Actividades Sobre Vectores Fisica y Su Laboratorio

Hoja de Presentación

Centro de estudio: Universidad abierta para adulto  

UAPA

 Trabajo  Trabajo de: Nombre: Apellido: Apellid o:

Física y su laboratorio Ana Ylda odrí!ue"

Y

Fern#nde"

$atricula: %&%'&())* Practica: Actividades Actividade s sobre vectores

Cali+cación:

,irector-a: Pro.esor-a: Pro.esor-a:

Nelson /óme"

Fec0a %' A1o *2%3

$es

'

Querid@s particpantes a continuación les presento las actividades del tema II. Éxitos, tu facilitador, Nelson Gómez L.

Actividades 1) ¿A ti como participante a qué te motiva la historia de Marie Curie

Me motiva a investigar y aprender aun mas sobre la física, a estudiarla y mantenerme firme en cualquier investigación. ambi!n me motiva a interesarme m"s por el estudio de la ciencia de la física para crear mi propia investigación y así descubrir algo para ayudar en la vida actual como en el caso de marie curie con el pie#oel!ctrico al crear la lu#. !) ¿Cu"les son los aportes de la #amilia Curie a la ciencia $ al mundo actual

$os aportes a la ciencia y al mundo actual fueron% la &olonia, radio, rayos alfa y beta, rayos x, el ultrasonido y la creación de pie#oel!ctrico.

%) &e#ine vector 

's un t!rmino que deriva de un vocablo latino y que significa (que conduce) un vector es un agente que transporte algo de un lugar a otro.

') (n tu conteto* ¿dónde has o+servado un vector

*e observado un vector desde mi casa al colegio de mi +ia. Que sería un vector concurrente o angular.

,) &e#ine la clasi#icación de los vectores. -ector li+res

-o est"n aplicados en ningn ponto en particular. -ector deslizante

/u punto de aplicación puede desli#ar a lo largo de su recta de acción. -ectores #i/os o li0ados

'st"n aplicados en un punto en particular. -ector unitario

0ectores de modulo unidad. -ectores concurrentes o an0ulares

/on aquellos cuyas direcciones o líneas de acción pasan por un mismo punto. ambi!n se les suelen llamar angulares porque forman un "ngulo entre ellos. -ector opuesto

0ectores de igual magnitud y dirección, pero sentido contrarios.1 en ingles se dice que son de igual magnitud pero direcciones contrarias, ya que la dirección tambi!n indica el sentido. -ectores coloniales

 /on los vectores que comparten una misma línea de acción. -ectores paralelos

/i sobre un cuerpo rígido actan dos o m"s fuer#as cuyas líneas de acción son paralelas. -ector coplanario

0ectores cuyas rectas de acción son coplanarias 2situadas en un mismo plano.

) ¿Cómo se representan 0r"#icamente los vectores 2!

/e representan de la siguiente manera% v

3) ¿Cu"ntas componentes tienen los vectores 2%

ienen tres componentes que son% 3, y, # o i, , 4.

#ó4 5ó4

xói

yó

4) ¿Cómo relaciona los puntos cardinales con los vectores

/e relacionan con la bsqueda mística de la unidad que rige al universo la figura conc!ntrica favorece la introversión y la medición y tambi!n en la magnitud, dirección y el sentido que ambas llevan. 5) ¿Cu"l es la importancia del teorema de 6it"0oras en las aplicaciones con vectores

'l teorema de &it"goras es importante para +allar la medida de los lados de un triangulo rect"ngulo. /u ventaa es que se puede utili#ar para cualquier ra#onamiento similar como +allar la medida de un vector en el ee cartesiano. &orque en un triangulo rect"ngulo, tu puedes llegar a conocer la longitud de su +ipotenusa o cualquiera de sus lados.