MTs. MTs. NEGERI NEGERI 3 CIBATU CIBATU KECAMA KECAMATAN TAN KERSAM KERSAMANA ANAH H SILABU SILABUS S ILMU ILMU PENGE PENGETAH TAHUAN UAN ALAM ALAM (IPA) (IPA) KELAS KELAS VII KURIKULUM KURIKULUM 2013 2013 Kompetensi Kompetensi Inti 1 Kompetensi Kompetensi Inti Inti 2 Kompetensi Inti 3 Kompetensi Kompetensi Inti 4
: Menghargai Menghargai dan menghayati menghayati ajaran agama yang dianutnya dianutnya : Mengharga Menghargaii dan menghayati menghayati perilaku perilaku jujur, jujur, disiplin, disiplin, tanggungjaw tanggungjawab, ab, peduli peduli (toleransi, (toleransi, gotong gotong royong), royong), santun, santun, percaya diri, diri, dalam berintera berinteraksi ksi secara efektif dengan dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan jangkauan pergaulan dan keberadaannya. keberadaannya. : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena fenomena dan kejadian tampak mata : Mencoba, Mencoba, mengola mengolah, h, dan menyaji menyaji dalam ranah ranah konkret konkret (menggunak (menggunakan, an, mengurai, mengurai, merangk merangkai, ai, memodifik memodifikasi, asi, dan membuat) membuat) dan ranah ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Da Dasar
Materi Po Pokok
1.1 Mengagum Mengagumii keteratur keteraturan an dan kompleks kompleksitas itas ciptaan ciptaan Tuhan tent tentan ang g aspe aspek k fisi fisik k dan dan kimi kimiaw awi, i, kehi kehidu dupa pan n dala dalam m ekosis osiste tem m, dan pera perana nan n manusi manusia a dalam dalam lingk lingkung ungan an serta mewujudka mewujudkannya nnya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
Obje Objek k IPA IPA dan dan Pengamatannya
2.1 Menunjukk Menunjukkan an perilaku perilaku ilmiah ilmiah (mem (memil ilik ikii rasa rasa ingi ingin n tahu tahu;; objektif; objektif; jujur; jujur; teliti; teliti; cermat; cermat; tekun; tekun; hati-hati hati-hati;; bertanggu bertanggung ng jawab; jawab; terbuka; terbuka; kritis; kritis; kreatif; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam dalam aktiv aktivita itass sehari sehari-ha -hari ri sebagai sebagai wujud implementa implementasi si sik sikap dalam alam mel melaku akukan pengamat pengamatan, an, percobaa percobaan, n, dan berdiskusi 2.2 Menghargai kerja individu dan kelo kelomp mpok ok dala dalam m akti aktivit vitas as seha sehari ri-h -har arii seba sebaga gaii wuju wujud d implementa implementasi si melaksana melaksanakan kan perco percoba baan an dan melap melapork orkan an 1
Silabus IPA Kls VII/MTs. Negeri 3 Cibatu
Pembelajaran
Penilaian
Mengamat Mengamatii :
Mengamati teman, untuk melihat ciriciri yang ada pada teman, misalnya tinggi tinggi badan, badan, warna rambut, warna kulit dst. Demo Demons nstr tras asii benda
meng menguk ukur ur
Meng Mengam amat atii berb berbag agai ai alat alat misalnya penggaris, penggaris, neraca,
panj panjan ang g ukur ukur,,
Menanya: 1. Dalam kehidupan kehidupan sehari-hari ternyata ternyata bany banyak ak seka sekali li obye obyek k yang yang perl perlu u diam diamat ati. i. Baga Bagaim iman ana a para para ahli ahli melaku melakuka kan n pengam pengamata atan n terha terhadap dap benda enda-b -be enda d dii sek sekitar itar?? Apa kesimpulannya! 2. Pengu Penguku kura ran n term termas asuk uk sala salah h satu satu pengamata pengamatan, n, Mengapa Mengapa benda-be benda-benda nda tersebut harus diukur? diukur? 3. Apakah sebenarnya sebenarnya mengukur itu itu dan diseb disebut ut apakah apakah sesuat sesuatu u yang yang bisa bisa diukur diukur itu?
Tugas 1. Lakukan Lakukan penga pengama matan tan terhad terhadap ap bend bendaa-be bend nda, a, kelo kelomp mpok okka kan n berdasarkan ciri-cirinya, 2. Meng Menger erja jaka kan n tuga tugass reviw reviw dan dan berpikir kritis pada buku paket. paket. 3. Tugas Tugas proyek:: proyek:: membaca membaca sebuah sebuah peta peta suat suatu u kota kota yang yang tert tertul ulis is perbandin perbandingan gan skalanya, skalanya, peserta peserta didik didik dapat dapat menen menentuk tukan an jalan jalan mana yang paling singkat menuju daerah tertentu dengan meniadak meniadakan an faktor faktor kemacetan kemacetan
Alokasi Waktu 1 x 5 JP
Sumber Belajar
Buku paket, Lembar kerja Praktikum Buku Buku atau atau sumber belajar yang relevan. Media elektronik
Observasi Memb Member erik ikan an peni penila laia ian n pada pada saat saat peserta didik melakukan melakukan percobaan. Portofolio 1. laporan laporan hasil eksperimen eksperimen 2. .laporan .laporan tugas proyek proyek
Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
Kompetensi Da Dasar
Materi Po Pokok
hasil percobaan 2.3 2.3 Men Menunju unjuk kkan peril erila aku bijaksana dan bert bertan angg ggun ungj gjaw awab ab dala dalam m aktivitas aktivitas sehari-ha sehari-hari ri sebagai sebagai wuju wujud d impl implem emen enta tasi si sika sikap p dalam dalam memil memilih ih pengg pengguna unaan an alat dan bahan untuk menjaga kesehata kesehatan n diri dan lingkungan lingkungan 2.4 Menunj Menunjukk ukkan an pengha pengharga rgaan an kepa kepada da oran orang g lain lain dala dalam m aktivitas aktivitas sehari-ha sehari-hari ri sebagai sebagai wujud implementa implementasi si perilaku perilaku menj menjag aga a kebe kebers rsih ihan an dan dan kelestarian lingkungan 3.1 Memahami konsep pengukuran berba berbaga gaii besara besaran n yang yang ada pada diri, makhluk hidup, dan lingkungan fisik sekitar sebagai bagia bagian n dari dari observ observasi asi,, serta serta pentingnya perumusan satuan ters tersta tand ndar ar (bak (baku) u) dala dalam m pengukuran 4.1 Menya Menyajika jikan n hasil pengukura pengukuran n terhad terhadap ap besar besaranan-be besar saran an pada diri, makhluk hidup, dan ling lingku kung ngan an fisi fisik k deng dengan an menggunakan satuan tak baku dan satuan satuan baku
Pembelajaran
Penilaian
4. Apabil Apabila a sesuat sesuatu u yang yang dapat dapat diukur diukur disebut disebut besaran, besaran, termasuk termasuk besaran besaran apakah apakah massa massa,, panjang, panjang, waktu waktu itu? itu? Apa bedanya dengan kelajuan, luas, dan volume? 5. Adaka Adakah h pato patoka kan n yang yang digu diguna naka kan n dalam pengukur pengukuran an supaya supaya hasilnya hasilnya sama secara internasional? 6. Dalam Dalam kehidupa kehidupan n sehari-har sehari-harii sering sering kita temui temui besaran besaran panjang, panjang, waktu, waktu, massa, massa, termas termasuk uk besar besaran an apakah apakah ketiga besaran tersebut
Tes Contoh soal PG Bebe Bebera rapa pa penri penrila laku ku yang yang seri sering ng dijumpai di Lab IPA berkaitan dengan pengukura pengukuran n: 1. Menuan Menuangk gkan an air ke dalam dalam gelas gelas ukur 2. Memasukk Memasukkan an batu ke dalam dalam gelas ukur yang sudah berisi berisi air 3. Menentu Menentuka kan n volume volume VA dengan mengamati posisi posisi permukaan air 4. Menghitun Menghitung g volume volume batu dengan rumus (VB –VA ) 5. Menentu Menentuka kan n volume volume VB dengan mengamati posisi posisi permukaan air 6. Menghitun Menghitung g volume volume batu dengan rum rumus (VA–VB )
Eksperimen/explore: 1. Melak Melakuka ukan n ekspe eksperim rimen en kerja kerja IPA IPA untuk membandin membandingkan gkan apakah apakah hasil hasil pengamata pengamatan n (prediksi) (prediksi) sama dengan dengan kenyataan. 2. Mengukur Mengukur panjang panjang benda benda hidup dan benda benda tak hidup dengan dengan satuan baku baku dan tak baku baku 3. Mengu Mengukur kur volume volume dengan dengan satuan satuan baku dantak baku 4. Mengukur Mengukur massa benda benda benda benda hidup hidup dan benda benda tak hidup hidup dengan dengan neraca neraca 5. Mengukur besaran besaran turunan, misalnya: massa massa jenis jenis benda benda,, kelaj kelajuan uan,, laju laju pertumbuh pertumbuhan an dst Asosiasi:
Menganalisis data dalam bentuk tabel Menyimpulkan hasil analisis data yang diperoleh dari percobaan.
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Empa Empatt oran orang g sisw siswa a mela melaku kuka kan n peng penguk ukur uran an volu volume me batu batu deng dengan an urutan sebagai berikut: Sisw Siswa a
Lang Langka kah h kerj kerja a
P
1–3–2–5–4
Q
1–3–2–5–6
R
1–5–2–3–6
S
1–5–2–3–4
Langkah Langkah kerja kerja yang benar benar dilakukan dilakukan oleh siswa .... a. P dan R C. P dan Q b. Q da dan S D. R dan S
Komunikasi:
2
Silabus IPA Kls VII/MTs. Negeri 3 Cibatu
Membuat Membuat laporan laporan percobaan percobaan dalam dalam
Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
Kompetensi Da Dasar
Materi Po Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
bentuk tulisan.
1.1 Mengagum Mengagumii keteratur keteraturan an dan kompleks kompleksitas itas ciptaan ciptaan Tuhan tent tentan ang g aspe aspek k fisi fisik k dan dan kimi kimiaw awi, i, kehi kehidu dupa pan n dala dalam m ekosis osiste tem m, dan pera perana nan n manusi manusia a dalam dalam lingk lingkung ungan an serta mewujudka mewujudkannya nnya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
KLASIFIKASI BENDA
2.1 Menunjukk Menunjukkan an perilaku perilaku ilmiah ilmiah (mem (memil ilik ikii rasa rasa ingi ingin n tahu tahu;; objektif; objektif; jujur; jujur; teliti; teliti; cermat; cermat; tekun; tekun; hati-hati hati-hati;; bertanggu bertanggung ng jawab; jawab; terbuka; terbuka; kritis; kritis; kreatif; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam dalam aktiv aktivita itass sehari sehari-ha -hari ri sebagai sebagai wujud implementa implementasi si sik sikap dalam alam mel melaku akukan pengamat pengamatan, an, percobaa percobaan, n, dan berdiskusi 2.2 Menghargai kerja individu dan kelo kelomp mpok ok dala dalam m akti aktivit vitas as seha sehari ri-h -har arii seba sebaga gaii wuju wujud d implementa implementasi si melaksana melaksanakan kan perco percoba baan an dan melap melapork orkan an hasil percobaan 2.3 2.3 Men Menunju unjuk kkan peril erila aku bijaksana dan bert bertan angg ggun ungj gjaw awab ab dala dalam m aktivitas aktivitas sehari-ha sehari-hari ri sebagai sebagai wuju wujud d impl implem emen enta tasi si sika sikap p dalam dalam memil memilih ih pengg pengguna unaan an alat dan bahan untuk menjaga kesehata kesehatan n diri dan lingkungan lingkungan 2.4 Menunj Menunjukk ukkan an pengha pengharga rgaan an kepa kepada da oran orang g lain lain dala dalam m 3
Silabus IPA Kls VII/MTs. Negeri 3 Cibatu
Mempresentasikan hasil percobaan percobaan
Mengamat Mengamatii : Mengamati mahluk hidup dan benda tak hidup di lingkungan lingkungan sekitar. sekitar. Menanya:
Apa perbedaan antara mahluk hidup dan benda tak tak hidup?
Eksperimen/explore:
Mendata berbagai mahluk hidup dan benda enda tak tak hidu idup yang yang ada di lingkungan sekitar.
Menuliskan ciri-ciri mahluk hidup dan benda benda tak hidup yang ditemukan ditemukan di lingkungan sekitar. Asosiasi :
Mengolah Mengolah data percobaa percobaan n ke dalam dalam bentuk tabel.
Menyimpulkan ciri-ciri mahluk hidup dan dan benda benda tak hidup hidup berda berdasar sarkan kan hasil analisis data. Komunikasi:
Diskusi Diskusi kelompo kelompok k untuk membahas membahas hasil pengamatan. Menya Menyampa mpaika ikan n hasil hasil pengam pengamata atan n dalam dalam bentu bentuk k presen presentas tasii di depan depan kelas.
Tugas 1 x 5 JP Carilah persamaan dan perbedaan ciri yang dimiliki antara pesawat terbang dengan burung. Kemudian tuliskanlah perb perbed edaa aan n yang yang mend mendas asar ar dari dari keduanya keduanya sehingga sehingga pesawat pesawat terbang terbang dikelompo dikelompokkan kkan sebagai sebagai benda benda tak hidup, hidup, sedang sedangkan kan burung burung adalah adalah mahluk hidup.
Observasi Ceklist Ceklist lembar lembar pengamat pengamatan an kegiatan kegiatan eksperimen
Buku paket, Lembar kerja Praktikum Buku Buku atau atau sumber belajar yang relevan. Media elektronik
Portofolio Laporan tertulis kelompok kelompok Tes Tes tertulis tertulis bentuk bentuk uraian uraian dan/atau dan/atau pilihan pilihan ganda ganda Contoh soal Uraian 1.Pada 1.Pada saat bernapas bernapas mahluk hidup hidup meng menghi hiru rup p oksi oksige gen n dari dari udar udara a di dalam dalam tubuh. tubuh.Seb Sebutk utkan an 2 kegun kegunaan aan oksigen pada mahluk hidup
Meng Mengin info form rmas asik ikan an lebi lebih h lanj lanjut ut tentang tentang ciri-ciri ciri-ciri mahluk mahluk hidup dan Contoh soal Pilihan Ganda 1.Seekor 1.Seekor kucing kucing melahirka melahirkan n 2 ekor benda tak hidup. anak anak.T .Tuj ujua uan n dari daripa pada da kuci kucing ng melahirk melahirkan an anaknya anaknya ( berkemba berkembang ng biak) adalah: a.melesta a.melestarika rikan n kelangsun kelangsungan gan hidup
Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
Kompetensi Da Dasar
Materi Po Pokok
Pembelajaran
aktivitas aktivitas sehari-ha sehari-hari ri sebagai sebagai wujud implementa implementasi si perilaku perilaku menj menjag aga a kebe kebers rsih ihan an dan dan kelestarian lingkungan
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
jenisnya b.beradaptasi c.beriritabilitasi d.bergerak
3.2 Mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup hidup dari dari bendabenda-be benda nda dan makhluk hidup yang ada di lingkungan sekitar 4.2 Menyajik Menyajikan an hasil analisis analisis data obse observ rvas asii terh terhad adap ap bend benda a (makhluk (makhluk)) hidup dan tak hidup 1.1 Mengagum Mengagumii keteratur keteraturan an dan kompleks kompleksitas itas ciptaan ciptaan Tuhan tent tentan ang g aspe aspek k fisi fisik k dan dan kimi kimiaw awi, i, kehi kehidu dupa pan n dala dalam m ekosis osiste tem m, dan pera perana nan n manusi manusia a dalam dalam lingk lingkung ungan an serta mewujudka mewujudkannya nnya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
Klasifikasi Mahluk Hidup
2.1 Menunjukk Menunjukkan an perilaku perilaku ilmiah ilmiah (mem (memil ilik ikii rasa rasa ingi ingin n tahu tahu;; objektif; objektif; jujur; jujur; teliti; teliti; cermat; cermat; tekun; tekun; hati-hati hati-hati;; bertanggu bertanggung ng jawab; jawab; terbuka; terbuka; kritis; kritis; kreatif; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam dalam aktiv aktivita itass sehari sehari-ha -hari ri sebagai sebagai wujud implementa implementasi si sik sikap dalam alam mel melaku akukan pengamat pengamatan, an, percobaa percobaan, n, dan berdiskusi 2.2 Menghargai kerja individu dan kelo kelomp mpok ok dala dalam m akti aktivit vitas as seha sehari ri-h -har arii seba sebaga gaii wuju wujud d implementa implementasi si melaksana melaksanakan kan perco percoba baan an dan melap melapork orkan an hasil percobaan 4
Silabus IPA Kls VII/MTs. Negeri 3 Cibatu
Mengamat Mengamatii : Mengamati gambar barang dagangan penju penjual al sayur sayur dan bumbu dapur dapur di pasar. Menanya Menanya :
Apakah Apakah bahan bahan yang yang dijual dijual ditaru ditaruh h bercampu bercampurr antara antara satu jenis dengan dengan jenis lainnya? Mengapa barang dagangan dikelompok-kelompokkan?
Apa keuntungan keuntungan bila mahluk hidup hidup yang yang ada ada di duni dunia a dike dikelo lomp mpok ok-kelompokkan? Eksperimen/explore Eksperimen/explore :
Melakuka Melakukan n eksploras eksplorasii bagian bagian tubuh hewan, antara lain lain : Belalang, capung, capung, kupu-kup kupu-kupu, u, udang, udang, semut, semut, laba-lab laba-laba, a, lalat, kaki seribu. Bagian Bagian yang yang dikspl diksplora orasi/ si/dia diamat matii adal adalah ah : Bagi Bagian an tubuh tubuh (mem (memil ilik ikii kepala, kepala, dada dan perut atau kepala bersatu) serta jumlah kaki (6 buah, 8 buah atau lebih dari 8 buah)
Tugas Inventarisa Inventarisasi si mahluk mahluk hidup hidup yang ada di ling lingku kung ngan an seki sekita tarr ruma rumahm hmu. u. Kemudian eksplorasilah bagian-bagian bagian-bagian tubuh yang dimiliki. Kelompokkanlah Kelompokkanlah mahluk hidup yang ditemui berdasark berdasarkan an persamaan persamaan cirinya. cirinya. Observasi Ceklist Ceklist lembar lembar pengamat pengamatan an kegiatan kegiatan eksperimen
2 x 5 JP
Buku paket, Lembar kerja Praktikum Buku Buku atau atau sumber belajar yang relevan. Media elektronik
Portofolio Laporan tertulis kelompok serta tugas Tes Tes tertulis tertulis bentuk bentuk uraian uraian dan/atau dan/atau pilihan pilihan ganda ganda Perhatikan gambar berikut !
Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
Kompetensi Da Dasar
Materi Po Pokok
2.3 2.3 Men Menunju unjuk kkan peril erila aku bijaksana dan bert bertan angg ggun ungj gjaw awab ab dala dalam m aktivitas aktivitas sehari-ha sehari-hari ri sebagai sebagai wuju wujud d impl implem emen enta tasi si sika sikap p dalam dalam memil memilih ih pengg pengguna unaan an alat dan bahan untuk menjaga kesehata kesehatan n diri dan lingkungan lingkungan 2.4 Menunj Menunjukk ukkan an pengha pengharga rgaan an kepa kepada da oran orang g lain lain dala dalam m aktivitas aktivitas sehari-ha sehari-hari ri sebagai sebagai wujud implementa implementasi si perilaku perilaku menj menjag aga a kebe kebers rsih ihan an dan dan kelestarian lingkungan
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Asosiasi :
Mengolah Mengolah data percobaa percobaan n ke dalam dalam bentuk tabel. Menge Mengelom lompo pokka kkan n hewanhewan-he hewan wan berdasarkan kesamaan bagian tubuh.
Menyimpulkan pengelompokkan. Komunikasi: Komunikasi:
3.3 Memahami prosedur pengk pengklas lasifi ifikas kasian ian makhl makhluk uk hidup hidup dan benda benda-be -benda nda taktakhidup hidup sebaga sebagaii bagia bagian n kerja kerja ilmiah, serta mengklasi mengklasifikas fikasikan ikan berbagai berbagai makhlu makhluk k hidup hidup dan benda benda-benda benda tak-hidup tak-hidup berdasark berdasarkan an ciri yang diamati
hasil
Berdasarkan ciri-ciri yang sama, ketiga hewan hewan terseb tersebut ut dikel dikelomp ompok okkan kan ke dalam .... a. herbifor c. kar ni nifor b. mam mammali malia a d. rept reptil ilia ia
Diskusi Diskusi kelompo kelompok k untuk membahas membahas hasil pengelompokkan. pengelompokkan. Menyampaikan hasil pengelompokkan pengelompokkan mahluk hidup dalam bentuk laporan tertulis dan presentasi di depan kelas. Meng Mengin info form rmas asik ikan an lebi lebih h lanj lanjut ut tentang prosedur kalsifikasi/pengelompokka kalsifikasi/pengelompokkan n mahluk hidup.
4.3 4.3 Meng Mengum umpu pulk lkan an data data dan dan melakukan klasifikasi terhadap benda-be benda-benda, nda, tumbuhan, tumbuhan, dan hewan yang ada di lingkungan sekitar
1.1 Mengagum Mengagumii keteratur keteraturan an dan kompleks kompleksitas itas ciptaan ciptaan Tuhan tent tentan ang g aspe aspek k fisi fisik k dan dan kimi kimiaw awi, i, kehi kehidu dupa pan n dala dalam m ekosis osiste tem m, dan pera perana nan n manusi manusia a dalam dalam lingk lingkung ungan an serta mewujudka mewujudkannya nnya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
Organisasi Kehidupan
2.1 Menunjukk Menunjukkan an perilaku perilaku ilmiah ilmiah 5
Silabus IPA Kls VII/MTs. Negeri 3 Cibatu
Mengamat Mengamatii : Mengamati katak hidup. Menanya Menanya :
Tanya Tanya jawab jawab tentang tentang bagian-b bagian-bagia agian n tubuh katak. Organ-organ apa sajakah sajakah yang terdapat di dalam tubuh katak? Eksperimen/explore Eksperimen/explore :
Melak Melakuka ukan n prakti praktikum kum mengam mengamati ati struktur struktur dalam dalam hewan hewan katak. katak.
Tugas Amat Amatil ilah ah tumb tumbuh uhan an yang yang ada ada di sekitarmu sekitarmu.. Identifik Identifikasila asilah h bagianbagianbagian bagian tumbuhan tumbuhan yang teramati. teramati. Observasi Ceklist Ceklist lembar lembar pengamat pengamatan an kegiatan kegiatan eksperimen Portofolio
2 x 5 JP
Buku paket, Lembar kerja Praktikum Buku Buku atau atau sumber belajar yang relevan.
Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
Kompetensi Da Dasar
Materi Po Pokok
(mem (memil ilik ikii rasa rasa ingi ingin n tahu tahu;; objektif; objektif; jujur; jujur; teliti; teliti; cermat; cermat; tekun; tekun; hati-hati hati-hati;; bertanggu bertanggung ng jawab; jawab; terbuka; terbuka; kritis; kritis; kreatif; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam dalam aktiv aktivita itass sehari sehari-ha -hari ri sebagai sebagai wujud implementa implementasi si sik sikap dalam alam mel melaku akukan pengamat pengamatan, an, percobaa percobaan, n, dan berdiskusi 2.2 Menghargai kerja individu dan kelo kelomp mpok ok dala dalam m akti aktivit vitas as seha sehari ri-h -har arii seba sebaga gaii wuju wujud d implementa implementasi si melaksana melaksanakan kan perco percoba baan an dan melap melapork orkan an hasil percobaan 2.3 2.3 Men Menunju unjuk kkan peril erila aku bijaksana dan bert bertan angg ggun ungj gjaw awab ab dala dalam m aktivitas aktivitas sehari-ha sehari-hari ri sebagai sebagai wuju wujud d impl implem emen enta tasi si sika sikap p dalam dalam memil memilih ih pengg pengguna unaan an alat dan bahan untuk menjaga kesehata kesehatan n diri dan lingkungan lingkungan 2.4 Menunj Menunjukk ukkan an pengha pengharga rgaan an kepa kepada da oran orang g lain lain dala dalam m aktivitas aktivitas sehari-ha sehari-hari ri sebagai sebagai wujud implementa implementasi si perilaku perilaku menj menjag aga a kebe kebers rsih ihan an dan dan kelestarian lingkungan 3.4 Mendeskri Mendeskripsika psikan n keragama keragaman n pada pada sist siste em org organis anisa asi kehidupa kehidupan n mulai mulai dari tingkat tingkat sel sampai sampai organi organisme sme,, serta serta komposisi utama penyusun penyusun sel 4.4. 4.4.1 1
Pembelajaran Eksplorasi bagian dalam tubuh katak untuk menemukan organ pernafasan, pencernaan, dan reproduksi. Asosiasi :
Menggambar Menggambar hasil praktikum struktur dalam tubuh katak .
Meleng lengk kapi api gamb ambar dengan ngan menuliska menuliskan n nama organ-org organ-organ an yang ditemukan beserta fungsinya. fungsinya. Fungsi organ organ dapat dapat diketahui diketahui melalui studi literatur dari berbagai sumber. Komunikasi:
Penilaian Laporan tertulis kelompok kelompok
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Media elektronik
Tes Tes tertulis tertulis bentuk bentuk uraian uraian dan/atau dan/atau pilihan pilihan ganda ganda Contoh soal :
Diskusi Diskusi kelompo kelompok k untuk membahas membahas hasil percobaan.
Perha Perhatik tikan an gamba gambarr anatom anatomii katak katak berikut !
Menyampaikan hasil percobaan dalam bentuk laporan praktek. Menyampa Menyampaikan ikan informasi informasi lebih lebih jauh tentang sistem organisasi kehidupan.
Organ yang ditunjuk berfungsi untuk ... a. bernafas b. reproduksi c. menyaring darah darah d. memompa darah
Mela Melaku kuka kan n peng pengam amat atan an denga dengan n bantu bantuan an alat alat untuk untuk meny el elidiki strukt ur ur
6
Silabus IPA Kls VII/MTs. Negeri 3 Cibatu
Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
Kompetensi Da Dasar
Materi Po Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
tumbuhan dan hewan 4.4.2 4.4.2 Membu Membuat at dan menya menyajik jikan an post poster er tent tenta ang sel sel dan dan bagian-bagiannya
Mengamat Mengamatii : Mengamati berbagai jenis hewan dan tumb tumbuh uhan an yang yang ada ada di seki sekita tarr sekolah.. Menanya Menanya :
Tanya Tanya jawab jawab tentang tentang bagian-b bagian-bagia agian n hewan dan dan tumbuhan. Tersusun dari apakah apakah hewandan hewandan tumbuhan tumbuhan ? Eksperimen/explore Eksperimen/explore :
Melakukan praktikum mengamati sel tumbuhan, misalnya tumbuhan Adam Hawa (Rhoeo discolor ) serta sel epitel pipi manus ia ia menggunakan mikroskop.
Eksp Eksplo lora rasi si bagi bagian an-b -bag agia ian n sel sel tumb tumbuh uhan an dan dan manu manusi sia, a, sepe seperti rti keberadaan dinding sel, kloroplas, inti sel. Asosiasi :
Menggambar Menggambar hasil praktikum struktur sel sel tumb tumbuh uhan an dan dan sel sel epit epitel el pipi pipi manusia.
Tugas Buatlah poster yang berisi informasi tent tentan ang g sel sel bese besert rta a bagian ianbagiannya. Observasi Ceklist Ceklist lembar lembar pengamat pengamatan an kegiatan kegiatan eksperimen Portofolio Laporan tertulis kelompok dan poster hasil tugas
Tes Tes tertulis tertulis bentuk bentuk uraian uraian dan/atau dan/atau pilihan pilihan ganda ganda Contoh soal PG : Perha Perhatik tikan an berikut !
gamba gambarr
sel tumbuh tumbuhan an
Meleng lengk kapi api gamb ambar dengan ngan menuliska menuliskan n nama bagian-b bagian-bagia agian n sel yang ditemukan ditemukan beserta beserta fungsinya fungsinya.. Fungsi organ dapat diketahui melalui studi literatur dari berbagai sumber. Komunikasi:
7
Silabus IPA Kls VII/MTs. Negeri 3 Cibatu
Diskusi Diskusi kelompo kelompok k untuk membahas membahas hasil percobaan. Menyampaikan hasil percobaan dalam bentuk laporan praktek. Menyampa Menyampaikan ikan informasi informasi lebih lebih jauh tentang sistem organisasi kehidupan.
Bagian Bagian yang yang berta bertanda nda X berfu berfungs ngsii untuk ….
Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
Kompetensi Da Dasar
Materi Po Pokok
Pembelajaran
Penilaian a. b. c. d.
1.1 Mengagum Mengagumii keteratur keteraturan an dan kompleks kompleksitas itas ciptaan ciptaan Tuhan tent tentan ang g aspe aspek k fisi fisik k dan dan kimi kimiaw awi, i, kehi kehidu dupa pan n dala dalam m ekosis osiste tem m, dan pera perana nan n manusi manusia a dalam dalam lingk lingkung ungan an serta mewujudka mewujudkannya nnya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
Karakteristik Zat
2.1 Menunjukk Menunjukkan an perilaku perilaku ilmiah ilmiah (mem (memil ilik ikii rasa rasa ingi ingin n tahu tahu;; objektif; objektif; jujur; jujur; teliti; teliti; cermat; cermat; tekun; tekun; hati-hati hati-hati;; bertanggu bertanggung ng jawab; jawab; terbuka; terbuka; kritis; kritis; kreatif; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam dalam aktiv aktivita itass sehari sehari-ha -hari ri sebagai sebagai wujud implementa implementasi si sik sikap dalam alam mel melaku akukan pengamat pengamatan, an, percobaa percobaan, n, dan berdiskusi 2.2 Menghargai kerja individu dan kelo kelomp mpok ok dala dalam m akti aktivit vitas as seha sehari ri-h -har arii seba sebaga gaii wuju wujud d implementa implementasi si melaksana melaksanakan kan perco percoba baan an dan melap melapork orkan an hasil percobaan 2.3 2.3 Men Menunju unjuk kkan peril erila aku bijaksana dan bert bertan angg ggun ungj gjaw awab ab dala dalam m aktivitas aktivitas sehari-ha sehari-hari ri sebagai sebagai wuju wujud d impl implem emen enta tasi si sika sikap p dalam dalam memil memilih ih pengg pengguna unaan an alat dan bahan untuk menjaga kesehata kesehatan n diri dan lingkungan lingkungan 8
Silabus IPA Kls VII/MTs. Negeri 3 Cibatu
Mengamati: 1. Benda Benda di sekitar, sekitar, misaln misalnya ya es menjadi menjadi air, air, air dipana dipanaska skan, n, lilin lilin dibaka dibakar, r, kertas yang dibakar dsb. 2. Air teh, teh, minyak minyak goreng, goreng, air dan dan tanah, tanah, air sungai. sungai. Menanya Menanya : 1. Menga Mengapa pa es yang berubah berubah menjadi menjadi air, akan berubah lagi menjdi es jika didinginkan? 2. Mengapa kertas yang dibakar menjadi abu, abu tidak bisa berubah menjadi kertas kembali. Eksperimen/explore: 1. Menemukan Perbedaan Perubahan 2. Memisahk Memisahkan an campuran campuran 3. Demonstra Demonstrasi si destilasi destilasi Asosiasi : 1. Menganali Menganalisis sis data data dalam dalam bentuk bentuk table table tent tentan ang g eksp eksper erim imen en perb perbed edaa aan n perubahan, pemisahan campuran, 2. Mengimpul Mengimpulkan kan hasil eksperimen eksperimen Komunikasi: Komunikasi: 1. Membuat Membuat laporan laporan perco percobaan baan 2. Mempresent Mempresentasika asikan n hasil percobaan percobaan
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
mengatur mengatur seluruh seluruh kegiata kegiatan n sel tempat terjadinya kegiatan sel mengatur keluar masuknya zat tempat respirasi sel
Tugas Mengerjak Mengerjakan an tugasproyek: 1. Buatlah tulisan tentang perubahan-perubahan perubahan-perubahan yang terjadi dala dalam m seha sehari ri-h -har ari, i, kemu kemudi dian an kelompokkan ke dalam perubahan fisika maupun perubahan kimia. 2. Buatl Buatlah ah perc percob obaa aan n sede sederh rhan ana a bers bersam ama a tema temanm nmu u di ruma rumah, h, bagaim bagaimana ana menya menyarin ring g air yang yang keruh keruh sampai sampai mendapat mendapat air yang bersih. Buatkan laporannya secara tertulis!
2 x 5 JP
Buku paket, Lembar kerja Praktikum Buku Buku atau atau sumber belajar yang relevan. Media elektronik
Observasi Menilai saat berlangsungnya kegiatan ekspe eksperim rimen, en, menggu menggunak nakan an rubrik rubrik penilaian. Portofolio 1. Kump Kumpul u lk kan semu semua a lapor apora an eksperimen secara tertulis 2. Kump Kumpul ulka kan n lapo lapora rann-la lapo pora ran n tugas proyek Tes Contoh Soal Uraian: Jelaskan mengapa kertas yang dibakar menjadi abu digolongkan menjaidi ke dalam perubahan perubahan kimia?
Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
Kompetensi Da Dasar
Materi Po Pokok
2.4 Menunj Menunjukk ukkan an pengha pengharga rgaan an kepa kepada da oran orang g lain lain dala dalam m aktivitas aktivitas sehari-ha sehari-hari ri sebagai sebagai wujud implementa implementasi si perilaku perilaku menj menjag aga a kebe kebers rsih ihan an dan dan kelestarian lingkungan
Penilaian
Mencicipi Mencicipi buah atau makanan makanan yang asam asam sepert sepertii jeruk jeruk serta serta minuma minuman n soda yang rasanya pahit (basa).. Menanya:
Tugas Carilah sebuah danau atau perairan di wilayah wilayah sekitarmu sekitarmu.. Amati Amati ganggang ganggang hija hijau u yang yang tumb tumbuh uh subu subur. r. Ujil Ujilah ah perairan perairan tersebut, tersebut, apakah apakah termasuk termasuk asam, basa, atau atau netral ? Berdasarkan hasil uji, menurut menurut pendapatm pendapatmu, u, apa yan yang terj terjad adii deng denga an pera eraira iran tersebut ?
4.5. 4.5.1. 1.Me Mela laku kuka kan n pemi pemisa saha han n campuran campuran berdasar berdasarkan kan sifat fisika fisika dan kimia 4.5.2. 4.5.2.Me Melak lakuka ukan n penyel penyelidi idikan kan untu untuk k mene menent ntuk ukan an sifa sifat t larutan yang ada di lingkungan sekitar meng menggu guna naka kan n indi indika kato torr buatan buatan maupun maupun alami alami
Makanan atau minuman apa saja yang rasanya asam ? Mengapa pisau yang terbuat dari besi jika dibiark dibiarkan an diluar diluar rumah setelah setelah sekian lama menjadi berkarat? berkarat? Bagaimana cara kita menentukan sifat rasa makanan makanan atau minuman tanpa perlu mencicipinya?
Melakuka Melakukan n percobaa percobaan n identifika identifikasi si asam asam basa basa denga dengan n menggu menggunak nakan an indikato indikatorr alami, alami, seperti seperti kunyit, kunyit, kol ungu. Asosiasi:
Mengolah Mengolah data percobaa percobaan n ke dalam dalam bentuk tabel. Memba Membandi ndingk ngkan an data data warna warna yang yang diperoleh dari percobaan dengan data warna indikator indikator yang digunakan.
Menyi Menyimpu mpulka lkan n sifat sifat laruta larutan n yang yang diuji, diuji, apakah apakah termasuk termasuk asam, asam, basa, basa, atau netral. Komunikasi: Komunikasi:
Silabus IPA Kls VII/MTs. Negeri 3 Cibatu
Observasi Ceklist Ceklist lembar lembar pengamat pengamatan an kegiatan kegiatan eksperimen
Eksperimen/explore:
9
Sumber Belajar
Mengamat Mengamatii :
3.5 Memahami Memahami karakter karakteristik istik zat, serta serta peruba perubahan han fisika fisika dan kimi kimia a pada pada zat zat yang yang dapa dapat t dimanfaatkan untuk kehidupan sehari-hari (misalnya pemisahan campuran)
Alokasi Waktu
Pembelajaran
Diskusi Diskusi kelompo kelompok k untuk membahas membahas hasil pengamatan. Menya Menyampa mpaika ikan n hasil hasil pengam pengamata atan n dalam dalam bentu bentuk k lapora laporan n tertul tertulis is dan presentasi di depan kelas. Meng Mengin info form rmas asik ikan an lebi lebih h lanj lanjut ut tenta tentang ng iden identi tifi fika kasi si asam asam basa basa
Portofolio Laporan tertulis kelompok kelompok Tes Tes tertulis tertulis bentuk bentuk uraian uraian dan/atau dan/atau pilihan pilihan ganda ganda Contoh soal Pilihan Ganda 1.Se 1.Sese seor oran ang g meng menguk ukur ur pH suat suatu u laruta larutan n dengan dengan menggu menggunak nakan an pH meter.Dari hasil pengukurannya,diperoleh pengukurannya,diperoleh data sebagai berikut. Laru Laruta tan n diuji
yan yang
Harga pH
Susu
6,2
Air to tomat
5,5
Cuka
3,4
Air je jeruk
2,2
Berdasarkan
data
yang
Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
Kompetensi Da Dasar
Materi Po Pokok
Pembelajaran mengg mengguna unakan kan indika indikator tor buatan buatan..
1.1 Mengagum Mengagumii keteratur keteraturan an dan kompleks kompleksitas itas ciptaan ciptaan Tuhan tent tentan ang g aspe aspek k fisi fisik k dan dan kimi kimiaw awi, i, kehi kehidu dupa pan n dala dalam m ekosis osiste tem m, dan pera perana nan n manusi manusia a dalam dalam lingk lingkung ungan an serta mewujudka mewujudkannya nnya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
Energi dalam Sistem Kehidupan
2.1 Menunjukk Menunjukkan an perilaku perilaku ilmiah ilmiah (mem (memil ilik ikii rasa rasa ingi ingin n tahu tahu;; objektif; objektif; jujur; jujur; teliti; teliti; cermat; cermat; tekun; tekun; hati-hati hati-hati;; bertanggu bertanggung ng jawab; jawab; terbuka; terbuka; kritis; kritis; kreatif; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam dalam aktiv aktivita itass sehari sehari-ha -hari ri sebagai sebagai wujud implementa implementasi si sik sikap dalam alam mel melaku akukan pengamat pengamatan, an, percobaa percobaan, n, dan berdiskusi 2.2 Menghargai kerja individu dan 10
Silabus IPA Kls VII/MTs. Negeri 3 Cibatu
Mengamat Mengamatii : 1. Menga Mengama mati ti tema teman n yang yang seda sedang ng bermain bola di sekitar sekitar sekolah. 2. Disa Disaat at kamu kamu mera merasa sa kedi keding ngin inan an,, gosok gosok-go -gosok sokka kanla nlah h kedua kedua telapa telapak k tanganmu beberapa saat.Apakah yang kamu rasakan? 3. Mengamati tanaman yang ada disekitar sekolah Menanya Menanya : 1. Mengapa kalau kalau kita tidak makan sehari badan terasa lemas? lemas? 2. Apakah semua mahluk hidup Membutuhkan energi? 3. Disaat kamu kamu merasa kedinginan, gosokgosokkan gosokkanlah lah kedua kedua telapak telapak tanganmu tanganmu bebe bebera rapa pa saat saat.A .Apa paka kah h yang yang kamu kamu rasakan? .Dari manakah mahluk hidup memperoleh memperoleh
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
dipero diperole leh,l h,laru arutan tan uji uji yang memil memiliki iki sifat asam paling lemah adalah…. a.airtomat b.air jeruk c.susu d.cuka Contoh soal bentuk uraian 1.Tuli 1.Tuliska skan n 3 perbe perbedaa daan n sifatsifat-sif sifat at asam dan dan basa 2.Sebutka 2.Sebutkan n 2 contoh contoh yang termasuk basa basa dalam dalam bahan bahan yang yang diguna digunakan kan sehari-hari 3.Sebu 3.Sebutka tkan n 3 contoh contoh senyaw senyawa a yang yang termasuk asam 4.Sebutkan 3 tujuan pemberian kapur pada lahan pertanian Tugas Buatlah Buatlah tulisan tulisan tentang tentang perubahan perubahan-perubahan perubahan energi yang terjadi terjadi dalam dalam kehidupan sehari-hari, Observasi Ceklist Ceklist lembar lembar pengamat pengamatan an kegiatan kegiatan eksperimen Portofolio Mengumpul Mengumpulkan kan laporan laporan tertulis tertulis hasil tugas
3 x 5 JP
Buku paket, Lembar kerja Praktikum Buku Buku atau atau sumber belajar yang relevan. Media elektronik
Tes Tes tertulis tertulis bentuk bentuk uraian uraian dan/atau dan/atau pilihan pilihan ganda ganda Contoh soal uraian Sebuah kelereng yang massanya 10 g mulamula mulamula diam, diam, kemudian kemudian bergerak bergerak dengan dengan kecep kecepata atan n 5 s. Berap Berapaka akah h
Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
Kompetensi Da Dasar
Materi Po Pokok
kelo kelomp mpok ok dala dalam m akti aktivit vitas as seha sehari ri-h -har arii seba sebaga gaii wuju wujud d implementa implementasi si melaksana melaksanakan kan perco percoba baan an dan melap melapork orkan an hasil percobaan 2.3 2.3 Men Menunju unjuk kkan peril erila aku bijaksana dan bert bertan angg ggun ungj gjaw awab ab dala dalam m aktivitas aktivitas sehari-ha sehari-hari ri sebagai sebagai wuju wujud d impl implem emen enta tasi si sika sikap p dalam dalam memil memilih ih pengg pengguna unaan an alat dan bahan untuk menjaga kesehata kesehatan n diri dan lingkungan lingkungan 2.4 Menunj Menunjukk ukkan an pengha pengharga rgaan an kepa kepada da oran orang g lain lain dala dalam m aktivitas aktivitas sehari-ha sehari-hari ri sebagai sebagai wujud implementa implementasi si perilaku perilaku menj menjag aga a kebe kebers rsih ihan an dan dan kelestarian lingkungan 3.6 3.6 Meng Mengen enal al kons konsep ep ener energi gi,, berbagai sumber energi, energi dari dari makana makanan, n, transf transform ormasi asi ener energi gi,, resp respir iras asi, i, sist siste em penc pencer erna naan an maka makana nan, n, dan dan fotosintesis 3.6.1 Melakukan pengamatan atau percobaa percobaan n sederhana sederhana untuk menyelidiki proses fotosintes fotosintesis is pada tumbuhan tumbuhan hijau 3.6.2 Melakukan percobaan untuk menyelidik menyelidikii respirasi respirasi pada hewan
Pembelajaran
Sumber Belajar
Energi dan perubahannya Asosiasi :
Membuat kesimpulan tentang energi dan perubahannya Komunikasi:
Diskusi Diskusi kelompo kelompok k untuk membahas membahas tentang energi dan p erubahannya Menyampaikan hasil percobaan dalam bentuk laporan praktek Menya Menyampa mpaika ikan n energi
inform informasi asi
tentan tentang g
dan perubahannya
Mengamat Mengamatii : Meminta peserta didik menarik nafas dan menghembuskannya.. menghembuskannya.. Menanya Menanya :
Apakah aktivitas tertentu mempengaruhi mempengaruhi frekuensi bernafas ? Eksperimen/explore Eksperimen/explore :
Melakuka Melakukan n praktikum praktikum menyelidik menyelidikii frekuensi nafas pada saat melakukan aktivitas aktivitas seperti seperti berbaring berbaring,, setelah setelah berl berlar arii sela selama ma 2 meni menit, t, sete setela lah h meminum 2 gelas air putih, dll. Asosiasi :
Silabus IPA Kls VII/MTs. Negeri 3 Cibatu
Alokasi Waktu
energi? energi energi kinetik kinetik yang dimiliki dimiliki kelereng kelereng 5. Dapatkah Dapatkah energi itu diciptaka diciptakan n mahluk mahluk yang sedang bergerak? hidup? Eksperimen/explore Eksperimen/explore :
11
Penilaian
Mengolah Mengolah data percobaa percobaan n ke dalam dalam bentuk tabel. Memba mbandin nding gkan
data ata
juml jumlah ah
Tugas Seli Selidi diki ki mana mana yang yang memi memili liki ki frekuensi frekuensi nafas terbanya terbanyak, k, apakah apakah anak anak-a -ana nak k atau atau rema remaja ja,, apak apakah ah remaja atau orang tua ? Buatlah hasil peny penyel elid idik ikan anmu mu dala dalam m bent bentuk uk laporan laporan tertulis tertulis . Observasi Ceklist Ceklist lembar lembar pengamat pengamatan an kegiatan kegiatan eksperimen Portofolio Laporan Laporan tertulis tertulis kelompok kelompok dan hasil tugas. Tes Tes tertulis tertulis bentuk bentuk uraian uraian dan/atau dan/atau
Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
Kompetensi Da Dasar
Materi Po Pokok
Pembelajaran frekuens frekuensii bernafas bernafas antara antara aktivitas aktivitas yang satu dengan dengan aktivitas yang lain.
Memb Membua uatt kesi kesimp mpul ulan an hubu hubung ngan an antar antara a aktivi aktivitas tas terten tertentu tu dengan dengan frekuensi bernafas.
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
pilihan pilihan ganda ganda Contoh soal PG : Pernyataa Pernyataan n manakah manakah yang tepat tepat dari tabel di bawah!
Komunikasi:
Diskusi Diskusi kelompo kelompok k untuk membahas membahas hasil percobaan. Menyampaikan hasil percobaan dalam bentuk laporan praktek. Menyampa Menyampaikan ikan informasi informasi lebih lebih jauh tent tentan ang g pros proses es bern bernaf afas as sert serta a fungsinya.
Mengamat Mengamatii : Menga Mengamat matii tumbu tumbuhan han yang yang ada di lingkungan sekitar.. Menanya Menanya :
Bagaimana cara tumbuhan mendapatkan makanannya ? Apa Apa nama nama peri perist stiw iwa a pemb pembua uata tan n makanan makanan sendiri sendiri oleh tumbuhan ?
Portofolio Baha Bahan n apa apa saja saja yang yang dipe diperl rluk ukan an Laporan Laporan tertulis tertulis kelompok kelompok dan hasil tumbuhan untuk membuat tugas. makanannya sendiri?
Bagaimana cara membuktikan bahwa proses proses pembuata pembuatan n makanan makanan sendiri sendiri oleh tumbuhan menghasilkan oksigen ? Eksperimen/explore Eksperimen/explore :
12
Silabus IPA Kls VII/MTs. Negeri 3 Cibatu
Tugas Tumbuhan mana yang lebih banyak menghasilkan oksigen, apakah yang ditaru ditaruh h ditem ditempat pat banya banyak k cahaya cahaya matahari atau di tempat teduh ? Lakukan percobaan sederhana untuk mengungkapkannya. Observasi Ceklist Ceklist lembar lembar pengamat pengamatan an kegiatan kegiatan eksperimen
Melakukan praktikum menyelidiki gas yang dihasilkan tumbuhan saat proses pembuatan makanan sendiri.
Tes Tes tertulis tertulis bentuk bentuk uraian uraian dan/atau dan/atau pilihan pilihan ganda ganda Contoh soal PG :
Pembu Pembukti ktian an zat dilaku dilakukan kan seper seperti ti perc percob obaa aan n Jan Jan Inge Ingenh nhou ousz sz yang yang
Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
Kompetensi Da Dasar
Materi Po Pokok
Pembelajaran menggunakan menggunakan daun Hydrilla, corong corong kaca, gelas ukur ukur serta tabung reaksi.
Alokasi Waktu
Penilaian
Perha Perhatik tikan an Perhat Perhatika ikan n fotosintesis berikut !
Sumber Belajar
peran perangk gkat at
Asosiasi :
Hasil percobaan percobaan dalam dalam bentuk bentuk gas yang yang tertam tertampun pung g di dalam dalam tabung tabung reaksi. Gas diuji dengan memasukkan memasukkan bara api ke dalamnya. dalamnya. Kemudian membuat membuat kesimpulan dari hasil uji tersebut.
Komunikasi:
Diskusi Diskusi kelompo kelompok k untuk membahas membahas hasil percobaan. Menyampaikan hasil percobaan dalam bentuk laporan praktek. Menyampa Menyampaikan ikan informasi informasi lebih lebih jauh tentang proses fotosintesis.
Mengamat Mengamatii : Mengamati serangga yang ditemukan di ling lingku kung ngan an seko sekola lah, h, sepe sepert rtii belalang, jangkrik.. Menanya Menanya :
Tanya jawab tentang pernafasan pada sera serang ngga ga.. Apak Apakah ah bera beratt tubu tubuh h mempengaruhi mempengaruhi kebutuhan oksigen ? Eksperimen/explore Eksperimen/explore :
Melakuka Melakukan n praktikum praktikum menyelidik menyelidikii jumlah jumlah oksige oksigen n yang yang dibutu dibutuhka hkan n serangga menggunakan respirometer. Serangga Serangga yang diuji memiliki berat tubuh yang beragam. Asosiasi :
13
Silabus IPA Kls VII/MTs. Negeri 3 Cibatu
Mengolah Mengolah data percobaa percobaan n ke dalam dalam bentuk tabel.
Berd Berdas asar arka kan n perc percob obaa aan n di atas atas,, gelembung gelembung-gele -gelembun mbung g udara dalam dalam tabung reaksi mengandung …………… a. udara panas c. oksigen b. karb karbondiok ondioksi sida da d. nitro nitroge gen n
Tugas Jela Jelask skan an dala dalam m bent bentuk uk tuli tulisa san n tentang tentang bagaimana bagaimana oksigen oksigen dapat dapat dise disedi dia akan kan oleh leh alam lam untu untuk k memenuhi kebutuhan mahluk hidup. Observasi Ceklist Ceklist lembar lembar pengamat pengamatan an kegiatan kegiatan eksperimen Portofolio Laporan Laporan tertulis tertulis kelompok kelompok dan hasil tugas. Tes Tes tertulis tertulis bentuk bentuk uraian uraian dan/atau dan/atau pilihan pilihan ganda ganda
Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
Kompetensi Da Dasar
Materi Po Pokok
Pembelajaran
Memba Membandi ndingk ngkan an data data kebut kebutuha uhan n oksigen oksigen antara serangga serangga yang satu dengan dengan serangga serangga lain yang memiliki memiliki berat tubuh berbeda.
Memb Membua uatt kesi kesimp mpul ulan an hubu hubung ngan an antara berat tubuh dengan kebutuhan oksigen. Komunikasi:
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Contoh soal PG : Perhatikan reaksi kimia berikut !
1.1 Mengagum Mengagumii keteratur keteraturan an dan kompleks kompleksitas itas ciptaan ciptaan Tuhan tent tentan ang g aspe aspek k fisi fisik k dan dan kimi kimiaw awi, i, kehi kehidu dupa pan n dala dalam m ekosis osiste tem m, dan pera perana nan n manusi manusia a dalam dalam lingk lingkung ungan an serta mewujudka mewujudkannya nnya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
Suhu, Pemuaian dan Kalor Kalor
2.1 Menunjukk Menunjukkan an perilaku perilaku ilmiah ilmiah (mem (memil ilik ikii rasa rasa ingi ingin n tahu tahu;; objektif; objektif; jujur; jujur; teliti; teliti; cermat; cermat; tekun; tekun; hati-hati hati-hati;; bertanggu bertanggung ng jawab; jawab; terbuka; terbuka; kritis; kritis; kreatif; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam dalam aktiv aktivita itass sehari sehari-ha -hari ri sebagai sebagai wujud implementa implementasi si sik sikap dalam alam mel melaku akukan pengamat pengamatan, an, percobaa percobaan, n, dan berdiskusi 2.2 Menghargai kerja individu dan kelo kelomp mpok ok dala dalam m akti aktivit vitas as 14
Silabus IPA Kls VII/MTs. Negeri 3 Cibatu
Diskusi Diskusi kelompo kelompok k untuk membahas membahas hasil percobaan. Menyampaikan hasil percobaan dalam bentuk laporan praktek. Menyampa Menyampaikan ikan informasi informasi lebih lebih jauh tentang fungsi repirasi dalam proses pembebasan pembebasan energi.
Mengamati: 1. Tangan Tangan yang diicel diicelupka upkan n ke dalam dalam air dingin, sedang dan hangat 2. Ther Therm momete meterr lab laborato ratori rium um,, thermometer suhu badan 3. Rel kereta kereta api api yang diberi diberi celah celah pada sambumgannya. 4. Pera Peramb mbat atan an sina sinarr mata mataha hari ri yang yang melalui celah-celah, air yang mendidih ketika dipanaskan. Menanya: 1. Mengapa Mengapa tangan tangan tidk bisa digunakan digunakan untuk mengukur derajat panas suatu benda secara tepat? 2. Mengapa Mengapa suhu badan badan manusia manusia antara antara 36°C sd 37 °C? 3. Menga Mengapa pa sambun sambunga gan n rel rel keret kereta a api diberi celah? 4. Meng Mengap apa a lab labu elem lemeyer yer yang yang
Berdasark Berdasarkan an hasil reaksi kimia kimia maka dapat dapat dipast dipastika ikan n reaksi reaksi terseb tersebut ut merupakan... a. foto fotosi sint ntes esis is c. peng pengua uapa pan n b. resp respir ira asi d. eksk kskresi resi
TugasProyek 1. Membua mbuatt tuli tulisa san n mengapa gapa thermometer zat cair menggunakan menggunakan raksa atau alcohol, tidak menggunakan air. 2. Memb Membua uala lan n lapo lapora ran n seca secara ra tertulis: Membuat Membuat rancang rancang penyelidik penyelidikan an yang dapat dapat menunjukk menunjukkan an gejala gejala pemuaian zat gas, dengan bantuan zat zat cair cair gas bisa diama diamati. ti. Atau Atau pemu pemuai aian an gas gas yang yang mamp mampu u mendesak sesuatu. Laporkan hasil kegiatanmu secara tertulis.
2 x 5 JP
Buku paket, Lembar kerja Praktikum Buku Buku atau atau sumber belajar yang relevan. Media elektronik
Observasi Menilai pr os oses eksperimen menggunakan rubric penilaian Portofolio
Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
Kompetensi Da Dasar
Materi Po Pokok
seha sehari ri-h -har arii seba sebaga gaii wuju wujud d implementa implementasi si melaksana melaksanakan kan perco percoba baan an dan melap melapork orkan an hasil percobaan 2.3 2.3 Men Menunju unjuk kkan peril erila aku bijaksana dan bert bertan angg ggun ungj gjaw awab ab dala dalam m aktivitas aktivitas sehari-ha sehari-hari ri sebagai sebagai wuju wujud d impl implem emen enta tasi si sika sikap p dalam dalam memil memilih ih pengg pengguna unaan an alat dan bahan untuk menjaga kesehata kesehatan n diri dan lingkungan lingkungan 2.4 Menunj Menunjukk ukkan an pengha pengharga rgaan an kepa kepada da oran orang g lain lain dala dalam m aktivitas aktivitas sehari-ha sehari-hari ri sebagai sebagai wujud implementa implementasi si perilaku perilaku menj menjag aga a kebe kebers rsih ihan an dan dan kelestarian lingkungan 3.7 3.7 Mema Memaha hami mi kons konse ep suhu suhu,, pemuaian, kalor, perpindahan kalor,dan penerapannya dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupan sehari-hari 3.7.1 Melakukan percobaan untuk men menyeli yelid diki iki suhu suhu dan dan peru ba bahannya, s er er ta ta peng pengar aruh uh kalo kalorr terh terhad adap ap perubahan suhu dan perubahan wujud benda 3.7.2 3.7.2
Melak Melakuka ukan n penyel penyelidi idikan kan terh terhad adap ap kara karakt kter eris isti tik k pera peramb mbat atan an kalo kalorr seca secara ra kond konduk uksi si,, konv konvek eksi si,, dan dan radiasi
15
Silabus IPA Kls VII/MTs. Negeri 3 Cibatu
Pembelajaran dipanaskan, akan keluar gelembunggelembung gas di dalam air? 5. Menga Mengapa pa bagian bagian atas atas panic panic menjad menjadii panas, padahal yng panic dipanaskan pada bagian bawah? Eksperimen/explore: 1. Melakuka Melakukan n eksperim eksperimen en apakah apakah tangan tangan dapat mengukur suhu dengan tepat 2. Membuat skala skala pada thermometer 3. Membandingkan empat skala ther thermo mome mete terr untu untuk k memp memper erol oleh eh pers persam amaa aan n perb perban andi ding ngan an anta antara ra term ter mo omete meterr Cel Celcius cius,, Rea Reamur, ur, Fahrenhaid, dan Kalvin. (eksplor) . Peng Pengar aruh uh Jeni Jeniss loga logam m terh terhad adap ap pemuaian panjangnya 5. Pemuaian Pemuaian zat zat cair cair dan gas
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Mengumpulkan: 1. Laporan Laporan percobaan percobaan 2. Laporan Laporan tugas proyek proyek Tes Contoh Soal Uraian Apabila Apabila suatu benda benda diukur diukur dengan dengan thermomet thermometer er Celcius Celcius menunjukk menunjukkan an 45º C, maka berapa derajat jika benda tersebut diukur dengan thermometer Fahrenheit?
Asosiasi : 1. Menganalisis data dalam dalam bentuk table table pada eksperimen 2. Membua Membuatt kesimp kesimpula ulan n hasil hasil analis analisis is data hasil eksperimen Komunikasi: 1. Membu Membuat at lapora laporan n hasil hasil ekspe eksperim rimen en dalam bentuk tulisan. 2. Mempresent Mempresentasika asikan n hasil eksperime eksperimen n Mengamat Mengamatii : 1. Peristiwa pada proses proses air mendidih 2. Peristiwa Peristiwa pada saat saat siang hari hari udara terasa panas 3. Menyelidik Menyelidikii air sebagai sebagai penghan penghantar tar yang buruk
Tugas
Men Mencari cari benda enda-b -ben enda da yan yang termasuk konduktor dan isolator di lingkungan sekitar Mengerjakan PR yang berhubungan
Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
Kompetensi Da Dasar
Materi Po Pokok
Pembelajaran Menanya Menanya :
Menga Mengapa pa pada pada siang siang hari hari pakaia pakaian n berwarna berwarna gelap merasa merasa lebih lebih cepat cepat gerah gerah dibanding dibanding pakaianb pakaianberwa erwarna rna putih?
Mengapa pada waktu camping kamu menyalak menyalakanap anapii unggun unggun badan badan kita terasa hangat? Eksperimen/explore Eksperimen/explore :
Mela Melaku kuka kan n perc percob obaa aaan an tent tentan ang g peri perist stiw iwa a Konv Konvek eksi si di udar udara a dan dan dalam zat cair Asosiasi :
Menganalisis data dalam bentuk tabel pada Eksperimen
Membuat Membuat kesimpula kesimpulan n hasil analisis analisis data hasil eksperimen Komunikasi: Komunikasi:
1.1 Mengagum Mengagumii keteratur keteraturan an dan kompleks kompleksitas itas ciptaan ciptaan Tuhan tent tentan ang g aspe aspek k fisi fisik k dan dan kimi kimiaw awi, i, kehi kehidu dupa pan n dala dalam m ekosis osiste tem m, dan pera perana nan n manusi manusia a dalam dalam lingk lingkung ungan an serta mewujudka mewujudkannya nnya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
Interaksi Mahluk Hidup dan Lingkungannya
2.1 Menunjukk Menunjukkan an perilaku perilaku ilmiah ilmiah (mem (memil ilik ikii rasa rasa ingi ingin n tahu tahu;; objektif; objektif; jujur; jujur; teliti; teliti; cermat; cermat; tekun; tekun; hati-hati hati-hati;; bertanggu bertanggung ng 16
Silabus IPA Kls VII/MTs. Negeri 3 Cibatu
Penilaian
Sumber Belajar
dengan dengan perpindah perpindahan an kalor kalor Observasi Menilai saat berlangsungnya kegiatan ekspe eksperim rimen, en, menggu menggunak nakan an rubrik rubrik penilaian. Portofolio Mengumpulkan: 1. Lapora Laporan n percob percobaa aan n 2. Lapora Laporan n tugas tugas Tes Contoh soal Pilihan Ganda 1.Perpinda 1.Perpindahan han kalor kalor tanpa disertai disertai perpindahan zat disebut…. a. reduksi b. konveksi c. konduksi d. radiasi
Diskusi Diskusi kelompo kelompok k untuk membahas membahas hasil percobaan. Menyampaikan hasil percobaan dalam bentuk laporan praktek.
Mengamat Mengamatii :
Tugas Jela Jelask skan an dala dalam m bent bentuk uk tuli tulisa san n tentang apa yang akan terjadi pada mahluk mahluk hidup dan beda tak hidup hidup jika tumbuhan tumbuhan musnah musnah dari muka bumi. Ada berapa mahluk hidup dan benda tak tak hidu hidup p yang yang kamu kamu jump jumpai ai di Observasi Ceklist Ceklist lembar lembar pengamat pengamatan an kegiatan kegiatan lingkungan sekitar ? Apa peran peran masin masing-m g-masi asing ng mahlu mahluk k eksperimen hidup dan benda tak hidup tersebut di dalam lingkungan ? Portofolio Eksperimen/explore Eksperimen/explore : Laporan Laporan tertulis tertulis kelompok kelompok dan hasil Mengamati mahluk hidup dan benda tak hidup hidup yang yang ada di lingku lingkunga ngan n sekitar. Menanya Menanya :
Alokasi Waktu
2 x 5 JP
Buku paket, Lembar kerja Praktikum Buku Buku atau atau sumber belajar yang relevan. Media elektronik
Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
Kompetensi Da Dasar
Materi Po Pokok
Pembelajaran
jawab; jawab; terbuka; terbuka; kritis; kritis; kreatif; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam dalam aktiv aktivita itass sehari sehari-ha -hari ri sebagai sebagai wujud implementa implementasi si sik sikap dalam alam mel melaku akukan pengamat pengamatan, an, percobaa percobaan, n, dan berdiskusi 2.2 Menghargai kerja individu dan kelo kelomp mpok ok dala dalam m akti aktivit vitas as seha sehari ri-h -har arii seba sebaga gaii wuju wujud d implementa implementasi si melaksana melaksanakan kan perco percoba baan an dan melap melapork orkan an hasil percobaan 2.3 2.3 Men Menunju unjuk kkan peril erila aku bijaksana dan bert bertan angg ggun ungj gjaw awab ab dala dalam m aktivitas aktivitas sehari-ha sehari-hari ri sebagai sebagai wuju wujud d impl implem emen enta tasi si sika sikap p dalam dalam memil memilih ih pengg pengguna unaan an alat dan bahan untuk menjaga kesehata kesehatan n diri dan lingkungan lingkungan 2.4 Menunj Menunjukk ukkan an pengha pengharga rgaan an kepa kepada da oran orang g lain lain dala dalam m aktivitas aktivitas sehari-ha sehari-hari ri sebagai sebagai wujud implementa implementasi si perilaku perilaku menj menjag aga a kebe kebers rsih ihan an dan dan kelestarian lingkungan
Melakukan pendataan mahluk hidup dan dan bend benda a tak tak hidu hidup p yang yang ada ada di lingkung lingkungan an sekitar sekitar serta jumlahnya. jumlahnya. Kemud Kemudian ian jelask jelaskan an peran peran masing masing-masing mahluk hidup dan benda tak hidup tersebut di lingkungan. lingkungan. Asosiasi :
3.8 Mendes Mendeskri kripsi psikan kan intera interaksi ksi anta antarr makh makhlu luk k hidu hidup p dan dan lingkungannya
Menga Mengamat matii gamba gambarr atau atau tayang tayangan an tentang peristiwa makan dan dimakan dalam suatu ekosistem. Menanya Menanya :
4.8 Menyaj Menyajika ikan n hasil hasil obser observas vasii terhad terhadap ap intera interaksi ksi makhl makhluk uk hidu hidup p deng dengan an ling lingku kung ngan an sekitarnya
Silabus IPA Kls VII/MTs. Negeri 3 Cibatu
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
penugasan. Tes Tes tertulis tertulis bentuk bentuk uraian uraian dan/atau dan/atau pilihan pilihan ganda ganda
Mengolah Mengolah data percobaa percobaan n ke dalam dalam bentuk tabel.
Memb Membua uatt kesi kesimp mpul ulan an hubu hubung ngan an antara antara mahluk hidup dan benda tak hidup serta perannya di lingkungan. lingkungan. Komunikasi: Komunikasi:
Diskusi Diskusi kelompo kelompok k untuk membahas membahas hasil percobaan. Menyampaikan hasil percobaan dalam bentuk laporan praktek. Menyampa Menyampaikan ikan informasi informasi lebih lebih jauh tentang peran komponen-komponen komponen-komponen ekosistem.
Mengamat Mengamatii :
17
Penilaian
Apakah Apakah produs produsen en dan konsum konsumen en dalam suatu ekosistem selalu sama ? Bagaimana Bagaimanakah kah rangkaia rangkaian n peristiwa peristiwa makan kan dan dan dim dimakan akan di sua suatu ekosistem ? Apakah yang dimaksud dengan jaringjaring jaring makanan makanan ?
Tugas Jela Jelask skan an dala dalam m bent bentuk uk tuli tulisa san, n, apak apakah ah prod produs usen en di berb berbag agai ai ekosi ekosiste stem m adalah adalah sama? sama? Apaka Apakah h prod produs usen en sela selalu lu ada ada di semu semua a ekosistem? Observasi Ceklist Ceklist lembar lembar pengamat pengamatan an kegiatan kegiatan eksperimen Portofolio Laporan Laporan tertulis tertulis kelompok kelompok dan hasil penugasan.
Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
Kompetensi Da Dasar
Materi Po Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Manak anaka ah yan yang leb lebih banya nyak jumlahnya, produsen atau konsumen Tes ? Mengapa ? Tes tertulis tertulis bentuk bentuk uraian uraian dan/atau dan/atau Eksperimen/explore Eksperimen/explore : pilihan pilihan ganda ganda Mendata berbagai jenis tumbuhan dan Contoh soal PG : hewan hewan yang ditemukan ditemukan dalam dalam suatu ekosistem. Diagram Diagram di bawah bawah ini menunjukk menunjukkan an Mend Mendat ata a juml jumlah ah masi masing ng-m -mas asin ing g jaring-jaring makanan makanan di laut. komponen ekosistem yang ditemukan. Asosiasi :
Mengolah Mengolah data percobaa percobaan n ke dalam dalam bentuk tabel. Memb Membua uatt rang rangka kaia ian n peri perist stiw iwa a makanan dan dimakan dalam urutan terte tertentu ntu dari dari mahluk mahluk hidup hidup yang yang ditemukan untuk menemukan konsep rantai makanan. Merangkai beberapa rantai makanan menj menjad adii satu satu kesa kesatu tuan an untu untuk k menem menemuka ukan n konse konsep p jaring jaring-ja -jarin ring g Berdasarkan diagram, yang makanan. merupakan produsen adalah ................ Membuat urutan mahluk hidup mulai a. pengurai c. udang dari dari prod produs usen en hing hingga ga kons konsum umen en b. fito fitopl plan ankt kton on d. zoop zoopla lank nkto ton n tert tertin ingg ggii dari dari ekos ekosis iste tem m yang yang diseli diselidik dikii dengan dengan menca mencantu ntumka mkan n juml jumlah ahny nya a untu untuk k mend mendap apat atka kan n konsep piramida makanan.
. Komunikasi: Komunikasi:
18
Silabus IPA Kls VII/MTs. Negeri 3 Cibatu
Diskusi Diskusi kelompo kelompok k untuk membahas membahas hasil percobaan. Menyampa Menyampaikan ikan hasil percoba percobaan an di depan kelas. Menyampa Menyampaikan ikan informasi informasi lebih lebih jauh tentang rantai makanan, jaring-jaring makanan, serta piramida makanan.
Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
Kompetensi Da Dasar
Materi Po Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Menga Mengamat matii gamba gambarr atau atau tayang tayangan an tentang tentang peristiwa peristiwa interaksi interaksi antara antara kerb kerbau au denga dengan n burung burung jalak jalak atau atau interkasi mahluk hidup lainnya. Menanya Menanya : deng dengan an
Tugas Buatlah Buatlah tulisan tulisan tentang tentang pengaruh pengaruh inte intera raks ksii manus anusia ia terh terha adap dap ekosistem. Observasi Ceklist Ceklist lembar lembar pengamat pengamatan an kegiatan kegiatan eksperimen
Apak Apakah ah kamb kambin ing g deng dengan an kerb kerbau au memil memiliki iki pola pola intera interaksi ksi yang yang sama sama dengan kerbau dan burung burung jalak ?
Portofolio Laporan Laporan tertulis tertulis kelompok kelompok dan hasil penugasan.
Mengamat Mengamatii :
Apak Apakah ah yang yang interaksi ?
dima dimasu sud d
Bila berbeda, berbeda, interkasi apakah yang terj terjad adii anta antara ra kamb kambin ing g deng dengan an burung jalak ?
Ada berapa jenis interaksikan di dunia ? Apakah contoh-contohnya? Eksperimen/explore Eksperimen/explore :
Mendata Mendata berbagai berbagai jenis tumbuhan tumbuhan atau hewan yang memiliki hubungan yang sangat erat di lingkungan sekitar maupu maupun n yang yang pernah pernah terama teramati ti di lingkungan lain. Asosiasi :
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Tes Tes tertulis tertulis bentuk bentuk uraian uraian dan/atau dan/atau pilihan pilihan ganda ganda Contoh soal PG :
Mengo Mengolah lah data data yang yang diper diperole oleh h ke dalam bentuk tabel. Mene Menent ntuk ukan an pola pola inte interk rkas asii yang yang terjadi di antara mahluk hidup dengan meng mengac acu u pada pada buku buku atau atau medi media a belajar lain yang relevan. relevan.
Komunikasi: Komunikasi:
19
Silabus IPA Kls VII/MTs. Negeri 3 Cibatu
Perhatikan gambar berikut !
Diskusi Diskusi kelompo kelompok k untuk membahas membahas hasil percobaan. Menyampa Menyampaikan ikan hasil percoba percobaan an di depan kelas.
Berdasark Berdasarkan an gambar, gambar, simbiosis simbiosis yang terjadi adalah .... a. mutu mutual alis isme me c. kome komens nsal alis isme me b. para parasi siti tism sme e d. netra netrali lism sme e
Menyampa Menyampaikan ikan informasi informasi lebih lebih jauh
Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
Kompetensi Da Dasar
Materi Po Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
tentang interkasi mahluk hidup. 1.1 Mengagum Mengagumii keteratur keteraturan an dan kompleks kompleksitas itas ciptaan ciptaan Tuhan tent tentan ang g aspe aspek k fisi fisik k dan dan kimi kimiaw awi, i, kehi kehidu dupa pan n dala dalam m ekosis osiste tem m, dan pera perana nan n manusi manusia a dalam dalam lingk lingkung ungan an serta mewujudka mewujudkannya nnya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
Dampak Pencemaran bagi Kehidupan Kehidupan
2.1 Menunjukk Menunjukkan an perilaku perilaku ilmiah ilmiah (mem (memil ilik ikii rasa rasa ingi ingin n tahu tahu;; objektif; objektif; jujur; jujur; teliti; teliti; cermat; cermat; tekun; tekun; hati-hati hati-hati;; bertanggu bertanggung ng jawab; jawab; terbuka; terbuka; kritis; kritis; kreatif; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam dalam aktiv aktivita itass sehari sehari-ha -hari ri sebagai sebagai wujud implementa implementasi si sik sikap dalam alam mel melaku akukan pengamat pengamatan, an, percobaa percobaan, n, dan berdiskusi 2.2 Menghargai kerja individu dan kelo kelomp mpok ok dala dalam m akti aktivit vitas as seha sehari ri-h -har arii seba sebaga gaii wuju wujud d implementa implementasi si melaksana melaksanakan kan perco percoba baan an dan melap melapork orkan an hasil percobaan 2.3 2.3 Men Menunju unjuk kkan peril erila aku bijaksana dan bert bertan angg ggun ungj gjaw awab ab dala dalam m aktivitas aktivitas sehari-ha sehari-hari ri sebagai sebagai wuju wujud d impl implem emen enta tasi si sika sikap p dalam dalam memil memilih ih pengg pengguna unaan an alat dan bahan untuk menjaga kesehata kesehatan n diri dan lingkungan lingkungan 2.4 Menunj Menunjukk ukkan an pengha pengharga rgaan an kepa kepada da oran orang g lain lain dala dalam m aktivitas aktivitas sehari-ha sehari-hari ri sebagai sebagai 20
Silabus IPA Kls VII/MTs. Negeri 3 Cibatu
Mengamat Mengamatii :
Tugas 1 x 5 JP Buatlah Buatlah tulisan tulisan tentang tentang upaya yang dapat dapat dilakukan dilakukan sehari-ha sehari-hari ri untuk mencegah mencegah terjadinya terjadinya pencemar pencemaran an lingkungan . Apak Apakah ah yang yang dima dimaks ksud ud deng dengan an Observasi Ceklist Ceklist lembar lembar pengamat pengamatan an kegiatan kegiatan pencemaran? Baha Bahan/ n/za zatt apa apa saja saja yang yang dapa dapat t eksplor menyebabkan pencemaran udara, air, dan tanah tanah ? Portofolio Laporan tertulis tertulis kelompok kelompok dan hasil Bagaimana Bagaimanakah kah bahan/za bahan/zatt tersebut tersebut Laporan penugasan. dihasilka dihasilkan n?
Menga Mengamat matii gamba gambarr atau atau tayang tayangan an tenta tentang ng peri perist stiw iwa a penc pencem emar aran an lingkungan (udara, air, tanah). Menanya Menanya :
Apakah efek bahan/zat tersebut bagi lingkungan? Eksperimen/explore Eksperimen/explore :
Buku paket, Lembar kerja Praktikum Buku Buku atau atau sumber belajar yang relevan Media elektronik
Mendata Mendata berbagai berbagai jenis zat/baha zat/bahan n yang dapat menyebabkan pencemaran lingkungan. Asosiasi :
Tes Tes tertulis tertulis bentuk bentuk uraian uraian dan/atau dan/atau pilihan pilihan ganda ganda Contoh soal PG :
Mengo Mengolah lah data data yang yang diper diperole oleh h ke dalam bentuk tabel.
Kegiatan industri dapat menimbulkan panas panas yang yang umumny umumnya a berasa berasall dari dari gerakan mesin. mesin. Jika air hasil hasil industri Menge ngelomp lompo okka kkan bahan/ han/zzat at gerakan tersebut dibuang dibuang ke perairan perairan maka pencema pencemarr berdasark berdasarkan an lingkung lingkungan an tersebut suhu pera perair iran an menj menjad adii pana panas. s. yang dicemarinya dicemarinya beserta beserta efek yang suhu Panasn snya ya suhu suhu pera perair iran an dapa dapat t ditimbulkan bagi lingkungan tersebut. tersebut. Pana berakibat ………… . a. kandu kandunga ngan n oksigen oksigen di perairan perairan Komunikasi: Komunikasi: menjadi rendah Diskusi Diskusi kelompo kelompok k untuk membahas membahas kandungan n zat organik organik diperairan diperairan hasil eksplorasi dan pengelompokkan b. kandunga berkurang bahan ahan penc pencem emar ar berd berdas asar arka kan n c. kandungan zat anorganik lingkungan yang dicemari. dicemari. diperairan bertambah Menya Menyampa mpaika ikan n hasil hasil ekspl eksplora orasi si di d. kadar pH air menjadi menjadi bertambah depan kelas.
Menyampa Menyampaikan ikan informasi informasi lebih lebih jauh
Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
Kompetensi Da Dasar
Materi Po Pokok
wujud implementa implementasi si perilaku perilaku menj menjag aga a kebe kebers rsih ihan an dan dan kelestarian lingkungan
Pembelajaran
Alokasi Waktu
Penilaian
Sumber Belajar
tentang pencemaran pencemaran lingkungan.
3.9 Mendeskripsikan pencemaran dan dampakny dampaknya a bagi makhluk hidup 1.1 Mengagum Mengagumii keteratur keteraturan an dan kompleks kompleksitas itas ciptaan ciptaan Tuhan tent tentan ang g aspe aspek k fisi fisik k dan dan kimi kimiaw awi, i, kehi kehidu dupa pan n dala dalam m ekosis osiste tem m, dan pera perana nan n manusi manusia a dalam dalam lingk lingkung ungan an serta mewujudka mewujudkannya nnya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
Mengamati: Pemanasan Global dan 1. Mengam Mengamati ati lapisa lapisan n atmosf atmosfer er bumi bumi Ekosistem melalui gambar, video 2. Meng Mengam amat atii film film,, gamb gambar ar-g -gam amba barr damp dampak ak pema pemana nasa san n glob global al.b .bag agii ekosistem. 3. Meng Mengam amat atii gamb gambar ar,, film film tent tentan ang g lubang pada lapisan ozon.
Tugas 1. Membuat tulisan tentang bagaimana mengurangi terjadinya pemanasan pemanasan global. 2. Membuat tulisan tentang baga bagaim iman ana a meng mengat atas asii atau atau mengurangi dampak pemanasan global.
Menanya: 1. Mengapa Mengapa dalam dalam mobil mobil menjadi menjadi hanga hangat, t, setelah mobil diparkir di tempat panas beberapa saat? 2. Mengapa Mengapa peruba perubahan han cuaca cuaca pada akhirakhirakhir ini sangat ekstrim 3. Menga Mengapa pa terjad terjadii pemana pemanasan san globa global? l? Apa penyebanya? 4. Bagaiman Bagaimana a dampak dampak pemenasan pemenasan globa globall terhadap terhadap ekosistem ekosistem di bumi?apa bumi?apakah kah penyebab menipisnya lapisan ozon di bumi?
Observasi Menila Menilaii saat saat kegia kegiatan tan ekspe eksperim rimen en berlangsung dengan rubrik penilaian Portofolio Mengumpulkan: 1. Lapora Laporan n analis analisis is data data 2. Meng Mengum umpu pulk lkan an tuga tugass-tu tuga gass proyek
2.1 Menunjukk Menunjukkan an perilaku perilaku ilmiah ilmiah (mem (memil ilik ikii rasa rasa ingi ingin n tahu tahu;; objektif; objektif; jujur; jujur; teliti; teliti; cermat; cermat; tekun; tekun; hati-hati hati-hati;; bertanggu bertanggung ng jawab; jawab; terbuka; terbuka; kritis; kritis; kreatif; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam dalam aktiv aktivita itass sehari sehari-ha -hari ri sebagai sebagai wujud implementa implementasi si sik sikap dalam alam mel melaku akukan pengamat pengamatan, an, percobaa percobaan, n, dan berdiskusi 2.2 Menghargai kerja individu dan kelo kelomp mpok ok dala dalam m akti aktivit vitas as seha sehari ri-h -har arii seba sebaga gaii wuju wujud d implementa implementasi si melaksana melaksanakan kan perco percoba baan an dan melap melapork orkan an hasil percobaan 2.3 2.3 Men Menunju unjuk kkan peril erila aku bijaksana dan bert bertan angg ggun ungj gjaw awab ab dala dalam m aktivitas aktivitas sehari-ha sehari-hari ri sebagai sebagai wuju wujud d impl implem emen enta tasi si sika sikap p dalam dalam memil memilih ih pengg pengguna unaan an 21
Silabus IPA Kls VII/MTs. Negeri 3 Cibatu
Eksperimen/explore: 1. Eksper Eksperime imen n mengama mengamati ti efek rumah rumah kaca (kotak (kotak kardus, kardus, thermome thermometer, ter, lampu) 2. Menentuka Menentukan n sumber sumber data data dari dari buku, buku, literature, gambar-gambar, gambar-gambar, film dst. 3. Mengu Mengumpu mpulka lkan n data dan inform informasi asi tent tentan ang g pema pemana nasa san n glob global al yang yang
1 x 5 JP
Tes Contoh Soal PG: Lapisan ozon melindungi kehidupan di bumi dari bahaya …. a. radiasi radiasi sinar X b. radiasi radiasi sinar sinar kosmis kosmis c. radiasi radiasi sinar sinar ultraviole ultraviolet t d. radiasi radiasi sinar sinar infra infra merah merah Contoh Soal Uraian: Tuli Tulisk skan an 3 peny penyeb eba a
terj terjad adin inya ya
Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
Kompetensi Da Dasar
Materi Po Pokok
alat dan bahan untuk menjaga kesehata kesehatan n diri dan lingkungan lingkungan 2.4 Menunj Menunjukk ukkan an pengha pengharga rgaan an kepa kepada da oran orang g lain lain dala dalam m aktivitas aktivitas sehari-ha sehari-hari ri sebagai sebagai wujud implementa implementasi si perilaku perilaku menj menjag aga a kebe kebers rsih ihan an dan dan kelestarian lingkungan 3.10 3.10
4.1 4.10
Mendes Mendeskri kripsi psikan kan tenta tentang ng penyebab terjadinya pema peman nasa asan glob lobal dan dan dampaknya bagi ekosistem Menya enyaji jik kan data data dan dan informasi tentang pemanasan glob global al dan dan memb member erik ikan an usul usulan an pena penang nggu gula lang ngan an masalah
Pembelajaran terjadi di bumi dari tahun ke tahun.
Penilaian
Asosiasi: 1. Meng Mengan anal alis isis is data data dan dan info inform rmas asii tent tentan ang g pema pemana nasa san n glob global al dan dan dampaknya. 2. .mem .membu buat at kesi kesimp mpul ulan an tent tentan ang g berbagai data dan informasi ttentang pemanasan global dan dampaknya. dampaknya. Komunikasi: 1. Membuat Membuat laporan laporan hasil hasil analisis analisis dalam dalam bentuk tulisan. 2. Menyajika Menyajikan n atau mempresentasi mempresentasikan kan hasi hasill anal analis isis is data data dan dan info inform rmas asii tentang pemanasan pemanasan global
Juli Juli 2013
Mengetahui Kepala
Guru Mata Pelajaran
_______________________ NIP.
__________________________ NIP.
Silabus IPA Kls VII/MTs. Negeri 3 Cibatu
Sumber Belajar
pemanasan global!
Kersam Kersamana anah, h,
22
Alokasi Waktu
Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com