BAHASA INDONESIA 1. “ Bu Rita senang sekali muridnya banyak yang pintar” Morfem terikat morfologis yang terdapat dalam kalimat tersebut adalah . . . a. Murid b. Banyak c. Pintar d. – nya nya e. Sekali 2. Bahasa dapat digunakan untuk berinteraksi dengan orang lain. Hal itu menunjukkan bahasa memilki fungsi a. Instrumental b. Interaksional c. Regulatoris d. Personal e. Emosional 3. Sudah sejak lama masyarakat Indonesia memiliki keanekaragaman sumber pangan selain beras. Misalnya, sagu makanan pokok masyarakat Maluku dan sekitarnya, Jagung Jagun g makanan pokok masyarakat Madura serta singkong, talas dan sederet bahan pangan lain sebagai makanan pokok bagi sekolompok suku bangsa tertentu. Ubi jalar juga termasuk sumber pangan masyarakat Indonesia. Ide pokok paragraf tersebut adalah. . . . a. Beras, sagu, jagung dan lainnya adalah makanan pokok masyarakat Indonesia b. Masyarakat Indonesia memiliki keanekaragaman sumber pangan c. Beras merupakan sumber pangan bagi masyarakat yang mampu d. Makanan pokok bangsa Indonesia berbeda-beda bergantung pada sukunya e. Bangsa Indonesia adalah bangsa yang kaya dengan makanan 4. Kalimat majemuk bertingkat terdapat pada kalimat a. Pak tani memberantas hama padi dengan racun b. Warga kampong itu banyak yang miskin,tetapi rukun c. Akibat virus SARS mewabah, kegiatan pariwisata terganggu d. Warga Indonesia banyak yang terserang virus flu burung e. Ayah pergi ke kantor dan ibu memasak di dapur
5. Perhatikan puisi berikut ini SALJU Ke manalah pergi Mencari matahari ketika salju turun Pohon kehilangan daun Kemanakah jalan Mencari lindunga Ketika tubuh kuyup Dan pintu tertutup Kemanakah Lari mencari Api, ketika bara hati Padam, tak Berarti Ke manakah Lari selain mencuci diri (Horosin Sastra Indonesia Kitab Puisi, 2001:192) Setelah membaca puisi di atas, hikmah yang dapat kita petik adalah . . . a. Ketika permohonan kita tidak dikabulkan Allah, kita harus bertaubat b. Ketika salju turun, kita harus mencari hangatnya sinar matahari c. Ketika dalam kebingungan, kita harus berikhtiar d. Ketika tubuh kuyup, kita harus berlindung e. Jangan cepat menyerah ketika harapan belum terpenuhi 6. Tahun 2014, bendera babymetal makin berkibar oleh meluncurkan album perdana Babymetal yang terjual ketika mencapai 37.463 copy dan menempati peringkat keempat di tangga lagu Oricon juga peringkat ketiga Billboard Jepang. Bahkan, album ini dan berada di posisi teratas iTunes Metal Chart di Amerika Serikat, Britania Raya dan Jerman. Ini adalah pencapaian puncak music Jepang dengan pertama kalinya dalam sejarah. Perbaikan kata konjungsi (penghubung) yang tercetak miring pada paragraf tersebut adalah. . . . a. Dengan, oleh, agar, ketika, dan b. Oleh, agar, ketika, dan , dengan c. Dengan, hingga, dan, juga, untuk d. Hingga, untuk, juga, ketika, dan e. Dengan hingga juga, untuk, dan
IPA 1. Dita dan Riri akan melakukan percobaan menyelidiki perbedaan massa jenis zat cair. Disediakan alat dan bahan berupa piknometer yang volumenya 50 ml dan 25 ml, neraca, air, minyak goreng, dan spirtus. Berikut hipotesis yang diajukan Dita dan Riri terkait dengan percobaan tersebut, kecuali . . . a. Massa jenis berbagai zat cair adalah sama b. Massa jenis suatu zat cair selalu tetap c. Massa zat cair tidak berpengaruh terhadap massa jenisnya d. Volume zat cair tidak berpengaruh pada massa jenisnya e. Volume piknometer mempengaruhi massa jenis zat cair 2. Tanaman di kebun Pak Dagdo pada sisi barat terlihat tidak sesubur tanaman di sisi timur, tanahnya terus menerus mengalami penurunan dari posisi semula. Pak Dagdo menduga tanah di sisi barat ini mengalami erosi. Agar kerusakan tanah pak Dagdo tidak berkelanjutan, langkah yang perlu dilakukan adalah . . . a. Menanam berbagai jenis pohon b. Meningkatkan kapasitas filtrasi tanah c. Memadatkan tanah d. Memperbesar penetrasi tanah e. Meningkatkan kandungan air 3. Setiap kerangka memiliki banyak peran bagi tubuh manusia. Berikut ini merupakan kegunaan sistem rangka, kecuali . . . a. Melindungi otak b. Membentuk tubuh’ c. Melakukan gerak d. Memproduksi sel-sel darah e. Memproduksi cairan tubuh 4. Energi yang dihasilkan dari proses pembakaran oksigen dapat menunjang untuk melakukan beberapa aktivitas berikut, kecuali . . . a. Mengatur suhu tubuh b. Pergerakan c. Pertumbuhan d. Respirasi e. Reproduksi
5. Senyawa terdiri atas unsure-unsur pembentuknya. Senyawa dapat diurai menjadi senyawa-senyawa yang lebih sederhana. Senyawa yang terbentuk memiliki sifat yang . . .. a. Sama dengan unsur pembentuknya b. Sama dengan senyawa sederhananya c. Berbeda dengan unsur pembentuknya d. Mudah terurai menjadi senyawa baru e. Sulit terurai menjadi senyawa baru 6. Tidak semua tumbuhan dapat berkembangbiak secara vegetative alami khususnya tunas adventif. Tumbuhan berikut ini dapat berkembangbiak secara tunas adventif pada akar, contoh salah satu tunas adventif adalah a. Beringin b. Salak c. Sereh d. Cabai e. Kentang 7. Nada bunyi merupakan tinggi rendahnya bunyi. Cobalah Anda senandungkan solmisasi : do, re mi, fa, so, la, si, du. Nada re lebih rendah daripada nada mi, fa, sol. Nada bunyi berkaitan dengan . . . a. Panjang gelombang bunyi b. Frekuensi gelombang bunyi c. Amplitudo gelombang bunyi d. Energi gelombang bunyi e. Volume gelombang bunyi 8. Logam A dan B memiliki ukuran yang sama disambung pada salah satu ujungnya. Kemudian ujung-ujung yang lain dipanaskan dengan suhu yang berbeda. Ujung A bersuhu 100°C. Suhu disambungan logam 80°C. Koefisien konduksi logam A =1/2 kali koefisien konduksi logam B. suhu pada ujung logam B adalah . . . a. 80°C b. 70°C c. 60°C d. 40°C e. 20°C
9. Tommy tidak dapat melihat dengan jelas benda-benda yang letaknya jauh. Ia harus memakai kacamata minus/negative. Cacat ini terjadi karena titik dekat mata Tommy adalah a. 20 cm b. 25 cm c. 30 cm d. 50 cm e. Tak hingga 10. Instalasi listrik di rumah kost Pak Badrun memiliki tegangan sambungan 220 V. Pak Badrun hanya dapat memasang 11 lampu untuk 10 kamar kostnya dengan daya setiap lampu 20 W. Kuat arus yang mengalir di setiap lampu di Instalasi pak Badrun adalah a. 10A b. 2 A c. 1,5 A d. 1 A e. 0,1 A 11. Sebuah kelereng bermassa 10 g dilepas dari puncak bidang miring yang tingginya 22,5 cm dari lantai. Kelereng meluncur pada bidang miring tersebut , yang sudut kemiringannya 30°. Jika kelereng dianggap sebagai partikel, g = 10 m/s2 dan gaya gesek diabaikan, maka percepatan kelereng dan waktu yang dibutuhkan kelereng untuk meluncur sampai menyentuh lantai adalah . . . a. 5 m/s2 ; 1 s b. 5 m/s2 ; 2,25 s c. 5 m/s2 ; 3 s d. 10 m/s2 ; 5 s e. 10 m/s2 ; 3 s 12. Masyarakat desa sudah mengenal teknologi sederhana dalam mengelola lahan pertanian, salah satunya adalah penerapan metode terasering pada lahan miring di bukit-bukit. Hal ini dimaksudkan untuk menjaga . . . . a. Konservasi air b. Konservasi tanaman c. Keindahan pemandangan d. Ketahanan pangan e. Polusi udara
MATEMATIKA 1. Pernyataan yang bernilai benar adalah a. Jika nilai simpangan baku lebih kecil maka penyebaran data lebih beragam b. Jika nilai simpangan baku lebih besar maka penyebaran data lebih beragam c. Nilai persentil mungkin sama dengan nilai kuartilnya d. Nilai median mungkin sama dengan nilai persentilnya e. Jika data tidak noi semua maka tidak mungkin memiliki simpangan baku sama dengan 0. 2. Diberikan premis berikut. Premis 1 : Jika x maka y Premis 2 : Jika bukan z maka bukan y Kesimpulan yang tepat adalah a. Jika x maka z b. Jika bukan x maka bukan z c. Jika bukan z maka x d. Jika z maka bukan x e. Jika x maka y maka bukan z 3. Sebuah drum dengan jari-jari 50 cm diisi air hingga penuh. Kemudian airnya dikeluarkan dengan debit 10 liter/menit. Jika volume air dalam penampungan tersebut bersisa setengahnya setelah 27,5menit, maka tinggi penampungan air tersebut adalah . . . . a. 7 dm d. 17 dm b. 9 dm e. 20 dm c. 10 dm 4. Persamaan kuadrat berikut memiliki akar yang saling berlawanan, kecuali . . . . a. X2 – 2 = 0 b. 4X2 – 4 = 0 c. X2 – 3x= 0 d. 2X2 – 2b = 0 e. X2 – a2 = 0 5. Nilai dari cos (x-π) + sin (x + 2 π) = . . . . a. Sin x – cos x b. Sin x + cos x c. 2sinx d. 2cosx e. Cos2x
6. Dua grafik fungsi kuadrat y = x2-2x dan y = 2x - x2 memiliki sifat . . . . a. Keduanya melalui titik (1,0) b. Simetris terhadap sumbu y c. Keduanya terbuka ke atas d. Simetris terhadap sumbu x e. Memiliki titik puncak sama 7. Ratna berlatih menari setiap 3 hari sekali dan Nani berlatih setiap 5 hari sekali. Jika tanggal 13 April 2017 mereka berlatih bersama-sama, maka mereka akan berlatih bersama-sama lagi pada tanggal . . . a. 15 April 2017 d. 28 April 2017 b. 18 April 2017 e. 30 April 2017 c. 20 April 2017 8. Dua buah roda yang berjari-jari 20 cm dan 60 cm menggelinding dengan kecepatan yang sama yaitu 5 putaran permenit. Jika keduanya telah menggelinding selama 1 jam, maka perbandingan panjang lintasan yang ditempuh kedua roda adalah . . . . a. 0.04375 d. 0,127777778 b. 0,044444444 e. 0,170138889 c. 0,085416667 9. Bilangan ke-8 dari barisan 2,5,10,17,26 adalah . . . . a. 65 b. 70 c. 71 d. 72 e. 76 13 cm
10. Volume prisma tersebut adalah . . . cm3 a. 41 b. 128 20 cm 9 cm c. 788 d. 1.080 e. 2.160 11. Diketahui segitiga ABC siku-siku di B dan panjang AB = 2 cm. jika ukuran sudut ACB = 30° maka panjang AC adalah b. 2√3
a. 2
d. 3√2
c4
e. 2 + √3
12. Nilai dari 3 – 2,25 + 45% adalah 5
a. 18%
b. 1,85
4
c. 1 – d. 1,08 5
d. 1,81
PPKN 1. Indonesia adalah negara demokrasi yang konstitusional, karena itu kekuasaan negara tertinggi ada di tangan rakyat dan dijalankan . . . . a. Sepenuhnya oleh MPR b. Menurut hukum c. Sepenuhnya oleh badan-badan perwakilan rakyat d. Menurut UUD e. Menurut UU 2. Perilaku korupsi oleh pejabat negara dalam kajian upaya preventif dapat menjadi objek studi PPKn oleh siswa, karena . . . . a. Perilaku korupsi pejabat negara termasuk objek materil studi PPKn b. Siswa dapat mempelajari nilai-nilai perilaku menyimpang pejabat negara dalam korupsi c. Perilaku korupsi pejabat negara sudah menunjukkan tingkat kritis kehidupan bernegara d. Perilak korupsi pejabat negara merupakan tindakana extra ordinary crime e. Siswa dapat belajar PPKn secara otentik berbasis pemecahan masalah secara rasional 3. Setiap warga negara dapat menunjukkan usaha bela negara untuk memperkuat nasionalisme Indonesia dengan jalan . . . . a. Mengikuti pendidikan kemiliteran untuk siap ditugaskan di seluruh wilayah tanah air b. Mengikuti program wajib militer guna membantu TNI menjaga garis perbatasan negara c. Menjadi guru yang siap ditugaskan di daerah-daerah terluar, terdepan dan tertinggal d. Menjadi anggota pemuda pembela tanah air sebagai cadangan TNI di garis depan e. Cinta tanah air dan melaksanakan dharma bakti sebaik-baiknya demi kejayaan bangsa dan Negara 4. Nilai-nilai kerjasama dan gotong royong yang dilandasi perasaan senasib dan sepenanggungan perlu dihidupkan kembali dalam kehidupan masyarakat Indonesia di era pascamodern ini. Contoh penerapannya adalah . . . . a. Membangun usaha koperasi dan UKM di desa-desa untuk memajukan perekonomian masyarakat b. Membangun fasilitas umum bersama milik pemerintah agar dapat mengurangi biaya pemerintah c. Melakukan demo missal secara besar-besaran untuk menjatuhkan pemerintahan yang berdaulat d. Mengkritik kinerja pemerintah secara bersama-sama agar mau mengikuti tuntutan rakyat e. Menghancurkan dan memberantas tempat-tempat yang diduga sarang perbuatan maksiat
5. Manusia religius yang dicita-citakan masyarakat Indonesia berbasis Pancasila adalah yang . . . a. Humanis, nasionalis, demokratis dan berkeadilan sosial, taat beribadah b. Taat, takut hanya kepada Tuhan, dan membela agama dengan harga mati c. Sosialis, materialistic, hedonis, beroroentasi hidup di surga dan agamis d. Humanis, otokratis, pragmatis, rasionalis, dan sosialis e. Agamis, dogmatis, spiritualis, pragmatis dan sosialis 6. Sebelum amandemen UUD 1945, MPR adalah lembaga negara tertinggi sebagai pemegang kedaulatan rakyat. Eksistensi MPR seperti ini menunjukkan implementasi sila keempat pancasila . . . . a. Telah salah dalam mengatur system kelembagaan negara RI b. Telah menyebabkan kekuasaan tidak terbatas di tangan MPR c. Telah mematikan kehidupan demokrasi pemerintahan Indonesia d. Telah bertentangan dengan hakikat kedaulatan ada di tangan rakyat e. Telah dijalankan sesuai semangat kerakyatan dalam permusyawaratan/perwakilan 7. Upaya memajukan praktik penghargaan terhadap HAM masih menghadapi banyak kendala di Indonesia. Faktor kendala utamanya adalah . . . . a. Banyak kasus HAM di Indonesia tersembunyi dalam praktik budaya yang dianggap sudah biasa b. Kesadaran dan penghargaan terhadap HAM oleh masyarakat Indonesia masih sangat rendah c. Kajian-kajian tentang HAM dan kasus pelanggarannya masih bisa dibilang langka di Indonesia d. Pemerintah, terutama di daerah, maih kurang komitmen dalam memajukan HAM di daerah e. Kurangnya dana untuk menggerakkan masyarakat menyadari pentingnya HAM di Indonesia 8. Lemahnya kerukunan hidup antar umat beragama di Indonesia dewasa ini lebih dominan dipicu oleh . . . . a. Perbedaan ajaran akidah agama yang memaksa masyarakat memilih saudara seiman b. Banyak pemimpin umat yang mengajarkan ajaran agama yang sesa kepada umatnya c. Adanya kelompok masyarakat tertentu yang menghendaki Indonesia menjadi negara agama d. Kurangnya sikap toleransi, saling menghormati dan bekerjasama antar umat beragama. e. Bertambah tajamnya konflik Palestina dan Israel yang meberi dampak ke Indonesia
9. Pilar peradilan yang bebas dalam system demokrasi Pancasila menurut UUD 1945 masih memilki kelemahan dalam implementasinya, karena . . . . a. Penyalahgunaan kewenangan yang sering tidak terkontrol oleh lembaga peradilan b. Kurangnya aparat penegak hokum jika dibandingkan dengan jumlah penduduk di Indonesia c. Adanya tekanan kelompok tertentu terhadap badan peradilan menjadikan keputusan memihak d. Badan peradilan di Indonesia masih dikuasai orang-orang berkuasa dan memiliki uang e. Keputusan badan-badan peradilan sering tidak konsisten menurut levelnya 10. Bentuk negara kesatuan dengan siste pemerintahan yang terdesentralisasi lebih cocok diterapkana di Indonesia dibandingkan dengan bentuk negara federal, karena . . . . a. Lebih menjamin keadilan dan pemerataan pembangunan antar daerah b. Dapat menyebabkan munculnya bibit gerakan separatism di Indonesia c. Semangat nasionalisme bangsa Indonesia masih relatif sangat tinggi d. Persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia adanya secara kontrak sosial e. Gubernur sebagai perangkat pemerintah pusat dapat mengendalikan bupati/walikota 11. Anak-anak adalah kelompok yang cukup rentan terhadap pelanggaran HAM di Indonesia. Hal ini disebabkan oleh . . . . a. Anak-anak belum dapat berpikir, bersikap dan berperilaku dengan baik sehingga banyak melakukan ketimpangan sosial b. Secara fisik dan mental anak-anak tidak berdaya mengimbangi perkembangan fisik dan mental orang dewasa c. Dalam relasi kuasa, kelemahan anak-anak secara mental psikologis membuat termarginalkan/terabaikan dalam pengambilan kebijakan d. Orang dewasa merasa tahu semuanya tentang kebutuhan anak-anak sehingga mendominasi dalam komunikasi e. Pakar di Indonesia yang menguasai ilmu tentang perkembangan perilaku dan karakter anak masih sangat langka 12. Indonesia adalah penganut paham negara hokum material, ciri utamanya adalah . . . . a. Dijadikannya pancasila sebagai sumber tertib hukum di Indonesia b. Indonesia menerapkan peradilan Tata Usaha Negara c. Diakuinya asas praduga tak bersalah sebelum ada keputusan badan peradilan d. Setiap warga negara wajib mendapat pembelaan hukum di depan pengadilan e. Adanya pengakuan dan perlindungan serta penegakan hukum HAM
IPS 1. Perhatikan pernyataan di bawah ini 1. Berubahnya ekosistem alami yang seimbang menjadi ekosistem binaan yang terus menerus memerlukan subsidi energy; 2. Berubahnya profi permukaan bumi yang dapat mengganggu kestabilan tanah; 3. Melakukan system pertanian secara tumpang sari atau multikultur 4. Melakukan eksploitasi sumber daya alam secara tepat dan bijaksana terutama sumberdaya alam yang tidak dapat diperbaharui 5. Masuknya energy bahan atau senyawa tertentu ke dalam lingkungan yang menimbulkan pencemaran air, udara, dan tanah. Dari pernyataan tersebut yang merupakan peranan manusia yang merugikan bagi lingkungan adalah . . . . a. 1, 2, dan 3 b. 1, 2, dan 4 c. 1, 2, dan 5 d. 1, 3, dan 4 e. 1, 3, dan 5 2. Program Internet Realy Chating ( IRC), internet dan e-mail telah membuat orang asyik dengan dunianya sendiri. Dengan melalui IRC anak-anak dapat berkomunikasi dengan teman dan orang asing kapan dan dimana saja. Hal ini mengakibatkan silaturahmi mejadi tidak penting karena sudah tergantikan oleh alat komunikasi yang canggih. Kesimpulannya dampak teknologi mengakibatkan . . . . a. Komunikasi dapat dilakukan tanpa batas ruang dan waktu tetapi interaksi sosial secara langsung diabaikan b. Mempermudah mencari berbagai informasi dari berbagai negara di dunia c. Kebutuhan manusia dapat tercukupi tanpa harus keluar rumah d. Transaksi dapat dipermudah dengan cara online sehingga menghemat biaya transportasi e. Kepedulian sosial berkurang, sifat egonya meningkat 3. Disorganisasi sosial memahami masalah sosial terjadi karena . . . . a. Proses perubahan sosial yang sangat cepat b. Pelanggaran nilai dan norma dalam masyarakat c. Proses sosialisasi nilai dan norma tidak berjalan dengan baik d. Eksploitasi kelompok yang sangat kuat terhadap yang lemah e. Pelabelan karakter yang buruk bagi pelanggar hukum
4. Seorang guru IPS akan mengajarkan tema “Menghargai peninggalan sejarah”, oleh karena itu guru membawa anak didiknya mengunjungi museum. Dalam konteks ini guru dapat menanmkan nilai-nilai . . . . a. Menghargai, kepedulian dan cinta tanah air b. Menghargai, kepedulian dan tanggungjawab c. Kepedulian, tanggung jawab, dan ketelitian d. Kepedulian, cinta tanah air, dan semangat kerja e. Tanggung jawab, menghargai, dan tidak kenal putus asa 5. Keterkaitan antara kemajuan iptek dan kemampuan ekonomi menimbulkan perubahan yang sangat cepat dan tingkat kompetisi yang sangat tinggi pada negara-negara di dunia termasuk Indonesia. perubahan tersebut seperti berikut ini, kecuali . . . a. Adanya ketergantungan dalam bidang ekonomi, teknologi dan komunikasi diantara negara-negara di dunia b. Adanya ketergantungan antara negara maju dan negara berkembang dengan segala implikasi yang ditimbulkannya c. Banyak perusahaan yang melakukan ekspansi ke negara lain untuk mendapatkan komponen-komonen produk d. Pemanfaatan media informasi dan komunikasi untuk menawarkan produk unggulan e. Tumbuh dan berkembangnya perusahaan karena tidak ada persaingan ketat di antara mereka. 6. Ibu Nania akan mengajar IPS dengan tema “Zaman Pergerakan Nasional”. Untuk memperjelas materi tersebut Ibu Nania membuat contoh keterkaitan antara faktan dan konsep sebagai berikut . . . a. Gambar tokoh-tokoh pergerakan nasional – Peringatan Sumpah Pemuda b. Organisasi Budi Utomo didirikan oleh dr. Sutomo – organisasi politik c. Naskah sumpah pemuda – perwujudan nasionalisme sesuai dengan jamannya d. Pertempuran 10 Nopember di Surabaya – Peringatan hari Proklamasi Kemerdekaan e. Persatuan bangsa Indonesia – penjajahan menimbulkan konflik 7. Perhatikan pernyataan di bawah ini! 1. Memfonis sebagai anak nakal karena sering membuat masalah 2. Menerapkan senyum, sapa, dan salam kepada semua siswanya 3. Meminta maaf kepada siswa ketika terlambat masuk kelas 4. Memberi prioritas utama kepada siswa yang berbakat 5. Member apresiasi ketika siswanya mencapai prestasi bagus Dari pernyataan di atas yang menunjukkan kepedulian sosial, adalah . . . a. 1, 2, dan 3 d. 2, 3, dan 5 b. 1, 3, dan 4 e. 2, 4, dan 5 c. 2, 3, dan 4
8. Pada dasarnya materi dari ilmu sosial dijadikan bahan kajian IPS. Salah satu materi Ilmu Sosiologi yang dikembangkan dalam IPS, adalah . . . a. Usaha manusia untuk mencapai kemakmuran dan gejala-gejala serta hubungan yang ditimbulkannya b. Hubungan dan pengaruh timbal balik antara aneka macam gejala-gejala sosial c. Perkembangan aspek kehidupan manusia berkaitan dengan kebudayaannya d. Usaha manusia untuk memanfaatkan sumberdaya yang ada di lingkungannya e. Perkembangan kebudayaan dari masa lalu, hari ini dan masa yang akan datang 9. Pada saat Ibu Tian mengajarkan tema “Kemacetan Lalu Lintas “ anak didiknya diajak keluar ruangan. Kegiatan yang dilakukan anak adalah mengidentifikasi warna kendaraan, menghitung jumlah kendaraan yang lewat dalam setiap menitnya, diskusi kelompok tentang penyebab kemacetan dan mencari solusinya. Kemudian setiap individu juga menuliskan pengalamannya dengan bahasa yang sederhana. Ibu Tina meramu materi di atas sehingga menjadi bahan pelajaran yang utuh dan menarik. Dengan demikian Ibu Tina telah melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan , , , , a. Monodisipliner b. Interdisipliner c. Multidisipliner d. Integrated e. lingkungan
