al lado de la clase respectiva.


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Los organismos no gubernamentales

1. Definición. Una organización no gubernamental (ONG) es una entidad privada, con fines y objetivos humanitarios y sociales definidos, creada independientemente de los gobiernos locales, regionales y nacionales, así como también de organismos internacionales. Jurídicamente, las ONG adoptan diferentes estatus, tales como asociación, fundación, corporación y cooperativa. Al conjunto del sector que integran se les denomina organizaciones de la sociedad civil. Su personal está compuesto por voluntarios. El financiamiento de las actividades de las ONG proviene de diversas fuentes: personas particulares, Estados, organismos internacionales, empresas, otras ONG, etc.


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Las más importantes, a nivel internacional, son: La Cruz Roja Internacional. Greenpeace. Amnistía Internacional. Transparencia Internacional. Fondo Mundial para la Naturaleza. 2. La Cruz Roja Internacional. La primera y más prestigiada ONG del mundo es la Cruz Roja, que es el nombre con el que se conoce al Movimiento Internacional de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja, también llamado Cruz Roja Internacional. Fue fundada por el suizo Henry Dunant en 1863 para proteger a los militares heridos en campaña y al personal sanitario que los atiende. Hoy, la misión del Movimiento Internacional de la Cruz Roja y Media Luna Roja es: Prevenir y aliviar, en todas las circunstancias, los sufrimientos humanos; Proteger la vida y la salud y hacer respetar a la persona humana, en particular en tiempo de conflicto armado y en otras situaciones de urgencia; Tratar de prevenir las enfermedades y promover la salud y el bienestar social; Fomentar el trabajo voluntario y la disponibilidad de los miembros del Movimiento, así como un sentimiento universal de solidaridad para con todos los que tengan necesidad de su protección y de su asistencia. La Cruz Roja también es el emblema inicial del Movimiento, tomado de los colores de la Bandera de Suiza invertidos, en reconocimiento a sus fundadores y su neutralidad. La Cruz Roja, junto con la Media Luna Roja y el Cristal Rojo sobre fondo blanco, son emblemas humanitarios reconocidos oficialmente por casi la totalidad de países del mundo y su uso está enmarcado en el Derecho Internacional Humanitario, por lo que deben ser respetados en toda circunstancia, para que se puedan desarrollar las labores humanitarias en los desastres y conflictos armados.


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3. Amnistía Internacional. Amnistía Internacional (AI) es una ONG humanitaria que trabaja para promover los derechos humanos en el marco de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y otros tratados internacionales. Fue fundada en 1961 por el abogado británico Peter Benenson y en 1977 sus esfuerzos fueron reconocidos con el Premio Nobel de la Paz. Los principales objetivos de AI son:          

La liberación de todo prisionero de conciencia. Exigencia de juicios justos. La abolición de la tortura. Denunciar las desapariciones forzadas. Abolición de la pena de muerte. Condena de abusos tales como la toma de rehenes, la tortura y muerte de detenidos. Protección de los derechos humanos de las personas refugiadas, solicitantes de asilo, migrantes y desplazadas internas. Cumplimiento de la Convención sobre los Derechos del Niño. Consideración de la violencia y los abusos sobre las mujeres como delitos graves. Protección de la libertad de expresión, de manifestación y de asociación.

Todos los años AI emite un informe anual en donde se puede encontrar un ranking con los países que tristemente destacan en el ámbito internacional por violaciones a los derechos humanos en sus respectivas poblaciones.


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4. Greenpeace. Greenpeace es una ONG fundada en 1971 en Vancouver, Canadá. El objetivo de Greenpeace es proteger y defender el medio ambiente, interviniendo en diferentes puntos del planeta en los que se cometen atentados contra la Naturaleza. Greenpeace lleva a cabo campañas para detener el cambio climático, proteger la biodiversidad, para la no utilización de transgénicos, disminuir la contaminación, acabar con el uso de la energía nuclear y el de las armas. Greenpeace realiza acciones directas no violentas y de investigación para lograr sus objetivos. Está establecida en casi todo el mundo, con oficinas nacionales y regionales en más de 40 países. La organización mundial obtiene sus ingresos por medio de las contribuciones individuales de unos 3 millones de seguidores. 5. Transparencia Internacional. Transparencia Internacional (TI) es una organización internacional dedicada a combatir la corrupción política, teniendo como herramienta principal la divulgación de información. Fue fundada en 1993 por Peter Eigen y tiene su sede en Berlín, Alemania. El actual presidente de TI es el abogado peruano José Ugaz Sánchez Moreno. El éxito de TI ha consistido en colocar el tema de la corrupción en la agenda del mundo. Instituciones como el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional ahora ven la corrupción como uno de los principales obstáculos para el desarrollo. TI publica anualmente el Índice de Percepción de Corrupción, que clasifica a las naciones según su prevalencia de corrupción. Su metodología se basa en encuestas llevadas a cabo a personas de negocios.


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6. Fondo Mundial para la Naturaleza. El Fondo Mundial para la Naturaleza (WWF) es la más grande y respetada ONG conservacionista independiente del mundo. Su misión es detener la degradación del ambiente natural del planeta y construir un futuro en el cual los seres humanos vivan en armonía con la naturaleza conservando la diversidad biológica del mundo, garantizando el uso sustentable de los recursos naturales renovables y promoviendo la reducción de la contaminación y del consumo desmedido. La WWF se fundó por iniciativa del Príncipe Bernhard of LippeBiesterfeld de Holanda y sede internacional está ubicada en Gland, Suiza.

La pregunta del día ¿Cómo se llama el abogado peruano presidente de Transparencia Internacional? ………………………………………………………………………………………………………………….

Actividad Recorta un artículo periodístico de un diario peruano (Perú 21, La República, El Comercio, Correo, Expreso) que se refiera a cualquier ONG y pégalo en tu cuaderno, al lado de la clase respectiva.


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El Protocolo de Kyoto sobre cambio climático

1. El Efecto Invernadero. El efecto invernadero es el fenómeno por el cual determinados gases, componentes de la atmósfera, retienen la energía que el suelo terrestre emite y una parte de la misma la reemiten a la superficie de la Tierra. Este fenómeno evita que gran parte de la energía emitida por la Tierra se trasmita directamente al espacio, lo que provocaría un continuo enfriamiento de la superficie terrestre. 2. El Calentamientos Global. Es un término utilizado habitualmente en dos sentidos: El calentamiento global entendido como el aumento natural del promedio de la temperatura de la atmósfera terrestre tras el final del Pleistoceno.


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El calentamiento global entendido como una teoría que predice, a partir de proyecciones basadas en simulaciones computacionales, un aumento futuro de las temperaturas a nivel global. La teoría antropogénica del calentamiento global predice que la temperatura promedio del planeta continuará ascendiendo si lo hacen las emisiones de gases de efecto invernadero producidas por la actividad industrial humana. Según las cifras de la ONU, se prevé que la temperatura media de la superficie del planeta aumente entre 1,4 y 5,8 °C de aquí a 2100. 3. El Oscurecimiento Global. Es un término que describe la reducción gradual de la cantidad de luz solar observada que alcanza la superficie terrestre. Se piensa que ha sido provocado por un incremento de partículas de carbón en la atmósfera debido a las actividades humanas, principalmente la combustión, tanto industrial como en el transporte. El efecto varía con la localización, pero globalmente la reducción ha sido del orden de un 4% en tres décadas (1970-1990). El oscurecimiento global ha interferido con el ciclo hidrológico reduciendo la evaporación y ha podido provocar sequías en algunas zonas. El oscurecimiento global crea un efecto de enfriamiento que ha podido llevar a los científicos a subestimar los efectos de los gases de efecto invernadero enmascarando parcialmente el calentamiento global. 4. El Agujero en la Capa de Ozono. El ozono es un gas compuesto por moléculas de tres átomos de oxígeno. Rodea al planeta tierra en forma de capa que absorbe los rayos ultravioleta y protege al hombre de los efectos negativos de los rayos solares. La capa de ozono de la atmósfera tiene un espesor de 19 a 48 km por encima de la superficie de la Tierra. En ella se producen concentraciones de ozono de hasta 10 partes por millón. La capa de ozono protege a la vida del planeta Tierra de la mortal radiación ultravioleta, por ello, su importancia es inestimable. La capa de ozono se está reduciendo entre un 2 y 3 % cada año. Hoy parece probado que es debido al aumento de las emisiones del 4º Año de Secundaria

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freón (Clorofluorcarbono o C.F.C), un gas que se usa en la industria de los aerosoles, plásticos y los circuitos de refrigeración y aire acondicionado. 5. Protocolo de Kyoto sobre el cambio climático. Es un acuerdo internacional suscrito Japón en 1997 y que tiene por objetivo reducir las emisiones de seis gases que causan el calentamiento global: dióxido de carbono (CO2), gas metano (CH4) y óxido nitroso (N2O), además de tres gases industriales fluorados (CFC): Hidrofluorocarbonos (HFC), Perfluorocarbonos (PFC) y Hexafluoruro de azufre (SF6), en un porcentaje aproximado de al menos un 5%, dentro del periodo que va desde el año 2008 al 2012, en comparación a las emisiones al año 1990. Cada país obligado por Kyoto tiene sus propios porcentajes de emisión que debe disminuir. El acuerdo entró vigor en febrero de 2005. Este instrumento se encuentra dentro del marco de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC), suscrita en 1992 dentro de lo que se conoció como la Cumbre de la Tierra de Río de Janeiro. El protocolo vino a dar fuerza vinculante a lo que en ese entonces no pudo hacer la CMNUCC. 6. La Conferencia de las Partes. La Conferencia de las Partes (COP) es la Conferencia de las Partes de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC) y, además; la Conferencia de las Partes en el Protocolo de Kyoto (CMP). La COP reúne a presidentes, ministros, representantes de la sociedad civil y del sector privado de 195 países para debatir sobre este grave problema que enfrenta la humanidad. La CMNUCC cuenta con 195 países firmantes. Se denomina ―Partes‖ a los países miembros de la Convención. El Perú firmó la Convención en 1992, ratificándola al año siguiente. Entró en vigencia el 21 de marzo de 1994.


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La COP 20 y la CMP 10 se reunieron en Lima entre el 1 y el 12 de diciembre de 2014. 7. La Posición de los Estados Unidos. Estados Unidos, con apenas el 4% de la población mundial, consume alrededor del 25% de la energía fósil y produce el 30.3% de gases contaminantes del mundo. Por ello su gobierno firmó el acuerdo de Kyoto pero no lo ratificó (ni Bill Clinton, ni George W. Bush, ni Barack Obama), por lo que su adhesión sólo fue simbólica hasta el año 2001 en el cual el gobierno de Bush se retiró del protocolo porque consideraba que la aplicación del Protocolo es injusta al involucrar sólo a los países industrializados y excluir de las restricciones a algunos de los mayores emisores de gases en vías de desarrollo (China e India en particular), lo cual considera que perjudica gravemente la economía estadounidense.

La pregunta del día ¿Cómo se llama el gas responsable del efecto invernadero de origen antropogénico? ………………………………………………………………………………………………………………….

Actividad Recorta un artículo periodístico de un diario peruano (Perú 21, La República, El Comercio, Correo, Expreso) que se refiera a cualquier causa, hecho o efecto del cambio climático y pégalo en tu cuaderno, al lado de la clase respectiva.


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El Tratado antártico

1. La Antártida. La Antártida es un continente que se extiende en el extremo sur del mundo. El hielo cubre el 98 % de su superficie y sus 13.209.000 km2 corresponden a la décima parte de la superficie de la Tierra, equivalente a la suma de Europa y Estados Unidos. El nombre Antártida proviene del vocablo Arktikos que significa ―Osa Polar‖ en referencia a la constelación del hemisferio norte, mientras que Antarktikos hace referencia a la constelación opuesta a la Osa Polar, es decir, a la constelación del hemisferio sur, que es donde se encuentra el continente. Aunque los seres humanos nunca se establecieron en esta tierra a causa de su riguroso clima, desde su descubrimiento, a principios del 4º Año de Secundaria

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siglo XIX, hubo exploradores y científicos decididos a estudiar los vientos, las temperaturas, las rocas, la vida natural y el hielo del continente. A pesar de su apariencia estéril, el continente antártico y las aguas que lo rodean están llenos de vida, y el territorio antártico desempeña un importante papel en el clima y la salud del planeta. La importancia de la preservación de la Antártida, considerada como una gran reserva natural mundial y ocupada actualmente tan sólo por estaciones científicas internacionales, es una cuestión que afecta al equilibrio ecológico global del planeta. 2. El Tratado Antártico El Tratado Antártico fue firmado en 1959 en la ciudad de Washington, capital de los Estados Unidos, y regula las relaciones entre los estados firmantes en las materias relacionadas con la Antártida. El Tratado afecta los territorios ubicados al sur de los 60° de latitud sur. El Tratado está abierto a cualquier miembro de la ONU. El Tratado congela las aspiraciones territoriales de los estados signatarios, impidiendo la negación o afirmación de derechos de soberanía, reales o supuestos, de los países firmantes, y prohibiendo la realización de nuevas reclamaciones, protegiendo los derechos de los países signatarios. El Tratado limita las actividades de los estados en la Antártida solo a misiones científicas. Queda prohibida toda medida militar, el ensayo de toda clase de armas, así como las explosiones nucleares o el almacenamiento de material radiactivo. 3. Los países signatarios del Tratado Antártico que reclaman soberanía sobre la Antártida. Los países signatarios del Tratado Antártico son los países que firmaron el Tratado Antártico en 1959 y, por tanto, tienen voz y voto para todo lo que se refiera a las negociaciones sobre la Antártida y el Tratado Antártico.


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Los países signatarios que reclaman soberanía sobre la Antártida basados en su proximidad geográfica o en el desarrollo de actividades exploratorias y científicas desde mediados del siglo XIX hasta hoy son:       

Australia. Argentina. Chile. Francia. Inglaterra. Noruega. Nueva Zelanda.

4. Los países signatarios del Tratado Antártico que no reconocen soberanía de ningún país sobre la Antártida. Los países signatarios del Tratado Antártico que no reclaman soberanía sobre la Antártida (aunque se reservan el derecho de hacerlo en el futuro) ni reconocen la de otros miembros, son:       

Alemania. Bélgica. Estados Unidos. Rusia. Japón. Polonia. Sudáfrica.

Los países adherentes consultivos (Países consultivos): Los países que no firmaron el Tratado Antártico en 1959 (aunque lo hicieron con posterioridad) y desarrollan actividades científicas en la Antártida con posterioridad a la firma del Tratado se les conoce como miembros consultivos, y son:  Polonia.  Holanda.  Brasil. 4º Año de Secundaria

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            

Bulgaria. Alemania. Uruguay. Italia. España. Perú (desde 1986). China. India. Finlandia. Ecuador. Suecia. Corea del Sur. Ucrania.

Los que se adhirieron al Tratado sin desarrollar actividad científica en la Antártida son los denominados países adherentes. 5. Perú en la Antártida. En 1979 la Asamblea Constituyente del Perú aprobó esta declaración: ―La Asamblea Constituyente declara que el Perú, país

del hemisferio austral, vinculado a la Antártida por costas que se proyectan hacia ella, así como por factores ecológicos y antecedentes históricos, propicia la vigencia de un régimen internacional que, sin desmedro de los derechos que corresponden a la Nación, asegure, en beneficio de toda la humanidad, la racional y equitativa explotación de los recursos de dicho continente.‖ En 1982 el Perú se incorporó al Tratado Antártico como miembro adherente. Con la fundación de la Base Machu Picchu adquirió el status de miembro consultivo. En 1993 el Congreso Constituyente Democrático amplio la declaración de 1979: ―El Perú, país del hemisferio austral, vinculado a la Antártida por

costas que se proyectan hacia ella, así como por factores ecológicos y antecedentes históricos, y conforme con los derechos y obligaciones que tiene como parte consultiva del Tratado Antártico, propicia la conservación de la Antártida como una Zona de Paz dedicada a la investigación científica, y la vigencia de un régimen internacional que, sin desmedro de los derechos que corresponden a la Nación, 4º Año de Secundaria

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promueva en beneficio de toda la humanidad la racional y equitativa explotación de los recursos de la Antártida, y asegure la protección y conservación del ecosistema de dicho Continente.‖ 6. La Teoría de la Defrontación. Esta teoría fue esbozada hacia mitad del siglo pasado, y comenzada a difundir a partir de los años setenta por la geógrafa brasileña Therezinha de Castro que utilizó el concepto de ―Antártica Americana‖, que considera el sector comprendido entre los meridianos 24º y 90º de longitud oeste de Greenwich, coincidente con la Zona de Seguridad Interamericana, establecida en el Artículo 4° del Tratado Interamericano de Asistencia Recíproca (T.I.A.R.), firmado en Río de Janeiro el 2 de Septiembre de 1947. Asimismo, esta teoría es aplicable sólo a los países sudamericanos del hemisferio sur, con litoral marítimo enfrentado a la Antártica, quienes tendrían derecho a poseer un sector en el continente antártico, definido por los meridianos que pasan por los puntos extremos (oriental y occidental) de sus costas. De acuerdo a la Teoría de la Defrontación sostenida por el Ministerio de Relaciones Exteriores, al Perú le correspondería territorio antártico comprendido entre los 81° 19' 49 O hasta los 80° 50' 15 O. 7. La Base Machu Picchu.


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La Base Machu Picchu es la estación de investigación científica polar establecida en la Antártida por el Estado peruano en la isla Rey Jorge (King George) desde 1989. La Base Machu Picchu es parte de las obligaciones del Perú que emanan del Tratado Antártico y de su status de miembro consultivo. El propósito de la Base Machu Picchu es la realización de estudios geológicos, climatológicos y biológicos en la Antártida. El BIC Humboldt es el buque peruano de investigación oceanográfica polar antártica. Ha visitado la Antártida en numerosas ocasiones, asistiendo anualmente con nuevo personal y demás elementos logísticos a la base antártica peruana Machu Picchu.

La pregunta del día ¿ ¿Cómo se llaman los países sudamericanos miembros signatarios del tratado Antártico? ………………………………………………………………………………………………………………….

Actividad Recorta un artículo periodístico de un diario peruano (Perú 21, La República, El Comercio, Correo, Expreso) que se refiera a la Antártida o al Tratado Antártico y pégalo en tu cuaderno, al lado de la clase respectiva.


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La Globalización y el Libre comercio

1. La Globalización. El desarrollo de nuevas tecnologías de comunicación, tales como la computadora y la Internet, y el abaratamiento y la masificación de los medios de transporte tradicionales, tanto de pasajeros como de carga, generaron una revolución en las comunicaciones desde mediados de la década de 1980 del siglo pasado que tendrá importantes efectos en la producción y comercialización de bienes y servicios a escala mundial. A esta revolución se le conoce como la Globalización. La Globalización hará que los factores económicos clásicos (capital, mano de obra y materias primas) y modernos (empresarios y gobierno), que antes solo eran aprovechables para la producción de bienes y servicios cuando se hallaban concentrados en un lugar específico de la geografía terrestre, ahora puedan desconcentrarse en un sinfín de lugares, sin importar para nada el 4º Año de Secundaria

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país en el cual se ubiquen. Esta deslocalización de los factores de producción permitirá que cada sociedad aporte el manejo diestro y la abundancia de cualquiera de sus recursos a la producción de un artículo específico, aumentando con ello la productividad y la producción como nunca se había visto hasta entonces. De esta manera, si a inicios del siglo XX un auto Ford modelo T era un producto ciento por ciento norteamericano, comenzando con el dinero necesario para fundar la empresa, siguiendo con el diseño del motor y del chasis, continuando con el acero para su fabricación y terminando con el ensamblaje de sus piezas en las líneas de montaje de Rouge River (Michigan), hoy un automóvil Ford tendrá capitales provenientes de todo el planeta, un diseño americano del motor y un diseño europeo del chasis, las piezas de alta tecnología se fabricarán en Alemania y Japón y las demás en Corea del Sur y Taiwán; en tanto el acero será fundido en India pero el automóvil terminará por ensamblarse en China. 2. El mundo globalizado y el Libre comercio. Cuando el joven periodista Gabriel García Márquez visitó la Unión Soviética en 1959, se refirió a ella como 22 millones de kilómetros cuadrados sin una sola Coca Cola. Gabo se refería a que en la Unión Soviética (hoy Rusia) había un sistema económico y social distinto al que imperaba en los Estados Unidos y en buena parte del planeta: el comunismo, y que ello se reflejaba en la ausencia de Coca Cola en las restoranes soviéticos. La Coca Cola era y sigue siendo un símbolo del capitalismo. La caída del bloque de países comunistas liderados por la Unión Soviética en 1989 convertirá al capitalismo en el único sistema de producción viable, por lo que un número considerable de países de Europa, Asia, África y América (entre ellos el Perú), que antes no estaban integrados al mercado mundial, entrarán de lleno en la Globalización, todos ellos compitiendo ferozmente por una tajada del mercado mundial. Había nacido el credo de la Globalización: el Libre comercio. El Libre comercio es un concepto económico que puede entenderse hacia el comercio interior y hacia el exterior. Hacia el 4º Año de Secundaria

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interior equivale a la libertad de empresa en una economía de Libre mercado, y se refiere a la ausencia de obstáculos que impidan el acceso de los agentes económicos a la actividad comercial, expresándose en distintas libertades (libertad de precios, libertad de apertura de establecimientos, libertad de contratación, etc.). En el ámbito del comercio exterior, el Libre comercio es la vía opuesta al proteccionismo, y se basa en la ausencia de aranceles y de cualquier forma de barreras comerciales, (contingentes, cupos, reglamentos gubernamentales, requisitos sanitarios o de calidad) destinadas a obstaculizar el intercambio de productos entre países. El Libre comercio supone la eliminación de barreras artificiales al comercio entre individuos y empresas de diferentes países. Si antes de 1989 había dos grandes opciones económicas para los países del mundo: capitalismo o comunismo; y entre ellas un número abundante de soluciones intermedias (no por nada el gobierno del presidente peruano Juan Velasco Alvarado tenía como lema ―Ni capitalismo ni comunismo‖). Hoy los países no tienen más opción que adherirse al capitalismo, a la Globalización y al Libre comercio. Siguiendo el razonamiento de Gabo; hoy todo el mundo toma Coca Cola. 3. Los efectos de la Globalización. La Globalización tuvo efectos beneficiosos para el hombre. El súbito aumento de la producción y la productividad, constantes desde 1989, trajo consigo mejores niveles de vida para sociedades tradicionalmente pobres en Europa, Asia y Latinoamérica, con lo que millones de personas pueden disfrutar de un consumo equiparable con el de la población de clase media de los Estados Unidos y Europa occidental. Hoy millones de personas cuentan con una casa dotada de todos los servicios (agua y desagüe, electricidad), con muchos electrodomésticos (televisor, horno microondas) y con un automóvil en la cochera.


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La pregunta del día ¿Cómo se llama la bebida gaseosa que es el símbolo del capitalismo globalizado? ………………………………………………………………………………………………………………….

Actividad Recorta un artículo periodístico de un diario peruano (Perú 21, La República, El Comercio, Correo, Expreso) que se refiera a la Globalización o al Libre comercio y pégalo en tu cuaderno, al lado de la clase respectiva.


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Los tratados de libre comercio

1. Los tratados de Libre comercio. Un tratado de libre comercio (TLC) es un acuerdo comercial vinculante que suscriben dos o más países para acordar la concesión de preferencias arancelarias mutuas y la reducción de barreras no arancelarias al comercio de bienes y servicios. A fin de profundizar la integración económica de los países firmantes, un TLC incorpora además de los temas de acceso a nuevos mercados, otros aspectos normativos relacionados al comercio, tales como propiedad intelectual, inversiones, políticas de competencia, servicios financieros, telecomunicaciones, comercio electrónico, asuntos laborales, disposiciones medioambientales y mecanismos de defensa comercial y de solución de controversias. Los TLC tienen un plazo indefinido, es decir, permanecen vigentes a lo largo del tiempo por lo que tienen carácter de perpetuidad. Los Tratados de Libre Comercio forman parte de una estrategia comercial de largo plazo que busca consolidar mercados para los productos de un país con el fin de desarrollar una oferta exportable 4º Año de Secundaria

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competitiva, que a su vez genere más y mejores empleos. La experiencia muestra que los países que más han logrado desarrollarse en los últimos años son aquellos que se han incorporado exitosamente al comercio internacional, ampliando de esta manera el tamaño del mercado para sus empresas. 2. Las áreas de Libre comercio. Un área de libre comercio es una forma de integración económica que implica la supresión de barrera arancelarias y comerciales a la circulación de mercancías entre los países que la constituyan. En un área de libre comercio los países firmantes del tratado se comprometen a anular entre sí los aranceles en frontera, es decir, los precios de todos los productos comerciales entre ellos serán los mismos para todos los integrantes de la zona, de forma que un país no puede aumentar (mediante aranceles a la importación) el precio de los bienes producidos en otro país que forma parte de la zona de libre comercio. 3. Los TLC del Perú.           

La Alianza del Pacífico (Chile, Colombia, México y Perú). Canadá Singapur. China. EFTA (Suiza, Liechtenstein, Noruega e Islandia). Corea del Sur. Panamá. Costa Rica. Estados Unidos. Tailandia. Unión Europea (Alemania, Austria, Bélgica, Bulgaria, Chipre, Croacia, Dinamarca, Eslovaquia, Eslovenia, España, Estonia, Finlandia, Francia, Grecia, Holanda, Hungría, Irlanda, Inglaterra, Italia, Estonia, Lituania, Luxemburgo, Malta, Polonia, Portugal, Chequia, Rumania y Suecia).  Japón. 4º Año de Secundaria

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4. La Alianza del Pacífico. La Alianza del Pacífico es un área de libre comercio formado por Chile, Colombia, México y Perú para la libre circulación de bienes, servicios, capitales y personas e impulsar un mayor crecimiento, desarrollo y competitividad de las economías de estos cuatro países. La propuesta de la Alianza del Pacífico se dio a conocer en Lima el 28 de abril de 2011 a través de la Declaración de Lima. El proyecto fue una iniciativa del entonces presidente del Perú, Alan García Pérez, quien extendió invitación a sus colegas de Chile, Colombia, México y Panamá, con el propósito de «profundizar la integración entre estas economías y definir acciones conjuntas para la vinculación comercial con Asia Pacífico, sobre la base de los acuerdos comerciales bilaterales existentes entre los Estados parte». 5. El Foro de Cooperación Económica Asia – Pacífico. El Foro de Cooperación Económica Asia – Pacífico (APEC por sus siglas en inglés) es un foro de consulta informal para promover la cooperación económica, el crecimiento económico y la expansión del comercio entre sus miembros. Para ello, sus miembros se han comprometido a reducir las barreras al comercio y a la inversión así como a facilitar la segura y eficiente circulación de bienes, servicios y personas dentro de las fronteras de la región. Los países miembros de la APEC son:          

Australia. Brunei. Canadá. Indonesia. Japón. Corea del Sur. Malasia. Nueva Zelanda. Filipinas. Singapur.


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         

Tailandia. Estados Unidos. China Taipei. China Hong Kong. China. México. Papúa Nueva Guinea. Chile. Perú (desde 1998). Rusia.

La pregunta del día ¿Qué países latinoamericanos conforman la Alianza del Pacífico? ………………………………………………………………………………………………………………….

Actividad Recorta un artículo periodístico de un diario peruano (Perú 21, La República, El Comercio, Correo, Expreso) que se refiera a los TLC o a la Alianza del Pacífico y pégalo en tu cuaderno, al lado de la clase respectiva.


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Las Uniones Aduaneras

1. La Unión Europea. La Unión Europea (UE) es una comunidad de veintiocho Estados europeos que fue establecida en 1992 por el Tratado de Maastrich (Holanda), siendo la sucesora de la Comunidad Europea del Carbón y del Acero (CECA) y la Comunidad Económica Europea (CEE). La Unión Europea tiene como objetivo principal la unión política de los Estados europeos; unión que se verificará a través de una constitución europea, pendiente de aprobación; y de una ciudadanía europea, que permite la libre residencia en los países 4º Año de Secundaria

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de la comunidad, así como el derecho de votar y ser elegido en el Estado de residencia para las elecciones europeas o municipales. La Unión Europea también contempla la creación del Ejército europeo y la unificación de la política exterior del continente. 2. Historia de la Unión Europea. En los años siguientes a la Segunda guerra mundial, los resentimientos y la desconfianza entre las naciones europeas dificultaban los intercambios económicos. Es en este contexto cuando en 1950, el ministro francés Robert Schuman hizo un llamado a los países europeos para que sometieran bajo una única autoridad común el manejo de sus producciones de acero y carbón. Alemania, a través de su canciller Konrad Adenauer, acoge la propuesta, y así, en 1951, Alemania, Francia, Italia, Países Bajos, Bélgica y Luxemburgo firman el Tratado de París que institucionaliza la Comunidad Europea del Carbón y del Acero (CECA). Los seis países que firmaron la creación de la CECA firman en 1957 el Tratado de Roma, cuyo objetivo era la creación de un mercado común que permitiese la libre circulación de personas, mercancías y capitales. Con el Tratado de Roma nace la Comunidad Económica Europea. 3. Instituciones de la Unión Europea. Las principales instituciones y organismos de la UE son la Comisión Europea, el Consejo de la Unión Europea, el Consejo Europeo, el Tribunal de Justicia de la Unión Europea, el Banco Central Europeo y el Parlamento Europeo. El Parlamento Europeo es elegido cada cinco años por los ciudadanos de los Estados miembros, a los que se garantiza la ciudadanía de la Unión Europea.


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Todo esto se traduce en el establecimiento de un mismo ordenamiento jurídico para los Estados miembros. Dándose una primacía o prelación del Derecho comunitario sobre el nacional. Las sedes del Parlamento Europeo son las ciudades de Estrasburgo (Francia) y Bruselas (Bélgica).

4. La Eurozona. La Eurozona, es el conjunto de Estados miembros de la Unión Europea que han adoptado el euro como moneda oficial (19 Estados), formando así una unión monetaria. Su creación data del 1 de enero de 1999. El Banco Central Europeo y los bancos centrales de los países miembros de la Unión Europea son las entidades responsables de la política monetaria de los estados que forman la Eurozona. 5. El Mercado Común del Sur.

El Mercado Común del Sur (MERCOSUR) está integrado por Argentina, Brasil, Paraguay, Uruguay y Venezuela.


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El MERCOSUR fue creado en 1991 con la firma del Tratado de Asunción (Paraguay). El MERCOSUR busca la integración económica de sus miembros a través de la liberalización comercial, la coordinación de políticas económicas y un arancel externo común, entre otros instrumentos. Los subgrupos de trabajo del MERCOSUR son: Comunicaciones, Minerales, Regulación Técnica, Asuntos Financieros, Transporte e Infraestructura, Medio Ambiente, Industria Agricultura, Energía, Asuntos Laborales, Empleo y Seguridad Social El 2003 el Perú firmó un Acuerdo de Alcance Parcial de Complementación Económica con los países del MERCOSUR, como parte del proceso de integración entre el MERCOSUR y la CAN. Así, se convirtió en miembro asociado de libre comercio del MERCOSUR, uniéndose a Bolivia y Chile. A fines de noviembre del 2005, el Perú se unió formalmente al Mercado Común del Sur beneficiándose con el arancel cero de aproximadamente 1200 ítems.

La pregunta del día ¿Cuáles son los cinco países con las economías más grandes de la Unión Europea? ………………………………………………………………………………………………………………….

Actividad Recorta un artículo periodístico de un diario peruano (Perú 21, La República, El Comercio, Correo, Expreso) que se refiera a la Unión Europea o al MERCOSUR y pégalo en tu cuaderno, al lado de la clase respectiva. 4º Año de Secundaria

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Las Economías Intervenidas

1. La economía de Libre mercado. Se puede definir como economía de libre mercado a la economía nacional en la que el precio, la cantidad y la calidad de los bienes y servicios producidos o importados son acordados por el libre consentimiento entre los vendedores y los consumidores, mediante las leyes de la oferta y la demanda. Una economía de Libre mercado requiere para su implementación de la existencia de la libre competencia, lo que a su vez requiere que entre los participantes de una transacción comercial no haya coerción ni fraude, o, más en general, que todas las transacciones sean voluntarias.


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2. La economía intervenida por el Estado. Contrariamente a una economía de Libre mercado, las economías nacionales intervenidas por el Estado se distinguen por que el precio, la cantidad y la calidad de los bienes y servicios producidos o importados son decretados por el gobierno mediante leyes emanadas del Poder ejecutivo o del Poder legislativo (precio oficial, dólar oficial) y no por las leyes de la oferta y la demanda. La teoría de la intervención estatal de la economía sostiene que el Estado, al ser el representante oficial de la sociedad, tiene el deber de hacerse cargo de la producción (en mayor o menor medida), para que esta no se encuentre en manos de individuos codiciosos de ganancias, sino que la producción debe pasar a manos del Estado, con arreglo a una planificación general, para que la producción y sus beneficios lleguen a todos los sectores de la sociedad y no a los bolsillos de unos pocos. Las economías intervenidas por el Estado tienden a crear monopolios estatales, ya sea de las principales industrias extractivas (petróleo, gas o cobre), así como de los principales artículos de la canasta familiar básica, por lo que una economía intervenida no favorecen el libre comercio ni la inversión privada. En lo político, las economías intervenidas tienden a crear gobiernos autoritarios o dictatoriales, y crean un clima muy favorable para la corrupción. Entre 1963 y 1992 el Perú tuvo una economía intervenida por el Estado. 3. Las economías latinoamericanas intervenidas por el Estado.     

Argentina. Bolivia. Cuba. Ecuador. Venezuela.


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4. La Venezuela de Hugo Chávez. Sin duda, el caso más representativo de una economía intervenida por el Estado en estos últimos años es Venezuela. Desde 1998, año en el ascendió al poder Hugo Chávez Frías, Venezuela ha seguido un camino económico completamente diferente del de los demás países latinoamericanos: el llamado Socialismo del siglo XXI. Cegado por el alto precio del petróleo en la década pasada (que llegó a 140 dólares por barril), el presidente Chávez se dedicó a subsidiar los precios de los productos básicos de la canasta familiar (arroz, aceite, carnes, lácteos), la electricidad, los medicamentos, los servicios médicos (trayendo médicos de Cuba), etc. Como muchos de los bienes no los producía el país, tenían que ser importados por el Estado con un dólar subsidiado, para que sus precios finales resultasen artificialmente bajos. Resultaba evidente que las empresas privadas venezolanas no podían bajar los precios de los bienes y servicios que ofertaban por debajo de sus costos reales de producción, tal como lo demandaba Chávez una y otra vez, por lo que terminó expropiándolas, con lo que la fuga de capitales y el alejamiento de la inversión extranjera dejo prácticamente toda la economía en manos del Estado venezolano. De esta política intervencionista no escapó la gasolina (producida por la empresa estatal PEDEVESA), que en Venezuela es más barata que una bebida gaseosa. Además, con el bolsa llena de petrodólares (dólares provenientes de la exportación de petróleo), la Venezuela de Chávez se lanzó a una audaz política exterior, que pretendía competir con la influencia de los Estados Unidos en Latinoamérica y el Caribe, convirtiendo a muchos países en aliados y clientes suyos. De esta manera se crean la CELAC y el ALBA – TCP. 5. La Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños. Promovida por el entonces presidente de Venezuela Hugo Chávez Frías como un organismo de integración política alternativa a la Organización de Estados Americanos (OEA), la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (CELAC) fue constituida en 2010 en ocasión de la celebración de la Cumbre de la 4º Año de Secundaria

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Unidad de América Latina y el Caribe en Rivera Maya, México, y puesta en funcionamiento en el año 2011 durante la Cumbre de Caracas por el mismísimo Hugo Chávez Frías. De esta forma, se estableció un foro que agrupa a los 33 Estados soberanos de la región (sin la presencia de Estados Unidos y Canadá), y que busca profundizar la integración política, económica, social y cultural de América Latina y el Caribe, basado en el pleno respeto por la democracia y los derechos humanos. 6. Alianza Bolivariana para los Pueblos de Nuestra América Tratado de Comercio de los Pueblos. La Alianza Bolivariana para los Pueblos de Nuestra América - Tratado de Comercio de los Pueblos (ALBA-TCP) es bloque comercial promovido por Venezuela. El ALBA - TCP no pone énfasis en el libre comercio, las garantías a la inversión extranjera y la defensa de la propiedad, sino en la lucha contra la pobreza y la exclusión social con base en doctrinas que sostienen la intervención estatal en la economía. El ALBA-TCP se creó en La Habana (Cuba) en 2004 por acuerdo entre Venezuela y Cuba, con la implicación personal de los presidentes de ambos países de aquel entonces, el presidente de Venezuela Hugo Chávez y el entonces presidente de Cuba Fidel Castro. Luego, en 2006 el presidente Evo Morales sumó a Bolivia en el acuerdo. En 2007 se incorporó Nicaragua y en 2008 Honduras y Dominica, en tanto que San Vicente y las Granadinas, Antigua y Barbuda y Ecuador ingresan en 2009. Uno de los puntos débiles del ALBA – TLC es la dependencia de sus miembros con respecto a las divisas (dólares) de Venezuela, que se materializan en forma de ayuda técnica, inversiones conjuntas o de petróleo. Para facilitar los intercambios comerciales sin el uso de dólares, los países del ALBA-TCP crearon una moneda virtual llamada SUCRE.


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La pregunta del día ¿Qué país sudamericano es el promotor de la economía intervenida por el Estado y del ALBA - TLC? ………………………………………………………………………………………………………………….

Actividad Recorta un artículo periodístico de un diario peruano (Perú 21, La República, El Comercio, Correo, Expreso) que se refiera a Venezuela, Cuba o Argentina y pégalo en tu cuaderno, al lado de la clase respectiva.


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La Crisis del Fracking

1. El Fracking. La fracturación hidráulica o fracking es una técnica que permite extraer el llamado gas de esquisto, un tipo de hidrocarburo no convencional que se encuentra literalmente atrapado en capas de roca, a gran profundidad. Luego de perforar hasta alcanzar la roca de esquisto, se inyectan a alta presión grandes cantidades de agua con aditivos químicos y arena para fracturar la roca y liberar el gas metano. Cuando el gas comienza a fluir de regreso lo hace con parte del fluido inyectado a alta presión.


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La fracturación hidráulica no es nueva. Pero sólo recientemente el avance de la tecnología y la perforación horizontal permitió la expansión a gran escala del fracking, especialmente en EE.UU., para explotar hidrocarburos no convencionales.


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2. El Fracking y los Estados Unidos. La fracturación hidráulica o fracking convertirá a los Estados Unidos, antes el mayor importador de petróleo del mundo, principalmente de Oriente Medio, en el mayor productor de hidrocarburos del planeta, dejando muy atrás en producción a países como Arabia Saudita y Rusia. El extraordinario desarrollo del fracking en los Estados Unidos ha alterado de forma decisiva el tablero de la economía mundial. Las empresas y las familias estadounidenses han reducido en alrededor de dos tercios su factura energética, con el consiguiente incremento de competitividad para las primeras y del poder adquisitivo para las segundas. Muchas empresas cuya competitividad depende más de la energía barata que de la mano de obra barata, retornarán a los Estados Unidos en el mediano plazo. En un momento en el que todo el planeta trata de dejar atrás los durísimos efectos de la Gran Recesión de 1998, Los Estados Unidos cuentan con una ventaja importante al poseer una vasta industria petrolera con una década de experiencia en fracking para hidrocarburos no convencionales y con el monopolio de esta nueva tecnología. 3. El fracking y los países productores de petróleo. Con el gas de esquisto inundando el mercado norteamericano y con Arabia Saudita manteniendo su enorme producción petrolera para obligar a las petroleras americanas a renegar del fracking y a retornar a la compra de los hidrocarburos de Medio Oriente, los precios del petróleo se han ido por los suelos. De los 120 dólares por barril de hace unos años se ha pasado a los 38 dólares por barril. La economía de Arabia Saudita se ha resentido pero el país tiene suficientes reservas de dólares como para aguantar años de un precio del petróleo por los suelos. Sin embargo no todos los países poseen el ―colchón‖ de dólares de las economías del Golfo Pérsico. Entre los más perjudicados se encuentran Rusia y Venezuela. Latinoamérica, que durante años ha registrado un crecimiento por encima del 6% de su PBI se verá muy perjudicada por el descenso 4º Año de Secundaria

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del precio del petróleo. No se trata únicamente de Venezuela, También Argentina, Brasil, Ecuador y México (estos dos últimos miembros de la Organización de Países Productores de Petróleo OPEP) ven en peligro sus respectivas economías por la baja del precio del petróleo. 4. Los riesgos ambientales del fracking. El fracking conlleva una serie de riesgos ambientales, entre ellos la contaminación de las aguas subterráneas. Se sabe muy poco de los peligros ambientales asociados con los productos químicos que se añaden a los fluidos usados para fracturar la roca. Al menos hay 260 sustancias químicas presentes en alrededor de 197 productos, y algunos de ellos tóxicos, cancerígenos o mutagénicos. Estos productos pueden contaminar el agua debido a fallos en la integridad del pozo y a la migración de contaminantes a través del subsuelo. Además, el proceso de fracking consume enormes cantidades de agua. Se ha calculado que se requieren entre 9.000 y 29.000 metros cúbicos de agua para las operaciones de un solo pozo. Esto podría causar problemas con la sostenibilidad de los recursos hídricos incluso en países de clima templado, y aumentar la presión del consumo de suministros en las zonas más áridas.


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La pregunta del día ¿Cómo se llama el país más beneficiado con el gas de esquisto extraído con fracking y como se llama el país más perjudicado con el fracking? ………………………………………………………………………………………………………………….

Actividad Recorta un artículo periodístico de un diario peruano (Perú 21, La República, El Comercio, Correo, Expreso) que se refiera al precio del petróleo o a la OPEP y pégalo en tu cuaderno, al lado de la clase respectiva.


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Diferendo Marítimo Perú - Chile

1. El Tratado Rada Gamio – Figueroa Larraín de 1929, el Punto Concordia, el Hito Concordia y el Hito n.º 1. Para poner fin a las consecuencias derivadas de la guerra de 1879, los embajadores de Perú y Chile se reunieron en Lima para la firma de un tratado de límites entre ambos países. Es así como se firma el Tratado Rada Gamio - Figueroa Larraín de 1879. En este tratado no se mencionan límites marítimos, pero si se especificó que la frontera comenzará en un punto de la costa, llamado Punto Concordia. En posteriores negociaciones, se acordó que el hito más cercano a la playa se denominaría Hito Concordia, pero que no habría de coincidir con el Punto Concordia, la orilla del Océano Pacífico, sino que habría que ubicarlo tierra dentro para ponerlo a salvo de la erosión marina.


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Los peruanos ubicaron el Punto Concordia en las coordenadas 18°21'03" Latitud Sur y 70°22'39" Longitud Oeste. El Hito Concordia se ubicó a 182,3 metros de la orilla del Océano Pacífico, que corresponde a las coordenadas 18º21'03" Latitud Sur y 70º22'56" Longitud Oeste y se le llamó Hito n.º 1. 2. La Declaración de Zona Marítima de 1952 y el Convenio Pesquero de 1954. La Declaración sobre Zona Marítima firmado en Santiago de Chile en 1952 dice: ―La soberanía y jurisdicción exclusiva sobre el mar que baña las

costas de los respectivos países hasta una distancia mínima de 200 millas marinas, así como el suelo y subsuelo que a ello corresponde. …‖

El Convenio sobre Zona Especial Fronteriza Marítima de 1954, o Convenio Pesquero, dice: ―Establéese una zona especial, a partir de las 12 millas de la costa,

de 10 millas de ancho a cada lado del paralelo que constituye el límite marítimo entre los dos países‖.

Ninguno de los documentos menciona límites marítimos fronterizos. Así lo proclamó el Perú desde la década de 1980 y ante las reclamaciones peruanas, Chile los elevó inmediatamente a la categoría de tratados limítrofes, concluyendo unilateralmente que el paralelo que nace en el Hito n.º 1, alcanza las 200 millas náuticas mar adentro, con lo cual se tiene el caso sui generis que la región Tacna, en el Perú, a pesar de tener costas en el Océano Pacífico, no tiene acceso al mar sino que es mediterráneo. 3. Los inicios de las reclamaciones del Perú ante Chile. En 1985, el ministro de Relaciones Exteriores del Perú Allan Wagner Tizón habría sido el primero en abordar este asunto, de manera formal, con el ministro de Relaciones Exteriores de Chile de la época, Jaime del Valle; al año siguiente, el embajador peruano Juan Miguel Bákula Patiño sostuvo una entrevista con el 4º Año de Secundaria

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canciller chileno Jaime del Valle sobre esta materia, de la cual surgió una nota diplomática. Mediante la nota, el Perú manifestó a Chile la necesidad de suscribir un tratado de límites marítimo, bajo la premisa que era preciso alcanzar una delimitación formal y definitiva de los espacios marinos; la respuesta chilena fue de estudiar el caso. En 1997 Chile ratificó la Convención del Mar y, de conformidad a su texto, en septiembre del 2000, depositó ante la ONU sus cartas náuticas donde indicaba el paralelo 18º21’00‖ como frontera marítima entre los dos países; ante ello el Perú formalizó su posición sobre el tema, mediante una nota a la ONU el 7 de enero de 2001, en la cual no reconoce la línea del paralelo como límite marítimo entre los dos países. En 2005, el Congreso de la Republica comenzó a tramitar un proyecto de ley sobre las líneas de base de dominio marítimo -que son sucesiones de puntos que determinan donde termina el borde costero y, en consecuencia, empieza el mar territorial-, estableciendo la anchura del dominio marítimo peruano hasta la distancia de 200 millas marinas, utilizando una línea bisectriz en la zona sur, limítrofe con Chile; dicha ley fue aprobada y promulgada en 2005. En 2008, siendo presidente del Perú Alan García Pérez, el Perú presentó en la Corte Internacional de Justicia de La Haya (CIJ) el ―Caso concerniente a la delimitación marítima entre la República del Perú y la República de Chile‖. 4. La demanda peruana ante la CIJ. El 16 de enero de 2008 el gobierno del Perú presentó ante la CIJ el "Caso concerniente a la delimitación marítima entre la República del Perú y la República de Chile". En esa instancia, el Perú presentó el 19 de marzo de 2009 sus argumentos indicando que: 1. La frontera terrestre se inicia en el Punto Concordia, no en el Hito n.º 1. 2. La frontera marítima es una bisectriz, no un paralelo geográfico. 4º Año de Secundaria

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3. El triángulo exterior es parte del mar peruano, no aguas internacionales. 5. El equipo jurídico peruano ente la CIJ. El equipo jurídico peruano está encabezado por el embajador Allan Wagner Tizón, agente peruano ante la CIJ y exministro de Relaciones Exteriores. Wagner comparte esta responsabilidad con José Antonio García Belaunde, exministro de Relaciones Exteriores, y con Jorge Chávez Soto, delegado de Perú en la Tercera Conferencia de la ONU sobre Derechos del Mar. Entre los juristas peruanos que integran nuestro equipo jurídico tenemos al exministro de Relaciones Exteriores Eduardo Ferrero Costa, asesor jurídico del Perú en la Conferencia de la ONU sobre Derecho del Mar. También están Roberto Maclean Ugarteche, jurista y miembro de la Corte Permanente de Arbitraje de la CIJ, y el doctor Juan Vicente Ugarte del Pino, expresidente de la Corte Suprema de Justicia. Asimismo, integra la delegación Manuel Rodríguez Cuadros, exministro de Relaciones Exteriores.


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6. El Fallo de la CIJ. El fallo de la CIJ sobre la delimitación marítima entre Perú y Chile es una sentencia dictada por la CIJ, presidida por el eslovaco Peter Tomka, del 27 de enero de 2014, mediante la cual se resolvió el caso concerniente a la delimitación marítima entre el Perú y Chile. Por la sentencia se decidió que el punto de inicio del límite marítimo entre el Perú y Chile es la intersección del paralelo geográfico que cruza el Hito n.º 1 con la línea de bajamar, y que la frontera marítima sigue el paralelo que pasa sobre el Hito n.º 1 hasta un punto situado 80 millas marinas de distancia. Después de la milla 80 la corte fija un límite que continúa en dirección suroeste sobre una línea equidistante desde las costas de ambos países hasta su intersección con el límite de las 200 millas marinas medidas desde las líneas de base de Chile y, posteriormente, continúa hacia el sur hasta el punto de intersección con el límite de las 200 millas marinas medidas desde las líneas de base de ambos países. La Corte emite su sentencia sin determinar las coordenadas geográficas precisas, disponiendo que sean las propias partes las que procedan a determinar tales coordenadas de conformidad con el fallo, lo cual ocurrió el 25 de marzo de 2014.


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La pregunta del día ¿Quién fue el jefe del equipo jurídico que representó al Perú en la CIJ? ………………………………………………………………………………………………………………….

Actividad Recorta un artículo periodístico de un diario peruano (Perú 21, La República, El Comercio, Correo, Expreso) que se refiera al mar peruano y pégalo en tu cuaderno, al lado de la clase respectiva.


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La Música en el Perú La música peruana, su desarrollo e historia va de la mano con la historia y el desarrollo de la cultura en el Perú, tanto en la costa, la zona andina como en la selva de este país.

1. Historia Antes del Virreinato del Perú, gran parte del territorio peruano constituyó el Tahuantinsuyo Incaico que unió varias de las culturas más antiguas como: Chavín, Paracas, Moche, Chimú, Nazca y otras 20 menores; los antiguos pobladores de la cultura Nazca, fueron los músicos precolombinos más importantes del continente, empleando diversas escalas diatónicas y cromáticas en sus antaras de cerámica, a diferencia de las 5 notas de las melodías incaicas.


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Luego del Virreinato, cientos de años de mestizaje cultural han creado un amplio paisaje musical a lo largo del Perú. Instrumentos típicos usados son, por ejemplo, la quena y la antara o zampoña, el cajón afroperuano y la guitarra tradicional, que en el Perú tiene además una variante de menor tamaño, conocida como "charango" y la mandolina. Existen miles de danzas de origen prehispánico y mestizo. La sierra centro, norte y sur de los Andes es famoso por conservar los ritmos tradicionales del huayño y el pasacalle. Estas representan las diferentes culturas habidas en la sierra de este país y aquellas vigentes actualmente. 2. Música, danza y canto durante la época incaica Para los incas, la música, la danza y el canto se definían con el término taki, la música incaica fue pentatónica combinando las notas re, fa, sol, la y do para crear composiciones que podían ser de carácter religioso, guerrero o profano.1 La danza, música y canto estaban presentes en todas las actividades comunales o rituales, documentándose la existencia de las siguientes danzas:       

Uaricsa Arahui o danza del Inca. Llamaya, danza pastoril. Harahuayo, danza agrícola. Cashua, danza de galanteo en las parejas. Aranyani, danza de los enmascarados. Haylli Arahui, danza para celebrar victorias en la guerra. Puruc Aya, danza fúnebre.

Asimismo, los incas utilizaron una gran diversidad de instrumentos musicales, documentándose algunos como:       

Las pomatinyas: tamborcitos fabricados con piel de puma. Las guayllaquepas: trompetas hechas con strombus El pinkullo: instrumento de viento similar a una flauta. Las antaras: flautas de pan hechas con distintos materiales. El huancar o wankara: tambor grande utilizado por los varones. La tinya: tambor pequeño utilizado por mujeres.

Música andina


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A lo largo de los Andes peruanos, en cada pueblo, existe una gran variedad de cantos y bailes que, como lo consignan numerosos cronistas, son juzgados de "infinitos" por su diversidad. En la época incaica, se usaba la palabra taki para referirse simultáneamente tanto al canto como al baile, pues ambas actividades no estaban separadas una de la otra. Con la llegada de los españoles se producen varios procesos de mestizaje musical, desapareciendo algunos takis y transformándose otros. La música andina actual es toda mestiza, pues no existe pueblo que no haya sido tocado por dicho proceso. Incluso, la mayoría de instrumentos de uso en el área andina es mestiza. 3. Canción criolla La costa, más influida por la cultura española, combina ritmos tradicionales europeos como el vals y la polca con ritmos diversos, sobre todo, de origen africano. No en vano, en la Lima colonial, la población de esclavos negros era la mitad de la población total de la ciudad. La música criolla actual surge a fines del siglo XIX como parte del proceso de transformación social que sufre la ciudad de Lima, recorriendo diferentes estados hasta la actualidad. El estilo limeño más conocido es el vals peruano, popularizado por importantes compositores como: Carlos A. Saco, Aarón Landa, Felipe Salaverry y Chabuca Granda quienes son considerados los principales compositores de la música criolla, con canciones como Rosa Elvira, el plebeyo, el huerto de mi amada, el canillita - uno - La flor de la canela, Fina estampa y José Antonio' - otra -. Otras canciones conocidas de este género son: Alma, A la Huacachina, corazón y vida, Madre, Odiame, Mi propiedad privada y El rosario de mi madre. Además del vals o valse, la música criolla incluye los géneros de la polca(estos géneros de origen polaco llegaron a Sudamérica en la segunda mitad del siglo XIX junto con el Schotich, la mazurka y el paso doble español) y la marinera, esta última, con origen en la antigua zamacueca. La marinera es la danza nacional del Perú, nombrada por el literato Abelardo Gamarra en honor de los marinos que lucharon en contra del ejército de Chile en la Guerra del Pacífico. Entre los peruanos de la costa, es considerada tan representativa como es el tango en la Argentina. Posee tres variantes principales, la norteña, la limeña y la serrana.


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4. Rock El rock y sus primeras expresiones se iniciaron en Perú en la década de los 50s, debido a la influencia de músicos británicos y estadounidenses de aquel entonces. Al igual que en otros países de Sudamérica, con el tiempo llegaron a calar las distintas corrientes del rock: alternativo, pop, hard rock, metal y punk. La banda Los Saicos es considerada por muchos medios nacionales e internacionales como una precursora en los sonidos proto-punk.5 El fenómeno rockero en el Perú nacido en los años sesenta no tuvo comparación en Latinoamérica. Las bandas exponentes de dicha época fueron: The Mad's, Pax (banda), Laghonia, We All Together, Telegraph Avenue, Black Sugar, Tarkus, Traffic Sound, entre otras. En la década de los ochenta surgen bandas como Frágil (con su célebre álbum debut Avenida Larco), Leusemia, Narcosis,Arena Hash y Río, así como Miki Gonzalez. Los años noventa fueron dominados por Líbido, Rafo Raez, Mar de Copas, Dolores Delirio, Los Mojarras, Los Nosequién y los Nosecuántos, Electro Z, El Aire, entre otros. 5. Rap peruano En el rap peruano destacan Naysha, Droopy G, Wason MC, Radikal People, Fucking Clan, La Raza, Arturo Pomar Jr., Pedro Mo, Luifer, el Kasike, Clan Urbano, Comite Pokoflo, Rapper School, Django, Helios, [[UMANO], Las damas,sky sapiens, El Paria, Deep, etc. 6. Música académica El Perú poseía durante el período colonial una gran actividad musical, con centros importantes en la Ciudad de los Reyes(Lima), Cusco y Potosí. Desde la llegada de los españoles se produjo un sincretismo cultural, se compusieron obras religiosas en texto quechua con armonía del renacimiento italiano y español, claro ejemplo son las obras de los religiosos Juan Pérez Bocanegra (Hanac Pachap) y Luis Gerónimo de Oré. En el Perú se compuso la primera ópera del continente americano, La Púrpura de la 4º Año de Secundaria

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Rosa estrenada en 1701, obra del español Tomás de Torrejón y

Velasco, sobre texto de Calderón de la Barca. Otros compositores peruanos del período colonial son: Rocco Cerutti y Domenico Zipoli (nacidos en Italia), Juan de Araujo —nacido en España, que compuso obras policorales a 11 voces y dirigía una orquesta de 50 músicos en Potosí—, y el compositor más importante del Perú virreinal, José de Orejón y Aparicio (nacido en Huacho). 7. Otros Géneros Desde la época colonial hasta hoy día, se plasmaron de diferentes formas la cultura musical por medio de los instrumentos musicales usados y contenido de canto junto con las danzas. Los géneros más importantes del siglo XX son el vals peruano, la marinera, el tondero y el festejo. Los tipos de música en el Perú más reconocidos son: - Criolla - Cumbia - Festejo - Marinera en general - Tondero - Vals peruano


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La pregunta del día ¿Qué temas han sido declarados por el INC patrimonio cultural de la Nación? ………………………………………………………………………………………………………………….

Actividad Recorta un artículo periodístico de un diario peruano (Perú 21, La República, El Comercio, Correo, Expreso) que se refiera a la música Peruana y pégalo en tu cuaderno, al lado de la clase respectiva.


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Deportes en el Perú El deporte en el Perú tiene problemas de organización y escasa infraestructura. Sin embargo, a lo largo de su historia ha obtenido títulos de gran nivel. 1. Organización El deporte en Perú se encuentra dividido en varias federaciones deportivas (una por cada práctica deportiva) que se encuentran bajo la tutela del máximo ente estatal para regular su práctica, el Instituto Peruano del Deporte. Este organismo es el encargado de recibir el presupuesto que el Gobierno Central asigna al área a fin de dividirlo entre todas las federaciones y organismos afines a la práctica deportiva. Según ley, cuenta con grado de rango ministerial pero no cuenta con derecho a voto en las sesiones del Consejo de Ministros. Según el artículo 6, Título Segundo, de la Ley General del Deporte, publicada el 24 de julio del 2003 y modificado por Ley Nº 28910 (3 de diciembre de 2006); forman parte del Sistema Deportivo Nacional:  Instituto Peruano del Deporte.  Gobiernos Regionales, a través de sus Consejos Regionales del Deporte.  Organizaciones Deportivas de los organismos públicos, privados y comunales.  Gobiernos Locales.  Universidades.  Institutos Superiores.  Fuerzas Armadas 4º Año de Secundaria

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   

Policía Nacional del Perú. Centro Educativos. Centros Laborales. Comunidades campesinas y nativas.

Adicionalmente, se encuentra el concurso del Comité Olímpico Peruano, entidad que representa al país frente al Comité Olímpico Internacional. Es el encargado de ver la participación de los deportistas peruanos en las distintas justas internacionales donde Perú se encuentra adscrito (Olimpiadas, Panamericanos y Bolivarianos). 2. Fútbol Para empezar a narrar la historia del fútbol y localizar el origen de este deporte sería necesario remontarse hasta las antiguas civilizaciones e imperios, donde pueden encontrarse diversos antecedentes de juegos de pelota con características similares. Así, según algunas teorías, la historia del fútbol podría comenzar en el antiguo Egipto, ya que durante el siglo III a.C. se realizaba un juego de pelota como parte del rito de la fertilidad, en el que se practicaba algo parecido al balonmano. Sin embargo en China ya se había inventado la pelota de cuero un siglo antes, cuando Fu-Hi, inventor y uno de los cinco grandes gobernantes de la China de la antigüedad, creó una masa esférica juntando varias raíces duras en forma de cerdas a las que recubrió de cuero crudo; con esto nacía la pelota de cuero, con la que se jugaba simplemente a pasarla de mano en mano. Esta pelota fue adoptada posteriormente en los juegos populares de sus vecinos India y Persia. Por otra parte, en las antiguas civilizaciones prehispánicas también se conocen juegos de pelota más similares a lo que se conoce hoy como fútbol. Así por 4º Año de Secundaria

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ejemplo los aztecas practicaban el tlachtli, una mezcla entre tenis, fútbol y baloncesto en el que se prohibía el uso de las manos y los pies y el capitán del equipo derrotado era sacrificado. La historia del fútbol continuaría en la Grecia clásica, donde incluso Homero llegó a hacer alusión también a un juego de pelota, al que llamaban 'esfaira' o 'esferomagia' debido a la esfera hecha de vejiga de buey que se utilizaba en el mismo. Desde ahí pasó al Imperio Romano, que utilizaban en su juego 'harpastum' un elemento esférico llamado 'pila' o 'pilotta' que evolucionó hasta el término 'pelota' utilizado actualmente. Durante la Edad media tuvo mucha fama entre diferentes caballeros y culturas; entre otras anécdotas se dice que Ricardo Corazón de León llegó a proponer al caudillo musulmán Saladino, que dirimieran sus diferencias sobre la propiedad de Jerusalén con un partido de pelota. 3. Voleibol El voleibol (inicialmente bajo el nombre de mintonette) nació el 9 de febrero de 1895 en Estados Unidos, en Holyoke, Massachusetts. Su inventor fue William George Morgan, un profesor de educación física de la YMCA. Se trataba de un juego de interior por equipos con semejanzas al tenis o al balonmano. Aunque próximo en su alumbramiento al baloncesto por tiempo y espacio, se distancia claramente de éste en la rudeza, al no existir contacto entre los jugadores. El primer balón fue diseñado especialmente a petición de Morgan por la firma A.G. Spalding & Bros. de Chicopee, Massachusetts. En 1912 se revisaron las reglas iniciales que en lo que refiere a las dimensión es de la cancha y del balón no estaban aseguradas, se limita a seis el número de jugadores por equipo, y se incorpora la rotación en el saque. En 1922 se regula el número de toques, se limita el ataque de los zagueros y se establecen los dos puntos de ventaja para la consecución del set. La Federación Internacional de Voleibol (FIVB) se fundó en 1947 y los primeros campeonatos mundiales tuvieron lugar en 1949 (masculino) y 1952 (femenino). Desde 1964 ha sido deporte olímpico. El vóley playa se incorpora a la FIVB en 1986 y a los Juegos Olímpicos de verano desde 1996. 4º Año de Secundaria

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Recientemente se han introducido cambios sustanciales en el voleibol buscando un juego más vistoso. En 1998 se introduce la figura del jugador líbero. En 2000 se reduce de forma importante la duración de los encuentros al eliminar la exigencia de estar en posesión del saque para puntuar; se puede ganar punto y saque en la misma jugada mientras que antes se podía estar robando saques de forma alternativa sin que el marcador avanzara. Se ha permitido el toque con cualquier parte del cuerpo o se permite que el saque toque la red siempre que acabe pasando a campo contrario. 4. Tiro El tiro ha logrado tres medallas olímpicas para el Perú: Edwin Vásquez. Medalla de oro en los Juegos Olímpicos de Londres 1948 en pistola libre. Francisco Boza. Medalla de plata en los Juegos Olímpicos de Los Ángeles 1984, en fosa olímpica. Juan Giha. Medalla de plata en los Juegos Olímpicos de Barcelona 1992 en skeet. 5. Otros Deportes  Atletismo. En setiembre del 2008, Perú organizó el Tercer Campeonato Sudamericano Sub23. También organizó el Sudamericano de Mayores en junio del 2009.  Surf. Perú fue sede del Campeonato Mundial de Tabla de 1965, en las playas de Lima, y de la sexta fecha del Circuito Mundial de Surf del 2007, disputado en las playas de Máncora. En el 2010, los ISA Wolrd Surfing Games se realizaron por primera vez en Perú, consiguiendo el equipo local su primer título de este certamen


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 Halterofilia. Organizó el Campeonato Mundial Universitario en 1971 y 2007. Organizó el campeonato mundial de 1971 .  Baloncesto. Fue sede del Torneo Sudamericano de Básquetbol de selecciones masculinas de 1938, 1943 y 1963.  Rugby. Anfitrión del Sudamericano B del 2002 y 2007.  Polo. Fue sede del VII Campeonato Mundial de Polo, Zona Sudamericana en noviembre del 2007.  Hípica. El GP1 de la Asociación Latinoamericana de Jockeys Clubes, más conocido como El Latino, fue desarrollado tres veces en el Perú: 1987, 1992, 1999 y 2008.  Esquí acuático. Sede del Campeonato Latinoamericano del 2007 [10]. Sede del Campeonato del Mundo Juvenil del2009 [11]

La pregunta del día ¿Quién le dio al Perú su única medalla de oro olímpica y en que disciplina la consiguió? ………………………………………………………………………………………………………………….

Actividad Recorta un artículo periodístico de un diario peruano (Perú 21, La República, El Comercio, Correo, Expreso) que se refiera a los Deportes en el Perú y pégalo en tu cuaderno, al lado de la clase respectiva.


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Gastronomía Peruana

1. Patrimonio cultural de la nación El 16 de octubre del 2007, la cocina peruana fue proclamada patrimonio cultural de la nación peruana; esta declaratoria manifiesta que la cocina peruana es una expresión cultural que contribuye a consolidar la identidad del Perú. Anteriormente a esta declaratoria, otros elementos de la gastronomía peruana fueron declarados patrimonio cultural de la nación:    

El pisco, el 7 de abril de 1988 La pachamanca, el 8 de julio de 2003 El ceviche, el 26 de marzo de 2004 El pisco sour, el 7 de septiembre de 2007


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2. Principales características La cocina ha sido el punto de encuentro de diversas culturas, gracias a la inclinación por el mestizaje que ha caracterizado la historia del Perú. La cocina clásica peruana suele ser atractiva por su colorido y a veces por su matiz picante por el ají, siendo éste un ingrediente gravitante. Sin embargo, algunos ajíes no son picantes y solo sirven para darle color a la presentación de los platos típicos o para darles mayor gusto. El arroz es un alimento que acompaña muchos platos de la gastronomía de este país popularizado principalmente a partir del siglo XIX con la influencia chino-cantonesa. 3. Breve historia de la cocina peruana La presencia de los diversos pisos altitudinales de la cordillera de los Andes en el Perú y su cercanía al ecuador geográfico permite la existencia de una serie de microclimas y de especies, desde zonas de habituales nevadas hasta selvas tropicales, (con 84 de las 104 zonas climáticas del globo, es uno de los 12 países del mundo poseedores de mayor megadiversidad). Tiene condiciones adecuadas para el cultivo de frutas y verduras durante todo el año. Asimismo la corriente de Humboldt de aguas frías que corre por el Océano Pacífico frente a la costa peruana permite la existencia de una gran variedad de peces y mariscos (Perú es uno de los principales países pesqueros del mundo). 4. Los tiempos precolombinos (hasta 1532) Los Andes centrales peruanos fueron el más grande centro de domesticación de plantas del mundo antiguo, con especies nativas como el maíz, tubérculos con dos mil quinientas variedades de papa, muchas de camote, yuca o mandioca, oca, maca; gramíneas (quinua, kiwicha o amaranto, cañihua; frutas como la chirimoya, lúcuma, pacae, tomate, calabaza palta, tumbo, sauco, leguminosas tales como frijoles, pallares, maní y una infinidad de hierbas aromáticas. Alpaca en salsa de aguaymanto. 4º Año de Secundaria

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Antes del arribo europeo, la geografía peruana albergaba una gran variedad de culturas, conquistadas todas por el Imperio inca, cada una de las cuales tenía características gastronómicas particulares, aunque había algunas generalidades, de acuerdo con los cronistas de laconquista. Por ejemplo, los principales condimentos eran hierbas aromáticas, cocha yuyo (un tipo de alga fluvial), sal y, sobre todo, el ají, llamado uchu en tiempos incas y considerado hoy un elemento fundamental de la cocina peruana. El Inca Garcilaso de la Vega en los Comentarios Reales de los Incas escribió al respecto: "Los de mi

tierra son tan amigos del uchu, que no comerán sin él aunque no sea sino unas hierbas crudas". Era común la preparación de alimentos en forma deshidatrada, para evitar su descomposición, destacando el «charqui», carne salada, y el «caui», que es la oca secada al sol 5. La cocina peruana en el mundo actual

En la última década del siglo XX, e inicios del siglo XXI, la cocina peruana empezó a popularizarse fuera de sus fronteras. En la Cuarta Cumbre Internacional de Gastronomía Madrid Fusión 2006, realizada del 17 al 19 de enero del 2006, la ciudad de Lima fue declarada capital gastronómica de América,17 en tanto que el 12 de diciembre de 2012, el Perú fue distinguido en los World Travel Awards, llevados a cabo en Nueva Delhi India, como Principal Destino Culinario a nivel mundial, superando a Australia, China, España, Estados Unidos, Francia, India, Italia, Japón, Malasia, México y Tailandia, países de reconocida trayectoria gastronómica, un reconocimiento que habla de la gran competitividad de la alta cocina peruana. La gastronomía de este país está registrada como una marca mundial, y por ende como producto bandera del Perú.


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6. La cocina por regiones Esta tiene 3 tipos principalmente: la costa, la sierra y la selva.  La cocina costeña Está constituida por una variedad de platos y especies en las cuales tenemos: La cocina marina Perú es uno de los dos principales productores y exportadores de harina de pescado para la alimentación animal en el mundo. Su riqueza en peces, su fauna y flora marinas son enormes, encontrándose tipos de animales o plantas que sólo se dan en sus aguas. Pero también hay que destacar sus riquezas de agua dulce que se encuentran principalmente en el río Amazonas y sus afluentes así como en sus lagos, tales como el Titicaca. Cada región costera, diferente en fauna y flora, adapta su cocina de acuerdo a los productos de sus aguas. El chupe de camarón: plato originario y típico del departamento de Arequipa, es uno de los platos más refinados de la costa peruana. Se trata de una sopa espesa es base a pescado y camarones, papas, leche y ají. En el Perú existen variedades de chupes, como: Chupe de Habas, Chupe de Zapallo, Chupe de Olluquito, etc. Los choritos a la chalaca son un aperitivo popular en épocas de verano. Tiradito: Plato originario del Perú. Leche de Tigre: Originario y típico del Perú. Parihuela: Sopa originaria y típica de la costa peruana. Escabeche de pollo o pescado con cebolla: Originario y típico del Perú. La cocina criolla Con 250 postres tradicionales desde el siglo XIX, esta gran variedad se ha originado principalmente en las ciudades costeras 4º Año de Secundaria

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desde la época Virreinato del Perú, como el suspiro de limeña, el ranfañote, los picarones, el turrón, la melcocha y la mazamorra morada, entre otros. En Tacna, a inicios del siglo XX se creó su plato principal: el picante a la tacneña. Gran punto de inmigración, las ciudades costeras se han adaptado a los platos de cada cultura y región. La cocina "criolla" es la principal de estas ciudades. Los restaurantes con cartas criollas en sus variadas formas son numerosos, las pastelerías abundan y constituyen una de las riquezas culinarias de estas ciudades (Lima, Arequipa, Ica, Trujillo,Tacna). La oferta de restaurantes de toda naturaleza y especialización es notoria. Uno de ellos, de lujo, que se encuentra frente al mar en la Costa Verde de Lima, ofrece a mediodía un servicio libre con más de seiscientos platos diferentes en forma simultánea, lo cual es absolutamente inusual para un restaurante. Este restaurante ostenta actualmente el Récord Guinness en cantidad de platos ofrecidos a la vez. Entre los principales platos de la comida criolla tenemos: ají de gallina, carapulcra, escabeche de pollo, arroz con pollo, tacutacu, arroz con pato, cau cau, lomo saltado, cuy chactado, rocotos rellenos, tamales, papa rellena, el sancochado, anticuchos, pollo a la brasa, la causa a la limeña, entre otros. Por otra parte, existe un plato híbrido muy popular en la costa del país, especialmente en la zona centro, llamado simplemente "Combinado". Consiste en una porción de Papa a la huancaína con tallarines guisados tradicionalmente (aderezo de zanahoria, tomate y cebolla) y Ceviche. Cabe agregar que combinado se le puede decir a cualquier plato que resulte ser un poco de otros platos; por lo que el término Combinado no se aplica necesariamente al platillo descrito antes. El Cabrito, es otro plato típico del Perú, nace en el norte del país entre Trujillo y Chiclayo, se trata de una res tierna que es amacerada con distintos condimentos entre ellos el ají amarillo, también se le agrega chicha de jora y culantro, se sirve con arroz y frejol garbanzo. Otros platos norteños son el shambar (se sirve sólo los lunes), sopa teóloga, pepián de pava, causa en Lapa, cuy frito con ajiaco, etc. son exclusivos de la cocina Trujillana. 4º Año de Secundaria

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 La cocina andina

Los Andes son el origen de milenarias culturas y con ellas el sabor de la cocina peruana. Platos elaborados con cuy: Un elemento común a las zonas andinas del Perú es el consumo de la carne de cuy, animal que está inmerso en la cultura local desde épocas milenarias y suele ser criado por las familias en la cocina de sus casas. La carne de cuy tiene un bajo porcentaje de grasa (7.6%) y un alto porcentaje de proteínas (20.3%) Pachamanca: La pachamanca es una suerte de comida regional y campestre, principalmente en Huánuco, Pasco, Junín y Ayacucho que poco a poco se ha ido extendiendo por todo el país. Su cocción se realiza de la siguiente manera: Cavar un hueco profundo en un lugar al aire libre mientras se calientan las piedras aparte. Juntar los 5 tipos de carne, papas, habas, etc. y poner a cocer junto con las piedras calientes. Dejar cocinar tapado por hojas y tierra durante 2 horas aprox. Seguidamente servir.


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 La cocina de la selva

La zona de la selva del Perú tiene una gran biodiversidad en fauna, por lo cual es tradicional el consumo de variadas carnes, como la huangana (chancho silvestre), gusano o suri, tapir o sachavaca, roedores majaz, añuje, punchada, sachacuy), armadillo, tortuga terrestre o motelo, monos choro y maquisapa. En la inmensa variedad, destaca el paiche, el segundo pez más grande de agua dulce (puede llegar a pesar hasta 300 kilos y medir más de 2.5 metros de largo). Los platos más conocidos de la Amazonía peruana son el juane y el tacacho con cecina pero también existen otros de alto consumo como el inchicapi, la patarashca y la ensalada de chonta. Juane, Tacacho con cecina Inchicapi, Timbuche, Patarashca, Ensalada de chonta, Salsa de ají charapita La comida de la selva peruana tiene como elementos populares, entre otros, un aderezo básico que es conocido comomisto (o Mishkina), el uso del ingiri, que es como se conoce al plátano verde sancochado, el alto consumo de frutas y la cocción de las carnes, especialmente peces y también el juane, envueltas en hojas de bijao, una palmera que tiene un aroma particular. Con respecto a las carnes, éstas son usualmente aportadas por la cacería y la pesca y en menor medida por la ganadería.


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La pregunta del día ¿Cuál es la importancia de la Gastronomía Peruana? ………………………………………………………………………………………………………………….

Actividad Recorta un artículo periodístico de un diario peruano (Perú 21, La República, El Comercio, Correo, Expreso) que se refiera a la Gastronomía Peruana y pégalo en tu cuaderno, al lado de la clase respectiva.


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La Migración Peruana 1. Tipos de migración Las migraciones constituyen un fenómeno demográfico sumamente complejo que responde a causas muy diversas y muy difíciles de determinar, en especial porque debido a las migraciones irregulares o disfrazadas de actividades turísticas o de otra índole, los datos cuantitativos son difíciles de obtener, especialmente en el caso de los países subdesarrollados. Las principales causas de las migraciones son: 1. Se refieren a las causas derivadas de las crisis políticas que suelen presentarse en ciertos países. Muchas personas que temen a la persecución y venganza políticas abandonan un país para residenciarse en otro o, al menos, intentan abandonarlo, aunque a menudo pueden llegar inclusive a perder la vida cuando se trata de regímenes totalitarios. Cuando las personas emigran por persecuciones políticas en su propio país se habla de exiliados políticos, como sucedió en el caso de los españoles que huían de la persecución del gobierno franquista después de la Guerra Civil española. Culturales La base cultural de una población determinada es un factor muy importante a la hora de decidir a qué país o lugar se va a emigrar. La cultura (religión, idioma, tradiciones, costumbres, etc.) tiene mucho peso en esta toma de decisiones. Las posibilidades educativas son muy importantes a la hora de decidir las migraciones de un lugar a otro, hasta el punto de que, en el éxodo rural, este factor es a menudo determinante, ya que los que emigran del medio rural al urbano suelen ser adultos 4º Año de Secundaria

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jóvenes, que son los que tienen mayores probabilidades de tener hijos pequeños. 2. Políticas Son las causas fundamentales en cualquier proceso migratorio. De hecho, existe una relación directa entre desarrollo socioeconómico e inmigración y, por ende, entre subdesarrollo y emigración. La mayor parte de los que emigran lo hacen por motivos económicos, buscando un mejor nivel de vida. La situación de hambre y miseria en muchos países subdesarrollados obliga a muchos emigrantes a arriesgar su vida (y hasta perderla en multitud de ocasiones), con tal de salir de su situación. 3. Socioeconómicas Los vínculos familiares también resultan un factor importante en la decisión de emigrar, sobre todo, en los tiempos más recientes, en los que cualquier emigrante de algún país subdesarrollado, necesita de mucha ayuda para establecerse en otro país de mayor desarrollo económico. 4. Familiares Constituyen una verdadera fuente de migraciones forzadas, que han dado origen a desplazamientos masivos de la población, huyendo del exterminio o de la persecución del país o ejército vencedor. La Segunda Guerra Mundial en Europa (y también en Asia), así como guerras posteriores en África (Biafra, Uganda, Somalia, Sudán, etc.) y en otras partes del mundo, han dado origen a enormes desplazamientos de la población o, como podemos decir también, migraciones forzadas. 5. Guerras y otros conflictos internacionales 6. Catástrofes generalizadas Los efectos de grandes terremotos, inundaciones, ciclones, maremotos, epidemias, y otras catástrofes tanto naturales como sociales (o una combinación de ambas, que es mucho más frecuente) han ocasionado grandes desplazamientos de seres 4º Año de Secundaria

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humanos (también podríamos considerarlos como migraciones forzosas) durante todas las épocas, pero que se han venido agravando en los últimos tiempos por el crecimiento de la población y la ocupación de áreas de mayor riesgo de ocurrencia de esas catástrofes. 2. Causas de la Migración: Las migraciones tienen consecuencias directas e indirectas tanto en los países o áreas de emigración como en los de inmigración y en ambos casos, pueden tener efectos tanto positivos como negativos: 1. Constituyen consecuencias positivas: el alivio de algunos problemas de superpoblación; el logro de una mayor homogeneidad cultural o política (los más descontentos son los que primero emigran, quedando sólo los más conformes que suelen estar de acuerdo con su situación socioeconómica o política); la disminución de la presión sobre los recursos; lainversión de las remesas de dinero que envían los emigrantes; la disminución del desempleo; el aumento de la productividad y el aumento de la venta de productos en otros países. Y constituyen consecuencias negativas: la desvitalización; el envejecimiento de la población (porque los que emigran suelen ser jóvenes); el que la población que queda se hace más tradicionalista, conservadora, y más reacia al cambio; pérdidas en lo que se refiere a la inversión que se ha hecho en la población emigrante (educación, salud, etc.); suelen irse las personas más productivas y con mayor afán de superación; disminución del consumo. Otra consecuencia negativa importante esta constituida por la secuencia de desestabilización de la familia, y la formación de grupos familiares con alta vulnerabilidad, así se tienen casos de:  Familias con jefía de hogar masculina, y la ausencia prolongada de la madre;  Familias con jefía femenina y ausencia prolongada del padre;  Familias donde faltan los dos adultos, padre y madre a la vez. Los hijos son criados por:


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- Los abuelos o uno de ellos; - Los tíos o uno de los; - Una familia vecina. Estas situaciones provocan múltiples problemas en las familias, que van desde un decaimiento del rendimiento escolar, incremento del fenómeno de las pandillas juveniles, hasta el incremento del consumo de drogas, sin pretender que la migración sea la única causa de estos fenómenos. 3. Consecuencias de la Migración: Las migraciones han sido una necesidad para la humanidad desde la más remota antigüedad, cuando el hombre se desplazaba de un lugar a otro en busca de medios de subsistencia o para eludir a enemigos humanos o naturales, recorriendo de esta forma el planeta. Históricamente, las migraciones han cambiado totalmente el aspecto de los países, influyendo en su composición racial, lingüística y cultural, así como otros cambios importantes de gran repercusión. Hace mil quinientos años, en lo que actualmente conocemos como Moscú, no había un sólo ruso, en Hungría no había un sólo húngaro, en Turquía no había turcos, España empezaba a ser visigoda, en América sólo vivían indígenas, en Australia sólo polinesios y melanesios, en la región de Kosovo vivía en forma minoritaria los albaneses, lo que hace todavía más complejo el término. Luego de que los europeos llegaran a América, una parte de los indígenas originarios fueron desplazados o exterminados por los europeos y otra gran parte terminó también mezclándose con ellos, dando origen al mestizaje, que forma en Hispanoamérica principalmente, la mayor parte de la población actual, en especial en países o regiones como México y América Central, Colombia, Ecuador, Argentina, Perú, Bolivia, Chile y otros. Entre los pueblos europeos que participaron activamente en estas emigraciones masivas hacia América, además de los españoles, podemos citar a los ingleses, portugueses, franceses y holandeses. Debido a la escasez de mano de obra, sobre todo en el trabajo de las llamadas plantaciones, se importaron esclavos africanos de raza negra, en especial de los países del Golfo de Guinea, lo que cambió nuevamente la composición de la población y creó 4º Año de Secundaria

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nuevas mezclas raciales: mulatos, zambos, y otras denominaciones que ya no suelen emplearse. Los descendientes de los antiguos esclavos, cada vez más mezclados con los otros grupos raciales, predominaron en las regiones de clima cálido próximas a la costa, donde constituían la mano de obra de las principales haciendas o plantaciones de caña de azúcar, cacao y algodón, entre otros cultivos. En las islas del Caribe, donde el impacto de la Conquista diezmó a la población indígena muy pronto, los europeos sustituyeron el trabajo de los indígenas con el de los esclavos, por lo cual, el impacto africano en el poblamiento fue más importante que el indígena: podríamos decir que, mientras que los Andes siempre han sido indo americanos, las Antillas se convirtieron en afro americanas. También el sureste de los Estados Unidos recibió una gran cantidad de esclavos como mano de obra para trabajar en las plantaciones de algodón. La costa del Golfo de México (en México y Nicaragua) también recibió cierta cantidad de inmigrantes africanos como esclavos. Lo mismo sucedió en las costas de Colombia y Venezuela y, sobre todo, en el Brasil. Durante la época posterior a la independencia de los países americanos hubo una fuerte afluencia de inmigrantes desde Europa, fomentada por los gobiernos americanos. Notorios son los casos de los italianos en Argentina y de los alemanes en el sur de Chile.


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La pregunta del día ¿Cuáles son los cinco países a los que peruanos emigran en mayor número? ………………………………………………………………………………………………………………….

Actividad Recorta un artículo periodístico de un diario peruano (Perú 21, La República, El Comercio, Correo, Expreso) que se refiera a la Migración Peruana y pégalo en tu cuaderno, al lado de la clase respectiva.


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La Religiosidad en el Perú 1. La iglesia católica La Iglesia católica es conocida de diversos modos, por ejemplo como Iglesia católica apostólica romana o como Iglesia católica romana. Católica es término originario del idioma griego καθολικός, 'katholikós', que significa 'universal'. Se hace esta distinción en relación a otras iglesias cristianas, como la Comunión anglicana y las Iglesias ortodoxas, las cuales se refieren a sí mismas dentro de la única "Iglesia, una, santa, católica y apostólica" del Credo, y que también serían católicas (tanto en sentido etimológico como en todo el contenido del término, dado que se dirigen a prosélitos de todo el mundo). La diferencia de las iglesias ortodoxas respecto de la Iglesia católica romana consiste en situarse fuera de la autoridad del papa. Existen Iglesias en plena comunión con el obispo de Roma que, al tener tradiciones litúrgicas distintas, no añaden el término "romana". Por lo tanto, para englobar a las Iglesias católicas orientales y la Iglesia católica romana se usará el término más general Iglesia católica, tal como está en el título del artículo. En los países en los que el culto católico es mayoritario, a la Iglesia católica se le conoce normalmente con el término la Iglesia, término que en países como Suecia se aplicaría a la iglesia nacional luterana, en Rumania, Bulgaria, Montenegro, Serbia, Georgia, Rusia, Albania, Etiopía, Armenia, la ex República Yugoslava de Macedonia o Grecia, a la Iglesia católica apostólica ortodoxa. Según una larga tradición, existen otros términos para referirse a la Iglesia católica, tales como Sacramento de Cristo, Pueblo de 4º Año de Secundaria

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Dios, Cuerpo místico de Cristo, Esposa de Cristo, Jerusalén de arriba, Edificación de Dios, Barca de Pedro o Nave de salvación. A la Iglesia católica pertenecen todos los bautizados según sus ritos propios y que no hayan realizado un acto formal de apostasía. Según los datos del Anuario Pontificio de 2013 referentes al año 2011, el número de bautizados miembros de la Iglesia es de 1 229 millones, el 17,5 % de la población mundial. La Iglesia católica tiene como cabeza al obispo de Roma, el papa, que recibe el trato honorífico de "Su Santidad". Según el dogma católico,8 el primer papa fue Pedro. El papa actual es el argentino Jorge Mario Bergoglio, que escogió el nombre pontificio de Francisco. 2. Etimología La palabra «iglesia» ["ἐκκλησία" (ekklesia) 'asamblea', del griego "ἐk-kαλεῖν"(ek-kalein) - 'llamar fuera'] significa 'convocatoria'. Designa asambleas del pueblo (cf. Hch 19, 39), de carácter religioso. Representación de Ignacio de Antioquía. 1486. Es el término frecuentemente utilizado en el texto griego del Antiguo Testamento para designar la asamblea del pueblo elegido en la presencia de Dios, sobre todo cuando se trata de la asamblea del Sinaí, en donde el pueblo de Israel recibió la ley y fue constituido por Dios como su pueblo santo (cf. Éxodo 19; 5, 1. 3). Dándose a sí misma el nombre de "Iglesia", la primera comunidad de los que creían en Cristo se reconoce heredera de aquella asamblea. En ella, Dios "convoca" a su pueblo desde todos los confines de la tierra. El término griego kyriaké, del que derivan las palabras Church en inglés, y Kirche en alemán, significa "la que pertenece al Señor". Desde el punto de vista teológico, el término "iglesia" designa al pueblo creyente que Dios llama y reúne de todas partes para formar la "asamblea" de todos aquellos, que por la fe y el bautismo, han sido hechos "hijos de Dios", "miembros de Cristo" y "templo del Espíritu Santo".


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El término «católico» proviene del griego καθολικός (katholikós), que significa 'universal'. Ignacio de Antioquía brinda en su Carta a los es mirniotas, escrita hacia el año 110, el testimonio más antiguo de este adjetivo como calificativo de la Iglesia: Donde está el obispo está la comunidad, así como donde está Cristo Jesús está la Iglesia católica. Ignacio de Antioquía, Ad Smyrn. 8, 2 En una epístola dirigida al novacianista Simpronio, Paciano de Barcelona (siglo IV) justificó la aplicación del nombre de «católicos» a sus correligionarios del pasado y del presente, y llegó a expresar: Christianus mihi nomen est, catholicus cognomen («Cristiano es mi nombre, católico es mi apellido») (Epistula 1, 4). En la misma carta, Paciano destacó la unidad de la Iglesia católica en contraste con la diversidad de grupos minoritarios de su tiempo, varios de las cuales tomaron los nombres de sus fundadores, cuyas doctrinas diferían de la línea de pensamiento eclesial (ebionitas, marcionitas, valentinianos, apolinaristas, montanistas y novacianistas). 3. Características La Eucaristía es el sacramento central para la Iglesia católica. En la imagen, mons. Albert André, excapellán de Su Santidad, en el momento de la doxología final, al término de la plegaria eucarística en el rito romano. La Iglesia católica se ve a sí misma y se proclama como la encargada por Jesucristo para ayudar a recorrer el camino espiritual hacia Dios viviendo el amor recíproco y por medio de la administración de los sacramentos, a través de los cuales Dios otorga la gracia al creyente. La Iglesia católica se concibe a sí misma como la única Iglesia fundada por Cristo, y por tanto, la única auténtica frente a las demás iglesias y denominaciones cristianas que han surgido históricamente después de ella.


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La Iglesia católica considera que tiene encomendada la misión de elaborar, impartir y propagar la enseñanza cristiana, así como la de cuidar de la unidad de los fieles. Debe también disponer la gracia de los sacramentos a sus fieles por medio del ministerio de sus sacerdotes. Además, la Iglesia católica se manifiesta como una estructura jerárquica y colegial, cuya cabeza es Cristo, que se sirve del colegio de los apóstoles, y que en la historia posterior ejerce la autoridad mediante sus sucesores: el papa y los obispos. La autoridad para enseñar el Magisterio de la Iglesia basa sus enseñanzas en la Revelación, que está expresada tanto en las Sagradas Escrituras como en la Sagrada Tradición. 4. Manifestaciones religiosas Cristianismo e Islamismo

mundiales:

Budismo,

Para muchos estudiosos del tema la religión puede definirse como un sistema compartido de creencias y prácticas asociadas, que se articulan en torno a la naturaleza de las fuerzas que configuran el destino de los seres humanos. Por su parte, el antropólogo Clifford Geertz propone una definición alternativa: "La religión es un sistema de símbolos que obra para establecer vigorosos, penetrantes y duraderos estados anímicos y motivaciones en los hombres, formulando concepciones de un orden general de existencia y revistiendo estas concepciones con una aureola de efectividad tal que los estados anímicos y motivaciones parezcan de un realismo único". Resulta prácticamente imposible brindar una definición única de este término ya que el mismo engloba como hecho antropológico elementos tales como: tradiciones, culturas ancestrales, instituciones, escrituras, historia, mitología, fe y credos, experiencias místicas, ritos, liturgias, oraciones, etc. Aunque la antropología ha recogido manifestaciones religiosas desde el primer momento de la existencia del hombre, todavía se discute si es un fenómeno esencial del mismo o puede ser reducido a otras experiencias o aspectos humanos más fundamentales, debido a que estas manifestaciones han ejercido una fuerte influencia en la configuración de las diversas culturas y sociedades. 4º Año de Secundaria

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El ser humano ha hecho uso de las religiones para encontrar sentido a su existencia y para dar trascendencia y explicación al mundo, el universo y todo lo imaginable. Filosóficamente, la religión puede ser un estilo de vida, un camino hacia la plenitud, una plenitud que inicia desde el mismo instante que se cobra conciencia de la misma. En un sentido más amplio, también se utiliza para referirse a una obligación de conciencia que impulsa al cumplimiento de un deber. La filosofía de la religión estudia las diferentes concepciones teístas o no teístas, la cosmología de las religiones así como sus argumentos de diseño, el misticismo, el problema del mal, la epistemología y así un amplio espectro de asuntos que son tratados desde el aparato intelectual filosófico. 5. Las iglesias protestantes La Iglesia Protestante en los Países Bajos (neerlandés: Protestantse Kerk en Nederland, abreviado PKN) es el resultado de una fusión de laIglesia reformada neerlandesa (Nederlandse Hervormde Kerk, NHK), las Iglesias Reformadas en los Países Bajos (Gereformeerde en Kerken Nederland, GKN) y la Iglesia Evangélica Luterana en el Reino de los Países Bajos (Kerk Evangelisch Lutherse-Nederlanden en het Koninkrijk der). Fue oficializada la fusión y entró en funciones el 1 de mayo de 2004, luego de un largo acercamiento entre estas organizaciones. Al momento de su formación, el PKN consistía en alrededor de 2000 congregaciones con unos 2 300 000 miembros, aproximadamente el 15% de la población neerlandesa. Después de la Iglesia católica, es la segunda iglesia más grande en los Países Bajos. 6. Las creencias animistas Chamán urarina El animismo (del latín anima, alma) es una religión que engloba diversas creencias en las que tanto objetos (útiles de uso cotidiano o 4º Año de Secundaria

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bien aquellos reservados a ocasiones especiales) como cualquier elemento del mundo natural (montañas, ríos, el cielo, la tierra, determinados lugares característicos, rocas, plantas, animales, árboles, etc.) están dotados de alma y son venerados o temidos como dioses, especialmente la diosa madre ; que simboliza la fertilidad. Si bien dentro de esta concepción cabrían múltiples variantes del fenómeno, como la creencia en seres espirituales, incluidas las almas humanas, en la práctica la definición se extiende a que seres sobrenaturales personificados, dotados de razón, inteligencia y voluntad, habitan los objetos inanimados y gobiernan su existencia. Esto se puede expresar simplemente como que todo está vivo, es consciente o tiene un alma. En África el animismo se encuentra en su versión más compleja y acabada, siendo así que incluye el concepto de magara o fuerza vital universal, que conecta a todos los seres animados, así como la creencia en una relación estrecha entre las almas de los vivos y los muertos. En otros lugares el animismo es en cambio la creencia en que los objetos (como animales, herramientas y fenómenos naturales) son o poseen expresiones de vida inteligente. Los neopaganos a veces describen como animista a su sistema de creencias; un ejemplo de esta idea es que la Diosa madre y el Dios cornudo coexisten en todas las cosas. Asimismo, los panteístas igualan a Dios con la existencia. El término también es el nombre de una teoría de la religión propuesta en 1871 por el antropólogo sir Edward Burnett Tyloren su libro Primitive Culture (Cultura primitiva).


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La pregunta del día ¿A quién se le llama chamán? ………………………………………………………………………………………………………………….

Actividad Recorta un artículo periodístico de un diario peruano (Perú 21, La República, El Comercio, Correo, Expreso) que se refiera a la Religiosidad en el Perú y pégalo en tu cuaderno, al lado de la clase respectiva.


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La Etnias Originarias del Perú 1. Los quechuas La gran mayoría del segmento amerindio en el Perú lo conforma la numerosa etnia quechua. En cuanto al idioma originario de los quechuas alcanzan 3,360,331 hablantes, la mayor cantidad de quechua hablantes se concentra en la región Cusco, en donde sobrepasan el medio millón; seguidamente la región Lima y la región Puno superan los 400 mil quechua hablantes, siguiéndoles las regiones de Ayacucho y Ancash, respectivamente en número de quechuablantes. Otras regiones que superan los 100 mil quechuablantes son Arequipa, Apurímac, Huancavelica y Junín. Más allá del sentido lingüístico, también se denomina quechuas a varios grupos étnicos que adquirieron el idioma quechua posterior a la expansión inca. En el Perú destacan demográficamente los grupos étnicos Chancas y Huancas, claramente diferenciables por sus dialectos, tradición musical, danzas, ritos y atuendos distintos. Los chancas fueron descritos por Garcilaso de la Vega como Antahuaylla o Atahualla, castellanizado como "Andaguailas" y posteriormente "Andahuaylas" que significa "prado cobrizo"; originalmente hablaban el aru o aymara20 y fueron reducidos en población hasta casi la extinción durante las guerras con los Incas.21 Actualmente se distribuyen en los departamentos de Apurímac y Ayacucho, con fuerte mestizaje europeo (español) en las ciudades de Andahuaylas y Abancay. 4º Año de Secundaria

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Los huancas, se distribuyen mayoritariamente en el valle del Mantaro, con fuerte presencia en la región Junín. Sus pobladores hablan un lengua quechua denominada "quechua huanca" con tres dialectos conocidos como Waylla Wanka (en las provincias de Huancayo y Chupaca), Waycha Wanka (en la provincia de Concepción), Shawsha Wanka (en la provincia de Jauja). Musicalmente dieron evolución al Huaylarsh y las mulizas, característicos de la sierra central del Perú y conocidos popularmente como música huanca. Asimismo existen minorías del quechua norteño (Quichua) dispersos en el norte del Perú, estos son descendientes de los Chachapoyas en la selva de montaña autodenominándose quechuas la mistas o Llacuash.15 Entre otras etnias quechuas también se reconocen a los Quichuas, Ingas, Alamas, Yauyos, Cajamarca - Cañarí, entre otros. 2. La población indígena Danzantes de Jauja en Junín, en la sierra central peruana. La raza amerindia es la raza originaria de América, esta raza fue conocida con diferentes nombres a lo largo de la historia. Según Carlos Linneo, el padre de la taxonomía moderna, los nativos americanos se encontraban dentro de la raza cobriza, y según el autor se caracterizaban por la piel rojiza, el pelo negro, liso y grueso, la nariz ancha, la escasa pilosidad. Según el historiador peruano Julio Villanueva,13 en las primeras etapas del virreinato en 1620 la población amerindia llegaba a los 600 mil habitantes (75% del total), luego en el censo de 1876 conformaban el 57.9%.,1 llegando finalmente a la actualidad a una población de 32%3 La disminución proporcional de la población amerindia en Perú se dio por las mismas razones que se dio en los demás países latinoamericanos (pandemias, guerras y esclavitud), y también por la mestización de la población.


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Mientras por otro lado según el Instituto Indigenista Interamericano cifra en 38.39%14 a la población indígena peruana en base a una verdadera realidad demográfica de la población. Donde señala que en el último censo del 2007, sólo cifran en 15,9% a la población indígena tomando en cuenta el parámetro de lengua aprendida en la niñez como referente para cuantificar la población quechua y aymará. Es conocido que la lengua sola, es un criterio insuficiente para definir la pertenencia de una persona a un grupo étnico determinado, pues los indígenas migrantes a las ciudades suelen abandonar su lengua para evitar la discriminación en las ciudades. En consecuencia, los datos que se registran en el último censo del 2007 sobre indígenas del Perú, pueden no reflejar la realidad cuantitativa de los pueblos indígenas del país. Los pueblos indígenas peruanos son estudiados y salvaguardados por el Instituto Nacional de los Pueblos Andinos, Amazónicos y Afroperuanos (INDEPA), actualmente las cifras oficiales peruanas sobre pueblos indígenas muestran carencia en la información y para el año 2010, el INDEPA reportó que se habían contabilizado en el Perú 4.101.591 indígenas en base al criterio 'etnolingüística', manifestando que se carece de información censal sobre las etnias quechuas Ancash-Yaru, Ayacucho-Cusco, Cañaris-Cajamarca, Jauja-Huanca, Alamas, Inga y Yauyos.15 Utilizando también el criterio etnolingüístico, la Comisión de la Verdad y Reconciliación Nacional cifra la población indígena peruana, tomando como base la lengua materna, en 30% del total nacional.


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3. Grupos étnicos aimaras Muchachas danzantes de "La Morenada" en Puno. Una parte del segmento amerindio son los aimaras. En cuanto al idioma aimara el último censo realizado el 2007 en el Perú, dio como resultado una población de 443 248 aymara hablantes. Los datos censales confirman al aymara como la segunda lengua amerindia más difundida en el Perú. La región Puno concentra la mayor cantidad de aimarahablantes, superando los 300 mil; seguidamente la región Tacna supera por poco los 45 mil aymarahablantes; y finalmente las regiones de Moquegua, Lima y Arequipa concentran poblaciones importantes de hablantes de esta lengua. A los aimaras generalmente se les agrupa en un sólo grupo etnolingüística, pero se pueden reconocer varios grupos entre los que destacan los Lupacas, Urus y Pacajes. En el caso de la etnia Uru o Uro, hablaban la lengua uruquilla que se considera extinta en Perú. Habitaron gran parte del sur de Perú, norte de Chile y el occidente de Bolivia, y su origen étnico se remontaría a épocas anteriores a los incas. Desde el 2009, el proyecto de "Salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial de las comunidades aimaras de Bolivia, Perú y Chile", forman parte de la Lista representativa del patrimonio cultural inmaterial de la humanidad de la UNESCO. Dentro de las etnias aimaras en el Perú, también se incluyen a dos etnias aisladas geográficamente de las demás etnias aymaras que por tradición habitan los alrededores de la meseta del Collao. Estas etnias son los Jaqarus27 y los Kawkis que habitan las sierras del distrito de Tupe, Provincia de Yauyos, en la región Lima. Las lenguas de estas etnias fueron estudiadas por primera vez en 1959 por Martha Hardmann, catalogandolas en la familia aru o aymara. 4º Año de Secundaria

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En el caso del Jaqaru, se calcula su población en 2300 habitantes,29 y actualmente se hacen grandes esfuerzos por salvar a esta lengua de la extinción.27 Las tradiciones textiles, musicales y orales de esta etnia son únicas30 y sólo se la puede encontrar en un reducido espacio geográfico de la Región Lima. Los kawki o cauqui, en cambio, se distribuyen en una zona tan reducida como unos cuantos poblados en la provincia de Yauyos, (Cachuy, Chavín y Canchán). Con una lengua al borde de la extinción. Fue Martha Hardmann quien relacionó a la lengua de los kawki como una de las lenguas vivas de la familia jaquí en la que se incluye al aimara 4. Grupos étnicos arawaks Los pueblos arawaks o Arahuacos fueron habitantes de las Antillas que iniciaron una migración hacia Sudamérica y que en la actualidad perviven en laamazonía y el chaco. En Perú son varias las etnias que conservan lenguas de la familia arawak, entre las que destacan: los Ashaninkas que son el tercer grupo amerindio en el Perú, el censo poblacional del 2007, dio como resultado una población de 67 724 hablantes de la lengua asháninka19 asentados en la selva central del Perú. Se distribuyen también en territorio brasilero. Los asháninkas fueron conocidos en el pasado como Antis (en tiempo de los Incas) o Campas (en tiempos de la república). Actualmente ocupan las cuencas de los ríos Apurímac, Ene, Tambo y Pichis. También suele incluirse en esta etnia a los autodenominados ashenincas que habitan las regiones del Alto Perené, Alto Ucayali y Gran Pajonal. Otro grupo étnico arawak importante demográficamente lo conforman los Matsiguenga o Machiguenga con 13,000 habitantes. La mayor parte se distribuye en la cuenca del río Urubamba, en la selva alta del Cusco, aunque también existe un número menor distribuido en la cuenca del río Manu en Madre de Dios. Viven


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aislados en comunidades nativas dedicándose a la caza, la pesca, la recolección de frutales y la agricultura. Destacan también, dentro de las etnias de origen arawak, los Yaneshas o Amueshas, que suman unos 7000 habitantes. Ellos viven en 48 comunidades nativas repartidas en la selva central, un grupo de ellos mantiene contacto con los inmigrantes austro-alemanes afincados en Oxapampa y Villa Rica. Son minoritarias en el Perú otras etnias arawaks como son: Caquinte, Chamicuro, Piro, Iñapari, Nanti, Nomatsiguenga y Mashco. 5. Otras etnias indígenas originarias minoritarias

Otro grupo étnico importante en la amazonia son los Aguaruna que suman 45,000 habitantes en el Perú, habitan en la Amazonía fronteriza con Ecuador. En Perú se distribuyen mayoritariamente en la cuenca del río Cenepa, aunque por su carácter migrante y en algún caso nómada, también se les encuentra en la región del río Alto Mayo. Esta etnia está ligada lingüísticamente con el grupo étnico Jíbaro y en Ecuador se autodenominan Shuar. Dentro del grupo de etnias Jíbaras también están incluidas las etnias Huambisas y Achuar. En Perú destaca también el pueblo Zápara ubicado en pleno corazón de la Amazonía, del cual el Patrimonio oral y manifestaciones culturales del pueblo zápara, fue proclamado en el 2001 como Obra maestra del patrimonio oral e intangible de la Humanidad.32 Su población no sobrepasa los 200 individuos en Perú de los cuales sólo 5 hablan la lengua zápara.32 Dentro de su 4º Año de Secundaria

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unidad étnica guardan un gran conocimiento del entorno natural en el que habitan, que se refleja en el gran número de términos sobre la flora, fauna y plantas medicinales de la amazonía.32 También forman parte de su patrimonio cultural los mitos, ritos y prácticas artísticas únicas en la región Amazónica peruana.32 Forman parte de la familia étnica zaparoana los Iquitos, Cahuarano, Arabela y Andoa, todos en la región Loreto. En la costa norte del Perú, existe también la comunidad de los Walingos, quienes son reconocidos como comunidad nativa por el INDEPA.15 33 Ellos habitan en la zona reservada de los Manglares de Tumbes, y aunque hablan el castellano se consideran descendientes de los antiguos tallanes. Existen también en la Amazonía peruana, otras tantas etnias minoritarias distribuidas en las selvas casi impenetrables.

La pregunta del día ¿Qué es el INDEPA y cuál es su función? ………………………………………………………………………………………………………………….

Actividad Recorta un artículo periodístico de un diario peruano (Perú 21, La República, El Comercio, Correo, Expreso) que se refiera las Etnias Originarias del Perú y pégalo en tu cuaderno, al lado de la clase respectiva.


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