Metodo Batelle - Columbus

CAPITULO 9 MÉTODO BAT BATTELLE-C TELLE-COLUMBUS OLUMBUS

MÉTODO BATTELLE-COLUMBUS.-VENTAJAS.- DESVENTAJAS

I.- MÉTODO BATTELLE-COLUMBUS Es uno uno de los los poco pocoss estu estudi dios os serio serioss sobr sobree !lo !lor! r!ci ci"n "n.. #ue #ue dise dise$! $!do do por por el Battelle memorial Institute% p!r! e!lu!r el i&p!cto de !cciones !cciones rel!cion!d!s rel!cion!d!s con l! pl!ni'ic!ci"n de recursos ()dricos. T!&bi*n T!&bi*n se le utili+! en l! e!lu!ci"n de pro,ectos pro,ectos de !utopist!s% pl!nt!s nucle!res% nucle!res% inst!l!ciones industri!les , otros pro,ectos de r!n ener!dur!. ener!dur!.

Es un! especie de &!tri+ de c!us!-e'ecto ue per&ite un! cu!nti'ic!ci"n del i&p!cto utili+!ndo )ndices de c!lid!d !&bient!l. Estos proienen de r/'ic!s donde se est!blece l! rel!ci"n entre un p!r/&etro !&bient!l !&bient!l , l! c!lid!d !&bient!l% !&bient!l% se&e0!ntes ! l!s funciones de transformación.

#ue el!bor!do p!r! l! pl!ni'ic!ci"n , esti"n de recursos ()dricos en Est!dos Unidos. Al !plic!rlo ! otros pro,ectos% pro,ectos% sire l! &etodolo &etodolo)! )! pero (!, ue reis!r reis!r los !lores !lores !sin!dos !sin!dos ! los 1ND2CES 1ND2CES 3ONDE4ALES e incluso &odi'ic!r sus co&ponentes 5B!ttelle- Colu&bus L!bor!tories% 6789:

El &*todo per&ite ponder!r esos !lores , (!cer c/lculos por colu&n! o por 'il! ue conducen ! indic!dores con los cu!les se pueden est!blecer i&p!ctos cu!ntit!tios ue% lueo son !n!li+!dos p!r! proponer !cciones. !cciones. Se puede us!r us!r con dos 'ines; 'ines;

Medir el i&p!cto !&bient!l sobre el &edio de di'erentes pro,ectos de uso de recursos ()dricos 5!n/lisis de pro,ectos% esc!l! &icro:.

3l!n 3l!ni' i'ic ic!r !r ! &edi &edioo , l!r l!roo pl!+ pl!+oo pro, pro,ec ecto toss con con el &)ni& )ni&oo i&p! i&p!ct ctoo !&bi !&bien ent! t!ll posi posibl blee 5EVALUAC2


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A.- CATEGORÍAS; B.- COMPONENTES; COMPONENTE S; C.- PARAMETROS PARAMETROS

A.- CAT CATEGORIAS: EGORIAS: 4 EC ECOLOGIA ASPECTOS ASPECTOS ESTÈTICOS

B.- COMPONENTES: 18 Especies , 3obl!ci"n Biot! Cont!&in!ci"n del !ire V!lores V! lores educ!cion!les educ!cion!les , cient)'icos 4uido Sens!ciones

C.- PARAMETROS: 78

CONTAMINACION, ASPECTOS ASPECTOS DE INTERÈS HUMANO HUMANO

Suelo Ecosiste&! Co&posici"n Cont!&in!ci"n del suelo Cultur! Au!

>/bit!t , co&unid!des Ob0etios !rtes!n!les Cont!&in!ci"n del !u! V!lores V! lores (ist"ricos Aire Estilos de id! 5p!trones cultur!les:.



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A.- CATEGORÍAS; B.- COMPONENTES; COMPONENTE S; C.- PARAMETROS PARAMETROS

A.- CAT CATEGORIAS: EGORIAS: 4 EC ECOLOGIA ASPECTOS ASPECTOS ESTÈTICOS

B.- COMPONENTES: 18 Especies , 3obl!ci"n Biot! Cont!&in!ci"n del !ire V!lores V! lores educ!cion!les educ!cion!les , cient)'icos 4uido Sens!ciones

C.- PARAMETROS: 78

CONTAMINACION, ASPECTOS ASPECTOS DE INTERÈS HUMANO HUMANO

Suelo Ecosiste&! Co&posici"n Cont!&in!ci"n del suelo Cultur! Au!

>/bit!t , co&unid!des Ob0etios !rtes!n!les Cont!&in!ci"n del !u! V!lores V! lores (ist"ricos Aire Estilos de id! 5p!trones cultur!les:.



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SISTEMA

ECOLOGIA

(24!

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SUBSISTEMA

ELEMENTO AMBIENTAL

PESO

3!sti+!les , pr!der!s

6@

Especies , pobl!ciones

Cosec(!s

6@

terrestres 58?:

Veet!ci"n n!tur!l

6@

Especies d!$in!s

6@

Aes Aes de c!+! continent!les

6@

Especies , pobl!ciones

3esuer)!s co&erci!les

6@

!cu/tic!s 58?:

Veet!ci"n n!tur!l

6@

Especies d!$in!s

6@

Aes !cu/tic!s

6@

3esc! deporti!

6@



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C!den!s !li&ent!r)!s

>/bit!ts , co&unid!des Uso del suelo Cancel Download And Print terrestres 5?:

CONTAMINACI"N

AMBIEMNTAL

69 69

Especies r!r!s , en peliro

69

Diersid!d de especies

6@

C!den!s !li&ent!r)!s

69

>/bit!ts , co&unid!des

Especies r!r!s , en peliro

69

!cu/tic!s 5?:

C!r!cter)stic!s 'lui!les

69

Diersid!d de especies

6@

3*rdid!s en l!s cuenc!s (idror/'ic!s

9?

DBO

9

O)eno disuelto

6

Coli'or&es 'ec!les

6

C!rbono inor/nico

99

Cont!&in!ci"n del !u!

Nitr"eno inor/nico inor/nico

9

56:

#os'!to inor/nico

9

3l!uicid!s

6

3>

6

V!ri!ciones V!ri!ciones de 'lu0o de l! corriente

9

Te&per!tur!

9

S"lidos disueltos tot!les

9

Sust!nci!s t"ic!s

6@

Turbide+

9?

Mon"ido de c!rbono



>idroc!rburos



<idos de nitr"eno

6?

(42!

Cont!&in!ci"n !t&os'*ric! 59:




3!rt)cul!s s"lid!s

Cancel



<idos de !+u're

6?

Otros



Cont!&in!ci"n del suelo

Uso del suelo

6@

59:

Erosi"n

6@

Cont!&. !cFstic! 5@:

4uido

@

Suelo 59:

M!teri!l eol"ico super'ici!l



4eliee , c!r!cteres topor/'icos

6

Etensi"n , !line!ciones

6?

M!teri!l eol"ico super'ici!l



4eliee , c!r!cteres topor/'icos

9

ASPECTOS ESTETICOS

Oid!ntes Download And Print'otou)&icos

69

Etensi"n , !line!ciones Aire 5:

Olor , isibilid!d



Sonidos

9

3resenci! de !u!

6?

2nter'!se !u!-tierr!

6

Olor , &!teri!les 'lot!ntes



Gre! de l! super'icie del !u!

6?

M/renes !rbol!d!s , eol"ic!s.

6?

Ani&!les do&*sticos



Ani&!les s!l!0es



Diersid!d de tipos de eet!ci"n

7

V!ried!d dentro de los tipos de eet!ci"n.



Artes!n)! 56?:

Ob0etos !rtes!n!les

6?

Co&posici"n 5?:

E'ectos de co&posici"n

6

Ele&entos sinul!res

6

(1#$! Au! 59:

Biot! 59@:




Arueol"ico

V!lores Cancel

6

Ecol"ico Download And Print

6

Educ!cion!les

=eol"ico

66

, cient)'icos

>idrol"ico

66

V!lores

Aruitectur! , estilos

66

>ist"ricos

Aconteci&ientos

66

5:

3erson!0es

66

DE INTERES

4eliiones , cultur!s

66

%UMANO

H#ronter! del oesteI

66

2ndios

6@

Otros rupos *tnicos

8

=rupos reliiosos

8

Ad&ir!ci"n

66

Aisl!&iento% soled!d

66

Misterio

@

2nter!ci"n con l! n!tur!le+!

66

Oportunid!des de e&pleo

6

Viiend!

6

2nter!cciones soci!les

66

5@:

ASPECTOS

(2#!

Cultur!s 59:

Sens!ciones 58:

Estilos de id! 58:

Se pretende ue los p!r/&etros se lleuen ! e!lu!r en unid!des co&p!r!bles 5con&ensur!bles:% represent!ndo !lores ue en lo posible se!n result!do de &ediciones re!les , ue;  4epresenten l! c!lid!d del &edio !&biente.  Se!n '/cil&ente &edibles sobre el terreno  4espond!n ! l!s eienci!s del pro,ecto ! e!lu!r% ,

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D.- SE DEBE OBTENER:

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1.- UNIDADES DE IMPACT AMBIENTA! "UIA#

3!r! tr!ns'or&!r estos d!tos en “unidades de impacto amienta!" 5U2A: se tienen ue; 

Tr!ns'or&!r los d!tos en su correspondiente eui!lenci! de #NDICE DE CALIDAD AM$IENTAL 5CA: p!r! el pa%&met%o correspondiente.



3onder!r l! i&port!nci! del pa%&met%o consider!do% seFn su i&port!nci! rel!ti! dentro del &edio !&biente ! tr!*s de su 2ND2CE 3ONDE4AL 5U23:.



A p!rtir de lo !nterior% epres!r en unidades de impacto amienta! co&o result!do de &ultiplic!r el #NDICE DE CALIDAD por su #NDICE PONDERAL'

$.- %NDICE DE CA!IDAD AMBIENTA!

3!r! c!lcul!r el (ndice de ca!idad amienta! en unid!des ue se!n co&p!r!bles% se le !sin! un !lor de 6 !l !lor "pti&o del p!r/&etro 5por e0e&plo% DBO% COV% etc.: , !l p*si&o el de ?% ued!ndo co&prendido entre !&bos etre&os los !lores inter&edios p!r! de'inir los est!dos de c!lid!d del p!r/&etro.

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&.- INDICE PNDE'A! Cancel

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Si consider!&os ue c!d! p!r/&etro represent! s"lo un! p!rte del &edio !&biente% es i&port!nte disponer de un &ec!nis&o seFn el cu!l todos ellos se pued!n conte&pl!r en con0unto , !de&/s% o're+c!n un! i&!en co(erente de l! situ!ci"n !l (!cerlo.

3!r! lor!rlo% (!, ue re'le0!r l! di'erenci! entre unos p!r/&etros , otros% por su &!,or o &enor contribuci"n ! l! situ!ci"n del &edio !&biente. Con este 'in se !tribu,e ! c!d! p!r/&etro un peso o (ndice ponde%a!) epres!do en 'or&! de Kunid!des de i&port!nci! distribu,endo cien% &il puntos o los ue se est!ble+c!n 5el &odelo oriin!l consider! &il unid!des: de &!ner! rel!ti! entre los p!r/&etros consider!dos. 3!r! eit!r interpret!ciones sub0eti!s% se reco&iend! ue se usen los &is&os )ndices ponder!dos en contetos socioecon"&icos si&il!res o pro,ectos p!recidos.

3or est! r!+"n% en el &*todo B!ttelle-Colu&bus% 0unto ! c!d! p!r/&etro% se indic!n l!s U23 5unid!des de i&port!nci! del p!r/&etro:% o )ndice ponder!l% !s) co&o los ue corresponden por su&! de !uellos nieles de !rup!ci"n de p!r/&etros% co&ponentes , c!teor)!s.

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(UIA) = (CA)i x (UIP)I UIA  Unid!d de 2&p!cto A&bient!l CA & 1ndice de C!lid!d A&bient!l 5p!r/&etro i: UIP & 1ndice 3onder!l 5p!r/&etro l: Aplic!ndo el siste&! est!blecido ! l! situ!ci"n del &edio si se lle! ! c!bo el pro,ecto 5Kcon pro,ecto: , ! l! ue tendr)! el &edio si no se re!li+! 5por l! su&! del est!do cero , l! eoluci"n sin pro,ecto preisible:% tendre&os p!r! c!d! p!r/&etro unos !lores cu,! di'erenci! nos indic!r/ el i&p!cto neto del pro,ecto seFn dic(o p!r/&etro;

(UIA! ' )* +)/) 0 (UIA! ' '* +)/) & I+3/) +5  (6! ; (-! ) */)

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Otr! present!ci"n;

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UIP Cancel  CA & UIA Download And Print

(UIA! C)* +)/) - (UIA!S'* +)/) & UIA P) P)/)

Consider!ndo !de&/s ue l!s U2A e!lu!d!s p!r! c!d! p!r/&etro% son con&ensur!bles% pode&os su&!rl!s , e!lu!r el i&p!cto lob!l de l!s distint!s !ltern!ti!s de un pro,ecto p!r! obtener l! "pti&! por co&p!r!ci"n. Al &is&o tie&po% sire est! e!lu!ci"n lob!l p!r! to&!r l!s &edid!s conducentes ! &ini&i+!r el i&p!cto !&bient!l del pro,ecto , !preci!r l! der!d!ci"n del &edio co&o result!do del pro,ecto% t!nto lob!l&ente co&o en sus distintos sectores 5c!teor)!s% co&ponentes o p!r/&etros:.

E.- MANERA DE OBTENER LOS DATOS.- E+) : D/'*3  Í*5' 5 3'535 3'*/3 <* 3 3*/'535 5 )='*) ' *  33.

Se mide el oxigeno disuelto en el agua de una laguna y se obtiene un valor de 4 mg/l. Mediante la curva de calidad ambiental vs. Oxigeno disuelto (Figura Nº 2) se obtiene el indice de calidad (.!"). este valor se multi#lica #or el #eso de unidades ambientales (!$) %ue se muestra en la Figura Nº $ y se obtiene el &ndice de im#acto ambiental #ara oxigeno disuelto (.!" x !$ ' $.").

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#iur! N 9 C!lid!d A&bient!l de O)eno Disuelto

Se #rocede igual #ara el resto de #armetros ambientales y se suman los di*erentes &ndices d im#acto ambiental #ara obtener el &ndice de im#acto ambiental del #royecto.


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RESUMEN DE RESULTADOS Ecoloi! Cont!&in!cin #!ctores A&bient!l estPticos V!lor unid!des de 2&p!cto A&bient!l 5U2A:

#!ctores de 2nter*s (u&!no

Tot!l

Se$!les de !lert! C3 S3 C!&bio neto

>.- MERITOS DEL METODO

- 3ri&er es'uer+o serio de !lor!ci"n de i&p!ctos ue (! serido de b!se ! &*todos posteriores. - Los p!r/&etros o '!ctores !&bient!les se tr!ns'or&!n ! unid!des con&ensur!bles 5co&p!r!bles: represent!ti!s de l! c!lid!d del &edio !&biente% lo ue per&ite l! !dici"n de l!s &!nitudes de i&p!cto p!r! c!d! !cci"n , p!r! c!d! '!ctor !&bient!l.

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In order to print this document from Scribd, you'll - 3!r! c!d! p!r/&etro pueden re'le0!rse los !lores en unid!des de i&p!cto !&bient!l 5U2A: first need to download it. correspondientes Kcon pro,ecto% Ksin pro,ecto , el re'erente !l pro,ecto por di'erenci! de los dos. Cancel

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- 3er&ite el c/lculo del i&p!cto !&bient!l lob!l del pro,ecto , l! co&p!r!ci"n de !ltern!ti!s !l pro,ecto.

G.- DES?ENTA@AS

- #ue dise$!do p!r! deter&in!r el i&p!cto !&bient!l de pro,ectos (idr/ulicos. 3!r! otro tipo de pro,ectos se deben proponer nueos )ndices ponder!les 5U23: , seleccion!r l!s 'unciones de tr!ns'or&!ci"n ue se!n !plic!bles. - Tiene el inconeniente de ue l!s unid!des ponder!les de los p!r/&etros 5U23: se !sin!n de &!ner! sub0eti!. - El /rbol de '!ctores !&bient!les , el de !cciones-!ctiid!des se deben !d!pt!r !l tipo de pro,ecto , !l &edio receptor. - En l! id! re!l los '!ctores !&bient!les son ili&it!dos , no es posible cont!r con tod!s l!s 'unciones de c!lid!d !&bient!l p!r! todos los pro,ectos posibles. - L!s 'unciones de tr!ns'or&!ci"n ue proponen los L!bor!torios B!telle-Colu&bus son espec)'ic!s p!r! pl!ni'ic!ci"n , esti"n de recursos ()dricos

%.- SE PRESENTA OTROS MODELOS DE GRA>ICAS.-

1.- RUIDO:


2.- COLI>ORMES >ECALES:

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$.- EROSION DE SUELOS:

4.- CALIDAD DE ?IDA:

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#.- TEMPERATURA:

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.- REDES DE ABASTECIMIENTO:

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7.- TURBIDE:

8.- CULTURAS:

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9.- ALTERACION DEL PAISA@E

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1.- NI?EL DE EMPLEO:

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11.- ESPACIO DE OCIO:

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12.- ?EGETACION NATURAL ACUATICA:

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1$.- ANIMALES SAL?A@ES:

14.- OIDO DE NITROGENO:

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1#.- MONIDO DE CARBONO:

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I.- PRESENTACION DEL MÉTODO BATTELLE-COLUMBUS.- D * EIA ) * 3 +<'3 5 E35).

EVALUACIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL OCASIONADO POR LAS ACTIVIDADES ECOTURISTICAS EN EL SENDERO “EL AGUA Y LA VIDA”. Y DISEÑO DE UN PLAN ECOTURÍSTICO” . ECUADOR

1.- OB@ETI?O GENERAL DEL PROFECTO.

+eali,ar la -valuacin del m#acto 0mbiental en el sendero 1-l 0gua y la ida3 de la +eserva -colgica ayambe 5 oca #ara identi*icar los da6os %ue las actividades ecotur&sticas causan al ambiente.

2. PRESENTACIÓN!

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-n este #armetro el &ndice de calidad ambiental7 8a sido a*ectado en un #orcenta9e m&nimo7 ninguna de las actividades ecotur&sticas 8an alterado signi*icativamente a la vegetacin natural del sector. :a construccin del sendero im#lic una #;rdida de cobertura vegetal %ue alcan,a un 2< de la totalidad de vegetacin natural existente7 y la 0 se ubica en 7=.3

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-n el rea de estudio no existen es#ecies %ue causen da6o al ambiente. >or lo %ue el &ndice de alidad 0mbiental es $.

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1:as actividades ecotur&sticas7 no a*ectan signi*icativamente a la #resencia de aves terrestres %ue tienen su 8bitat en el sector? #or esta ra,n el &ndice de alidad 0mbiental es de 7==.3

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Ninguna de las actividades ecotur&sticas causan im#acto en la vegetacin acutica #or7 esta ra,n la alidad 0mbiental es $7 lo %ue signi*ica %ue ecolgicamente el im#acto en este #armetro es nulo.3

COLI"ORMES "ECALES

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:a laguna de >arcacoc8a al encontrarse dentro de la +eserva -colgica ayambe 5 oca no recibe a#ortes de nutrientes %ue #uedan elevar el contenido de coli*ormes *ecales ya %ue no se #ermiten actividades agro#ecuarias y agr&colas. :a media de la concentracin de coli*ormes *ecales en la laguna de >arcacoc8a es de  @F/ $ ml7 lo %ue nos da un &ndice de calidad ambiental de $.


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:a #esca de#ortiva es la actividad #re*erida de los turistas %ue visitan el rea7 esto im#lica un im#acto a nivel ecolgico en la laguna? con lo %ue se tiene un &ndice de 0 de 7A %ue aBn es admisible.3


#$

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KAlgunas especiesfirstde aves acuáticas se ven afectadas con la need to download it.

presencia de los turistas debido a esto se trasladan hacia otros sitios. El área de la laguna es grande por lo que las aves se Cancel el porcentaje Download Andaproximado Print alejan hacia otros sectores, de aves acuáticas es del 1%, obteniendo un índice de A de !,"".

KEn el /re! no eiste uso de suelo sino di'erentes tipos de cobertur! eet!l n!tur!l% con l! construcci"n del sendero se perdi" un! peue$! super'icie de eet!ci"nQ esto no sobrep!s! el 6R de l! tot!lid!d de su tot!lid!d% por lo ue C!lid!d A&bient!l es de ?%77.

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KEste p!r/&etro no (! sido !'ect!do por l!s !ctiid!des ecotur)stic!s% ,! ue no se (! obser!do ninFn c!&bio en l! red !li&entici! de l!s especies !cu/tic!s% por est! r!+"n el )ndice de C!lid!d A&bient!l es 6.

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KL! concentr!ci"n de Nitr"eno de A&oni!co presente en l! l!un! es de ?% lo ue uiere decir ue es !r!d!ble% pues su concentr!ci"n indic! ue el )ndice de C!lid!d A&bient!l es de ?%9.

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KEn 3!rc!coc(! los sonidos ue se pueden percibir son producidos por l! !i'!un! presente , el ientoQ estos sonidos son 'recuentes , !r!d!bles% lo ue (!ce ue l! l!un! se! consider!d! co&o un lu!r de rel!0!ci"n , de !isl!&iento p!r! los turist!s. El )ndice de C!lid!d A&bient!l es de ?%7.

Metodo Batelle - Columbus

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