SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 3 “TEXTOS EXPOSITIVOS CON ESTRUCTURA DE SECUENCIA” I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Área : Comunicación 1.2. Ciclo : VI 1.3. N° de horas : 04 horas 1.4. Grado y Seccs. : 2° ! C!"!#!$ 1.%. "ocen&e : 'licia 'rroyo Coronado ( Gladys 'rroyo Chero II. COMPETENCIA, CAPACIDADES CAPACIDADES E INDICADORES COMPETENCI CAPACIDADES INDICADORES +eor +eor,an ,ani-a i-a in inorm ormaci ación ón de &e*&o &e*&oss escri& escri&os. os. Com)rende &e*&os escri&os Iner Ineree el si,ni si,nicad cado o de los &e* &e*&os &os escri& escri&os. os. +e9e*iona so5re el con&enido y con&e*&o con&e*&o de los &e*&os escri&os.
! Cons&r Cons&ruye uye or, or,ani ani-ad -ador ores es ,r/c ,r/cos os lne lneas as de em)o em)o y resu resume me el con&enido del &e*&o. ! #s&a5lece seme6an-as y dierencias en&re los hechos se7alados en el &e*&o. ! "educ "educee cara carac&e c&ers rsca cass y cuali cualidad dades es de de las las )ers )ersona onass en di8er di8ersos sos )os de &e*&os. ! )ina so5re el &ema y las ideas del &e*&o ledo.
III. ORGANIZAZICIÓN DE LA SESIÓN SECUENCIA SITUACIONES DE APRENDIZAJE DE LA SESIÓN ')rendiend MOTIVACIÓN o Sa5emos ;ue e*is&e di8ersidad di8ersidad de len,uas y cada una ene su )ro)ia cul&ura< )ero asimismo &odas las de lo ;ue cul&uras enen el mismo códi,o en cuan&o a la numeración. sa5emos =eer la lec&ura >Idioma uni8ersal: #l n?mero@ de su Ae*&o escolar en la )a,. 14 y comen&ar so5re su con&enido y res)onder las )re,un&as de los recuadros u5icados al mar,en. GENERACIÓN DEL CONFLICTO COGNITIVO 5ser8an los elemen&os )ara&e*&uales )ara&e*&uales de la lec&ura >#l ,ra en el em)o@ del Cuaderno de &ra5a6o en la )a, B2< e hi)o&e-an< res)ondiendo a es&as )re,un&as: DuE les su,iere el &uloF DuE ideas sur,e a )arr de la )ala5ra em)oF CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO =een a&en&amen&e la lec&ura en mención< com)rue5an hi)ó&esis y res)onden la )re,un&a dada. rindar inormación so5re >Cla8es del &e*&o@< del Cuaderno de &ra5a6o en la )a, B3 y con&e*&uali-an en un ma)a conce)&ual. conce)&ual. 'dicionar la si,uien&e inormación: Cons&ruyend o el nue8o a)rendi-a6e
#8aluando lo a)rendido
#n los &e*&os e*)osi8os con es&ruc&ura de secuencia se or,ani-an los e8en&os ;ue se )resen&an en una sucesión o serie ;ue se ri,e )or un orden ;ue )uede ser cronoló,ico< cclico u o&ro ;ue )ermi&a en&ender la u5icación de los e8en&os en el em)o. #s&a es&ruc&ura se uli-a )ara )resen&ar las ases de un )roceso his&órico ar&esanal o indus&rial. APLICACIÓN DE LO APRENDIDO #*)licar el prp!"#$ el prp!"#$ del &ema< ;ue es leer y com)render &e*&os e*)osi8os con es&ruc&ura de secuencia a)licando &Ecnicas y es&ra&e,ias de com)rensión de &e*&o. "esarrollar ac8idades de su Cuaderno de &ra5a6o de la )a,. B4 ro)oner ;ue dos es&udian&es re)rodu-can y com)le&en en la )i-arra la lnea de em)o. Hli-ar la lec&ura >Idioma uni8ersal: el n?mero@ )ara reor-ar reor-ar la com)rensión com)rensión de &e*&os escri&os< reali-ando las si,uien&es ac8idades: ! enciona ;uE sis&emas numEricos se )resen&an en el &e*&o y a ;uE cul&ura )er&enecen. ! Cons&ruye un or,ani-ador ,r/co y resume el con&enido del &e*&o. REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO DuE hice )ara com)le&ar en la ac8idad 3 el es;uema de com)aración y con&ras&eF
