12 Estrategias de Comprensión Lectora
ESTRATEGIA 1:
Encontrar la Idea Principal
La idea principal identifica el tema, y plantea sus ideas importantes. 1.- Lee la primera oración del párrafo. 2.-Identifica el verbo de mayor carga semántica. 3.- Pregunta al verbo. 4.- Subraya la acción verbal.
ESTRATEGIA 2:
Recordar hechos importantes.
Explicar o apoyar la idea principal. 1.- Busca oraciones que proporcionen información sobre la idea principal. 2.- Busca oraciones que expliquen el quién, qué, dónde, cuándo, por qué y cómo.
ESTRATEGIA 3:
Comprender la secuencia.
El orden en que se realizan las cosas, o en que ocurren los sucesos se llamaSecuencia. 1.- Busca palabras claves como: Primero, a continuación, continuación, luego, por último, finalmente, antes y después. Como ayuda para deducir en que se hacen las cosas, o en que ocurren los sucesos. ESTRATEGIA 4:que indiquen algo sobre el tiempo, como la hora del día, 2.- Busca pistas El día de la semana, el mes, la estación, el año. Reconocer causa Efecto clave, piensa en el orden en que ocurren los hechos. 3.- Cuando no hayaypalabras Una causa es la razón de que algo ocurra. Un efecto es el resultado, o lo que provoca la causa. Para encontrar una causa, busca por qué ocurrió algo. Para encontrar un efecto, busca el resultado o lo que ocurrió.
ESTRATEGIA 5:
Comparar y contrastar Comparar es: Encontrar en qué se parecen las cosas. Contrastar es: Encontrar en que se diferencian las cosas.
1.- Busca palabras clave que indiquen un contrate: pero, a diferencia, diferentes, sin embargo, mientras que y en qué lugar de. 2.- A veces no hay palabras clave que indiquen una comparación o un contraste. Para encontrar una comparación, piensa en las características parecidas entre personas, lugares, objetos o sucesos. 3.- Para encontrar un contraste, busca características diferentes.
ESTRATEGIA 6:
Hacer Predicciones
Hacer una predicción es una manera de usar las pistas de una Selección, así como cosas que ya sabes, para hacer una buena suposición de lo que podría ocurrir después. 1.- Busca pistas en la selección que sugieran lo que podría ocurrir a continuación. Las pistas a menudo se hallan en el título, en los hechos y detalles y en alguna ESTRATEGIA 7: ilustración. 2.- Pregúntate: ¿Qué cosa sé de lo que estoy leyendo? Hallar el significado de palabras por contexto. 3.- Usa lo que has aprendido por experiencia propia para hacer y verificar tus predicciones. Las pistas de contexto te ayudan a deducir el significado de una palabra desconocida. 1.- Busca pistas de contexto en la oración en que aparece la palabra desconocida. También búscalas en las oraciones que aparecen antes y después de la palabra. 2.- Busca sinónimos que te ayuden a deducir el significado de una palabra desconocida.
ESTRATEGIA 8:
Sacar conclusiones y hacer inferencias
Sacar una conclusión o hacer una inferencia, es una manera de descifrar Información que no ha sido planteada en una selección. 1.- Piensa en los detalles que se proporcionan en la selección. Úsalos para deducir o comprender información que no se explica. 2.- Usa esa información, y lo que sabes por experiencia propia sacar una conclusión o para hacer una inferencia.
ESTRATEGIA 9:
Distinguir entre hecho y opinión
Los hechos son declaraciones que pueden verificarse o comprobarse. Las opiniones son declaraciones que expresan lo 10: queESTRATEGIA piensa, siente, o cree alguien. Identificar el propósito del autor 1.- Para determinar si una declaración es una opinión, pregúntate: ¿Expresa esta declaración lo que piensa, siente o cree alguien? Los autores escriben por diferentes razones o propósitos: Describir, entretener, o persuadir. 2.- Busca palabras claves explicar que indiquen una opinión: pienso, siento, creo, parece, siempre, nunca, todos, ninguno, la mayoría, lo menos, el más grande, el mejor y el Mientras lees, pregúntate: peor. 1.- ¿Contiene la selección muchos detalles que describen a una persona, lugar o cosa? De ser así el propósito del autor es describir. 2.- ¿Contiene la selección una historia humorística o personal? ¿Usa el autor un cuento para enseñar una lección? Entretener. 3.- ¿Proporciona la selección información o cuenta a los lectores cómo hacer algo? Informar.
4.- ¿Contiene la selección opiniones que intentan convencer a los lectores de hacer
ESTRATEGIA 11:
Interpretar el lenguaje figurado
Los símiles, metáforas y expresiones idiomáticas son tipos de lenguaje figurativo. 1.- Los autores usan lenguaje figurado para ayudar a los lectores a crear imágenes en su mente. 2.- Busca en la selección las cosas que se comparan. Verifica si se usan las palabras como, tan … como, o si una oración dice que una cosa es otra cosa. Piensa en qué tienen en común los objetos que se comparan. 3.- Piensa en cualquier imagen que te venga a la mente mientras lees. Usa esas imágenes como ayuda para comprender lo que se está describiendo.
ESTRATEGIA 12: Resumir
Un resumen es una declaración breve que cuenta los puntos principales, o las más importantes de una selección. 1.- Usa la ideas más importantes de la selección para crear un resumen. 2.- Un buen resumen de ficción incluye el problema del personaje principal de la selección. 3.- Un buen resumen de no-ficción incluye las ideas principales de la selección.
