Tutorial para padres de alumnos que van a comenzar a trabajar actividades e ampliación a través de webquest.Descripción completa
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Descripción: En el ensayo se discute acerca de una alternativa para entender las emociones, como partícipes del proceso de construcción corporal en unidad con los órganos.
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Descripción: Presentación diseñada para la segunda clase, ¿Qué es una editorial?, del módulo I del Diplomado en Edición UCV-Cavelibro, 2009.
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1
Lee las páginas de la 14 a la l a 19 sobre ¿Qué es una emoción? de EL EMOCIONÓMETRO DEL INSPECTOR DRILO.
2
Busca en el diccionario las siguientes palabras y escoge el significado que creas que corresponde con el significado que se le quiere dar en el libro:
3
“
Situación:
Interpretación:
Emoción:
Conducta:
”
Fíjate en la página 17 del libro. ¿Qué otras cosas le podrían haber pasado a la señorita Ciervis para salir corriendo del agua?
Clasifica las siguientes oraciones en: Situación, interpretación, emoción o conducta . Pienso que ya no me quiere / Decido dejar de hablarle / Miedo / Decido construir castillos de arena y bañarme en el mar / Encontrar una serpiente en el camino / Alegría / Recibir una mala contestación de un amigo / Decido esconderme hasta que se vaya / Ir a la playa con la familia / Tristeza / Pienso que las serpientes son muy peligrosas / Pienso que la playa es un sitio muy divertido.
1. Situación (lo que ocurre)
5
2. Interpretación
3. Emoción
(lo que piensas)
(Lo que sientes)
4. Conducta
(Lo que decides hacer)
Relaciona mediante flechas las situaciones, interpretaciones , emociones y conductas del ejercicio anterior de la forma que consideres más adecuada.
Inventa una situación, interpretación , emoción y conducta, tomando de ejemplo el caso de la señorita Ciervis de la página 19 del libro. Escribe y dibuja.
