WISC-R ORDENACION DE DIBUJOS.pptx

Ordenación de dibujos

Materiales 13 series de tarjetas impresas con dibujos dentro de una caja.

Ordenación de dibujos INICIO.:  EDADES 6-7 y mayores que se sospeche sean deficientes mentales. Empezar con reactivo de muestra BASCULA (KGS) luego se procede al reactivo 1 PELEA (BOX).  EDADES 8-16 empezar con BASCULA y se procede al reactivo 3 FUEGO (FUEGO). 

ORDENACION DE DIBUJOs

Niño entre 8-16 años aprueba primer  ensayo del reactivo 3, obtiene crédito completo por los reactivos 1 y 2.  Si falla primer ensayo del RCVO 3, aplicar segundo ensayo, apruebe este o no aplica los RCVO 1 y 2, antes de proceder con la aplicación. 

Ordenacion de dibujos

Discontinuar:  Despues de 3 fracasos consecutivos. (consideración de fracaso al fallar los dos ensayos). 

INSTRUCCIONES Para cada RCVO.  PRESENTACION  Una serie de dibujos que se encuentran fuera de lugar y se le invita a colocarlos en orden describiendo una historia lógica. (se puede, por varias razones, pedir al niño que cuente la historia de uno o mas arreglos).  Solo al final de la aplicación de toda la sub escala.  Aunque el examinado cambie la respuesta, 

no se da credito.

INSTRUCCIONES

Anotar en la forma de registro el orden de arreglo usado por el examinado en cada reactivo ( aplica para los ensayos de los (RCVO 1-4)  Registrar tiempo exacto. (ensayoreactivo). Esencial para RCVO 912(otorgan bonificación)  Empezar registro al finalizar la ultima palabra de la instrucción. 

REACTIVO MUESTRA

BASCULA. (6-16 años) Colocar 3 tarjetas en orden numérico frente del examinado.  A partir de la izquierda del examinado. (tarjeta marcada en la esquina superior izquierda con el numero 1 es la primera). 

Bascula CONSIGNA  ¨Estos dibujos cuentan la historia de una señora que se  pesa en una bascula. Los dibujos están en un orden incorrecto ahora. Mira como los coloco en el  orden correcto para cuenten una historia que tenga sentido¨. 

Bascula Colocar el orden correcto (KGS).  Señalar el orden sucesivo.  primero, la señora esta  Decir: ¨ caminando hacia la bascula. Luego ella  se pesa. Finalmente, ella se baja¨.  Dejar observar por 10 segundos.  Continuar aplicación  (6-7 años RCVO 1 y mayores con sospecha de deficiencias mentales)  (8-16 años RCVO 3) 

PELEA CONSIGNA  ¨Estos dibujos cuentan la historia de una boxeador. Los dibujos estan en un orden incorrecto ahora. Ve si tu puedes colocarlos en orden correcto para que cuenten una historia que tenga  sentido¨.  Iniciar registro.  Dar 45 segundos  Respuesta correcta (BOX).  Continuar. 

PELEA

FALLA.



DIGA: ¨mira como lo hago¨.  Arreglar  Señalar sucesivamente el orden correcto.  Decir: ¨primero los dos hombres están peleando. Después una de los hombres es tirado. Finalmente, es sacado del  cuadrilátero¨. (luego) 

PELEA Dejar ver el arreglo 10 segundos.  Luego colocar tarjetas en orden numérico original.  Decir: ¨ahora quiero que tu trates otra ves. Coloca los dibujos en el  orden correcto para que cuenten una historia que tenga sentido¨.  (aplica para RCVO 1 Y 2). 

AL EXAMINADOR

NOTA

SI EL EXAMINADO EMPIZA DE DERECHA A IZQUIERDA SE DEBE.  ANOTAR EN LA FORMA DE REGISTRO.  PREGUNTAR AL EXAMINADO ¿ DONDE COMIENZA TU HISTORIA?  SE DA CREDITO SI LA SECUENCIA ES CORRECTA . 

FUEGO RCVO 3 (8_16) n o t a: p r i m e r o s e d a el   R C VO m u e s t r a .

AL mismo tiempo de colocar las tarjetas dar consigna.  Decir: ¨Estos dibujos cuentan la historia de un incendio. Colócalos en orden correcto para que la historia tenga sentido¨.  Iniciar registro.  Dar 45 seg.  Respuesta correcta (FUEGO). 

EXAMINADO

EXAMINADOR 

FALLA   

 

DECIR: ¨Eso no es completamente correcto¨. Ordenar tarjetas numéricamente. Tomar tarjeta FU ponerla debajo de las otras 3, a la izquierda del niño. Señalar la tarjeta FU. DECIR:¨ Este dibujo es el principal de la historia; muestra a una mama regañando a su hijo por jugar con cerillos.  ℗  Ahora utiliza estos dibujos( señalar 3 tarjetas restantes) para terminar la historia. Colócalos en orden correcto, fíjate que viene después del dibujo del niño jugando con cerillos, para contar la historia del incendio¨ .

 

Iniciar nuevamente el registro. Conceder 45 seg.

utilice estas mismas palabras aunque el examinado haya colocado de primero la tarjeta FU en su colocacion incorrecta.

℗

RCVO 5-12.

Antes de colocar las tarjetas para la pregunta.  Dar consigna: ¨aquí tengo mas dibujos los cuales quiero que tu arregles. Cada vez, te los daré en orden revuelto¨. 

RCVO 5-12.

Al mismo tiempo que coloca las tarjetas dar consigna.  Decir: ¨quiero que arregles estos dibujos en orden correcto para que cuenten una historia que tenga sentido. Trabaja tan rápido como puedas. Dime cuando hayas terminado¨.  Registrar tiempo y conceder segundos. 

EXAMINADO

EXAMINADO

EXAMINADOR 

NOTA 

LAS INSTRUCCIONES PUEDEN SER REDUCIDAS CUANDO EL EXAMINADO ENTIENDA QUE HACER CLARAMENTE.

PUNTUACION. RCVO 1-4.  2 PUNTOS POR PASAR PRIMER ENSAYO.  1 PUNTO POR PASAR SEGUNDO ENSAYO.  RCVO 5-12.  3 PUNTOS COLOCACION CORRECTA EN TIEMPO LIMITE.  2 PUNTOS BONO POR EJECUCION RAPIDA Y PERFECTA.  RCVO 9-12  COLOCACION ALTERNATIVA DA CREDTIO PARCIAL 2 PUNTOS, SIN BONIFICACION DE TIEMPO. 