Republika ng Pilipinas Kagawaran ng Edukasyon Rehiyon IV – CALABARZO !i"isyon ng Ca"i#e BAI$A% & IKAAPA$ IKAAPA$ A 'ARKA(A% PA%)*)*LI$ Layunin: (F7PS-IVc-d-21) Nagagamit ang dating kaalaman at karanasan sa pag-unawa at pagpapakahulugan sa kaisipan sa tula akda!
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang inilalahad ng bawat saknong at piliin ang titik ng wastong pahayag na naglalahad ng kaisipang kaisipang ipinahihiwatig ipinahihiwatig nito.
1. Pagka’t marami sa puso Talusira sa pangako Sa pagsinta’y mapagbiro Matuwaing masiphayo
a. b. c. d.
Marami Maraming ng lalak lalakii ang mapagb mapagbiro iro May mga mga lalaki lalaking ng guston gustong g masiph masiphayo ayo Marami Marami ang lalaking lalaking di tumutupa tumutupad d sa pangako pangako May mga mga lalakin lalaking g di tapat tapat kung kung umibig umibig
2. Noon niya nakilala Sa luma’t pangit pala Tao’y huwag pakaasang Walang tamis, walang ganda
a. b. c. d. 3.
Manalig kang walang hirap Na di nagtatamong-palad nagtatamong-palad Pag-masdan mo’t yaong ulap Hinahawi ng liwanag
a. b. c. d.
4.
Huwag Huwag umasa umasa sa sa mga taong taong kaki kakilal lala a Kilalanin Kilalanin muna ang tao bago manghusga manghusga Ang bawa bawatt suliran suliranin in ay may may kalut kalutasa asan n Hindi dapat dapat husgaha husgahan n ang isang isang bagay bagay sa panlab panlabas as na anyo
Ang bawa bawatt suliran suliranin in ay may kalu kalutas tasan an Maniwa Maniwala la na di di magh maghihi ihirap rap Kailanga Kailangan n manalig manalig sa saril sariling ing kak kakayaha ayahan n Matutong Matutong magtiya magtiyaga ga at may mabuti mabuti itong itong ibubung ibubunga a
Nasimulan nang Gawain Ang marapat ay ay tapusin Sa gawaing pabimbin-bimbin Wala tayong mararating
a. b. c. d.
Iwasan Iwasan ang pagigi pagiging ng tama tamad d Ang mga mga gawaing gawaing naumpisaha naumpisahan n ay dapat dapat nating nating tapusin tapusin Huwag ibitin ibitin at itigi itigill ang mga mga gawaing gawaing naumpisaha naumpisahan n Upang magtag magtagumpay umpay sa buhay buhay ang adhika adhikain in ay gawin gawin at tapusin tapusin
!. Pagsapit ng katandaan Nilakara’y tinitingnan Pagsisisi ay tiyakan Sa nagawang kamusmusan
a. b. c. d.
Ang pagsisi ay laging nasa huli Makikita ang kamalian sa katandaan "apat ay laging tingnan ang nilalakaran #a kamusmusan ay marami tayong nagagawang kamalian.
Layunin : "F7PN-I#a-$-1% ) Natutuky ang mahalagang d&taly& at m&nsah& ng napakinggang $ahagi ng akda!
Panuto: Pakinggang mabuti ang ilalahad na pahayag o bahagi ng akdang tinalakay .Tukuyin ang mahalagang detalye at mensahe nito sa pamamagitan ng pagpili ng tamang sagot mula sa mga katanungang nakasulat sa ibaba.
!"#
!$# Nang sa haring mapakinggan tumalima ang hatol na kagamutan, kapagdaka’y inutusan ang anak niyang panganay'
Si %on P&dro’y sa utos ng haring ama, iginayak kapagdaka kabayong sasakyan niya'
$. %aano ipinakita ni "on %&dro ang kanyang tungkulin bilang isang mabuting anak' a. #a pamamagitan ng pakikinig sa amang hari b. #a pamamagitan ng pagsunod sa utos ng ama c. #a pamamagitan ng paghahanap sa gamot ng ama d. #a pamamagitan ng paghahanda sa kanyang mga gagamitin sa paglalakbay
()*#
()+# Nang makapamayagpag na itong ibong &ngkantada, sinimulan nang pagkanta lubhang kaiga-igaya
Sa lambing ng mga awit ang prinsip&ng nakikinig, mga mata’y napapikit nakalimot sa daigdig'
(. Ayon sa saknong 1)3 ano ang nangyari sa prinsip&' a. Ang prinsip& ay sandaling napaidlip. b. Ang prinsip& ay nabingi sa awit ng ibon kaya*t ito ay napapikit. c. Ang prinsip& ay inantok sa awit ng ibon kaya*t ito ay nakatulog. d. +apigilan ng prinsip& ang kanyang antok kaya*t hindi siya nakatulog. ,. Anong kapangyarihan mayroon ang Ibong Adarna bas& sa mga saknong na napakinggan' a. Ang Ibong Adarna ay nakakaawit. b. +akakapagpalit ng balahibo ang Ibong Adarna. c. Kaya nitong gawing bato ang sinumang mapatakan ng kanyang dumi. d. +agagawa ng Ibong Adarna na patulugin ang sinumang makarinig sa awit nito.
Ang undok ng Arm&nya ay isang pook na maganda'Napaliligiran ito ng lahat ng tanawing kaaya-aya' Ang mga punongkahoy dito ay punung-puno ng bunga na madaling mapipitas'apag magbubukang-liwayway na,ang mga ibon ay nagaawitan na'Sa damuhan ay makikita ang mga maya,pugo’t kalaw na nagsasayawan'ung malapit ka sa batisan, maririnig mo ang hampas ng along wari mo ay nag-aawitan'
-. Ang talata ay nagpapahiwatig na ang undok ng Arm&nya ay //////////////////////. a. %araiso ang kaparis b .0ugar para sa nagmamahalan c. Magandang lugar na tirhan d. undok na kaakitakit pasyalan .Hindi kaya bagaito Ay sa %iyos na sikr&to/ Anaki’y si H&sukristo Ang banal na &rmitanyo01
1). atay sa saknong kanino inihahalintulad ng nagsasalitang tauhan sa akda ang &rmitanyo' a. angh&l b. &ngkantado c. H&sus d. pastol 11.Mula sa saknong ano ang masasalaming magandang pangyayari sa buhay ng isang tao' irh&ng Inang marilagtanggulan ng nasa hirap Kahabagan di man dapatang aliping kapuspalad a.kakikitaan ng katatagan ng loob at pagpapakumababa b.Hindi nakakalimot manalangin sa Inang irh&n c.Hindi naghihinanakit sa 0umikha d. Hindi nawawalan ng pagasa 12. Mula sa saknong tukuyin ang kahangahangang bagay na nangyari sa tauhan.
#a libis ng isang bundokmay matandang sa susulpot Mahinat uu udu od sa rinsi & a a.Hinayaan lang siya ng kanyang mga kapatid na maglakbay b.Mayroon pa ring tao na handang tumulong sa kanya c.umawag ng manggagamot ang kanyang mga kapatid d.inulungan siya ng kanyang mga kapatid na maglakad 13. Mula sa saknong sa ibaba anong ugali ang ipinakikita sa tula' Hindi ko po mababata sa akiy ,malayo sila
a.Maunawain b.Matulungin
c.Mapagmahal d.Mapagpatawad
+,-
'alaki .an po ang sala )a aki/y kanilang nagawa 0aon po ay na#apos na !apa# ka.ing .agkasa.a
Ayon sa saknong paano naipahayag ang pagiging mapagmahal na kapatiid ni "on uan' a. #a pamamagitan ng paghalik sa mga ito b. #a pamamagitan ng pagyakap sa kanyang mga kapatid c. #a pamamagitan ng pagpapatawad sa nagawang kasalanan ng kanyang mga kapatid d. #a pamamagitan ng paghingi ng tawad sa kanilang ama para sa kanyang mga kapatid.
1!-
'analig kang walang hirap a di nag#a#a.ong1palad Pag1.asdan .o/# yaong ulap (inahawi ng liwanag
Alin sa mga sumusunod ang wastong m&nsah&ng nais ipahayag ng saknong' a. Maniwala na di maghihirap b. Kailangan manalig sa sariling kakayahan c. Matutong magtiyaga at may mabuti itong ibubunga d. Ang bawat suliranin ay may kalutasan Layunin:"F7PN ' IV(- d ' )Nagmumungkahi ng mga angkp na slusyn sa mga suliraning naririnig mula sa akda!
Panuto: Basahin ang ilang saknong sa ibaba at sagutin ang mga tanong.Piliin ang titik ng tamang sagot.
2 birh&ng kaibig-ibig' 3na naming nasa langit 4iwanagin yaring isip Nang sa layo’y di malihis Ako’y isang hamak lamang Taong lupa ang katawan Mahina ang kaisipan At maulap ang pananaw'
1$. akit kailangang maliwanag ang isip sa pagtupad ng mga layunin' a. Upang malayo sa kapahamakan b. Upang sa layunin ay di malihis c. Upang makamit ang mga layunin d. Upang di maaksaya ang panahon 1(. Anong ipinakikitang katangian ng nagsasalita sa akda' a. #iya ay mapanalanginin b. Mahinang tao c. Maawain sa sarili d. 5alang tiwala sa "iyos 1,. +abanggit sa saknong na siya*y hamak at mahina ang kaisipan. Anong katangian ang dapat taglayin ng isang taong may gustong marating sa buhay' a.May tiwala sa sariling kakayahan b. Malaki ang pananalig sa "iyos c.Masipag at matiyaga d.Matalino at madiskart&
1-. #a dalawang saknong ng tula na binasa mapapansin na ang nagsasalita ay may himig na pagaalinlangan sa sariling magagawa. akit mahalaga sa isang tao ang tiwala sa sarili' a.+agagawa ng tama ang mga gawain b.+aiiwasan ang pagkakamali c.Mas mabillis at may malilinis na kalalabasan d. May maganda at tama na awtput 2). Kanino ba dapat higit na magtiwala lalo na sa mga panahon ng pagsubok' a.Magulang b.Kaibigan c.%ulitiko d. #a maykapal Layunin:"F7P*-IVc-d-1%) Nailalahad ang sariling sal$in at damdamin sa napand na $ahagi ng t&l&n$&la s&ry& na may pagkakatulad sa akdang tinalakay
Panuto: Basahin ang mahahalagang pangyayari sa isang telenobela o serye at pagkatapos ay sagutin ang mga tanong .
Isulat sa patlang ang titik ng tamang sagot. 3sang taong mahiyain si 3saa5' 4umaki siya na lagi na ay sunud-sunuran sa kanyang mga magulang' %ahil sabi nila siya ay mahina, hindi kayang tumayo sa sariling paa' %agdag pa rito nahihiya siyang makisalamuha sa ibang tao' Natatakot siya na lokohin at pagtawanan' Naiiba siya sa kanyang mga kapatid, sapagkat sila ay litaw ang katalinuhan at buo ang tiwala sa sarili' Sila ang namamahala sa kanilang kumpanya na kung saan kung sino-sino ang nakakasalamuha nilang tao para sa ika-uunlad ng kanilang kumpanya' %ahil dito nakakaramdam siya ng pagka-awa sa kanyang sarili'
21. 0umaking mahiyain si Isaac sapagkat/////////////// a. b. c. d.
+atatakot siya na lokohin aka siya ay pagtawanan +ahihiya siyang makisalamuha sa ibang tao "i niya masabi ang kanyang saloobin
22. +aiiba siya sa kanyang mga kapatid sapagkat ang kanyang mga kapatid ay/////////////// a. b. c. d.
Matatapang Matalino at may tiwala sa sarili Mainitin ang ulo Mababait
23. Ang pinakamainam na gawin upang matanggal ang hiya o pagiging mahiyain ni Isaac ay ///////////////. a. b. c. d.
Makipagusap ng makipausap sa mga tao Isipin na 65alang mangyayari kung laging mahihiya7 Magkaroon ng tiwala sa sarili #umunod ng sumunod sa sinasabi ng mga magulang
24. Ang nagpapatunay na si Isaac ay mahiyain ay/////////////////. a. b. c. d.
#iya ay mahinang taong +atatakot na baka siya ay pagtawanan +ahihiya siya na makisalamuha sa ibang tao Hindi kayang tumayo sa sarili niyang paa.
2!. #a kabuuan lihim na nakakaramdam si Isaac ng ////////////////. a. b. c. d.
%agkaawa sa sarili Kalungkutan Kasiyahan Kabiguan
Layunin: !"F7PN-I#a-$-1%)Natutuky ang mahahalagang pangyayari sa nilalaman ng saknng!
PANUTO:Tukuyin at piliin ang titik ng tamang sagot na nagpapakita ng mahahalagang pangyayari batay sa mga nakasulat na saknong. _______!..
Sa laki ng kalumbayan di na siya napahimlay nalimbag sa gunamgunam ang buong napanagimpan' Mula noo’y nahapis na kumain man ay ano pa0 4uha at buntun "ahil sa masamang panaginip #ang mahal na $aring %ernando ay labis na ________________ a. nalungkot at nagdusa b. nabalisa at labis na nag&alala '. nalumbay at laging nag&iisa d. nawalan ng ganang mabuhay
_______.
Ngunit laking pagtataka ni %on P&dro sa napuna ang punong napakaganda sa ibo’y nangungulila'
Walang isa mang dumapo, pagtapat ay lumalayo di man lang marahuyo sa sanga muna’y maglaro'
atay sa nakasulat na mga saknong wala ni isa mang ibon ang dumadapo sa %i&dras platas dahil ////////// a. Ang mga ibon ay naiilang sa kagandahan at kislap ng puno b. +atatakot ang mga ibon dahil sa &ngkantong taglay ng puno c. +atatakot ang mga ibon na maging bato sa oras na dumapo sa puno d. Hindi dumadapo ang mga ibon sa puno pagkat batid nilang tahanan ito ng &ngkantadong Adar na
_______).
6rung-sulong magsalita tumutol ay di magawa sa takot na
aya sa kauukilkil ni %on P&dro’y sumagot din, na kung ating lilimii’y
Ipinapakita ng saknong na ito na ////////////// a. Hindi makapagsalita si "on "i&go sa balak ni "on %&dro dahil sa takot. b.+alilito si "on "i&go sa ibinulong na balak ni "on %&dro c. +agbago ng isip si "on "i&go at tumanggi na gawin ang masamang balak d. +apahinuhod at napapayag ng nakatatandang kapatid si "on "i&go na bugbugin si "on uan ///////2-.
%i takot na kagalitan, parusa ng magulang, kundi paanong matatakpan ang nangyayaring
ago mitak ang umaga Si %on 7ua’y umalis na, wika’y .3to ang
#i "on uan ay umalis upang ////////////////////////// a. Hanapin ang Ibong Adarna at ibalik sa palasyo
b. Hanapin ang Ibong Adarna at iligtas mula sa kasalanan at parusa ang mga nakatatandang kapatid. c. Magliwaliw kasama ang Ibong Adarna sa labas ng palasyo d. Makaiwas sa galit at parusa ng amang haring si "on 8&rnando. /////////3). 3tinaas na ang kamay at sa langit ang pananaw8 .%iyos na Makapangyarihan ang bahala na po’y 3kaw' .3kaw,anak na suwail,
/////////////ni Haring #al&rmo sina "on uan at "onya uana nang ang mga ito*y di na niya naabutan. a. ingyan ng b&ndisyon b. Isinumpa c. Ipinagdasal na lamang d. Kinawayan Layunin: "F7P+-I#g-h 2,)Nakikilala ang psiti$ at n&gati$ng katangian ng mga tauhan sa akda!
Panuto: *uriing mabuti ang bawat pahayag.+sulat ang P kung Positibo ang katangiang ipinakikita ng tauhan sa akda at N kung ito,y Negatibo. _______ -. *inusuri at nililimi ni $aring %ernando nang lubusan ang mga pangyayari bago magbigay ng kahatulan. _______-. Binigyan ng limos na tinapay ni "on /uan ang matandang leprosong kanyang nasalubong sa daan. _______ --. Napapayag di "on Pedro si "on "iego na bugbugin si "on /uan upang maagaw ang Adarna. _______ -0. *a gitna ng hirap at sakit ng katawan dahil sa pagtataksil ng mga nakatatandang kapatid ay iniisip pa rin ni "on /uan ang kagalingan ng kanyang Ama . _______ -1. +nggit at paghihiganti ang bumalot sa puso ng dalawang nakatatandang prinsipe habang pinagmamasdan si "on /uan sa pagtulog. _______ -!. Agad na umibig si "on /uan kay "onya 2eonora matapos makilala at magpahayag ng pagliyag kay "onya /uana. _______ -. Buo ang loob ni "on /uan na tinahak ang bundok na pupuntahan. _______ -). "ahil di na nakapagtiis kaya,t lumabas si "on /uan sa pinagkukublihan at ninakaw ang damit ni "onya 3aria . _______ -4. Natagalan si "onya 3aria sa paghahanap ng singsing kaya,t nakatulog si "on /uan sa paghihintay. _______ 05. 6umawa ng lihim na sulat si $aring *alermo sa kapatid na nasa +nglatera na may pakanang ipadadala doon si "on /uan upang ipakasal at kung di papayag ang binata ay ipapapatay. Layunin:" F7P-IVa-$-1%)Nai$i$igay ang kahulugan at mga katangian ng krid!
%anuto9 asahin at unawaing mabuti ang mga pahayag.Ibigay ang mga katangian ng korido sa pamamagitan ng pagbilog ng titik ng tamang sagot mula sa mga tanong na nasa bawat bilang. 41. Ang Korido ay isang anyo ng tulang pasalaysay na ang mga tauhan ay may kapangyarihang sup&rnatural o kakayahang magsagawa ng mga kababalaghan na hindi magagawa ng karaniwang tao tulad ng pagpatag ng bundok pagiibanganyo at iba pa."ahil ditoito ay nabibilang sa isang anyo ng tulang /////////. a. alagtasan b. %andamdamin o liriko c. %andulaan d. :omansa 42. Alin sa mga sumusunod ang hindi maituturing na katangian ng korido' a. #adyang para basahin hindi awitin b. May walong pantig sa bawat taludtod c. Ang himig ay mabagal o banayad tinatawag na andant&. d. Ang pakikipagsapalaran ng mga tauhan ay malayong maganap sa tunay na buhay 43. Ang korido ay naiba sa awit dahil sa anong kadahilanan '.
a. b. c. d.
Ang mga tauhan ay may kapangyarihang sup&rnatural. Maaring maganap sa tunay na buhay ang mga pangyayar I . May labindalawang pantig sa bawat taludtod. #adyang para awitin inaawitsa tanging pagtitipon.
44. Ang Ibong adarna ay ginamit na paraan ng mga prayl&ng kastila upang ///////////////. a. hikayatin ang mga katutubong %ilipino na magbasa b. turuan sumulat at bumasa ang mga katutubong %ilipino c. ituro sa mga katutubo ang pagpapahalaga at pananampalataya sa "iyos d. palaganapin ang r&lihiyong Kristiyanismo sa %ilipinas 4!. Alin sa mga sumusunod na pahayag ang hindi dahilan kung bakit ang Koridong Ibong Adarna ay ituturing na di katutubong anyo ng panitikan. a. Hindi ito nasusulat sa katutubong salita ng mga %ilipino b. Ang mga kasaysayan at pangyayaring inilalarawan nito ay hango sa ibang bansa. c. Ayon ito sa pananampalatayan at pamumuhay ng ating mga ninuno. d.Ang mga tauhan at tagpuan nito ay hindi makatotohanan at batay sa sist&ma ng ating lipunan. Layunin: !"F7P-I#c-d-2.)Na$i$igyang kahulugan ang mga salitang nagpapahayag ng damdamin!
%A+U9asahin at unawain ang mga pahayag ;akda at bigyan ng kahulugan ang mga may salungguhit na salita. itik lamang ang isulat. 4$. Utang ko sa inyong habag ang buhay ko’y di nautas. Ano ang kahulugan ng salitang may salungguhit' A. nawala <.namatay . nasira ".nabuwal 4(. Ano kaya ang nararapatiganti ng abang palad .Kahulugan ng salitang abang palad ay////. A. kahabaghabag <. kamanghamangha . kalunoslunos ". kahilahilakbot
Ito baga ang adarna naitanong sa dalawa kung ito nga*y ano baga pagkapangit pala niya irh&ng Inang marilag tanggulan ng nasa hirap Kahabagan di man dapat ang aliping kapuspalad
4,.Mula sa taludtod na kung ito nga’y ano baga,pagkapangit pala niyaanong ibig ipakahulugan ng pahayag' A. hindi makapaniwala ang hari sa nakita <. ayaw ng hari sa ibon . mali ang inuwing ibon ng magkapatid ". nagalit ang hari sa dalawa 4- .Ibigay ang kahulugan ng pahayag na kahabagan di man dapat,ang aliping kapuspalad A.maawa sa mahihirap <.Iahon sa kahirapan ang mga tao .tulungan ang mga naghihirap ".tulungan ang mga inaapi
Layunin" F7P-IVc-d-21 ) Na$i$igyang kahulugan ang salita $atay sa kasingkahulugan at kasalungat nit!
Panuto: *uriin ang salitang may salungguhit sa bawat pangungusap. +guhit ang bituin " salitang kasingkahulugan ng may salungguhit8 kahon (
7 sa panaklong ng
7 naman kung kasalungat.
!). Inutusan ng panganay na kapatid na ihugos siya gamit ang tali upang marating ang ibaba ng balon. =
>
iakyat
=
> ibaba
=
> ihulog
=
>
ibaon !1. +ais ng magkapatid na tarukin ang hiwaga ng balon. = > tuklasin = > bal&walain = > usisain = alamin !2. inantang ng nauna ang lubid bilang tanda ng pagnanais na umahon mula sa ilalim ng balon. =
> binatak
=
>
pinawalan
=
> niyugyog
=
>
> tinali
!3. #adyang ayaw sa gawang pabimbinbimb innagpasya ang binatang ituloy ang naumpisahang gawain. = > tuloytuloy > pabugsobugso
=
> pamayamaya
=
> patigiltigil
=
!4. inusbos niya ang kaniyang palad gamit ang labaha at pinatakan ito ng dayap. >
= sinira
> biniyak
=
> hiniwa
=
> kinagat
=
!!. Ang mga prinsip&*y hinainan ng masasarap na pagkain. = > dinulutan pinagkaitan
=
> hinandaan
=
> inalayan
=
>
!$. Kapwa nanangis ang magsingirog sa naging kapalaran ng pagibig nila. =
> nabahala =
> sumigaw
=
> umiyak
=
> dumaing
!(. +agpasya ang dalagang ilahad sa hari ang kanyang hinakdal laban sa %rinsip&. =
> galit
=
> hinanakit
=
> pagkagusto
=
> sama ng
loob !,. Ipinasya nina "on uan at "onya Maria na pansamantalang tumahan sa isang maliit na nayon malapit sa &rbnya. (
=
7 huminto
=
> maglagi
=
>
manatili
> tumira
!-. 0along nadagdagan ang pangingimbulong naramdaman ng dalawang nakatatandang prinsip& sa panibagong tagumpay ni "on uan. = > pagdaramdam > pags&s&los
=
> pagkainggit
=
> pagkayamot
=
Layunin: " F7P+-IVh-i-2/ ) Natutuky ang napapanahng mga isyung may kaugnayan kaugnayan sa mga isyung tinalakay sa napakinggang $ahagi ng akda!
Panuto: Tukuyin kung anong napapanahong isyu ang ipinakikita sa mga sumusunod na saknong. Piliin ang titik ng tamang sagot mula sa $ANA9 B. $ANA9 A
//////// $).%agkat marami sa puso talusira sa pangako. kasalukuyan ang sa pagsinta*y mapgbiro*t payo ng mga mga tuwaing sumiphayo.
$anay B
a. Maraming kabataan sa di marunong sumunod sa magulang
//////// $1. Kaila kaya sa inyo nagbubunga ng na rito ang mga tao kapatid man at katoto ay lihim na kaaway mo'
b. Ang pagkaiingit ng tao ay pagtataksil sa kapwa. c. May mga lalaking mangingibig ang
hindi ///////$2. Kaya naging kasabihan at ang pagibig ng lahat na ng lipunan sa langit ang kabanalan sa lupa ang kasalanan.
tapat sa kanilang pagsuyo sa dalaga ay isang biro.
////////$3. "atapwa*t ? ang inggit? marunong #awang maamo*y malupit pag sinumpong na mangganid panginoo*y nililingkis.
d. Ang tao pagkaminsa*y di makunt&nto sa buhay &. Maraming mga tao sa kasalukyan
ang ////////$4. ayo*y hindi masiyahan mapagkunwari sa abot na ng pananaw kapwa. iniimbot pa rin naman ang lahat na ay malaman. kaibigan kung minsan
animo mabait ngunit at gumagawa ng masama sa @. Ang kapatid man at ay di dapat pagkatiwalaan dahil
nagiging lihim na kaaway ////////$!. #adyang ganyan tayong tao habang bata*y walang tuto malulupit sa kapwa labanglaban sa pagtungo*t laging taas yaong ulo.
g. May mga taong
Layunin: " F7PN-IV&-0-21 ) Na$i$igyang-kahulugan ang napakinggang mga pahayag ng isang tauhan na nagpapakilala ng karakt&r na ginagampanan nila .
Panuto: *uriin at bigyang kahulugan ang mga pahayag na mapakikinggan na nagpapakilala sa mga karakter ng akda.Piliin ang tamang sagot mula sa mga salitang nasa loob ng kahon.
a- pagkaduwag b- pagiging .abu#ing hari kapwa 3- .ay de#er.inasyon d- .a#apa# sa pag1ibig naghihin#ay ng kapali#
2- .apangahas g- .a#ulungin sa h- pagiging #aksil i- pag#ulong na di
/////// $$. #a kanyang pamamahala kaharia*y nanagana maginoo man at dukha tumatanggap ng wastong pagpapala. /////// $(. Ugali ko pagkabata na maglimos sa kawawa ang naipagkawanggawa bimbin bawiin pa*y di magawa. /////// $,. Kaya ngayon ang magaling si "on uan ay patayin kung patay na*y iwan nati*t ang Adarna nama*y dalhin.
/////// (1. hindi ko natagalan ang dilim na bumalabal sa sindak at katakutan para akong sinasakal?
/////// (2. +asimulan nang gawain ang marapat ay tapusin sa gawang pabimbin wala tayong mararating /////// (3. %agasa koaking giliw buhay ka at darating din darating ka at hahanguin si 0&onora sa hilahil.
/////// $-. #ila nawa*y patawarin
/////// (4. ayon pa ma*y tingnan
natin ng "iyos na maawainB kung ako man ay tinaksil kamtan nila ang magaling.
sa bago kong hihilingin sa bigat nito marahil buhay niya*y makikitil
/////// (). Kawanggawa*y hindi gayon
///////(!. Huwag ko pong maging
sala kung di iya*y isang layong
ang sa damit mo*y
pagkakuha ang damaya*y walang gugol.
ugali ng may pagsintan g maging pangahas sa pita.
Layunin : " F7PN-IV&-0-22 ) Nahihinuha ang maaaring mangyari sa tauhan $atay sa napakinggang $ahagi ng akda!
Panuto : Pakinggang mabuti at suriin ang mga sumusunod na bahagi ng akda.Piliin ang titik ng tamang sagot na nagpapakita ng maaaring mangyari sa mga tauhan.
//////// ($. ibig
h irh&ng kaibigibig Ina naming nasa langit
a. Kasisiyahan siya ng irh&n dahil sa pag b. Magkakaroon ng kaliwanagan ang isip
dahil sa irh&n liwanagin yaring isip
c. Magkakaroon ng kaayusan ang isip dahil sa
patnubay nang sa layon di malihis. //////// ((. #a pagibig sa magulang mga anak ay dumangal sa mga anak. maagang pinaturuan magagamit ng dunong na kailangan.
ng irh&n d. +atutunan ang paghanga at pagibig sa irh&n. a. Magiging matalino ang mga anak ng hari b. Magiging mabuting magulang ang hari c. Magkakaroon ng karunungan ang mga anak sa magandang kinabukasan d. Magiging mabuting mamamayan ang mga
anak ng hari. //////// (,. #a lambing ng mga awit ng adarna ang %rinsip&ng nakikinig habang nakikinig mga mata*y napapikit nakatulog nakalimot sa daigdig. dahil sa awit
a. +ahalina ang prinsip& sa tamis ng awit b. +ananaginip nang gising ang prinsip& c. inablan ng &ngkanto ang prinsip& at siya*y d. +awala na sa katinuan ng isip ang prinsip& na narinig.
/////////(-. Hindi ka na nabalisa uan gayong ako*y nasa dusa walang gabi at umagang pagtangis si 0&onora kay di ikaw ang aking pita. Ano*t iyong natitiis
a. +agtatanong si 0&onora kung nasaan na si "on b. +akaramdam ng paghihinampo at "on uan c. +agdadalawangisip si 0&onora sa pag
ibig ni "on uan ako sa ganitong sakit di ba*t ikawaking ibig
d. +awala na ang pagibig ni 0&onora kay "on
uan ang aliw ko kung may hapis' /////// ,). "onya
Hari sa sama ng loob namahay na sa himutok arawgabi*y walang tulog
a. 0abis na nagdamdam ang hari sa pagkawala ni Maria b. +agkaroon ng matinding karamdaman
ang hari dahil ang hininga*y nangangapos.
sa sama ng loob c. +apagod ang hari dahil sa paghabol na ginawa
kay "on uan at "onya Maria d. +awalan ng gana sa pagkain ang hari
Layunin: " F7P+-IVg- h-2, ) Nasusuri ang mga katangian at pap&l na ginagampanan ng pangunahing tauhan at mga pantulng na tauhan.
Panuto: +bigay ang katangiang taglay ng mga sumusunod na tauhan .Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot mula sa mga katangiang nakatala sa ibaba.
A. Mapagmahal na anak at mapagpatawad na kapatid . Mapagmahal at ulirang asawa <. Mainggitin aksil na kapatid ". Madaling mapahunihowalang paninindigan C. Marangal at mabuting :&yno 8. apat na Kasintahan . 0ilo at mapanlialang na :&yno H. Matulungin I. Maalalahanin at matapang na ipinaglaban ang pagibig . Mahiwagang nilalang K. Mapaghiganti /////// /////// /////// /////// ///////
,1. ,2. ,3. ,4. ,!.
Haring 8&rnando :&yna Dal&riana "on %&dro "on "i&go "on uan
//////// ,$. %rins&sa 0&onora //////// ,(. "onya Maria //////// ,,. Haring #al&rmo //////// ,-. Crmitanyo //////// -). Ibong Adarna
Layunin: (F7P-IVc-d-1) Nakasusulat ng t&kstng nagmumungkahi ng slusyn sa isang suliraning panlipunan na may kaugnayan sa ka$ataan!
Panuto: *umulat ng isang ( 7 talata na nagmumungkahi ng solusyon sa isang suliraning kinakaharap ng mga kabataan Ang Pag&iwas sa "roga o +pinabababawal na 6amot. +saalang&alang ang mga ;ubriks o Pamantayan sa pagsulat na nakatala sa ibaba. ( 5 PUNTO* 7
SSI S4 P456464S 1! *
/1! *
%1! 8
2! *
/2! (
%2! +
,! 4
/,! 4
%,! (
/! *
//! *
%/! *
9! *
/9! (
%9! 4
! +
/! (
%! F
7! (
/7! 4
%7! I
%! *
/%! 4
%%! 5
! 4
/! *
%! ;
1.!(
9.!
' I+4+4
11!4
91
- +4L864L4IN
12! +
92!
' +IN443
.! <
P45SL4 - " 1. Pts!)
1,! *
9,!
' L=-L=
1/! *
9/!
- ;INI64
>!2
19! *
99!
- PIN4534I4N
1! +
9!
- N4+4;4L4
17! 4
97!
- P45345S
1%! 4
9%!
' ;?IN
1! 4
9!
- P4534IN55I
2.! *
.! (
21! 4
1! F
22! +
2! 8
2,!4
,! +
2/!(
/! *
29! +
9! 4
2!+
! +
27!*
7! 5
2%!*
%! ;
2!+
! <
,.!+
7.! I
,1! P
71! 4
,2! P
72! (
,,! N
7,! *
,/! P
7/! 8
,9! N
79! F
,! N
7! (
,7! P
77! (
,%! N
7%! (
,! N
7! +
/.! N
%.! +
ng 3ungkahi==.. , Orihinalidad >>>>>>!2
:&publika ng %ilipinas
Kagawaran ng Edukasyon :&hiyon ID E
34+4N
1.
Layunin
(%P*&+>'&d&7 Nagagamit ang dating kaalaman at Layunin at karanasan sa pag&unawa pagpapakahulugan sa kaisipan sa tula o akda. ((%PN&+?a&b&) %PN&+>e&& 77 Nabibigyang&kahulugan angdetalye napakinggang Natutukoy ang mahalagang at mga pahayag ng isang tauhan na mensahe ng napakinggang bahagi nagpapakilala ng karakter na ginagampanan ng akda. nila. (%PN +>@& d 4 7 Nagmumungkahi ng mga angkop na ( %PN&+>e&& 7 solusyon sa mga suliraning naririnig Nahihinuha ang maaaring mangyari sa tauhan mula sa akda. batay sa napakinggang bahagi ng akda. (%P"&+>'&d&)7 Nailalahadh&ang 7sariling saloobin at ( %PB&+>g& damdamin napanood na at bahagi Nasusuri angsa mga katangian papelng na telenobela o serye na may pagkakatulad sa ginagampanan ng pangunahing tauhan akdang tinalakay at mga pantulong na tauhan. (%PN&+?a&b&)7 PA6*U2AT Natutukoy ang mahahalagang pangyayari sa (%PU&+>'&d&47 nilalaman ng saknong. Nakasusulat ng tekstong nagmumungkahi ng solusyon (%PB&+?g&h -7sa isang suliraning panlipunan na mayang kaugnayan kabataan. katangian Nakikilala positibo sa at negatibong ng mga tauhan sa akda.
( %PT&+>'&d& 7 Nabibigyang kahulugan ang salita batay sa kasingkahulugan at kasalungat nito. ( %PB&+>h&i&0 7 Natutukoy ang napapanahong mga isyung may kaugnayan kaugnayan sa mga isyung tinalakay sa napakinggang bahagi ng akda.
*m&yn
3inalalagyan
Pag&unawa *m&yn
& 1 3inalalagyan
Pagtukoy Pagkilala
! & 1 !! & 1
!& 5 Pagtukoy Pagsusuri
3adali 3adali
Pagtukoy Pagsusuri
! & )5
& 1 ) & 45
! & -5
( %PT&+>a&b&)7 Naibibigay ang kahulugan at mga katangian ng korido. (%PT&+?'&d&57 Nabibigyang kahulugan ang mga salitang nagpapahayag ng damdamin.
4ntas ng 4yt&m
3ahirap 3ahirap
3adali
Pagtukoy Pagsulat
Pagkilala
4 &55
-& 05 ______ 55 0& 01
Pagbibigay 0! & 04
3adali
Pagtukoy
15 & 14
3adali
Pagtukoy
!5 & !1
Pagtukoy
