Activitat n.15 de l'optativa de 1r de l'ESO, "P.I."
Actvitat per treballar després de veure la pel:lículaDescripción completa
Activitat n.9 de l'optativa de 2r de l'ESO, "P.I."
Activitat n.3 de l'optativa de 1r de l'ESO, "P.I."
Affaire Munyeshyaka.Full description
Activitat n.8 de l'optativa de 1r de l'ESO, "P.I."
Activitat n.11 de l'optativa de 1r de l'ESO, "P.I."
Activité de compréhension orale suivie du corrigé. Niveau B1.1
Full description
velocitat lectoraFull description
Full description
french primaryDescripción completa
conception / pré-dimensionnement - dimensionnement et calcul des barrages d'eau
CompresseursDescription complète
Description complète
OUASSARNI ABDERRAHIMFull description
OPTATIVA: Petites investigacions
ACTIVITAT 12: Les investigacions investigacions científiques científiques
Les investigacions científiques es fan per resoldre problemes, tenen sentit quan es vol conèixer quelcom desconegut. Les investigacions científiques ajuden a resoldre preguntes tipus.
Com podem fer ...? Quina és la causa de ...? Per què ...?
En l’exemple de l’mp3 tu mateixa amb els teus mitjans, has simulat una investigació científica. Has afrontat un problema de la mateixa manera com ho faria un/a científic/a. Anem a veure a continuació les fases d’una investigació científica: La detecció del problema
Els problemes apareixen a la ment dels científics i científiques. No sabem massa bé perquè una persona pot identificar un problema i una altra haver-lo ignorat. Segurament el context de treball, les preocupacions, els interessos, la forma de ser de les pròpies persones que fan Ciència són importants en la formulació de problemes. Pensa sempre que un problema és una pregunta que de moment no té resposta. Per què no funciona l’mp3?
La formulació de la hipòtesi
Les hipòtesis són explicacions possibles al problema; es tracta de respostes no comprovades a la pregunta. Està clar que la imaginació juga un paper molt important a l’hora de pensar el perquè de les coses, però també és veritat que hi ha un component d’educació: es pot aprendre a emetre hipòtesis. Però algunes vegades quan es comença una recerca, els investigadors no tenen massa clar quina pot ser la solució o possible explicació al problema. Vaja, que no tenen cap hipòtesi! Potser els auriculars no estan ben connectats.
OPTATIVA: Petites investigacions
La deducció i l’experiment
A partir de la hipòtesi hem d’organitzar un experiment per comprovar la validesa de la nostra resposta. Es tracta de fer una deducció de la hipòtesi i elaborar un disseny experimental. En tot experiment cal fer una acció, una modificació; a partir de la nostra modificació podem observar uns resultats de l’experiment, l’experiment, unes conseqüències. conseqüències. El procés en què es fa la modificació i s’observen les conseqüències és é s l’experiment. Suposem que els auriculars no no estan ben connectats; llavors llavors connectem bé aleshores s’escoltarà.
si els
La interpretació dels resultats i la formulació de les conclusions
Les modificacions que fa l’investigador/a en un experiment són la causa que s’obtinguin resultats. Els resultats que es donin permetran determinar la validesa de la hipòtesi que s’havia formulat. Si els resultats són els esperats, entendrem que la hipòtesi és certa. Si els resultats resultats s’oposen al que havíem previst caldrà reformular la hipòtesi inicial, potser caldrà canviar-la. Hem connectat els auriculars, però encara no funcionen. Tornem a reformular la hipòtesi: Potser és la bateria...
Vet aquí un problema, a veure si el resoleu!
El gel A l’estiu ve de gust prendre prendre una beguda refrescant. refrescant. De vegades, per refredar-la refredar -la hi posem uns glaçons de gel. Hi ha licors i altres altres begudes alcohòliques, com ara el wisky, que també es poden prendre amb gel. Problemes. 1. Es desfà el gel a la mateixa velocitat en totes les begudes? 2. Es refreden igual totes les begudes quan s’afegeix la mateixa quantitat de gel?
OPTATIVA: Petites investigacions
Respon:
El problema:
La hipòtesi:
La deducció:
L’experiment:
Pensa en què pots necessitar i pren nota de tot el material que podràs fer servir:
Per dissenyar l’experiment has de pensar en:
Com estar segur que les begudes estan al principi a la mateixa temperatura?
Com mesurar la quantitat de gel que es faran servir?
Com calcular la velocitat amb què es desfà el gel?
