RPP PSRT Pr odi odi E lektronika lektronika Audio Vi deo SMK Negeri 4 B andung
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan ke Alokasi Waktu
: SMK NEGERI 4 BANDUNG : XI / 4 : Sistem Radio dan Televisi : Diagram Blok televisi digital : 29 : 4 jp (4 x 45 menit)
A. Kompetensi Inti KI1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya dianut nya KI2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, kerjasama, toleran, damai), damai), santun, responsif responsif dan pro-aktif pro-aktif dan menunjukan menunjukan sikap sebagai sebagai bagian bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI4: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah sekolah secara secara mandiri serta serta bertindak secara secara efektif efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.1.Mensyukuri 1.1.Mensyukuri kesempatan kesempatan dapat mempelajari mempelajari materi tentang t entang Pengolahan Warna yang diwujudkan dengan semangat belajar. 2.1 Menunjukan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru dan teman. 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman. 2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional 3.3 Memahami definisi televisi standar- standard definition television(SDTV)
Indikator : Definition Television (SDTV) digital. 3.2.1. Memahami Standard Definition 3.3.2. Memahami konsep dasar pengiriman sinyal video digital broadcasting ). ).
( digital video
4.3 Mendiagramkan standard definition television Indikator: 4.3.1 Menggambarkan diagram blok digital video digital video broadcasting (DVB). (DVB). C. Tujuan Pembelajaran Dengan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan siswa dapat: Menggambarkan Menggambarkan rangkaian blok televisi digital lengkap dengan namanya Menuliskan prinsip kerja masing-masing blok televisi di gital Menggambarkan Menggambarkan bentuk sinyal disetiap diagram bloknya
1
RPP PSRT Pr odi E lektronika Audio Vi deo SMK Negeri 4 B andung
D. Materi Pembelajaran
1. Blok diagram televisi digital E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik 2. Model Pembelajaran : Project Based Learning 3. Metode Pembelajaran : Diskusi, Peragaan alat dengan media F. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke 15 : 4 jp ( 4 x 45 menit) Kegiatan
Pendahuluan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Apersepsi :
1. Mengucapkan salam dan menanyakan keadaan siswa. 2. Mendata kehadiran siswa
10 menit
3. Menanyakan beberapa pertanyaan tentang pesawat televise secara umum Inti
Penentuan pertanyaan mendasar Guru menampilkan sebuah gambar diagram blok televisi digital Siswa mengidentifikasi masing-masing blok pada diagram blok televisi digital Guru mempersilahkan siswa untuk bertanya mengenai diagram blok televisi digital Mendesain perencanaan proyek
Guru mempersilahkan siswa untuk memperhatikan dan memahami gambar rangkaian schematic televise berwarna serta bentuk sinyalnya Siswa dipersilahkan untuk mengambar ulang diagram blok televise berwarna
150 menit
Menyusun Jadwal
Guru memberikan waktu untuk melaksanakan pembuatan bentuk sinyal sampai selesai dan penilaian
Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek
Guru memonitor siswa Guru menyarankan untuk melihat modul PSRTV dan mencari di internet
2
RPP PSRT Pr odi E lektronika Audio Vi deo SMK Negeri 4 B andung
Kegiatan
Alokasi Waktu
Deskripsi Kegiatan Menguji hasil
Guru mengapresiasikan hasil pekerjaan siswa
Mengevaluasi pengalaman
Siswa menjelaskan apa yang diketahuinya tentang pesawat televisi digital
Catatan:
Selama siswa bekerja atau melakukan kegiatan, guru memperhatikan setiap kegiatan siswa mulai dari aktifitas untuk meraih kompetensi pengetahuan dan keterampilan maupun sikap yang muncul akibat dari kegiatan tersebut
1. 2. 3. 4.
Penutup
Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan Evaluasi materi Memberi tugas tentang materi selanjutnya Menutup pelajaran.
20 menit
G. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
1. Alat/Media Pembelajaran : Komputer/laptop Infocus White Board Modul Diagram Blok Gambar rangkaian schematic televisi digital 2. Sumber Pembelajaran bse.kemdikbud.go.id
:
H. Penilaian Hasil Belajar No
Aspek yang dinilai
Teknik Penilaian
Waktu Penilaian
1.
Sikap a. Disiplin santun b. Jujur c. Tanggung jawab d. Santun
Observasi kinerja Menggunakan Rubrik
Selama pembelajaran
2.
Pengetahuan
Selama pembelajaran
Memisahkan rangkaian berdasarkan diagram bloknya Bentuk sinyal setiap diagram bloknya 3
RPP PSRT Pr odi E lektronika Audio Vi deo SMK Negeri 4 B andung
3.
Keterampilan Menggambarkan bentuk sinyal disetiap diagram bloknya
I.
Observasi dengan rubrik penilaian keterampilan
Selama pembelajaran
Instrumen Penilaian Hasil Belajar PENILAIAN SIKAP
A. INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP
N O
DISIPLI N
NAMA SISWA/KELOMPOK
JUJUR
TANGGU NG JAWAB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 1
2
3
4
SANTUN
NIL AI AKH IR
1 2 3 4
……………………………
……………
2
……………………………
……………
3
……………………………
……………
4
……………………………
……………
Aspek : Disiplin NO
Indikator Disiplin
1.
2.
3.
4.
Penilaian Disiplin
sama sekali tidak bersikap disiplin selama proses pembelajaran.
Skor 1 jika 1 indikator muncul
menunjukkan ada sedikit usaha untuk bersikap disiplin selama proses pembelajaran tetapi masih belum ajeg/konsisten
Skor 2 jika 2 indikator muncul
menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap disiplin selama proses pembelajaran tetapi masih belum ajeg/konsisten
Skor 3 jika 3 indikator muncul
menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap disiplin selama proses pembelajaran secara
Skor 4 jika 4 indikator muncul
4
RPP PSRT Pr odi E lektronika Audio Vi deo SMK Negeri 4 B andung
terus menerus dan ajeg/konsisten.
Aspek : Kejujuran NO
Indikator Kejujuran
Penilaian Kejujuran
1.
Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan
Skor 1 jika 1 sampai 2 indikator muncul
Skor 2 jika 3 sampai 4 indikator muncul
2.
Tidak menjadi plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam mengerjakan setiap tugas
3.
Mengemukakan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
Skor 3 jika 5 indikator muncul
4.
Melaporkan barang yang ditemukan
Skor 4 jika 6 indikator muncul
5.
Melaporkan data atau informasi apa adanya
6.
Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
Aspek : Tanggungjawab NO
1. 2. 3. 4.
Indikator Tanggungjawab
Penilaian Tanggungjawab
Melaksanakan tugas individu dengan baik Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan Mengembalikan barang yang dipinjam Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang konsisten ditunjukkan peserta didik Skor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan peserta didik Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan peserta didik Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan peserta didik
Aspek : Santun NO
1.
Indikator Santun
Baik budi bahasanya (sopan ucapannya)
Penilaian Santun
Skor 1 jika terpenuhi satu indikator 5
RPP PSRT Pr odi E lektronika Audio Vi deo SMK Negeri 4 B andung
2.
Menggunakan ungkapan yang tepat
Skor 2 jika terpenuhi dua indikator
3.
Mengekspresikan wajah yang cerah
Skor 3 jikaterpenuhi tiga indikator
4.
Berperilaku sopan
Skor 4 jika terpenuhi semua indikator
6
RPP PSRT Prodi E lektronika Audio Video SMK Negeri 4 Bandung
No
KOMPETENSI DASAR
Indikator Pencapaian Kompetensi
Materi
Kelas/ Smt
Indikator soal
Bentuk tes
No soal
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
3.3
Memahami definisi televisi standarstandard definition television(SDT V)
4.2Menguji pemrosesan sinyal video sistem penerima televisi analog
3.3.1. Memahami Standard Definition Television (SDTV) digital.
Diagram blok televisi digital
XI / 2
3.3.2. Memahami konsep dasar pengiriman sinyal video digital (digital video broadcasting ).
Lokalisir rangkaian berdasarkan bloknya Bentuk sinyal setiap bloknya
Essay
1 2
4.3.1. Menggambarkan diagram blok digital video broadcasting (DVB).
SOAL:
1. Lokalisirlah rangkain televisi digital berdasarkan blokya! 2. Kemudian gambar bentuk sinyal yang ada pada televisi digital setiap bloknya!
7
RPP PSRT Pr odi E lektronika Audio Vi deo SMK Negeri 4 B andung
A. INSTRUMEN dan RUBRIK PENILAIAN
Skor setiap nomor soal No.
Nama Siswa
Nilai akhir Soal omor 1
Soal nomor 2
1. 2.
Tabel Konversi Nilai Akhir INTERVAL SKOR
96
–
100
HASIL KONVERSI
4.00
PREDIKAT
KRITERIA
A SB
91
–
95
3.66
A-
86
–
90
3.33
B+
81
–
85
3.00
B
75 – 80
2.67
B-
70
2.33
C+
–
74
B
RPP PSRT Pr odi E lektronika Audio Vi deo SMK Negeri 4 B andung
A. INSTRUMEN dan RUBRIK PENILAIAN
Skor setiap nomor soal No.
Nama Siswa
Nilai akhir Soal omor 1
Soal nomor 2
1. 2.
Tabel Konversi Nilai Akhir INTERVAL SKOR
96
–
HASIL KONVERSI
100
4.00
PREDIKAT
KRITERIA
A SB
91
–
95
3.66
A-
86
–
90
3.33
B+
81
–
85
3.00
B
75 – 80
2.67
B-
70
–
74
2.33
C+
65
–
69
2.00
C
60
–
64
1.66
C-
55
–
59
1.33
D+
B
C
K < 54
1.00
D
Guru Pamong PPL,
Mahasiswa Praktikan
H. Sukandar,S.ST NIP. 1957 0209 1977 03 1001
Selvi Zanita Putri
NIM. 1307743
8
