LK C4.05 MENGEMBANGKAN SOAL PESAWAT SEDERHANA
KISI – KISI PENULISAN PENULISAN SOAL Jenis Sekolah : SMA Mata Pelajaran : Fisika Kurikulum : 2013 Kelas/Smt : XI/1 Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian Jumlah Soal : 6
Kompetensi Dasar Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik berat dan momentum sudut pada benda tegar (stais dan dinamis) dalam kehidupan sehari - hari
Materi Pelajaran Pesawat Sederhana
Indikator Soal
Bentuk Kunci soal jawaban
Diberikan beberapa poin keuntungan penggunaan pesawat sederhana. Siswa diminta menunjukan keuntungan yang benar
Pilihan ganda
a
Diberikan berapa contoh benda yang yang berguna dalam kehidupan sehari – hari. Siswa diminta menunjukan salah satu benda yang menggunakan prinsip baji.
Pilihan Ganda
d
Disajikan gambar tuas, dengan rincian data pada gambarnya. Siswa diminta menentukan gaya untuk mengangkat beban.
Pilihan Ganda
A
Disajikan gambar sistem bidang miring dengan katrol, dimana sebuah gaya menarik beban. Siswa diminta emnghitung gaya yang diperlukan untuk menarik katrol dan keuntungan mekaniknya. Disajikan gambar sistem katrol, siswa diminta menetukan gaya
Essay
Kartu Soal
Essay
Kartu Soal
Disajikan gambar tuas, siswa diminta menghitung gaya pada sistem tersebut
Essay
Kartu Soal
KARTU SOAL PILIHAN GANDA SOAL NO. 1
Mata Pelajaran KELAS / SEMESTER Kurikulum
I.
: Fisika : XI/ Ganjil : K – 2013 Revisi
Kompetensi Dasar: 3.1. Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik berat, dan momentum sudut pada benda tegar (statis dan dinamis ) dalam kehidupan sehari – hari.
II. Materi III. Indikator Soal
: Pesawat Sederhana. : Diberikan contoh keuntungan penggunaan pesawat. Peserta didik diminta menentukan kombinasi pernyataan yang benar.
IV. Level Kognitif V. Soal
: Sukar : Berikut ini merupakan keuntungan penggunaan pesawat dalam kehidupan sehari – hari. 1. Mengubah energi 3. Mengurai gaya 2. Mengubah arah 4. Menambah usaha
KARTU SOAL PILIHAN GANDA SOAL NO. 1
Mata Pelajaran KELAS / SEMESTER Kurikulum
I.
: Fisika : XI/ Ganjil : K – 2013 Revisi
Kompetensi Dasar: 3.1. Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik berat, dan momentum sudut pada benda tegar (statis dan dinamis ) dalam kehidupan sehari – hari.
II. Materi III. Indikator Soal
: Pesawat Sederhana. : Diberikan contoh keuntungan penggunaan pesawat. Peserta didik diminta menentukan kombinasi pernyataan yang benar.
IV. Level Kognitif V. Soal
: Sukar : Berikut ini merupakan keuntungan penggunaan pesawat dalam kehidupan sehari – hari. 1. Mengubah energi 3. Mengurai gaya 2. Mengubah arah gaya 4. Menambah usaha Keuntungan pesawat yang benar adalah... a. 1, 2, dan 3 d. 2 dan 4 b. 2, 3, dan 4 e. 4 saja c. 1 dan 3
VI. Kunci Jawaban
: (a). 1, 2, dan 3 Penjelasan : Pesawat diciptakan untuk memudahkan kita dalam melakukan usaha meski usaha yang dilakukan tetap bernilai sama.
VII. Keterangan
: Soal termasuk kategori Hots karena perlu menganalisis semua pernyataan
KARTU SOAL PILIHAN GANDA SOAL NO. 2
Mata Pelajaran KELAS / SEMESTER Kurikulum
I.
: Fisika : XI/ Ganjil : K – 2013 Revisi
Kompetensi Dasar : 3.1. Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik berat, dan momentum sudut pada benda tegar (statis dan dinamis ) dalam kehidupan sehari – hari.
II. Materi III. Indikator Soal
: Pesawat Sederhana. : Diberikan beberapa contoh benda yang banyak digunakan dalam kehidupan sehari – hari. Peserta didik diminta menunjukkan salah satu benda yang tidak termasuk prinsip baji.
IV. Level Kognitif V. Soal
: Sedang : Peralatan – peralatan berikut ini yang cara kerjanya tidak termasuk prinsip baji adalah... a. paku b. kampak c. pisau d. pahat e. dongkrak sekrup
VI. Kunci Jawaban
: (e). dongkrak skrup Penjelasan : Dongkrak skrup bekerja dengan prinsip bidang miring.
VII. Keterangan
: Soal termasuk kategori Hots karena memuat beberpa langkah analisis
KARTU SOAL PILIHAN GANDA SOAL NO. 3
Mata Pelajaran KELAS / SEMESTER Kurikulum
I.
: Fisika : XI/ Ganjil : K – 2013 Revisi
Kompetensi Dasar : 3.1. Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik berat, dan momentum sudut pada benda tegar (statis dan dinamis ) dalam kehidupan sehari – hari.
II. Materi III. Indikator Soal
: Pesawat Sederhana. : Disajikan soal tentang tuas. Peserta didik diminta menentukan besar gaya untuk mengangkat beban.
IV. Level Kognitif V. Soal
: Sukar : Untuk mengangkat benda yang bermassa 100 kg digunakan tuas yang panjangnya 300 cm, titik tumpu diletakkan 0,5 meter dari benda. Gaya yang diperlukan untuk mengangkat benda tersebut jika percepatan gravitasi g = 10 m/s 2, adalah... a. 200 N b. 250 N c. 300 N d. 350 N e. 400 N
VI. Kunci Jawaban
: (a). 200 N Penyelesaian : Diket : m = 100 kg, L = 300 cm, L b = 0,5 N, g = 10 m/s 2 Ditanya : F = ...? Jawab : F . L k = W . L b W = m . g = 100 . 10 = 1000 N F = Lb/Lk . W Lk = L - L b = 300 cm – 0,5 m F = 0,5/2,5 . 1000 F = 200 N
VII. Keterangan
: Soal termasuk kategori Hots karena memuat beberpa langkah analisis
KARTU SOAL URAIAN SOAL NO. 1 Mata Pelajaran KELAS / SEMESTER Kurikulum I.
: Fisika : XI/ Ganjil : K – 2013 Revisi
Kompetensi Dasar : 3.1. Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik berat, dan momentum sudut pada benda tegar (statis dan dinamis ) dalam kehidupan sehari – hari.
II. Materi
: Pesawat Sederhana.
III. Indikator Soal
: Disajikan gambar bidang mirang miring, misalkan seorang anak berada di puncak bidang miring tersebut. Peserta didik diminta menghitung gaya yang diperlukan untuk menarik beban melalui sebuah katrol dan keuntungan mekanisnya. : Sukar : Seorang anak memodifikasi sebuah katrol dan bidang miring untuk menaikkan sebuah balok seperti pada gambar di bawah:
IV. Level Kognitif V. Soal
F
3m 1200 N 4m
Tentukanlah : a. Besar gaya F b. Keuntuangan mekanik sistem katrol dan bidang miring VI. Kunci Jawaban
: Penyelesaian : Diket : W = 1200 N, h = 3m, X = 4 m Ditanya : a. F = ...? b. KM sistem...? Jawab : a. Ftotal = h/S . W
S = panjang bidang miring
= 3/5. 1200 = √ 42 + 32 = 5 m = 720 N Maka F = F total/ 2 = 720 /2 = 360 N b. KM = W/F = 1200/360 3,33 kali VII. Keterangan
: Soal termasuk kategori Hots karena memuat beberpa langkah analisis
KARTU SOAL URAIAN SOAL NO. 2
Mata Pelajaran KELAS / SEMESTER Kurikulum
I.
: Fisika : XI/ Ganjil : K – 2013 Revisi
Kompetensi Dasar : 3.1. Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik berat, dan momentum sudut pada benda tegar (statis dan dinamis ) dalam kehidupan sehari – hari.
II. Materi
: Pesawat Sederhana.
III. Indikator Soal
: Disajikan gambar sistem katrol. Peserta didik diminta menentukan besar gaya untuk mengangkat beban.
IV. Level Kognitif
: Sedang
V. Soal
: Sistem katrol digunakan pada suatu proyek bangunan seperti pada gambar berikut ini: Tentukan gaya yang diperlukan 2 untuk mengangkat material sebanyak 12 kg ( g = 10 m/s2) 1
F
VI. Kunci Jawaban
: Penyelesaian : Diket : m = 12 kg, g = 10 m/s2 Ditanya : F = ...? Jawab : Perhatikan beban W pada katrol 1, ada dua buah tali yang menariknya sehingga, F = W/2 W = m . g = 12. 10 = 120 N F = 120 N/2 = 60 N
VII. Keterangan
: Soal termasuk kategori Hots karena memuat beberpa langkah analisis
KARTU SOAL URAIAN
SOAL NO. 3
Mata Pelajaran KELAS / SEMESTER Kurikulum
I.
: Fisika : XI/ Ganjil : K – 2013 Revisi
Kompetensi Dasar : 3.1. Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik berat, dan momentum sudut pada benda tegar (statis dan dinamis ) dalam kehidupan sehari – hari.
II. Materi
: Pesawat Sederhana.
III. Indikator Soal
: Disajikan gambar tuas. Peserta didik diminta menentukan besar beban yang dapat diangkat oleh gaya.
IV. Level Kognitif
: Sedang
V. Soal
: Perhatikan gambar berikut ini :Sistem katrol digunakan pada suatu
F
2m 50 cm
Hitung berapa kilogram beban yang dapat diangkat..... VI. Kunci Jawaban
: Penyelesaian : Diket : F = 250 N, Lb = 50 cm = 0,5 m, L k = 2 m, g = 10 m/s 2 Ditanya : m = ...? Jawab : F . Lk = Lb . W W = Lk /Lb . F = 2/0,5 . 250 W = 1000 N Maka m = W/g = 1000 N /10 m/s2 = 100 kg
VII. Keterangan
: Soal termasuk kategori Hots karena memuat beberpa langkah analisis
