EL SUMILLADO ¿Qué aprenderé hoy? A utilizar el sumillado como técnica para comprender textos.
Recursos Libro de texto Comunicación 2º Ed. Norma
Actividades de autoaprendizaje autoaprendizaje Aprendizaje individual Lee atentamente la siguiente nota:
Origen
Propiedades
Exportación
Protección
Denominado “el manjar de los incas”, la maca es reconocida internacionalmente por sus propiedades energéticas y como un reconstituyente natural. Este producto oriundo de Cerro de Pasco y de Huancayo, Huancayo , posee un alto valor nutritivo y es rico en minerales como el calcio, fósforo y hierro. Además, contiene un elevado nivel de proteínas y carbohidratos, que lo hacen superior al ginseng coreano. Se le atribuyen propiedades nutritivas, vigorizantes, curativas, afrodisiacas y estimulantes. Este tubérculo está en pleno proceso de consolidación en el mercado asiático. El desafío de las empresas dedicadas a exportar maca es incrementar su valor agregado y no solo vender harina, la que representa el 46% del total de las ventas al exterior. La defensa de este producto andino, así como de otros provenientes de nuestra biodiversidad, forma parte de las negociaciones del TLC (Tratado de Libre Comercio) con Estados Unidos, ya que es muy apetecido por los laboratorios extranjeros.
¿Qué técnicas empleas para leer comprensivamente?, las ideas subrayadas, ¿Qué indican?, ¿sabes cómo se llaman las anotaciones hechas al margen del texto? El sumillado Consiste en realizar anotaciones al margen para sintetizar en pocas palabras las ideas centrales del texto. El sumillado es un recurso importante al que recurrimos cuando se trata de leer y tomar pequeñas notas que nos permitan repasar y recordar los aspectos más importantes sobre el tema que estamos leyendo (es un resumen extremo). ¿Para qué sirve? Aquí algunas de sus utilidades: Fijar ideas principales y secundarias Para mayor concentración al leer Como método de estudio Para recoger datos y luego elaborar un resumen Para elaborar esquemas
- Lic. Ingrid Romero Manco
¿Cómo la realizamos? 1º Hacer una lectura general y rápida para saber de qué trata el texto. 2º Realizar una lectura cuidadosa e ir resaltando o subrayando las ideas principales y las secundarias que consideres importantes para la comprensión. 3º Repasar las seleccionadas y realizar el sumillado. Recuerda que puede ser una sola palabra o una frase breve que al leerlas, posteriormente, te ayuden a recodar la idea que quisiste destacar; el sumillado irá escrito en el margen derecho o izquierdo de tu texto; es recomendable hacerlo con letra clara.
En el siguiente ejemplo podrás distinguir entre las ideas principales y las sumillas: Moderno plan escolar se aplicará este año Será flexible y se adecuará a las necesidades y características de cada región, región, dice el viceministro Vexler.
Novedades importantes
Condiciones
Este año lectivo traerá varias novedades, además del inicio de las clases que será el 7 de marzo. El viceministro de Educación, Idel Vexler, explicó que tal vez una de las novedades más importantes es la flexibilidad que tendrá el calendario educativo, el mismo que será adecuado según las necesidades y características de cada región, región , con una sola condición: que se cumplan las 38 semanas efectivas y útiles de trabajo. O lo que es mejor, que se llegue a la meta de horas fijadas para este año: mil doscientas para el nivel secundario y mil 100 para el nivel primario.
Idea principal: El año escolar 2005 será flexible y se acomodará a las necesidades y características de cada región. Ideas secundarias: Inicio de clases será el 7 de marzo Flexibilidad del calendario escolar Cumplir con 38 semanas de clases Llegar a 1200 horas de clases en secundaria y 1100 en primaria
Aprendizaje grupal Trabajaremos en pares. Lean el siguiente texto, subrayen las ideas más importantes y a partir de ellas redacten las sumillas. Con las sumillas elaboren un organizador gráfico (mapa conceptual, diagrama de árbol, cuadro sinóptico, etc.) y preséntenlo a sus compañeros para verificar las coincidencias y diferencias. Con el apoyo del tutor, realicen la coevaluación.
- Lic. Ingrid Romero Manco
En la naturaleza, hay muchos agentes que pueden deteriorar la calidad de los alimentos hasta hacerlos peligrosos para la salud. Algunos, como las bacterias y los hongos, actúan descomponiendo la comida con mucha rapidez; el oxígeno de la atmósfera, en combinación con ciertos componentes alimenticios, le da un sabor rancio o cambia su color. También son dañinas las plagas de insectos o roedores que afectan los depósitos de cereales. Para contrarrestar esta situación, existen métodos de preservación de alimentos. Uno de estos métodos son las conservas. Este consiste en envasar productos alimenticios previamente cocidos o calentados, de una manera particular, en recipientes esterilizados de lata o de vidrio. El otro método consiste en la congelación de alimentos. Mantenerlos a temperaturas muy bajas impide la multiplicación de microorganismos nocivos para la salud. Nos evaluamos Lee con atención cada texto y redacta las sumillas: ¿Qué se está haciendo para ayudar a la supervivencia del manatí? La amenaza de perder este mamífero marino, que vive en las aguas costeras del océano Atlántico, es una gran preocupación de aquellos que disfrutan de su presencia. Debido a su inminente peligro de extinción, los gobiernos de estados Unidos, México y algunos países del Caribe han amparado a esta especie bajo leyes de protección. Estas leyes prohíben su caza y cualquier otra acción que perjudique su supervivencia. Además, regulan la velocidad de los botes y los los esquís acuáticos que circulan por la zona. Por otra parte, se están adoptando medidas para asegurar que proyectos de construcción u otras actividades humanas cerca de la costa no afecten a este mamífero. También es importante que los pescadores se aseguren de vigilar sus redes para poder liberar cualquier manatí que se enrede en estas. Por último, echar la basura en los recipientes destinados para ello, en lugar de ensuciar las playas, no solo beneficia a los manatíes, sino también a otros animales y plantas que comparten su hábitat. Para restablecer la respiración de una persona que se ahoga debido a una obstrucción de la vía respiratoria, se deben dar cuatro golpes rápidos y secos con la palma de la mano en la región de la espalda situada entre los omóplatos. Si persiste la obstrucción, se debe empujar sobre el estómago realizando la maniobra de Heimlich, cuyo nombre se debe al médico estadounidense que la difundió, Henry Jay Heimlich. Se sitúa la cara lateral del puño sobre el estómago de la víctima, por debajo de las costillas y justo encima del ombligo. Con la otra mano, se empuja el puño para realizar presión sobre el estómago, cuatro veces seguidas. Cuando se trata de niños pequeños, se los debe coger de los talones para colocarlos mirando hacia el suelo, y se les da palmadas en la región de la espalda. Si se realiza la maniobra de Heimlich a un niño, sólo se debe utilizar una mano.
Aprovechamos las TIC Te recomendamos visitar las siguientes páginas: EduCallao: El resumen, técnicas para su elaboración Instituto de Tecnologías Educativas: Anotaciones marginales Instituto Radiofónico Fe y Alegría: Cómo elaborar un texto
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