Actividad 6: Participar en el Foro Alternativas de Solución.
Descripción:
Una parte integral de la comprensión interpretativa de la realidad, implica la necesidad de leer los textos en contexto; es así ue este curso tiene como meta animar la re!exión crítica acerca de las pro"lem#ticas $ sus posi"les soluciones, lo ue implica la "%sueda de alternativas desde una posición crítica $ re!exiva.
&n esta actividad se presentan di'erentes propuestas o en'oues ue pueden apo$ar la de(nición de alternativas de solución. De esta manera se )ar# un recorrido por la interculturalidad, la euidad de g*nero $ la noviolencia.
Para poder reali+ar la participación en el 'oro, es necesario ue antes como grupo realicen los siguientes recorridos virtuales o"ligatorios:
Asociación glo"al de los emprendedores emprendedores sociales AS-A. /uenas Pr#cticas para Superar el 0on!icto 1 0omit* de 2u3eres 4ra"a3adoras 4ra"a3adoras de la Piangua. &l mundo en rum"o de colisión.
5ecorridos 5ecorridos virtuales sugeridos:
Una isión de 0olom"ia 1 perspectiva de 7apón. 8uadalupe 5odrígue+, Salva la Selva: solidaridades $ redes desde &uropa. /uenas Pr#cticas para Superar el 0on!icto 1 0ultura para la pa+ en el río 0a3am"re. Una ve+ ue se )a reali+ado el recorrido virtual, a)ora si pueden reali+ar la participación en el 'oro.
9niciar la participación contestando las siguientes preguntas:
0onocíamos con anterioridad estas 'ormas alternativas de solución Alguna ve+ )emos participado en acciones ue nos llevan a trans'ormar pro"lem#ticas ue nos a'ectan como comunidad o cómo sociedad
&n vista de ue se trata de una actividad cola"orativa, a trav*s del 'oro Alternativas de Solución ue se encuentran en la pesta=a 0omunicación. &l primer día del 'oro, los estudiantes contestar#n directamente las preguntas sugeridas. &mitir#n sus puntos de vista, argumentando o avalando su posición. en 'orma grupal. 4am"i*n, contestar#n aportes de sus compa=eros de grupo con'rontando, cuestionando o concordando con lo expuesto por ellos. &l %ltimo día del 'oro, cada participante ela"orar# una conclusión de las ideas principales aportadas en todo el 'oro.
Día uno $ dos: colocar el aporte inicial en donde se de"e dar respuesta a las preguntas detonadoras. en 'orma grupal, enunciando los estudiantes del grupo. Aporte 8rupal. Día tres $ cuatro: dar r*plica a dos de los aportes de sus compa=eros. en 'orma individual. retroalimentación Día cinco, seis $ siete: colocar un aporte a modo de conclusión en donde se condensen las principales ideas. en 'orma individual &s necesario ue al momento de participar enuncien como título a cual momento de los tres est#n participando. e3emplo.
Aporte grupal. grupal
5etroalimentación. individual
0onclusión.individual
