4. Textos Expositivos Con Estructura de Secuencia (Producción)

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 4 “TEXTOS EXPOSITIVOS CON ESTRUCTURA DE SECUENCIA ” I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Área : Comunicación 1.2. Ciclo : VI 1.3. N° de horas : 02 horas 1.4. Grado y Seccs. : 2° B-C-D-E-F 1.5. Docente : Alicia Arroyo Coronado y Gladys Arroyo Chero II. COMPETENCIA, COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES INDICADORES COMPETENC CAPACIDADES INDICADORES Planifica la producción de diversos textos. Produce textos escritos

Textualiza sus ideas según las convenciones de la escritura. Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.

- Selecciona el destinatario el tema, el tipo de texto, los recursos textuales y las fuentes de consulta. - Establece la secuencia lógica y temporal en los textos que escribe. - Usa un vocabulario variado y apropiado en los diferentes campos del saber. - Explica la organización de sus ideas y la función de los conectores que ha empleado y el propósito del texto que ha producido.

III. ORGANIZAZICIÓN DE LA SESIÓN SECUENCIA SITUACIONES DE APRENDIZAJE DE LA SESIÓN Aprendiend MOTIVACIÓN o En el transcurso de nuestra vida, hemos tenido múltiples vivencias, experiencias. Mencionar Mencionar dos de de lo que ellas, en las diferentes etapas de desarrollo. sabemos GENERACIÓN DEL CONFLICTO COGNITIVO ¿De acuerdo a esas vivencias en el tiempo de su desarrollo, sobre qué temas le gustaría escribir? (Juego, estudio) CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Construyend Explicar que el propósito del tema es escribir un texto expositivo con estructura de secuencia, o el nuevo teniendo en cuenta el destinatario, el tema, tipo de texto, recursos textuales y las fuentes de aprendizaje consulta. Desarrollar las actividades que corresponden a la sección “Planificamos el texto” cito en la pag 134

de su Cuaderno de trabajo. Usando el internet investigan sobre el tema elegido, ubicando las ideas en una línea de tiempo. Brindar información que aparece en el recuadro “Para escribir mejor” en la pag 135 de su Cuaderno

de trabajo APLICACIÓN DE LO APRENDIDO Desarrollan actividades de la pag 135 de su Cuaderno de trabajo. Realizar actividades de la lectura “Idioma universal: el número”:

Evaluando lo aprendido

- Menciona los elementos paratextuales del texto leído. - Deduce las características de dos lugares mencionados en el texto. REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO ¿Qué hice para escribir un texto expositivo con estructura de secuencia? ¿De qué manera me ayudó estar bien informado?