Actividad I de estudio independiente de la Unidad IV 1.-Construcción 1.-Constru cción de un texto que contenga contenga 5 párrafos de 5 líneas en las que apliques fuente, estilos, tamaño, color y subrayado. plicar a cada párrafo diferente margen i!quierda, derec"a, alineada a la i!quierda y #ustificada.
Estamo Esta mos s vi vivie viend ndo o la er era a de la in info forma rmaci ción ón y la te tecn cnol olog ogía. ía. Lo Los s me medi dios os de comu co muni nica caci ción ón so soci cial al ba bajo jo lo los s ef efec ecto tos s de lo los s ca camb mbio ios s te tecn cnol ológ ógic icos os ha han n id ido o camb ca mbia iand ndo. o. La co comu muni nica caci ción ón ho hoy y dí día a oc ocup upa a un lu luga garr mu muy y im impo port rtan ante te y es consid con siderad erada a un fac factor tor ese esenci ncial al en tod todas as las org organi anizac zacion iones. es. Al con conver vertir tirse se la info in form rmac ació ión n en un el elem emen ento to es esen enci cial al pa para ra to todo dos, s, lo los s mé méto todo dos s de co cont ntro roll y recuperación estn cambiando y facilitando el acceso a ella como consecuencia de las innovaciones tecnológicas.
La tecnología juega un papel importante en la vida de todos. Desde que uno se despierta, hasta que uno se acuesta, nos relacionamos con la tecnología (avanzada) de forma directa o indirectamente. Desde nuestros medios de transporte, hasta nuestros alimentos, la tecnología es fundamental. Con el tiempo, nos hemos acostumbrado a las facilidades que nos brinda la tecnología en nuestra vida diaria. Los avances más destacados se están produciendo en el campo de las ciencias aplicadas y el sistema educativo ha ido cambiando un poco con todo este proceso. El uso de la tecnología educativa, como recurso de apoyo para la educación está enriqueciendo el proceso de enseñanza tradicional ya que se ha comprobado que mejora el aprendizaje, además de crear condiciones apropiadas para que el estudiante y el proesor interact!en dentro de un clima de práctica y aprendizaje.
Estoss re Esto recu curs rsos os,, co como mo me med dio edu duccat atiivo vo,, es esti timu mula lan n lo loss sen enti tido doss fundamentales como oído, vista y aumenta los conocimientos .Hoy las bibliotecas se encuentran con que la información sigue aumentando en form fo rma a ve vert rtig igin inos osa a y se ha hace ce ne nece cesa sari rio o da darr un nu nuev evo o en enfo foqu quee pa para ra responder respon der a los nuevos requerimientos requerimientos.. A princi principio pio la introd introducció ucción n de la tecnología en las bibliotecas fue complicada, debido a razones financieras, institucionales y psicológicas pero gracias a las nuevas estrategias en el servicio de investigación, tomando en cuenta las necesidades del nuevo usuario.
Hoy Hoy ese ese am ambi bien ente te ha ca camb mbia iado do y la depe depend nden enci cia a de la tecn tecnol olog ogía ía especialmente de la computadora como elemento fundamental en todos los proce procesos sos biblio bibliotec tecari arios os se hace hace indisp indispens ensabl able. e. Estamo Estamos s ante ante un fenómeno caracterizado primero por el crecimiento en el flujo de la inform informaci ación, ón, la desapa desaparic rición ión de restri restricci ccione ones s en la comuni comunicac cación ión en tiempo y distancia, y una mayor dependencia de la tecnología en todos los sectores de la sociedad.
$.- Construcción de un cuento en la que apliques corrección de textos con las "erramientas de ortografía y gramática, utili!ando las diferentes posibilidades que ofrece la aplicación, aplica bordes, sombreando al titulo del cuento, letra capital , en la misma elabora una lista de palabras aplicando numeración y %iñetas con las palabras comunes y las no comunes.
Daniel y las palabras mágicas.
&
e presento a 'aniel, el gran mago de las palabras. (l abuelo de 'aniel es muy
a%enturero y este año le "a en%iado desde un país sin nombre, por su cumpleaños, un regalo muy extraño) una ca#a llena de letras brillantes. (n una carta, su abuelo le dice que esas letras forman palabras amables que, si las regalas a los demás, pueden conseguir que las personas "agan muc"as cosas) "acer reír al que está triste, llorar de alegría, entender cuando no entendemos, abrir el cora!ón a los demás, enseñarnos a escuc"ar sin "ablar. 'aniel #uega muy contento en su "abitación, monta y desmonta palabras sin cesar. *ay %eces que las letras se unen solas para formar palabras fantásticas, imaginarias, y es que 'aniel es mágico, es un mago de las palabras. +le%a unos días preparando un regalo muy especial para aquellos que más quiere. (s muy di%ertido %er la cara de mamá cuando descubre por la mañana un buenos días, preciosa deba#o de la almo"ada o cuando papá encuentra en su coc"e un te quiero de color a!ul. us palabras son amables y bonitas, cortas, largas, que suenan bien y "acen sentir bien) gracias, te quiero, buenos días, por favor , lo siento, me gustas. 'aniel sabe que las palabras son poderosas y a l le gusta #ugar con ellas y %er la cara de felicidad de la gente cuando las oye. abe bien que las palabras amables son mágicas, son como lla%es que te abren la puerta de los demás. /orque si t0 eres amable, todo es amable contigo. 'aniel te pregunta) 2quieres intentarlo t0 y ser un mago de las palabras amables3 FIN.
+as palabras comunes y las no comunes.
•
•
•
•
4rillantes
- 'esmonta
antásticas
-Cesar
imaginarias mágico
6.- Configuración del texto anterior copia y pega el texto anterior en otra "o#a tabula los encabe!ados de cada párrafo aplica encabe!ado7 8ni%ersidad9 y en pie página 7 coloca tu nombre, apellido, matricula9 y numera las paginas. Daniel y las palabras mágicas. Universidad &e presento a 'aniel, el gran mago de las palabras. (l abuelo de 'aniel es muy a%enturero y este año le "a en%iado desde un país sin nombre, por su cumpleaños, un regalo muy extraño) una ca#a llena de letras brillantes. (n una carta, su abuelo le dice que esas letras forman palabras amables que, si las regalas a los demás, pueden conseguir que las personas "agan muc"as cosas) "acer reír al que está triste, llorar de alegría, entender cuando no entendemos, abrir el cora!ón a los demás, enseñarnos a escuc"ar sin "ablar. 'aniel #uega muy contento en su "abitación, monta y desmonta palabras sin cesar. *ay %eces que las letras se unen solas para formar palabras fantásticas, imaginarias, y es que 'aniel es mágico, es un mago de las palabras. +le%a unos días preparando un regalo muy especial para aquellos que más quiere. (s muy di%ertido %er la cara de mamá cuando descubre por la mañana un buenos días, preciosa deba#o de la almo"ada o cuando papá encuentra en su coc"e un te quiero de color a!ul. us palabras son amables y bonitas, cortas, largas, que suenan bien y "acen sentir bien) gracias, te quiero, buenos días, por favor , lo siento, me gustas. 'aniel sabe que las palabras son poderosas y a l le gusta #ugar con ellas y %er la cara de felicidad de la gente cuando las oye. abe bien que las palabras amables son mágicas, son como lla%es que te abren la puerta de los demás. /orque si t0 eres amable, todo es amable contigo. 'aniel te pregunta) 2quieres intentarlo t0 y ser un mago de las palabras amables3 FIN.
Jenniffer Milagro Hernández Urea !"#$%&$
:.- ;uardar el documentos en diferentes %ersiones.7/'9
