STANDAR STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN DAN SUASANA AKADEMIK 5.1 Kurikulum Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, bahan kajian, bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian hasil belajar yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi. Kuri Kuriku kulu lum m seha seharu rusn snya yame memu muat at stan standa darr komp kompet eten ensi si lulu lulusa san n yang yang ters terstr truk uktu turr dala dalam m kompe kompeten tensi si utama, utama, pendukun pendukung g dan lainny lainnyaya ayang ng menduk mendukun ung g tercap tercapain ainya ya tujuan tujuan,, terl terlak aksa sana nany nya a misi misi,, dan dan terw terwuj ujud udny nya a visi visipr prog ogra ram m stud studi. i. Kuri Kuriku kulu lumm mmem emua uatm tmat ata a kuliah kuliah/mo /modul dul/bl /blok ok yang yang menduk mendukung ung penca pencapai paian an kompe kompeten tensi si lulusa lulusan n dan dan member memberika ikan n keleluasaan pada peserta didik untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi. Kuri Kuriku kulu lum m haru harus s dira diranc ncan ang g berd berdas asar arka kan n rele releva vans nsin inya ya deng dengan an tuju tujuan an,, caku cakupa pan n dan dan keda kedala lama man n mate materi ri,, peng pengor orga gani nisa sasi sian an yang yang mend mendor oron ong g terb terben entu tukn kny ya hard hard skil skills ls danketerampilan kepribadian dan perilaku ( soft skills)yangdapat skills)yangdapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi. kondisi . 5.1.1 Kompetensi raikan secara ringkas kompetensi pendukung dan kompetensi lainnya yang merupakan kekhususan atau keunggulan program studi. !rogram pendidikan dokter spesialis "adiologi #K $% mendasarkan pada kurikulum Koleg olegiium "adiol diolog ogii &nd &ndonesia esia '1 '1' yang berb berbas asiis pada orga rgan yang dal dalam pembelaj pembelajaran arannya nya dengan dengan pendekata pendekatan n multi modalita modalitas. s. Kolegium Kolegium "adiolo "adiologi gi &ndonesi &ndonesia a memakai memakai istilah istilah kompetens kompetensii umum dan komptensi komptensi khusus, setara setara dengan dengan kompeten kompetensi si utama, pendukung dan lainnya, yang meliputi *. +&*-$ !-&&K*!-&&K*1. %engua %enguasai sai kompe kompeten tensi si dokter dokter spesia spesialis lis "adiol "adiologi ogi sehin sehingga gga mampu mampu membe memberik rikan an pelayanan "adiologi secara paripurna tingkat spesialistik berdasarkan Evidence Based Medical Imaging yang yang bertara nasional dan internasional. '. %enguasa %enguasaii dan mengemba mengembangka ngkan n kompete kompetensi nsi unggu unggulan lan Woman Imaging ,biomolecular imaging dan dan radiologi intervensi. intervensi. 0. %ampu %ampu menerapkan menerapkan aspek aspek etika, komunik komunikasi asi eekti, eekti, kerjasama kerjasama tim, tim, dan keselamatan keselamatan pasien dalam implementasi pengembangan ilmu yang diraih. . %ela %elaku kuka kan n peng pengem emba bang ngan an diri diri mela melalu luii kary karya a ilmi ilmiah ah sert serta a berp berpar arti tisi sipa pasi si dala dalam m pertemuan dan acara ilmiah baik nasional dan internasional sehingga memiliki daya saing global. 5. %emili %emiliki ki kemamp kemampua uan n menggu mengguna nakan kan tekno teknolog logii komun komunika ikasi si dan dan inorm inormasi asi khusus khususnya nya 2istem 2istem &normasi &normasi "adiolo "adiologi gi termasuk termasuk teleradi teleradiolog ologii yang terinteg terintegrasi rasi dengan dengan 2istem 2istem &normasi "umah 2akituntuk kegiatan belajar mengajar. 3. %emprakti %empraktikkan kkan belaj belajar ar seumur seumur hidup hidup secara secara mandi mandiri ri (long-life ( long-life self directed learning ). ). +. +&* +&*-$ -$ !- !-4& 4&& &**1. %emiliki %emiliki kemampuan kemampuan merancang merancang,, mengorga mengorganisa nisasika sikan n serta melaksana melaksanakan kan penelitian penelitian kedokteran di bidang "adiologi. '. %eng %engha hasi silk lkan an prod produk uk pene peneli liti tian an kedo kedokt kter eran an di bida bidang ng "adi "adiol olog ogii sesu sesuai ai prio priori rita tas s pemba pembangu ngunan nan yang yang melipu meliputi ti penel peneliti itian an dasar dasar,, penel peneliti itian an terapa terapan, n, dan dan peneli penelitia tian n kebijakan serta unggul di tingkat nasional dan internasional. 6. +&*-$ +&*-$ !-$*+& !-$*+&**- K!** K!** %*27* %*27*"*K* "*K*
1. %enghasi %enghasilkan lkan lulusan lulusan yang mampu mampu mengidentii mengidentiikasi kasi,, merumuskan merumuskan dan memecahkan memecahkan masalah kesehatan masyarakat di bidang "adiologi. '. %enghasi %enghasilkan lkan lulusa lulusan n yang mampu bekerj bekerja a sama baik internal internal maupun maupun lintas lintas sektoral sektoral dalam pembangunan bangsa dan negara terutama di bidang "adiologi. %enghasilkan lkan lulusan lulusan yang memiliki memiliki kreativit kreativitas as dan inovasi inovasi untuk untuk menyesua menyesuaikan ikan 0. %enghasi dengan kondisi tempat bekerja berdasarkan kompetensi standar dalam ruang lingkup sistem pelayanan kesehatan sesuai dengan 2istem Kesehatan -asional. Kompetensi yang menjadi unggulan program studi "adiologi #K $% adalah kompetensi Woman Woman Imaging Imaging dan "adiolog "adiologii &ntervensi. &ntervensi. !elayanan !elayanan Woman Woman Imaging Imaging didukung didukung oleh sarana sarana dan prasar prasaran ana a di "2! "2! r. r. 2ardj 2ardjito ito berup berupa a alat alat mammo mammogra grai i dan gedun gedung g Integrated Cancer Centre (&66). Centre (&66). 8umlah kasus, penelitan dan pertemuan tim multidisipiner multidisipiner di bidang Woman Woman Imagin Imaging g sang s angat at bany banyak ak,, khus khusus usny nya a kank kanker er payu payuda dara ra.. "adi "adiol olog ogii &ntervensi di &nstalasi "adiologi "2! ".2ardjito/#K $% didukung oleh asilitas dua ruangan "adiologi &ntervensi (cathteterizati ( cathteterization on suite/ suite/cathlab). cathlab). !rosedur tindakan yang rutin dila dilaku kuka kan n anta antara ra lain lain adal adalah ah Digital Digital Substracti Substraction on ngiogr ngiogra!h" a!h" (2*), phlebography, phlebography, #ransa ransarte rteria riall Chemo Chemoemb emboli oliza zatio tion n (*6) dan #ransa ransarte rteria riall Chemo Chemoinf infusi usion on (*6&), drainage bilier dan biopsy guided. !elayanan "adiologi &ntervensi meliputi penanganan kasus yang variati.8umlah prosedur radiologi intervensi setiap bulan rata9rata sebanyak ' tindakan, terutama pada kasus9kasus tindakan *6, yang telah menghasilkan penelitian program doktor (20). Kompetensi unggulan lainnya berupa biomolecular imaging sedang sedang dalam pengembangan. Kompetensi lainnya berupa penugasan ilmiah yang merupakan bagian t ak terpisahkan dari kurikulu kurikulum m di sampaika sampaikan n pada orum rutin ilmiah pagi, pagi, penilaia penilaian n proesion proesional al behaviou behaviour r dilakukan secara objekti dengan sistem pelaporan presensi dan penilaian 03 derajat. 6atatan!engertian 6atatan!engertian tentang kompetensi utama, pendukung dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas Kepmendiknas -omor 5//'', 5//'', dan 2tandar Kompetensi okter2pesialis okter2pesialis dan okter $igi 2pesialis ahun ': dari Kolegium okter 2pesialis dan okter $igi 2pesialis &ndonesia. Dokumen pendukung 5.1.1adalah sebagai berikut: 1. !ermenri !ermenristekd stekdikti ikti ahun '15 '15 '. !erme !ermenri nriste stekdi kdikti kti ' a ahun hun '13 '13 0. "enca "encana na 2trat 2trategi egis s #K $% '10 '109' 9'1; 1; . "encana "encana 2trategi 2trategis s +agian +agian "adiolog "adiologii #K
%$ 5.1.' 8elaskan struktur kurikulum (perkuliahan, tugas khusus, operasi,bedside teaching, case presentation, laporan jaga, dll),keterkaitan di antaranya, serta ketepatan waktu pelaksanaannya.
+eban studi program studi "adiologi sejumlah 112K2 yang ditempuh dalam ; semester sesuai dengan 2K Kepmendiknas -o. 5//'', yang terbagi menjadi 0 tahapan yaitu tahap &, tahap &&, dan tahap&&&. 2ecara garis besar proses penyampaian tujuan pembelajaran melalui perkuliahan, diskusi interakti, book reading , laporan jaga< penugasan ilmiah berupa $ournal reading (= buah), laporan kasus (0 buah), reerat (0 buah), penelitian akhir (1 buah)< dan pelayanan "adiologi diagnostik di &nstalasi "adiologi "2! ". 2ardjito berupa !hoto reading , bedside teaching , case based discusion. 2eluruh proses pembelajaran dijabarkan dalam struktur kurikulum. !elaksanaan seluruh proses di atas terdapat pada berita acara ilmiah harian dan datar presensi ilmiah.
PETA K!"K#$ !AD"%#%&" 'K &$ E$E TE!
!%TA" TAE
PENUGASANI LMI AH
"A* K%$PETE*" TA+AP (*A"%*A#) !" """
!A ""
+ulan 1
+ulan '
KA! -A "#$" A+ AK+ "! +ula n0
Pra K* K!"
Penen tuan Akhir kandi dat
imbi ngan dan u/ian
+ula n
+ulan 5
+ulan 3
"A* : TAE, "#$"A+, P. eha0iour
Toraks 4
$sk 4
+ulan 1
+ulan '
& "4
PD ""
+ulan 1
+ulan '
!" "" +ula n0 *E !% """ +ula n0
& 4
*euro "4
&" 4
+ula n
+ulan 5
+ulan 3
!" "
$K "4
*uklir ""
+ula n
+ulan 5
+ulan 3
TA*&& *& AA 2 (aga on 3all)
KA!-A "#$"A+ AK+"! 2
"A* K%$PETE*" TA+AP 2 "A* : TAE, "#$"A+, P. eha0iour !.TE! AP"
!A "
+ulan
+ulan
*K #"! " +ula
K# ""
T%!A 7 "4
&" "4
+ula
+ulan
+ulan
$E*D" D"K 2 (aga on site)
1 #ap sus
1 !e6erat
Kolegium "adiologi &ndonesia menetapkan modul yang kemudian disesuaikan dengan subdivisi yang berlaku di epartemen "adiologi #K $% yaitu #isika dan !roteksi "adiasi, Kegawatdaruratan "adiologi,"adiologi oraks, "adiologi %uskuloskeletal, "adiologi *bdomen, "adiologi !encitraan !ayudara dan "eproduksi !erempuan, -euro"adiologi dan "adiologi Kepala dan 4eher, "adiologi *nak, "adiologi Kardiovaskular dan &ntervensi, "adiologi #orensik, "adiologi +iomolekuler. !ada semester pertama, peserta !!2 "adiologi akan menjalani ahap 1 yang akan mendapatkan materi9materi dasar dari modul9modul yang diperuntukkan untuk ahap tersebut, kemudian peserta !!2 akan menjalani ujian jenjang dasar. +ila lulus ujian jenjang dasar, peserta !!2 akan masuk ke ahap ' selama 15 bulan berikutnya. i akhir masa ahap ', peserta kembali akan menjalani ujian jenjang lanjut< dan bila lulus, mahasiswa !!2 akan masuk ke ahap 0 selama 10 bulan berikutnya. alam pelaksanaannya mahasiswa !!2 akan melewati proses pembelajaran dan pelatihan keterampilan di setiap stase/divisi. !roses pembelajaran dan pelatihan keterampilan yang diberikan dalam bentuk oto reading, laporan pagi, laporan kasus, presentasi jurnal, presentasi reerat, kuliah umum, kuliah pakar, dan kegiatan praktikum/keterampilan.
#ama Pendidikan PPD !adiologi +erdasarkan 2urat Keputusan Kolegium "adiologi &ndonesia (K"&) -o. /2K/>/'11 tertanggal : -ovember '11, lama pendidikan !rogram !endidikan okter 2pesialis "adiologi di #K $% adalah ; (tujuh) semester. Kegiatan Pembela/aran ujuan pendidikan diharapkan tercapai melalui beberapa program pembelajaran sebagai berikut 1. ahap 1 !rogram pendidikan semester pertama yang terdiri dari modul9modul dasar yang membekali mahasiswa !!2 tentang aspek "adioanatomi dasar, pengembangan keterampilansoftskill , dan pengenalan awal pengetahuan keproesionalan seperti dasar9 dasar #isika dan !roteksi "adiasi, Kegawatdaruratan "adiologi"adiologi oraks, "adiologi %uskuloskeletal, "adiologi *bdomen,-euroradiologi dan "adiologi Kepala dan 4eher. '. ahap ' !rogram pendidikan semester kedua sampai pertengahan semester keempat yang terdiri dari modul9modul lanjut yang membekali mahasiswa !!2 tentang aspek pengenalan lanjutan pengetahuan keproesionalan seperti"adiologi oraks, "adiologi %uskuloskeletal, "adiologi *bdomen,-euroradiologi dan "adiologi Kepala dan 4eher, "adiologi Kardiovaskular dan &ntervensi, "adiologi #orensik, "adiologi +iomolekuler. 0. ahap 0 !rogram pendidikan semester kelima sampai ketujuh yang terdiri dari modul9 modul yang melatih kemandirian mahasiswa !!2 dalam mengenali, menganalisis dan mendiagnosis melalui pengetahuan keproesionalan seperti "adiologi oraks, "adiologi%uskuloskeletal, "adiologi *bdomen, "adiologi !encitraan !ayudara dan "eproduksi !erempuan, -euroradiologi dan "adiologi Kepala dan 4eher, "adiologi *nak, "adiologi Kardiovaskular dan &ntervensi, "adiologi #orensik, "adiologi +iomolekuler, "adiologi -uklir, "adioterapi. alam mempelajari modul9modul dan pelatihan keterampilan tersebut, mahasiswa !!2 terbagi ke dalam 0: stase selama jangka waktu pendidikan. "incian proses pembelajaran dan pelatihan keterampilan yang dilakukan !!2 "adiologi
#K $% 1. Kegiatan photo reading dilakukan setiap hari di dalam masing9masing stase dibimbing oleh osen yang telah ditentukan. '. Kegiatan laporan pagi: dilakukan setiap hari, disampaikan oleh peserta !!2 yang menjalani tugas jaga malam sebelumnya dibimbing oleh osen. 0. Kegiatan book reading : dilakukan setiap hari, disampaikan oleh peserta !!2 yang terjadwal untuk presentasi sebuah bab dari buku teks yang telah ditentukan. . Kegiatan laporan kasus pemaparan sebuah kasus yang telah disetujui oleh osen pembimbing sebelumnya dan disampaikan dalam jam acara ilmiah. 2eorang peserta !!2 "adiologi diwajibkan menyampaikan 0 kasus selama masa pendidikan. 5. Kegiatan presentasi /urnal: pemaparan sebuah jurnal internasional yang telah disetujui oleh osen pembimbing sebelumnya dan disampaikan dalam jam acara ilmiah. 2eorang peserta !!2 "adiologi diwajibkan menyampaikan = jurnal internasional selama masa pendidikan. 3. Kegiatan presentasi re6erat pemaparan sebuah reerat yang telah disetujui oleh osen pembimbing sebelumnya dan disampaikan dalam jam acara ilmiah. 2eorang peserta !!2 "adiologi diwajibkan menyampaikan 0 reerat selama masa pendidikan. ;. Kegiatan kuliah umum perkuliahan yang disampaikan oleh osen pengampu "adiologi baik untuk kalangan internal epartemen "adiologi maupun terbuka untuk kalangan eksternal. Kegiatan perkuliahan ini terjadwal dan diselenggarakan minimal 1 ? dalam setiap bulannya. :. Kegiatan kuliah pakar: perkuliahan yang disampaikan oleh osen 4uar +iasa atau !akar +idang tertentu. Kegiatan perkuliahan ini terjadwal dan diselenggarakan minimal 1 ? dalam 0 bulan. =. Kegiatan bedside teaching : diskusi per kelompok stase dipandu oleh seorang dosen pembimbing yang dilakukan setiap hari dengan dosen yang telah terjadwal pada setiap stase. 1. Kegiatan kon6erensi klinis: pemaparan sebuah kasus yang dibahas bersama9sama dengan departemen lain sesuai permasalahan kasus klinis yang diangkat dan disampaikan dalam jam acara ilmiah. Kegiatan ini diikuti oleh mahasiswa !!2 beserta seorang osen pembimbing yang telah ditentukan sebelumnya. 11. Kegiatan /aga on site dan oncall : kegiatan yang dijalani oleh mahasiswa !!2 secara terjadwal di luar jam kerja setiap bulannya selama 5 semester pertama. 1'. Kegiatan pembuatan presentasi ilmiah: pemaparan sebuah kasus yang telah disetujui oleh osen pembimbing sebelumnya dan disampaikan dalam bentuk poster atau presentasi dalam suatu pertemuan ilmiah. 10. Kegiatan keterampilanstase lapangan semua jenis keterampilan yang disesuaikan dengan kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang !!2 "adiologi sesuai jadwal stasenya masing9masing (kemampuan/keterampilan anamnesis, keterampilan ultrasonograi, keterampilan melaksanakan prosedur9prosedur pemeriksaan "adiologi, interpretasi oto konvensional, dan lain9lain). 1. Kegiatan magang kegiatan komprehensi pengaplikasian ilmu yang dijalani seorang mahasiswa !!2 di rumah sakit atau instansi yang telah memiliki perjanjian kerjasama. 15. Kegiatan penelitian8tugas akhir di akhir masa pendidikan, peserta !!2 "adiologi diwajibkan membuat 1 buah penelitian dengan judul yang sudah disetujui oleh osen pembimbing dan disampaikan dalam sidang usulan penelitian serta sidang tugas akhir, sebagai syarat ujian nasional (+!-"&/K-K"&)
Dokumen pendukung 5.1.2adalah sebagai berikut: 1. +uku !anduan !!2 "adiologi ahun '1; '. abel !engajuan !resentasi Karya &lmiah !!2 "adiologi #K $% 0. 2tandar !rosedur @perasional "eerat . 2tandar !rosedur @perasional esis A !enelitian 5. 2tandar !rosedur @perasional e?tbook "eading 3. 2tandar !rosedur @perasional 8ournal "eading
;. 2tandar !rosedur @perasional 4aporan Kasus :. 2tandar !endidikan !roesi okter 2pesialis "adiologi ahun '1' =. Kurikulum !endidikan okter 2pesialis "adiologi '13 1. -otulensi "apat Kurikulum !!2 "adiologi #K $% (3 #eb '13) 11. Kerangka asar Kurikulum niversitas $adjah %ada
5.1.0 !encapaian kompetensi lulusan tiga tahun terakhir. 5.1.0.1 4engkapi tabel berikut untuk data lulusan tiga tahun terakhir. *o. (1)
1
Prosedur Pen3apaian Kompetensi mum (2)
Etika : tika proesionalisme !eserta didikKedokteran "adiologiadalah untuk menjadi dokter 2pesialis Kedokteran "adiologiyang baik dan bermanaat bagi masyara kat yang mempunyai kemampuan yang baik 1. 2ikap terhadap penderita '. 2ikap terhadap 2ta pendidik BKolega 0. 2ikap terhadap paramedis dan non paramedis . isiplin dan tanggung jawab 5. Ketaatan pengisian dokumen medik 3. Ketaatan tugas yang diberikan ;. Ketaatan melaksanakan pedoman penggunaan obat dan alat
'
0
!eserta !!2 dinilai oleh sta pendidik, kolega, paramedic dan radiographer secara menyeluruh melalui penilaian 03C
1. 2angat baik =5D +aik 5D '. 2angat baik =5D +aik 5D 0. 2angat baik =5D +aik 5D . 5. 3. ;.
2angat 2angat 2angat 2angat
baik baik baik baik
=5D =5D =5D =5D
+aik +aik +aik +aik
5D 5D 5D 5D
Komunikasi !eserta !!2 dinilai oleh sta pendidik, Komunikasi terhadap kolega, pasien/ kolega, paramedic dan radiographer keluarga, paramedis dan sta pengajar secara menyeluruh melalui penilaian 03C dilakukan dengan 1. 8ujur 1. 2angat baik =3D +aik 'D6ukup 'D '. erbuka '. 2angat baik =3D +aik 'D 6ukup 'D 0. +ersikap baik 0. 2angat baik =3D +aik 'D 6ukup 'D Ker/asama Tim :
1. Kerjasama yang baik antara kolega, dokter, perawat, karyawan kesehatan, pasien dan keluarga pasien '. +isa bekerjasama dalam bentuk tim secara harmonis untuk pelayanan secara optimal
!ata9rata Pen3apaian elama Pendidikan per #ulusan ()
Patient sa6et %engikuti kaidah9kaidah !atient 2aety &!2$ 193 &dentiikasi, 6uci tangan, ime @ut, Komunikasi eekti,
!eserta !!2 dinilai oleh sta pendidik, kolega, paramedic dan radiographer secara menyeluruh melalui penilaian 03C 1. 2angat baik =3D +aik 'D6ukup 'D
'. 2angat baik =3D +aik 'D 6ukup 'D
!eserta !!2 dinilai oleh sta pendidik, kolega, paramedic dan radiographer secara menyeluruh melalui penilaian 03C 2angat baik =:D +aik 'D
*o. (1)
Prosedur Pen3apaian Kompetensi mum (2)
!ata9rata Pen3apaian elama Pendidikan per #ulusan ()
!encegahan &neksi, !emberian @bat.
5.1.0.' 4engkapi tabel berikut untuk data lulusan tiga tahun terakhir. *o.
Kompetensi
(1)
(2)
Kompetensi "adiologi asar 1. %ampu menerapkan #isika radiologi '. %ampu menerapkan !roteksi radiasi 0. %ampu menerapkan "adiologi anatomi . %ampu menerapkan "adiologi positioning 5. %ampu melaksanakan tindakan "adiologi konvensional dan pemeriksaan kontras hingga membuat ekspertise
!ata ; rata Pen3apaian elama Pendidikan per angkatan #ulusan ()
4ulusan masuk kompetensi ahap && 1. 4ulus 1Didak lulus D '. 4ulus 1D idak lulus D 0. 4ulus 1D idak lulus D . 4ulus 1D idak lulus D 5. 4ulus 1D idak lulus D
5.1.0.0. 4engkapi tabel berikut untuk data lulusan tiga tahun t erakhir. Kompetensi "adiologi 4anjut 1. %ampu meakukan pemeriksaan dan tindakan ultrasound serta turunannya '. %ampu melakukan pemeriksaan dantindakan 6 serta hybridanya 0. %ampu melakukan pemeriksaan dan tindakan %"& serta hybridanya . %ampu melakukan pemeriksaan dan tindakan "adionuklir serta hybridanya 5. %ampu melakukan pemeriksaan dan tindakan&ntervensi radiologi serta hybridanya 3. %ampu meakukan pemeriksaan ;. e?a (ual ?9ray) +one densitometry
4ulusan masuk kompetensi ahap &&& 1. 4ulus 1Didak lulus D
'. 4ulus 1D idak lulus D
0. 4ulus 1D idak lulus D
. 4ulus 1D idak lulus D
5. 4ulus 1D idak lulus D
3. 4ulus 1D idak lulus D ;. 4ulus 1D idak lulus D
Dokumen pendukung 5.1.adalah sebagai berikut: 1 atar Kompetensi "esiden !!2 "adiologi #K $% ' atar -ilai esis "esiden "adiologi #K9$% 0 ata Kegiatan &lmiah ahun '13
5.1.!roses pembelajaran dalam upaya pencapaian kompetensi. alam rangka pencapaian kompetensi, jelaskan pelaksanaan (1) %hoto reading & Desk side teaching (inormasi rekuensi kegiatan per minggu) (') Bed side teaching (inormasi rekuensi kegiatan per minggu) (0) 4aporan kasus(inormasi jumlah kegiatan per bulan) () injauan pustaka (inormasi jumlah kegiatan per bulan) '() *ournal reading (inormasi rekuensi $ournal reading per tahun) (3) 4aporan jaga / laporan pagi (;) iskusi multi disiplin (inormasi rekuensi kegiatan per tahun)
!elaksanaan kegiatan ilmiah dilakukan setiap hari pukul ;.9=. E&+ di ruang kuliah Kedokteran -uklir, $edung "adioterapi dan Kedokteran -uklir "2! ". 2ardjito. alam setiap pertemuan ilmiah harian, pukul ;.9:. diisii dengan laporan kasus jaga dan book reading , pukul :.9=. diisi dengan $ournal reading , laporan kasus dan/atau reerat. Kegiatan pelayanan "adiologi dignostik dilaksanakan sejak pukul =.913. meliputi !hoto reading+ bedside teaching , dan tutorial case base discusion. Konerensi klinis multidisiplin berupa pemaparan sebuah kasus yang dibahas bersama9 sama dengan program studi lain, yaitu +agian *nak, +edah igesti, @rthopedi, !*, !K dll. 8adwal dan rekuensi kegiatan diskusi menyesuaikan dengan permasalahan kasus klinis yang diangkat. !ertemuan rutin regional !2"& dilakukan setiap 3 bulan sekali. 2eluruh data ilmiah dapat diakses secara online melalui http//ppdsrad9ugm.com. "incian proses pembelajaran dan pelatihan keterampilan yang dilakukan !!2 "adiologi #K $% 1. Kegiatan photo reading dilakukan setiap hari di dalam masing9masing stase dibimbing oleh osen yang telah ditentukan. '. Kegiatan laporan pagi: dilakukan setiap hari, disampaikan oleh peserta !!2 yang menjalani tugas jaga malam sebelumnya dibimbing oleh osen. 0. Kegiatan book reading : dilakukan setiap hari, disampaikan oleh peserta !!2 yang terjadwal untuk presentasi sebuah bab dari buku teks yang telah ditentukan. . Kegiatan laporan kasus pemaparan sebuah kasus yang telah disetujui oleh osen pembimbing sebelumnya dan disampaikan dalam jam acara ilmiah. 2eorang peserta !!2 "adiologi diwajibkan menyampaikan 0 kasus selama masa pendidikan. 5. Kegiatan presentasi /urnal: pemaparan sebuah jurnal internasional yang telah disetujui oleh osen pembimbing sebelumnya dan disampaikan dalam jam acara ilmiah. 2eorang peserta !!2 "adiologi diwajibkan menyampaikan = jurnal internasional selama masa pendidikan. 3. Kegiatan presentasi re6erat pemaparan sebuah reerat yang telah disetujui oleh osen pembimbing sebelumnya dan disampaikan dalam jam acara ilmiah. 2eorang peserta !!2 "adiologi diwajibkan menyampaikan 0 reerat selama masa pendidikan. ;. Kegiatan kuliah umum perkuliahan yang disampaikan oleh osen pengampu "adiologi baik untuk kalangan internal epartemen "adiologi maupun terbuka untuk kalangan eksternal. Kegiatan perkuliahan ini terjadwal dan diselenggarakan minimal 1 ? dalam setiap bulannya. :. Kegiatan kuliah pakar: perkuliahan yang disampaikan oleh osen 4uar +iasa atau !akar +idang tertentu. Kegiatan perkuliahan ini terjadwal dan diselenggarakan minimal 1 ? dalam 0 bulan. =. Kegiatan bedside teaching : diskusi per kelompok stase dipandu oleh seorang dosen pembimbing yang dilakukan setiap hari dengan dosen yang telah terjadwal pada setiap stase.
1. Kegiatan kon6erensi klinis: pemaparan sebuah kasus yang dibahas bersama9sama dengan departemen lain sesuai permasalahan kasus klinis yang diangkat dan disampaikan dalam jam acara ilmiah. Kegiatan ini diikuti oleh mahasiswa !!2 beserta seorang osen pembimbing yang telah ditentukan sebelumnya. 11. Kegiatan /aga on site dan oncall : kegiatan yang dijalani oleh mahasiswa !!2 secara terjadwal di luar jam kerja setiap bulannya selama 5 semester pertama. 1'. Kegiatan pembuatan presentasi ilmiah: pemaparan sebuah kasus yang telah disetujui oleh osen pembimbing sebelumnya dan disampaikan dalam bentuk poster atau presentasi dalam suatu pertemuan ilmiah. 10. Kegiatan keterampilanstase lapangan semua jenis keterampilan yang disesuaikan dengan kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang !!2 "adiologi sesuai jadwal stasenya masing9masing (kemampuan/keterampilan anamnesis, keterampilan ultrasonograi, keterampilan melaksanakan prosedur9prosedur pemeriksaan "adiologi, interpretasi oto konvensional, dan lain9lain). 1. Kegiatan magang kegiatan komprehensi pengaplikasian ilmu yang dijalani seorang mahasiswa !!2 di rumah sakit atau instansi yang telah memiliki perjanjian kerjasama. 15. Kegiatan penelitian8tugas akhir di akhir masa pendidikan, peserta !!2 "adiologi diwajibkan membuat 1 buah penelitian dengan judul yang sudah disetujui oleh osen pembimbing dan disampaikan dalam sidang usulan penelitian serta sidang tugas akhir, sebagai syarat ujian nasional (+!-"&/K-K"&). Dokumen pendukung 5.1.
*o.
(1)
*ama $ata Kuliah8 $odul8#ogbook (2)
Tidak Ada8 Ada Perubahan pada ()
1
4og book
*da revisi '15
'
+uku raport
0
+uku panduan '15
idak ada revisi *da revisi '15
%odul #isika "adiologi dan !roteksi "adiasi %odul !encitraan horaks %odul %uskuloskletal %odul rogenital
5 3 ; :
%odul $astrointestinal
Alasan
(<)
tatus: aru8 #ama8 +apus
erlaku $ulai em.8Th.
(5)
(=)
+aru
8anuari '15
4ama
9
+aru
8anuari '15
idak ada revisi
!erubahan ormat log book dari hard copy menjadi log book digital (e-log book ) %asih sesuai kurikulum !erubahan lama masa studi penyesuaian kurikulum tahun '1 %asih sesuai kurikulum
4ama
9
idak ada revisi idak ada revisi idak ada revisi idak ada revisi
%asih sesuai kurikulum %asih sesuai kurikulum %asih sesuai kurikulum %asih sesuai kurikulum
4ama
9
4ama
9
4ama
9
4ama
9
=
%odul -euro"adiologi %odul Fead and -eck %odul "adiologi Gascular dan &ntervensional %odul Biomolecular Imaging %odul Kedokteran -uklir
idak ada revisi idak ada revisi *da revisi tahun '13
1
%odul !encitraan !ayudara
*da revisi tahun '13
15
Standar ,!erational %rocedure
*da revisi ' 8anuari '10
1 11
1'
10
*da revisi tahun '13 *da revisi tahun '13
%asih sesuai kurikulum %asih sesuai kurikulum !enyesuaian dengan kurikulum baru !enyesuaian dengan kurikulum baru !enyesuaian dengan kurikulum baru !enyesuaian dengan kurikulum baru !enyesuaian dengan evidence based terbaru
4ama
9
4ama
9
+aru
8anuari '1;
+aru
8anuari '1;
+aru
8anuari '1;
+aru
8anuari '1;
+aru
8anuari '10
Dokumen pendukung 5.2 adalah sebagai berikut: 1. +uku 4aporan Kegiatan "esiden "adiologi '. rat Kurikulum "adiologi ahun '15 0. Kurikulum !!2 "adiologi ahun '3 . !anduan Kurikulum !!2 "adiologi ahun '1' 5. 2tandar !endidikan !roesi okter 2pesialis "adiologi ahun '1' 3. 8adwal Kuliah #isika "adiasi ;. %ateri Kuliah asar #isika "adasi :. %odul +reast "adiology, biomolecular imaging, vaskuler dan radiologi intervensi 5.0 !elayanan "2 !endidikan tama dan "2 !endidikan *iliasi dan 2atelit Kinerja pelayanan institusi merupakan jumlah operasi/tindakan yang dilakukan institusi pendidikan baik di dalam institusi maupun di lahan pendidikan lainnya ("2 !endidikan *iliasi dan 2atelit). 4engkapi tabel berikut untuk data dalam satu tahun terakhir. &nstalasi "adiologi iagnostik "2! ". 2ardjito tahun '13 *o.
enis Tindakan
(1)
(2)
1 ' 0
!emeriksaan !olos !emeriksaan Kontras &ntervensi "adiologi !emeriksaan 2$ Total
Tindakan ()
'; '5= =3 1': 3=53
umlah $orbiditas (<)
$ortalitas (5)
umlah $orbiditas (<)
$ortalitas (5)
&nstalasi "adioterapi "2! ". 2ardjito tahun '13 *o.
enis Tindakan
(1)
(2)
1 ' 0
6obalt 4inac +rachytherapy Total
Tindakan ()
5'03 1555 '3=1
&nstalasi "adiologi iagnostik "2! dr. 2oeradji irtonegoro tahun '13 *o.
enis Tindakan
(1)
(2)
1 ' 0
Tindakan ()
!emeriksaan !olos !emeriksaan Kontras !emeriksaan 2$ Total
=3: =' 5' 111'
umlah $orbiditas (<)
$ortalitas (5)
umlah $orbiditas (<)
$ortalitas (5)
&nstalasi "adiologi "2 +ethesda tahun '13 *o.
enis Tindakan
(1)
(2)
1
!emeriksaan %"& Total
Tindakan ()
15': 15':
Dokumen pendukung 5. adalah sebagai berikut: 1. !elayanan "adiologi "22 ahun '13 '. 8umlah 4ayanan "adiologi ahun '13 0. 4aporan !elayanan "adiologi "2! Klaten . 4aporan "adiologi !elayanan %"& "2 +ethesda 5. "ekap indakan *8F dan +iopsi $uiding tahun '15 dan '13 5.!elaksanaan pembimbingan karya tulis ilmiah yang diterapkan pada !2 ini. 5..1 8elaskan ketersediaan panduan pembimbingan karya tulis ilmiah, sertakonsistensi dan eektivitas pelaksanaannya. !rogram 2tudi "adiologi #K $% menggunakan buku panduan karya tulis ilmiah yang dimiliki oleh program 2' #akultas Kedokteran niversitas $adjah %ada. ntuk menjaga konsistensi dan eektiitas pelaksanaan disusun pula 2@! pelaksanaan kegiatan ilmiah yang terdiri dari tetbook reading , $ournal reading , reerat, dan laporan kasus sebagai dasar pendukung penulisan karya tulis ilmiah akhir. !engawasaan terhadap pelaksanaan 2@! dilakukan oleh tim pengendali mutu karya ilmiah yang dibentuk dengan tugas utama merekomendasi suatu karya ilmiah boleh dipersentasikan atau tidak berkaitan dengan konten, metodologi dan ormat karya ilmiah. !roses tersebut dicatat dalam buku kendali penugasan karya ilmiah !!2 "adiologi #K $%. !rogram studi menyediakan berbagai panduan tertulis yang digunakan sebagai acuan oleh mahasiswa maupun pembimbing dalam sistem pembimbingan penelitian karya ilmiah akhir. !engelola program studi memastikan panduan tertulis disosialisasikan kepada mahasiswa dan pembimbing untuk dilaksanakan dengan konsisten. 2elain itu, program studi juga menetapkan kebijakan pembimbingan, mekanisme penunjukan pembimbing dan mahsiawa bimbingan serta proses pembimbingan dalam sistem pembimbingan penelitian karya ilmiah akhir. Ketersediaan Panduan +erbagai panduan yang berkaitan dengan usaha untuk meningkatkan kualitas penelitian karya ilmiah akhirtelah disediakan oleh program studi seperti 1. !anduan penulisan proposal dan penulisan karya ilmiah akhir sebagai acuan bagi mahasiswa untuk dapat menulis proposal dan karya ilmiah akhir yang baik dan benar '. !anduan untuk mengajukan surat kelayakan penelitian dari Komisi tik Kedokteran dan Kesehatan #K $% 0. &nstruksi kerja penggunaan alat tersedia untuk setiap alat yang ada di masing9masing ruang pemeriksaan
. Kartu kendali penelitian sebagai panduan bagi mahasiswa untuk mendokumentasikan setiap kegiatan penelitian yang dilakukan 5. !anduan penulisan naskah publikasi dari hasil penelitian karya ilmiah akhir
Kebi/akan Pembimbingan !rogram studi menerapkan kebijakan pembimbingan karya ilmiah akhir sesuai dengan kebijakan yang berlaku baik ditingkat akultas, universitas maupun nasional. +eberapa kebijakan tentang pembimbingan karya ilmiah akhir adalah sebagai berikut 1. alam melakukan penelitian karya ilmiah akhir, mahasiswa mendapatkan bimbingan sekurang9kurangnya dua orang pembimbing yang bertindak sebagai pembimbing utama dan pembimbing pendamping '. 2yarat akedemik pembimbing utama karya ilmiah akhir adalah dosen program studi yang sekurang9kurangnya bergelar doktor (20) dengan jabatan akademik sekurang9 kurangnya lektor 0. 2yarat pembimbing pendamping adalah dosen yang sekurang9kurangnya bergelar spesialis konsultan H2p. (K)I . !embimbing akademik dapat juga sekaligus menjadi pembimbing karya ilmiah akhir apabila memenuhi persyaratan yang telah ditentukan di atas dan mempunyai bidang ilmu yang sesuai dengan topik penelitian karya ilmiah akhir mahasiswa 5. 2etiap dosen yang memenuhi syarat sebagai pembimbing karya ilmiah akhir dapat membimbing mahasiswa dengan jumlah maksimal 1 mahasiswa dalam satu tahun. 3. !enentuan pembimbing karya ilmiah akhir oleh ketua program studi.
Proses Pembimbingan !roses pembimbingan penelitian karya ilmiah akhir dimulai sejak mahasiswa mencari topik penelitiankarya ilmiah akhirnya sampai karya ilmiah akhir tersebut ditandatangani oleh tim penguji dan pengelola program studi. 1. %ahasiswa dapat berkonsultasi dengan pembimbing akademik, ketua program studi atau dosen untuk mencari topik penelitian karya ilmiah akhirnya '. !embimbing akademik, ketua program studi atau dosen dapat mengarahkan mahasiswa dalam mencari topik penelitian dengan menjamin kebebasan akademik mahasiswa menentukan topik penelitiannya 0. *pabila topik penelitian telah diperoleh mahasiswa dapat memulai penyusunan proposal berdasarkan bimbingan dari dosen pembimbing utama dan pendamping . !embimbing utama dan pendamping bertanggung jawab terhadap proses pembimbingan mulai dari penyusunan proposal, seminar proposal, pelaksanaan penelitian karya ilmiah akhir, penulisan karya ilmiah akhir, seminar hasil sampai ujian akhir 5. alam proses pembimbingan penelitian karya ilmiah akhir mahasiswa dapat berkonsultasi setiap saat kepada pembimbing karya ilmiah akhir agar penelitian karya ilmiah akhir berjalan sesuai dengan yang direncanakan dalam proposal dengan menggunakan acuan buku/kartu kendali 3. %ahasiswa dapat berkonsultasi dengan dosen lain yang mempunyai keahlian tertentu yang diperlukan untuk mendukung kelancaran penelitian karya ilmiah akhirnya apabila diperlukan. Dokumen pendukung 5.<.1adalah sebagai berikut: 1. 2tandar !rosedur @perasional 8ournal "eading '. 2tandar !rosedur @perasional 4aporan Kasus 0. 2tandar !rosedur @perasional "eerat . 2tandar !rosedur @perasional esis9!enelitian 5. 2tandar !rosedur @perasional e?tbook "eading 3. atar 8ournal "eading "esiden "adiologi ;. 8adwal &lmiah "esiden "adiologi '159'13 :. +uku panduan karya tulis ilmiah
5..'.uliskan nama9nama dosen yang menjadi pembimbing karya tulis ilmiah dan jumlah peserta didik bimbingan pada satu tahun terakhirdengan mengikuti ormat tabel berikut. *o (1)
1 ' 0 5 3 ; : = 1
Dosen Pembimbing *ama Pendidikan Terakhir (2) ()
!ro. dr. *ri #aisal, 2p."ad(K) F2% r. dr. +agaswoto !, 2p."ad(K), 2p.K-, %.Kes, #&6* dr. Fenry Kusumo Fusodoputro, 2p."ad(K) r. dr. 4ina 6horidah, 2p."ad(K) dr. Eigati hamiyati, 2p."ad (K) @nk dr. 2udarmanta, 2p."ad(K) dr. *nita kowati, 2p."ad(K) dr. 7ana 2upriatna, !h., 2p."ad(K) dr. 2ri "etna widanarti, 2p."ad (K) @nk dr. Festi $unarti, 2p."ad(K) Total
2p. (K), !ro. 2p. (K), 20 2p. (K) 2p. (K), 20 2p. (K) 2p. (K) 2p. (K) 2p. (K), 20 2p. (K) 2p. (K)
umlah Peserta imbingan (<)
3 0 ' 3 ' 0 0 5 ' ' 0
Dokumen pendukung 5.<.2adalah sebagai berikut: 1. atar osen !embimbing B !enguji !enelitian "esiden "adiologi ahun '119'1 '. atar osen !embimbing *kademik 0. $raik !embimbing &lmiah ahun '1
5.5 2istem 2upervisi dan valuasi 5.5.1 8elaskan sistem monev kurikulum untuk menjamin terlaksananya program pendidikan sehingga mampu mencapai kompetensi yang diharapkan. 8elaskan jumlah bimbingan tindakan "adiologi / operasi per tahun, ketersediaan log book dan mutunya. Kegiatan monev kurikulum untuk menjamin terlaksananya program pendidikan telah dilakukan secara rutin dan berkelanjutan. 2upervisi atau bimbingan program pendidikan prodi "adiologi dilakukan secara internal dan eksternal. 2upervisi internal secara berjenjang dilakukan oleh im Juality *ssurance "adiologi #K $%, im koordinasi !!2, nit 8aminan mutu tingkat #akultas dan Kantor 8aminan %utu niversitas $adjah %ada. 2upervisi program pendidikan secara nasional dilakukan oleh +idang *kreditasi Kolegium "adiologi &ndonesia. !engembangan kurikulum pendidikan dokter radiologi bersiat nasional dan dilakukan melalui mekanisme dari +idang Kurikulum Kolegium "adiologi &ndonesia. !roses pengembangannya dilakukan berdasarkan proses evaluasi dari setiap pusat pendidikan dokter radiologi di &ndonesia, termasuk di dalamnya adalah !rogram !endidikan okter 2pesialis "adiologi #K $%. Kegiatan evaluasi kurikulum tersebut dilakukan dengan beberapa proses, yaitu melalui
proses bimbingan tindakan "adiologi, penyusunan sebuah log book elektronik (e-logbook ) dan evaluasi pelaksanaan, mutu dan tindak lanjutnya. !enilaian sistem pendidikan secara regular setiap akhir stase dan sesuai dengan tahapan pendidikan sebanyak ' kali selama masa pendidikan, yaitu 1. ahapan ahap & ke ahap &&, dilakukan pada akhir semester ' '. ahapan ahap && ke ahap &&&, dilakukan pada akhir semester 2istem monev akhir dilakukan melalui kegiatan ujian nasional !!2 "adiologi yang dilaksanakan oleh Kolegium "adiologi &ndonesia beserta seluruh pengurus prodi "adiologi di &ndonesia (; prodi) setiap 3 bulan sekali. Kegiatan monev dari hasil pencapaian peserta didik dilakukan dengan menggunakan instrument e9logbook . E-logbook yang digunakan berisikan kompetensi yang telah dikuasai oleh peserta didik selama menjalani masa pendidikan di masing9masing stase. Kualitas pengisian e9log book sudah cukup baik di mana seluruh peserta didik telah mengisi dengan cukup lengkap dibawah supervisi konsulen masing9masing stase. Eaktu pengisian sesuai dengan stase yang sedang ditempuh. !roses supervisi pendidikan dalam mencapai komptensi dilakukan dengan memberikan bimbingan konsultasi teknik dan interpretasi pemeriksaan radiologis pada setiap peserta didik. 2etiap tindakan, interpretasidan pembuatan ekspertise radiologis yang dilakukan oleh peserta didik berada dalam bimbingan supervisor. !roses bimbingan dilakukan setiap hari satu kali pada setiap stase lapangan (sejumlah 1 stase lapangan, yaitu radiologi toraks, muskuloskeletal, gastrointestinal, urogenital, kepala leher, neuroradiologi, anak, payudara, radionuklir dan radioterapi). "ata9rata jumlah bimbingan tersebut adalah sebanyak ' kali setiap tahunnya (' hari kerja akti). 2ementara tindakan "adiologis yang dikerjakan di luar jam kerja akan diawasi oleh konsulen yang sedang jaga saat itu.
5.5.' 8elaskan sistem supervisi pendidikan untuk menjamin terlaksananya program pendidikan sehingga mampu mencapai kompetensi yang diharapkan. 8elaskan jumlah bimbingan tindakan "adiologi / operasi per tahun, ketersediaan log book dan mutunya. !endidikan dokter spesialis "adiologi memakai kaidah pendidikan tinggi ( higher education) yang bersiat akti dan mandiri dengan motivasi, kreativitas, dan integritas peserta yang tinggi. !roses pendidikan terutama ditekankan pada pendekatan student centered, problem solving oriented, dan self-directed learning; sehingga dosen lebih berperan sebagai asilitator. !roses supervisi pendidikan dalam mencapai komptensi dilakukan dengan memberikan bimbingan konsultasi teknik dan interpretasi pemeriksaan radiologis pada setiap peserta didik. 2etiap tindakan, interpretasidan pembuatan ekspertise radiologis yang dilakukan oleh peserta didik berada dalam bimbingan supervisor. !roses bimbingan dilakukan setiap hari satu kali pada setiap stase lapangan (sejumlah 1 stase lapangan, yaitu radiologi toraks, muskuloskeletal, gastrointestinal, urogenital, kepala leher, neuroradiologi, anak, payudara, radionuklir dan radioterapi). "ata9rata jumlah bimbingan tersebut adalah sebanyak ' kali setiap tahunnya (' hari kerja akti). Kegiatan monev dari hasil pencapaian peserta didik dilakukan dengan menggunakan instrument e9logbook . E-logbook yang digunakan berisikan kompetensi yang telah dikuasai oleh peserta didik selama menjalani masa pendidikan di masing9masing stase. Kualitas pengisian e9log book sudah cukup baik di mana seluruh peserta didik telah mengisi dengan cukup lengkap dibawah supervisi konsulen masing9masing stase. Eaktu pengisian sesuai dengan stase yang sedang ditempuh. 2upervisi program pendidikan prodi "adiologi dilakukan secara internal dan eksternal. 2upervisi internal secara berjenjang dilakukan oleh im Juality *ssurance "adiologi #K $%, im koordinasi !!2, nit 8aminan mutu tingkat #akultas dan Kantor 8aminan %utu niversitas $adjah %ada 2upervisi program pendidikan nasional dilakukan oleh +idang *kreditasi Kolegium "adiologi &ndonesia
Dokumen pendukung 5.5.1 dan 5.5.2adalah sebagai berikut: 1. +erita *cara *sesmen 4apangan !rogram 2tudi okter 2pesialis '. atar 4ulusan !!2 %2 !!2 sejak ahun '1 0. rat okumen *kademik !rogram !ascasarjana . Kerangka *cuan Kerja 5. Kuitansi ana !enerimaan -egara +ukan !ajak 3. "apat Kerja +agian "adiologi 2emester 1 ahun '10 ;. "ekomendasi !embinaan ntuk !rogram 2tudi okter 2pesialis :. 2ertiikat *kreditasi an Fasil !enilaian +orang =. 8adwal konsulen radiodiagnostik di luar jam kerja '15 1. 8adwal konsulen radiodiagnostik di luar jam kerja '13 . !rint out logbook elektronik (e-log book ) 1'. Kurikulum !!2 "adiologi ahun '3 10. !anduan Kurikulum !!2 "adiologi ahun '1' 1. rat Kurikulum "adiologi ahun '15 15. +uku 4aporan 8umlah Kasus per ahun ('19'13) 5.5.0 8elaskan sistem evaluasi peserta didik dan kriteria kelulusan (yang terukur) untuk menilai kompetensi peserta didik yang meliputi kemampuan kogniti, keterampilan, dan perilaku. 8elaskan pula keberadaan dokumennya.
valuasi peserta didik didasari oleh tiga aspek penilaian, yaitu aspek kemampuan kogniti, psikomotor dan attitude. 1. *spek kogniti dinilai dengan menggunakan metode evaluasi kemampuan akademik berupa ujian tulis, com!uter based test dan wawancara. '. *spek attitude digunakan metode penilaian 03 derajat. 0. *spek psikomotor dinilai dalam suatu kesatuan kemampuan proesi yang menggunakan instrumen penilaian ujian tulis, com!uter based test , wawancara dan /ork !lace based assessment . valuasi dilakukan secara periodik pada saat awal dan akhir stase, serta pada akhir masa studi dilakukan jian -asional oleh Komisi jian -asional Kolegium "adiologi &ndonesia (+!-"&/K-K"&), dengan nilai kelulusan ujian nasional ;. -ilai hasil belajar dinyatakan dalam bentuk huru dan angka mutu. Fasil evaluasi diberikan dalam bentuk sertiikat kompetensi. eskripsi sistem penilaian secara detil adalah sebagai berikut
Dokumen pendukung 5.5.adalah sebagai berikut: 1. atar -ilai 2tase, Kuliah ambahan dan jian *khir peserta !!2 "adiologi '. 8udul 8urnal "eading, "eerat dan 4apsus 0. Kegiatan &lmiah "esiden "adiologi . -ational +oard o &ndonesian 6ollege o "adiology 5. !enilaian !roesionalisme !eserta !!2 3. "ekapitulasi 4ulusan "adiologi #K $% ;. abel !enilaian 03 4ulusan !!2 1 "adiologi #K $% 5.3
paya !eningkatan 2uasana *kademik.
+erikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan suasana akademik yang kondusi di lingkungan !2, khususnya mengenai hal9hal berikut. 5.3.1
Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik), ketersediaan dokumen dan konsistensi pelaksanaannya.
Kebijakan umum tentang suasana akedemik di !rogram 2tudi "adiologi #K $% merujuk pada !eraturan %ajelis Eali *manat niversitas $adjah %ada -omor /2K/%E*/'15 tentang Kebijakan mum niversitas $adjah %ada tahun '1'9'0;. "incian kebijakan umum terkait suasana akademik tersebut meliputi a. @tonomi Keilmuan ntuk mencapai kompetensi khusus, !rogram 2tudi "adiologi #K $% memberi otonomi keilmuan pada setiap minat dan dosen untuk mengembangkan kurikulum sesuai kebutuhan stakeholders. Kurikulum yang diterapkan di program studi selalu dievaluasi dan disesuaikan dengan perkembangan ilmu pengetahuan. b. Kebebasan *kademik ntuk mendukung kebebasan akademik dalam kegiatan pendidikan, mahasiswa diminta untuk terlibat akti dalam setiap proses pembelajaran. %ahasiswa diminta akti dalam setiap proses pembelajaran dengan diskusi dua arah untuk berdiskusi langsung dengan sta pengajar di ruang kelas. c. Kebebasan %imbar *kademik !rogram studi mendorong mahasiswa untuk akti melakukan penulisan9penulisan sesuai dengan kaidah ilmiah yang dapat dipublikasikan di media massa seperti koran, jurnal penelitian yang berskala nasional maupun internasional. %ahasiswa juga akti menulis buku, abstrak yang diikutsertakan dalam seminar dan pertemuan ilmiah. d. Kemitraan osen9%ahasiswa Fubungan antara dosen dan mahasiswa terjalin sangat baik. +imbingan dan konsultasi dapat terlaksana dengan baik. %ahasiswa dan dosen bisa mengatur waktu yang tepat untuk melakukan diskusi. %ahasiswa dapat mengakses data dosen, khusunya email atau nomer telpon. %ahasiswa dan dosen pada saat perkuliahan mampu membangun suasana yang objekti dan ilmiah. ntuk menciptakan suasana akademik yang kondusi, maka pengelola !!2 "adiologi #K $% memiliki rincian kebijakan yang mendorong terwujudnya hal tersebut, yaitu 1. Kebebasan menyampaikan opini, bertanya dan berdiskusi dalam mimbar akademik '. Kebebasan dalam pemilihan judul tugas karya akhir bagi peserta didik 0. %emberikan kesempatan peserta didik untuk mempublikasikan karya ilmiah ke dalam jurnal yang bertara nasional maupun internasional . %emberi kesempatan mengikuti acara ilmiah dalam tingkat lokal, nasional, maupun internasional 5. %ekanisme umpan balik dari peserta didik terhadap pendidik 3. %emberikan kesempatan menimba pengalaman dengan memberlakukan stase di "2 jejaring ;. %emberikan kesempatan pada sta jejaring untuk memberikan penilaian dan umpan balik terhadap kinerja peserta didik :. %elakukan kegiatan rutin dalam bidang olahraga yang diikuti pendidik dan peserta didik =. %elakukan kegiatan silaturahmi dan kegiatan9kegiatan non9ilmiah yang bertujuan meningkatkan kemitraan pendidik dan peserta didik. 1. valuasi berkala baik secara harian, mingguan, bulanan dan per semester. 11. "apat rutin dosen untuk mengevaluasi proses belajar mengajar, persiapan ujian dan hasil pembelajaran. 1'. %eningkatkan keterlibatan dosen dan mahasiswa dalam kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat yang diselenggarakan oleh #K $% atau bekerjasama dengan lembag9lembaga masyarakat lainnya. 10. %engikutsertakan mahasiswa !!2 untuk mengikuti kegiatan karya ilmiah seperti pameran, poster, presentasi makalah bebas/laporan kasus/penelitian pada kegiatan9 kegiatan nasional dan internasional. 1. !embimbingan mahasiswa dalam program kreativitas peserta !!2 antara lain penyusunan proposal penelitian dan penyusunan laporan kasus serta tersedianya buku
penulisan/logbook tugas akhir/karya ilmiah akhir yang membantu mahasiswa !!2 menyusun rencana dan pelaksanaan penelitian serta penulisan laporan yang sesuai dengan prosedur , ormat dan tata cara penulisan yang ditetapkan. 15. %enyediakan sarana dan prasarana yang memadai dalam mendukung kegiatan akademik yang kondusi seperti modul, buku pegangan dan reerensi perpustakaan, ruang dosen dan ruang kuliah yang dilengkapi berbagai asilitas penunjang antara lain computer, akses internet, dll. Dokumen pendukung 5.=.1 adalah sebagai berikut: 1. !eraturan %ajelis Eali *manat niversitas $adjah %ada nomor /2K/%E*/'15 tentang Kebijakan mum niversitas $adjah %ada tahun '1'9'0; '. -otulen rapat bagian 0. Fasil workshop pendidikan "adiologi . 2eminar luar residen "adiologi 5. atar keikutsertaan dalam !resentasi/ %akalah +ebas/ 4aporan Kasus/ !enelitian pada kegiatan -asional dan &nternasional 3. #oto9oto kegiatan +akti 2osial dan @utbond 5.3.'
Ketersediaan prasarana, sarana dan status kepemilikannya serta dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antar sivitas akademika.
Ketersediaan Prasarana !rogram 2tudi "adiologi #K $% menyediakan lingkungan yang nyaman bagi mahasiswa untuk mendukung proses belajar. erdapat 5 ruang dosen, 1 ruang residen, ' ruang konsultasi, ' ruang perpustakaan, 5 ruang kuliah yang berada di "2! ". 2ardjito, 1 ruang perpustakaan dan ' ruang kuliah yang berada di #akultas kedokteran niversitas $adjah %ada. "uang pemeriksaan pasien epartemen "adiologi "2! r. 2ardjito meliputi 1. "uang periksa rogenital, &G!, retrograi, retrosistograi '. "uang igital "adiologi 0. "uang 6omputed "adiologi . "uang > "ay 5. "uang @!$ 3. "uang !emeriksaan $astrointestinal ;. "uang &nterventional :. "uang !emeriksaan ltrasonograi =. "uang 8aga "esiden 1. "uang +aca #oto 11. "uang 6 2can 1'. "uang %"& 10. "uang +one ensitometry 1. "uang %amograi di $edung &ntegrated 6ancer 6enter (&66) "2! r 2ardjito 15. "uang "adioterapi 13. "uang Kedokteran -uklir "uang 1. '. 0. . 5. 3.
kuliah epartemen "adiologi "2! r. 2ardjito meliputi "uang ilmiah Kedokteran -uklir & "uang ilmiah Kedokteran -uklir && "uang ilmiah "adioterapi "uang ilmiah & (2%#) "uang ilmiah && (Eorkstation) "uang ilmiah &&& (&nstalasi)
!erpustakaan epartemen "adiologi "2! r. 2ardjito meliputi 1. !erpustakaan "adiologi '. !erpustakaan #akultas Kedokteran $% 0. !erpustakaan "2! r. 2ardjito !rasarana #akultas Kedokteran $% yang dipakai epartemen "adiologi "2! r 2ardjito meliputi 1. "uang Kuliah dan *uditorium #akultas Kedokteran $% '. "uang Konerensi !erpustakaan #akultas Kedokteran $% 0. "uang %ultimedia !erpustakaan #akultas Kedokteran $% . "uang Komputer !erpustakaan #akultas Kedokteran $% 5. $edung "adiopoetro #akultas Kedokteran $% 3. $edung $rha Eiyata #akultas Kedokteran $% ;. $edung !ascasarjana #akultas Kedokteran $% erdapat ruang perpustakaan program studi "adiologi #K $% yang mencakup koleksi buku9 buku "adiologi. &nventaris perpustakaan *o.
$ateri Perpustakaan
umlah udul
(1)
(2)
()
1 '
+uku teks %ajalah proesi internasional
13: buku 1. "adiological 2ociety o -orth
Dokumen pendukung 5.=.2adalah sebagai berikut: 1. atar prasarana, sarana, status kepemilikannya dan dana '. #oto9oto isik prasarana 0. +ukti pembayaran jasa telekomunikasi 5.3.0
!rogram dan kegiatan akademik dan non9akademik (di dalam maupun di luar kelas) untuk menciptakan suasana akademik (seminar, simposium, lokakarya, penelitian bersama, dll.).
Kegiatan akademik terdiri dari kegiatan ilmiah rutin harian, kuliah pakar satu bulan sekali dengan mendatangkan pembicara dari senter pendidikan lain baik dalam dan luar negeri, seminar, symposium dan lokakarya rutin yang diselenggarakan oleh kolegium sub bagian "adiologi, dan pertemuan rutin ilmiah "adiologi regional (8ogjakarta, 2olo dan 2emarang). 2elain mengikuti proses belajar sesuai dengan kurikulum yang ada, mahasiswa juga di dorong untuk mengikuti kegiatan9kegiatan berupa seminar, workshop, simposium/lokakarya. ntuk menjaga agar mahasiswa mendapat tambahan wawasan dalam penyusunan karya ilmiah akhir. setiap mahasiswa diwajibkan mengikuti seminar proposal mahasiswa lain minimal sebanyak tiga kali, 2eminar hasil mahasiswa lain minimal sebanyak tiga kali. engan mengikuti seminar ini peserta diharapkan dapat belajar mengenai cara presentasi maupun untuk menambah wawasan ilmu. "incian kegiatan akademik rutin program studi "adiologi adalah sebagai berikut 1. Kegiatan 6oto reading dilakukan setiap hari di dalam masing9masing stase dibimbing oleh osen yang telah ditentukan. '. Kegiatan laporan pagi: dilakukan setiap hari, disampaikan oleh peserta !!2 yang menjalani tugas jaga malam sebelumnya dibimbing oleh osen. . Kegiatan bedah buku teks: dilakukan setiap hari, disampaikan oleh peserta !!2 yang telah terjadwal untuk membedah sejumlah bab dari buku teks yang dirujuk, diantaranya adalah $rainger e?tbook o "adiology, 2utton e?tbook o "adiology dan 6linical %"&. . Kegiatan laporan kasus pemaparan sebuah kasus yang telah disetujui oleh osen pembimbing sebelumnya dan disampaikan dalam jam acara ilmiah. 2eorang peserta !!2 "adiologi diwajibkan menyampaikan 0 kasus selama masa pendidikan. 5. Kegiatan presentasi /urnal: pemaparan sebuah jurnal internasional yang telah disetujui oleh osen pembimbing sebelumnya dan disampaikan dalam jam acara ilmiah. 2eorang peserta !!2 "adiologi diwajibkan menyampaikan = jurnal internasional selama masa pendidikan. 3. Kegiatan presentasi re6erat pemaparan sebuah reerat yang telah disetujui oleh osen pembimbing sebelumnya dan disampaikan dalam jam acara ilmiah. 2eorang peserta !!2 "adiologi diwajibkan menyampaikan 0 reerat selama masa pendidikan. ;. Kegiatan kuliah umum perkuliahan yang disampaikan oleh osen pengampu "adiologi baik untuk kalangan internal epartemen "adiologi maupun terbuka untuk kalangan eksternal. Kegiatan perkuliahan ini terjadwal dan diselenggarakan minimal 1 ? dalam setiap bulannya. :. Kegiatan kuliah pakar: perkuliahan yang disampaikan oleh osen 4uar +iasa atau !akar +idang tertentu. Kegiatan perkuliahan ini terjadwal dan diselenggarakan minimal 1 ? dalam 0 bulan. =. Kegiatan tutorial: diskusi khusus per kelompok dipandu oleh seorang osen pembimbing yang dilakukan terjadwal 1 ? per bulan. 1. Kegiatan kon6erensi klinis: pemaparan sebuah kasus yang dibahas bersama9sama dengan departemen lain sesuai permasalahan kasus klinis yang diangkat dan disampaikan dalam jam acara ilmiah. Kegiatan ini diikuti oleh mahasiswa !!2 beserta seorang osen pembimbing yang telah ditentukan sebelumnya. 11. Kegiatan /aga malam: kegiatan di unit emergensi yang dijalani oleh mahasiswa !!2 secara terjadwal setiap bulannya selama 5 semester pertama. i hari kerja mulai dari
pukul 15.0 sampai pukul ;., serta di hari libur. 1'. Kegiatan pembuatan poster ilmiah86ree paper: pemaparan sebuah kasus yang telah disetujui oleh osen pembimbing sebelumnya dan disampaikan dalam bentuk poster atau presentasi ree paper dalam suatu seminar. 2eorang peserta !!2 "adiologi diwajibkan menyampaikan 1 poster ilmiah atau 1 ree paper selama masa pendidikan. 10. Kegiatan praktikum8keterampilan semua jenis keterampilan yang disesuaikan dengan kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang !!2 "adiologi (kemampuan/keterampilan anamnesis, keterampilan ultrasonograi, keterampilan melaksanakan prosedur9prosedur pemeriksaan "adiologi, interpretasi oto konvensional, dan lain9lain). 1. Kegiatan magang kegiatan komprehensi pengaplikasian ilmu yang dijalani seorang mahasiswa !!2 di rumah sakit atau instansi jejaring. 15. Kegiatan penelitian8tugas akhir di akhir masa pendidikan, peserta !!2 "adiologi diwajibkan membuat 1 buah penelitian dengan judul yang sudah disetujui oleh osen pembimbing dan disampaikan dalam sidang usulan penelitian serta sidang tugas akhir, sebagai syarat ujian nasional (+!-"&/K-K"&). Kegiatan non9akademik meliputi sarapan residen bersama dalam kegiatan rapat residen, pengajian rutin di bulan "amadhan, acara silaturrahmi 2yawalan keluarga besar +agian "adiologi, pisah sambut spesialis baru dan residen baru, outbound bersama residen "adiologi, kegiatan olahraga rutin bersama berupa bulu tangkis dan tenis meja. Dokumen pendukung 5.=.adalah sebagai berikut: 1. Keterlibatan dosen dan residen dalam kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat '. ata seminar luar residen "adiologi 0. atar keikutsertaan dalam !resentasi/ %akalah +ebas/ 4aporan Kasus/ !enelitian pada kegiatan -asional dan &nternasional . Falaman login hotspot #K $% 5.3.
8elaskan upaya pengembangan perilaku proesional yang mencakup aspek (1) etika kedokteran, (') kemampuan kerjasama dalam tim, dan (0) hubungan dokter9pasien. 8elaskan pula keberadaan panduan serta konsistensi pelaksanaannya.
!erilaku proesional meliputi aspek etika kedokteran, kemampuan kerjasama dalam tim, dan hubungan dokter9pasien mengacu pada +uku !anduan "adiologi #K $%. 1. tika kedokteran Kuliah dilakukan setiap awal semester pertama setiap angkatan. alam melakukan setiap tindakan keproesian, mahasiswa !!2 diberi pelatihan9 pelatihan keterampilan etika kedokteran yang penting untuk dimiliki setiap mahasiswa !!2. !elatihan keterampilan dilakukan secara proesional dengan pembimbingan langsung oleh osen pembimbing yang ditunjuk.!engembangan sikap proesional dilakukan melalui pembentukan karakter dokter yang baik, pembentukan hubungan dokter9pasien yang baik, kemampuan kerjasama dalam tim denganmenjunjung tinggi etika kedokteran. indakan keproesian sebagian besar dilakukan pada kegiatan stase lapangan ultrasonograi, prosedur radiologi, 6 scan, %"&, radioterapi dan radiologi nuklir. alam setiap workshop, seminar/simposium dan pelatihan9pelatihan, serta kegiatan9kegiatan ilmiah selalu diawali dengan sesi kuliah etika dan proesionalisme. '. Kemampuan kerjasama dalam tim Kuliah dilakukan setiap awal semester pertama setiap angkatan. !elatihan kemampuan komunikasi pada peserta didik dilakukan setiap awal semester pertama setiap angkatan. alam melakukan setiap tindakan keproesian, mahasiswa !!2 diberi pelatihan9pelatihan keterampilan kerjasama dalam timyang penting untuk dimiliki setiap mahasiswa !!2. !elatihan keterampilan dilakukan secara proesional dengan pembimbingan langsung oleh osen pembimbing yang ditunjuk.!engembangan sikap proesional dilakukan melalui pembentukan karakter dokter yang baik, pembentukan hubungan dokter9pasien yang baik, kemampuan kerjasama dalam tim. indakan kerjasama tim dilakukan pada setiap kegiatan stase lapangan ultrasonograi, prosedur radiologi, 6 scan, %"&, radioterapi dan radiologi nuklir. 0. Fubungan dokter9pasien Kuliah dilakukan setiap awal semester pertama setiap angkatan. !elatihan pelayanan prima untuk meningkatkan perorma hubungan dokter9
pasien dilakukan di setiap awal semester pertama setiap angkatan. alam melakukan setiap tindakan keproesian, mahasiswa !!2 diberi pelatihan9pelatihan keterampilan etika kedokteran yang penting untuk dimiliki setiap mahasiswa !!2. !elatihan keterampilan dilakukan secara proesional dengan pembimbingan langsung oleh osen pembimbing yang ditunjuk.!engembangan sikap proesional dilakukan melalui pembentukan karakter dokter yang baik, pembentukan hubungan dokter9pasien yang baik, kemampuan kerjasama dalam tim denganmenjunjung tinggi etika kedokteran. indakan keselamatan pasien, hubungan dokter9pasien dilakukan pada kegiatan stase lapangan ultrasonograi, prosedur "adiologi, 6 scan, %"&, radioterapi dan radiologi nuklir. alam setiap workshop, seminar/simposium dan pelatihan9pelatihan, serta kegiatan9kegiatan ilmiah ada sesi kuliah keselamatan pasien. !elaksanaan pengembangan perilaku proessional etika kedokteran, kemampuan kerjasama dalam tim, dan hubungan dokter9pasiendilakukan secara berkesinambungan di sepanjang masa pendidikan dengan metode evaluasi 03 derajat. Dokumen pendukung 5.=.
