Caderno de Apoio Ao Professor Pensar 11Descrição completa
manual de geografia argentina ES una geografia argentina para pensar editorial kapeluz normaDescripción completa
manual de geografia argentina ES una geografia argentina para pensar editorial kapeluz norma
Geografia Secundario II
manual de geografia argentina ES una geografia argentina para pensar editorial kapeluz normaFull description
Activitat n.12 de l'optativa de 1r de l'ESO, "P.I."
Actvitat per treballar després de veure la pel:lículaDescripción completa
Activitat n.15 de l'optativa de 1r de l'ESO, "P.I."
Activitat n.9 de l'optativa de 2r de l'ESO, "P.I."
Descripción: traduccion del capitulo 3 de Chess Strategy
Descripción: No me interesa la verdad
Descripción completa
Activitat n.3 de l'optativa de 1r de l'ESO, "P.I."
Descripción completa
OPTATIVA: Petites investigacions
ACTIVITAT 11: Una forma de pensar pensar
Com enfocar un problema?
Fixa’t en el següent esquema. Què significa?
OPTATIVA: Petites investigacions
Qui ha trencat la peixera?
Cometeu a classe la següent imatge i escriu les conclusions a què heu arribat i com ho heu fet.
Què li passa al meu mp3? Ja t’ho has preparat tot. T’has ajustat els auriculars, has agafat els llibres i has sortit de
casa. Ha tancat la porta i en començar a baixar les escales, connectes els play. Però..., no sents res!
Què li ha passat p assat al meu mp3? A partir dels coneixements sobre el funcionament d’un mp3 i altres problemes que ja has tingut amb aquest tipus d’aparell, fes una llista de 5 possibles causes perquè el mp3 no s’escolta.
Imagina que el primer que has pensat ha estat que la responsable és una mala connexió entre els auriculars i l’aparell. Aleshores caldrà revisar la connexió i si no està
ben feta caldrà prémer el jack (la peça de connexió). Ara caldrà tornar a engegar el mp3 per veure si funciona. Funciona!!! Buff quin esglai!
OPTATIVA: Petites investigacions
Repassem tot el procés: Sembla que hi ha hagut un problema (el meu mp3 no se sent). Per solucionar-ho has emès algunes suposicions, hipòtesis (possibles causes
per les que el mp3 no s’escolta).
De la hipòtesi escollida (una mala connexió), sense adonar-te has fet una petita p etita deducció que s’ha convertit en un petit experiment (la revisió de la connexió i la comprovació del funcionament). El problema s’ha resolt!
Fem un esquema del procés: 1. PROBLEMA: El mp3 no funciona. 2. HIPÒTESI: Els auriculars no estan ben connectats. 3. DEDUCCIÓ: Si els auriculars no estan ben connectats, quan els connecti bé el mp3 s’escoltarà.
4. EXPERIMENT: Revisió i connexió adequada del jack. 5. RESULTAT: El mp3 s’escolta.
1. 2. 3. 4.
Utilitzant una de les hipòtesi que tu mateix has pensat omple l’esquema següent: PROBLEMA: HIPÒTESI: DEDUCCIÓ: EXPERIMENT: RESULTAT:
Podem veure una aplicació aplicació del pensament pensament científic amb el visionat de la la pel·lícula del 1992 titulada: ”El aceite de la vida”. Un nen desenvolupa una malaltia tan estranya que no hi ha ningú que hi treballi per trobar la manera de guarir-la. El pare del nen decideix aprendre tot el que pugui sobre la malaltia enfrontant el problema directament.
Cerca
informació sobre Lorenzo Odone i l’adrenoleucodistrofia (ALD, també coneguda com a malaltia malaltia de Schilder).
Comenteu la pel·lícula a classe i fes un esquema del procés que segueixen els Odone per intentar guarir la malaltia. És diferent del procés explicat? Per què?
Compara i comenta els esquemes seguits en els dos vídeos de Youtube:
El Mètode Científic _ Beakman http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=otjLE2jSQk0
Explicación del ensayo clínico realizado por alumnos de 3º de ESO del colegio "La Inmaculada" MM Escolapias Puerta de Hierro. http://www.youtube.com/watch?v=y1KK http://www.youtube.c om/watch?v=y1KKCiQjXxU CiQjXxU
