PONENCIA DEFINICIÓN DE PONENCIA.
1. Es una propues propuesta ta o comunicaci comunicación ón sobre sobre un tema específco, específco, que es analizad analizada a y examinada examinada en una asamblea. asamblea. La ponencia ponencia puede generar generar una resolución resolución por parte de la asamblea en cuestión. 2. Es un escrito escrito de carácter carácter científco científco y persuasi persuasio o destinado destinado a un auditorio auditorio para para ser debatido o !uzgado "or lo general, una ponencia consiste en la presentación de un proyecto o una propu pr opuest esta a de tra traba! ba!o, o, com como o su int intenc ención ión es di didác dáctic tica a o per persua suasi sia, a, re resul sulta ta indispensable que el ponente conozca en pro#und pro#undidad idad los temas tratados. TIPOS DEPONENCIA
$ay ponencias de% &ontabilidad &arácter político 'eogra#ía (ilosófcas )ar*eting &reación literaria +ndole cultural El aborto Educación • • • • • • • • •
niel de comple!idad de su estructura% - "onencias br bre ees - "onencias bá básicas - "on onen enci cias as co cort rtas as,, et etc. c. l contexto en el cual se lleen a cabo% - "one nen ncia iass aca acad d/m /mic icas as - "onencias on online - "one nen ncia iass tele tele#ó #óni nica cass CARACTERISTICAS DE LA PONENCIA
0ntencionalidad% didáctica o persuasia 0ntencionalidad% "ro#undidad "ro#un didad en los conceptos y temas a tratar en ella decuado soporte audioisual% ambientación con gráfcas, #otos, ci#ras, etc. )agistral, con una duración no superior a minutos Estimu Est imula la nu nuea eass in inqui quietu etudes des en el aud audito itorio rio,, mo moti tia a a%p a%pre regun guntar tar,, cuestionar, indagar. "osibilidad de 3acer un dialogo mediante preguntas y aclaración de posibles dudas, en tiempo no superior a 1 minutos, siempre despu/s de la ponencia. ESTRUCTURA GENERAL DE LA PONENCIA.
La #ormulación de la tesis o punto de ista. La introducción El enunciado del problema o del tema Las defniciones de t/rminos, ob!etios, ariables, etc El desarrollo del tema o la solución al problema. La presentación de los resultados o productos. 4e#erencias, citas bibliogra#ías, anexos
ESTRUCTURA DE LA PONENCIA SEGÚN FONSECA ANTECEDENTES: - El ponente #undamenta, mantiene y defende sus ideas con datos o razones - 5e 3ace una síntesis o recapitulación de lo que se 3a inestigado sobre el tema - 5e introduce la proposición del ponente PREPOSICIÓN: - El sustentante o ponente establece claramente su proposición - 5e de!an er los benefcios que aportan los conceptos para la me!or comprensión de ideas CONFIRMACIÓN: - El ponente analiza su tesis, introduce opiniones adersas y equiocadas, las debate con argumentos. - 6efende su proposición con apoyos erbales RECOMENDACIONES: - El ponente recomienda lo pertinente para consolidar su respuesta - 5e busca inclinar a su #aor la opinión de quienes aprobarán, aceptarán o rec3azarán la ponencia CONCLUSIONES: - 5e concluye con recomendaciones FORMA DE LA PONENCIA.
a. 7ítulo% sugestio, signifcatio b. 7esis% completa, gramaticalmente correcta, priorizada. c. 0ntroducción% defne la idea central del escrito, defne la audiencia, se8ala el propósito del autor, introduce el contenido. d. &uerpo% las secciones están delimitadas, tienen un título 9opcional y tienen párra#os de transición: cada párra#o contiene una sola idea !in"ial y las ideas secundarias son co3erentes con ella, el texto se mantiene dentro de los límites de las tesis 9idea central y cláusula e. &onclusión% concluye o cierra la discusión de la idea central 9mediante resumen, recomendación, generalización, etc es bien en#ocada y no repetitia. CONTENIDOS DE LA PONENCIA.
. El problema, con;icto o desacuerdo que origina el tema de la ponencia es claro 9puede estar implícito o explícito <. El cambio que intenta producir la ponencia en el lector es iable 9puede estar expreso o tácito &. Los argumentos apelan a la razón antes que a los sentimientos 9tratan de conencer 6. Los argumentos apelan a los sentimientos antes que a la razón 9tratan de persuadir E. La proposición principal del escrito apoyada por proposiciones secundarias (. La idea principal de cada párra#o está apoyada por ideas secundarias del mismo u otros párra#os '. Las eidencias de apoyo de los argumentos son precisas 93ec3os, conceptos de autoridades, teorías y creencias se usan como eidencias $. El razonamiento de la ponencia sigue un proceso defnido 9inducción, deducción 0. El m/todo para persuadir o conencer es concreto 9la ponencia presenta puntos comunes, puntos de acuerdo, puntos de conciliación o puntos de con#rontación.
3ttp%==cursos.tecmilenio.edu.mx=cursos=at>q?ozrp=pro#=3p=3p@A@@1=anexos=explica> .3tm 3ttps%==BBB.google.com.co=searc3C qDqueesunaponenciaFbiBD1A2@Fbi3DAGAFtbmDisc3FsourceDlnmsFsaDHF edD@a3IJEBiJnEA7)3I(BiKJ$Ml&IINOI0
CÓMO #ACER UNA PONENCIA
CONCEPTOS GENERALES Ponen"ia: este t/rmino 3ace re#erencia a una !esen$a"i%n es$!u"$u!ada de resultados deriados de una inestigación, o de obseraciones de 3ec3os particulares, sobre un tema. 7iene diersos nieles, segRn el &'li"o al (ue es$) di!i*ido+ propicia las !e,eiones el di)lo*o+ y se sustenta en una es$!u"$u!a "ien$/0"o 1 2e$odol%*i"a para su elaboración. In$!odu""i%n: es el primer apartado de la obra escrita, y isual, se trata de un texto expositio o explicatio sobre la idea "en$!al que se pretende abordar y presentar en el traba!o 9ponencia Pala'!as "la3es: son los $4!2inos 2)s si*ni0"a$i3os que contiene una ponencia, que se desarrolla apegada a una es$!u"$u!a 2e$odol%*i"a. En algunos casos #orman parte obligada de los !es&2enes+ que se solicitan al autor para ealuar o dictaminar una potencia. Ma!"o de !e5e!en"ia: son una parte sustantia de la estructura de la ponencia, que permiten establecer una e!se"$i3a desde donde se a'o!da la !esen$a"i%n+ a partir de la inestigación realizada preiamente para su redacción. Entre los marcos más comunes en una ponencia se utilizan% marco teórico, marco conceptual, marco 3istórico, margo legal, marco situacional, etc. 6U7 ES UNA PONENCIA.
Ina ponencia 3ace re#erencia a la presentación de un !oe"$o o !oues$a de $!a'a8o. Ina ez dise8ado el proyecto de inestigación o tesis, y deriado de su desarrollo, aance especifco sobre temas particulares, o concluida la inestigación, el acad/mico o inestigador generalmente redacta artículos, y enía ponencias a congresos, donde se explicitan los 3allazgos más releantes del proyecto que 3a lleado a cabo. El ponente debe estar capacitado para desarrollar la temática de una ponencia, que será presentada en eentos científcos, cuidando aportar resultados de una inestigación ob!etios, noedosos, y e3i$ando sie2!e el la*io de in5o!2a"i%n de o$!os "o2o !oia. El onen$e debe de"idi! soesa! una propuesta antes de eniar una ponencia a un congreso o aceptar una initación, comprendiendo que las ponencias no son solamente recuentos anecdóticos de algo, o la narración de 3ec3os deriados de un conocimiento ago sobre algRn tema, o los comentarios personales a partir de ilustraciones.
PREPARACIÓN DE LA PONENCIA.
En la preparación de la ponencia para ser expuesta ante el pRblico 3ay una serie de pasos que deben ser cumplidos para asegurar el /xito y la claridad de la exposición%
&onocer sufcientemente el tema que se 3a elegido o que le 3an encomendado 6isponer del tiempo sufciente para construir el tema 6isponer del adecuado soporte audioisual &onocer el auditorio que espera la exposición para saber su grado de especialidad y si el tema es apropiado para los oyentes.
LA IMPORTANCIA DEL DI9LOGO.
5iempre es importante alorar correctamente el espacio y tiempo para el dialogo con el pRblico. Es recomendable que el ponente considere% •
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4epetir para toda la audiencia las preguntas que le 3acen en oz #uerte y clara, frme. 5i quien pregunta lo 3ace 3ablando 3acia el ponente, los oyentes situados por detrás de /l pueden perder #ácilmente sus palabras. 5er bree y claro en las respuestas. 6e esta #orma 3abrá tiempo para más preguntas. Eite los diálogos con una sola persona del auditorio. 5i alguien está interesado en pro#undizar más, asegure que el punto será ampliado y la duda satis#ec3a en los momento fnales de la ponencia.
ESTRUCTURA COMPONENTES DE LA PONENCIA. PROLOGO O PREFACIO. •
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En un traba!o, especialmente si posee una cierta magnitud, se pude plantear un prólogo o pre#acio, tambi/n llamado preámbulo o proemio. 5i se trata de una obra de menor extensión 9una monogra#ía o ponencia corta o de diulgación solamente, puede /sta iniciarse por medio de una nota introductoria, presentación o texto seme!ante. In prólogo es una sección preliminar de una obra, muy bree, que sire de antecedente, pero que no intenta resumir ni desarrollar los contenidos que le siguen en el cuerpo principal del traba!o. En el, /l autor 3ace adertencias, aclaraciones o puntualizaciones que orientan la lectura de la ponencia o de la obra. So siempre aparece en la estructura de la ponencia.
LA INTRODUCCIÓN. •
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6ebe contener inmediatamente o en el segundo párra#o cuanto más, el !o%si$o mismo de la ponencia resumiendo los )n*ulos o en5o(ues desde los "uales se ;a $o2ado el $e2a inestigado. Esto de0ni!) el 2a!"o $e%!i"o que 3a abrazado al proyecto y el lineamiento desde donde se interpretaran los resultados obtenidos. 6ebe especifcarse la 2e$odolo*/a u$ili
EL CUERPO CENTRAL. •
En el cuerpo central o desarrollo de la ponencia debe estar incluida la in#ormación que se desea transmitir o 3acer pRblica.
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"ara mantener el in$e!4s de los le"$o!es , es clae desarrollar n&"leos $e2)$i"os o ideas 5unda2en$ales que aporten los puntos más no3edosos del traba!o expuesto. 5er "uidadoso+ li2i$a! la e$ensi%n de los e8e2los los "asos ee!i2en$ales, para no "on5undi! al le"$o! o al &'li"o. Es necesario seleccionar con ob!etiidad los "uad!os =o *!)0"os que se an a intercalar en la ponencia, buscando que estos "on$!i'uan a !e5o!
LA CONCLUSIÓN. •
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Es una parte #undamental a la 3ora de estructura y pensar cómo escribir una ponencia. 5e puede iniciar la 9s conclusión 9es con un !esu2en de di3e!sos un$os "on"lusi3os de la in3es$i*a"i%n 9por tema, capítulos, etc. "rocurar !es"a$a! el o'8e$o !in"ial de !in"ial del es$udio los o'8e$i3os de la onen"ia+ e i! "one"$ando los dis$in$os asos desa!!ollados en el cuerpo principal para e3iden"ia! la "o;e!en"ia in$e!na o el ;ilo "ondu"$o! del $!a'a8o. 5e deben u$ili
LA >I>LIOGRAFIA.
"or bibliogra#ía entendemos una lista completa de las 5uen$es es"!i$as (ue ;an se!3ido a!a ela'o!a! un $!a'a8o "ien$/0"o , a partir del cual se desarrolla la ponencia. Engloba por lo tanto no sólo los $e$os "i$ados en la obra sino tambi/n aquellos que 3an serido como !e5e!en"ia+ como le"$u!as ')si"as o "o2le2en$a!ias "o2o do"u2en$a"i%n *ene!al !ela$i3a al $e2a. 5e incluyen tanto libros como artículos científcos, defnitia, publicaciones periódicas, ponencias, artículos de prensa y, en cualquier publicación utilizada. Las mismas se presentan ordenadas al#ab/ticamente de acuerdo a los nombres de sus autores, segRn las normas o m/todo seleccionado y generalmente aceptadas sobre la materia. REFLE?IONES FINALES.
Las ponencias, como traba!os científcos, deben ser bien meditadas en cuanto a su estructura expositia básica: ello signifca que 3ay que realizar un es#uerzo para de0ni! disone! "on3enien$e2en$e las di5e!en$es a!$es o se""iones que lo compone teniendo en cuenta, las "a!a"$e!/s$i"as de los diersos "on$enidos a transmitir, y del &'li"o o le"$o!es a quien estará dirigida. 5e debe eitar que los "on$enidos no parezcan como colocados al azar, sino al contrario de'en es$a! 3in"ulados en$!e s/ 9e!e conductor, es$!u"$u!ados en diersas partes que poseen una secuencia #ácilmente comprensible. 5e debe defnir un peso especifco en cada una de las parte de la ponencia, segRn la extensión requerida. 5e debe cuidar el tiempo de exposición, para abordar y concretar los ob!etios planteados.