INTRODUCCION El objetivo de este espacio, es presentar temas de TECNOLOGIAS ya preparados para que los profesores y profesoras puedan usarlos al dar sus clases. Cada tema está estructurado con preguntas o actividades que irán guiando al alumno y lo llevarán a centrarse en los conceptos más importantes del tema. Al mismo tiempo, una serie de preguntas dirigidas a los profesores permitirán que éstos puedan reflexionar sobre la enseñanza de dicho tema y sobre las habilidades y el tipo de pensamiento TECNOLOGICO que el alumno necesita desarrollar para llegar a comprenderlo. Cada tema contendrá una cartilla de autoevaluación para los alumnos. Esta cartilla está diseñada para que los estudiantes puedan valorar, por sí solos, si ha habido un aprendizaje significativo en los conceptos en cuestión. La cartilla debe llenarse antes de iniciar el estudio del tema, a la mitad de la exposición y cuando el tema se considere completamente explicado. Al final cada estudiante, al comparar las tres evaluaciones, obtendrá sus conclusiones. Los maestros de TECNOLOGIAS de un mismo plantel se reunirán a discutir sobre la presentación de cada uno de los temas y sobre las preguntas dirigidas a los profesores. Se abrirá un foro (actividad grupal ), para discutir entre todos estrategias de la enseñanza de las tecnologías.
LOCALIZA LAS PROGRAMAS PRELIMINARES CORRESPONDIENTES A TU ESPECIALIDAD Y REVISA EL DISEÑO DIDACTICO QUE SE HACE DE LOS DIVERSOS CONTENIDOS PARA SU TRATAMIENTO EN CLASE (se siguiere revisar el primer grado Bloque 1 Tema 1) •
PRODUCTO:
ESCRITO INDIVIDUAL CON SUS CONCLUSIONES Y OPINIONES DE LA REVISION DE LA PLANEACION RESPECTIVA
TE RECOMIENDO VER ESTOS VIDEOS ANTES DE ELABORAR LA FICHA ELABORA UNA FICHA DIDACTICA PARA UN TEMA DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS 2006; APOYANDOTE EN EL FORMATO AUXILIAR •
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PRODUCTO:
FICHA DIDACTICA ESCRITO INDIVIDUAL CON SUS CONCLUSIONES Y OPINIONES DE LA REVISION DE LA PLANEACION RESPECTIVA • •
Los maestros de TECNOLOGIAS de un mismo plantel pueden, si así lo desean, reunirse a discutir sobre la presentación de cada uno de los temas y sobre las preguntas dirigidas a los profesores del escrito. Se abrirá un espacio cada sesión con dos clases diferentes para diseñar entre todos el plan de clase correspondiente a la ficha de trabajo presentada. PRODUCTO: Planes de clase elaborados por especialidad •
Formato de plan de clase sugerido
Elaborar con acuerdo de todo el grupo un fichero de actividades didácticas •
