PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 1 I.
INFORMACIÓN GENERAL: I.1 GRE GRE I.2 UGEL I.3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA I.4 PROVINCIA I.5 DISTRITO I.6 LU LUGAR I.7 NI NIVEL I. ÁREA I.! CICLO I.10 GRADO I.11 SECCIÓN I.12 #ORAS SE$ANALES I.13 DI DIRECTOR I.14 PR PROESORA I.15 AO LECTIVO
: LA LIBER LIBERTTAD : 04 TRUJILLO SUR ESTE : ANDRÉS AVELINO CÁCERES : TRUJILLO : TRUJILLO : TRUJILLO : SECUNDARIA : INGLÉS : : : "NICA :02 : L%&. '()*+, O,*%- C(&/ : E&. LOR ANTICONA VALDIVIEO : 2016
TÍTULO DE LA UNIDAD PRÁTIQUEMOS ESTILOS DE VIDA SALUDABLES La Vida sede!a"ia # e$ %&s'(is(& de $&s ad&$es%e!es )a (&!i*ad& a +'e ('%)&s de $&s a$'(&s & !e,& es!i$&s sa$'da-$es 'sad& La G"a(!i%a de$ P"ese!e Si(/$e e I,$0s *a(&s a aa$ia" 'a si!'a%i2. U!i$iad& e$ P"ese!e si(/$e "ea$ia"e(&s &"a%i&es %& *e"-&s "e,'$a"es e i""e,'$a"es +'e &s (&!i*e a 'a *ida (s sa$'da-$e. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA 3Q'0 *e"-&s "e,'$a"es & i""e,'$a"es e $a 4&"(a ,"a(a!i%a$ de /"ese!e si(/$e &s /e"(i!e %&%ie!ia"&s s&-"e $a *ida sa$'da-$e5 APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES •
C,++ *+8*9 ,()+9
•
I*+,,+*( +) &*+% +) +9(+. •
•
P,<&+ *+8*9 +9&,%*9
E)(>,( ,(&%+9 <*%)%-( +9*,<&*<,(9 =,((*%&()+9 @ )8%& (,%(.
• •
I+*%;%&( +) *%+ ,+9+*+ 9%)+ + %;+,+*+9 9%*<(&%+9. R+9+ ,+=<*(9 9>,+ (&*%?%(+9 @ +?+*9 ,+9+*+9. D+9&,%>+ (&*%?%(+9 (9(9. E)(>,( 9< )+( + *%+ <*%)%-( *%+ ,+9+*+.
CAMPOS TEMÁTICOS 1 LOS VERB VERBOS OS EN LA FORMA AFIRM AFIRMAT ATIV IVA A : PRESE PRESENT NT SIMP SIMPLE LE 6 LOS PR PRONOMBRES 7 LA FFORM ORMA A NEGA NEGATIV TIVA A EN LA LA FORMA FORMA:: PRESEN PRESENTT SIMPLE SIMPLE 8 LA FORMA DE INTER INTERROGRA ROGRATIVE TIVE 9 SORT SORT ANS;E ANS;ER R EN PRES PRESENT ENT SIMP SIMPLE LE
PRODUCTO
C,+(&%/ + O,(&%+9 + P,+9+* S%)+ C,+(&%/ + O,(&%+9 N+=(*%?(9 + P,+9+* S%)+ C,+(&%/ + P,+=<*(9 @ ,+9<+9*(9 &,*(9 + P,+9+* S%)+ SECUENCIA DE LAS SESIONES
Sesión 1 (2 horas) Título: Los Verbos Regulares en Presente Simple Indiador: Identi!ia el tiempo presente del "erbo regular en las oraiones a!irmati"as #ampo tem$tio: L%S V&R'%S & PR&S&T SIPL& *ti"idad: PR+TI#* ,& &-&RI#I%S
Sesi2 6 2 ,(9 T*<): : TIRD PERSON Idi%ad&": I+*%;%&( )9 ,>,+9 + (&<+, () ?+,> ( +)+(, + ,+9+*+. Ca(/& !e(!i%&: LOS PRONOMBRES A%!i*idad: PRÁTICA DE E>ERICIOS
Sesión . (2 horas) Título: %raiones egati"as en Present Simple Indiador: ,esribe ati"idades en !orma negati"a del presente simple #ampo tem$tio: &L */0ILI*R ,%T ,%&ST *ti"idad: ,&S*RR%LL% ,& %R*#I%&S *3IR*TIV*S 4 &5*TIV*S
S+9%/ 4 <6 ,(9 T*<): P"e,'!as # "es/'es!as %&"!as e P"ese!e Si(/$e I%&(,: R+9+ ( ,+=<*(9 9>,+ (&*%?%(+9 +?+*9 + +) ,+9+*+ C( *+*%&: EL AU?ILIAR DO@ DOES5 A&*%?%(: DESARROLLO DE ORACIONES AIR$ATIVAS F NEGATIVAS DE PREGUNTAS CORTAS. EVALUACIÓN
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES •
#omprende te6tos orales
•
Interpreta el ontenido del mensa7e8 •
&labora oraiones utiliando estruturas gramatiales 9 l;6io apropiado8
•
Produe te6tos esritos
Identi!ia el tiempo presente simple en di!erentes situaiones8 Responde preguntas sobre ati"idades 9 e"entos presentes8
,esribe ati"idades presente &labora su línea de tiempo utiliando tiempo •
•
*T&RI*L&S '+SI#%S * /TILI<*R & L* /I,*, 3/ =*4 > ,& S*TILL**8 %03%R, PRTI#& 5R**R
PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIA>E N 1 DATOS INFORMATIVOS: NO$BRE DE LA UNIDAD ÁREA GRADO EC#A DOCENTE BI$ESTRE TURNO
• • • • • • •
: PRESENT TIMES : INGLES : : : 3L%R *TI#%* V*L,IVI&<% :I : $AANA
TÍTULO DE LA SESIÓN: SIMPLE PRESENT TENSE APRENDIAJES ESPERADOS CO$PETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES C&(/"ede !e!&s I*+,,+*( +) &*+% +) +9(+. I+*%;%&( +) *%+ ,+9+*+ 9%)+ + &"a$es %;+,+*+9 9%*<(&%+9. . P"&d'%e !e!&s E)(>,( ,(&%+9 <*%)%-( D+9&,%>+ (&*%?%(+9 ,+9+*+ es%"i!&s +9*,<&*<,(9 =,((*%&()+9 @ E)(>,( 9< )+( + *%+ <*%)%-( *%+ )8%& (,%(. ,+9+*+. •
•
•
• •
SECUENCIA DIDÁCTICA INICIO <6 (i'!&s= E) &+*+ 9()<( @ ,+=<*( : G ,%= 9*<+*9H '(* (@ %9 *(@ T(@ %9 T<,9(@ 30* # (,+ @
L( &+*+ <+9*,( ()=<9 ;)(9 &(,9 + ?+,>9 (,( %<&%, +) ?&(><)(,% @ *+(. L( &+*+ %+ ( )(9 ()<(9 ;,<)(, ,(&%+9 + ,+9+*+ @ +9&,%>%,)(9 + &(( %(=+. • • • •
I (*& T.V. T+@ () ()) *+ ,%=. <, ( @< & +)%&%<9. $@ ( ( >%, ;)@ % *+ 9@.
'+ <9+ *+ ,+9+* 9%)+ ;,: ( T<=*9 ( ;++)%=9: I T% 9K I L%+ %*. > S*(*+9K *%= 9*(@%= *+ 9(+K ;(&*9 ( *%=9 *(* (,+ *,<+ ;, )= *%+: '+ )%?+ M<%*+ +(,. & R++(*+ (&*%9: '+ &+ +,+ +?+,@ ++
DESARROLLO <8 (i'!&s= P99%*%?+ ,: IF @
#+F S+FI* =+*9. I *+ ,+9+*+ 9%)+ + <9+ *+ ?+,> %*<* ( +%=. I =+* *+ )<& ,+(@ (* + &)K <9<())@ '+ ()(@9 <, 9%= (* G,++(@. $9* &%),+ )%+ %&+&,+( < *+ (9+,
B<* % *%, +,9 9%=<)(, (;*+, #+KS+KI*K @<, ;,%+K +*&K *+ ?+,> +9 % 9 , +9. I* =+*9 ><9@ (* +++9 $@ <9>( *%9 9K *. S(,( &(*&+9 *+ +(,)@ *,(%. S+ ;(8+9 +99(=+9 ()) ?+, *+ ,).
CIERRE (15 minutos) I.
L9 +9*<%(*+9 +9(,,))( )9 9%=<%+*+9 ++,&%&%9:
II.
Re/ea!ed A%!i&s
U9+ *+ S%)+ P,+9+* * +8,+99 *+ %+( *(* ( (&*% %9 ,++(*+ , <9<(). T+ (&*% &( >+ ( (>%*K ( >>@K ( (%)@ +?+*K ( 9&+<)+ +?+* , 9+*%= *(* ;*+ (+9. I* &( ()9 >+ 9+*%= ( +,9 ;*+ ;,=+*9 , <9<())@ +9 * .
Read !)e se!e%e ad %)&&se !)e %&""e%! ae": (. >. &. . +. ;. =. . %.
I ,&@ ,&es * 9&). $@ *+, as)@ as)es *+ %9+9 +?+,@ (@. T+@ /$a#@ /$a#s >(9+*>()) &+ ( ++. T &"@ &"s +?+,@ (@. S+ $i*e@ $i*es % &%*@ 9* ; *+ @+(,. < "ead@ "eads ( > +?+,@ @+(,. R%& 4i@ 4ies *+ &(,. T+@ da%e@ da%es 9()9(. $@ 9%9*+, %&&@ %&&s S<(@.
'+ s!'d#@ s!'dies E=)%9 +?+,@ (@.
.
PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIA>E N 6 DATOS INFORMATIVOS: • • • • • • •
NO$BRE DE LA UNIDAD ÁREA GRADO EC#A DOCENTE BI$ESTRE TURNO
: PRESENT TIMES : INGLES : : : 3L%R *TI#%* V*L,IVI&<% :I : $AANA
TÍTULO DE LA SESIÓN: TIRD PERSON APRENDIAJES ESPERADOS CO$PETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES C&(/"ede !e!&s I*+,,+*( +) &*+% +) +9(+. I+*%;%&( +) *%+ ,+9+*+ 9%)+ + &"a$es *+,&+,( +,9(. •
P"&d'%e !e!&s es%"i!&s
•
•
E)(>,( ,(&%+9 <*%)%-( +9*,<&*<,(9 =,((*%&()+9 @ )8%& (,%(.
•
D+9&,%>+ (&*%?%(+9 ,+9+*+ <*%)%-( )( *+,&+,( +,9(
SECUENCIA DIDÁCTICA INICIO <6 (i'!&s= B<* % *%, +,9 9%=<)(, (;*+, #+KS+KI*K @<, ;,%+K +*&K *+ ?+,> +9 % 9 , +9. I* =+*9 ><9@ (* +++9 $@ <9>( *%9 9K *. S(,( &(*&+9 *+ +(,)@ *,(%. S+ ;(8+9 +99(=+9 ()) ?+, *+ ,).
DESARROLLO <8 (i'!&s= E=)%9 G,((, R<)+9 N,())@ % *+ ,+9+* *+9+ + ( S * *+ + ; *+ ?+,> % *+ 3, +,9 #+K S+K I*.
Ve"S/ea P$a#
7"d Pe"s& S+(s P)(@s
Gi*e Mae • • •
G%?+s $(+s #+ s/eas *,++ )(=<(=+9. S+ d"is &;;++ +?+,@ ,%=. $@ = (*+9 @ &(*
I""e,'$a" Ve"-s I,,+=<)(, ?+,>9 % E=)%9 % *+ ,+9+* *+9+ ;)) ?+,@ 9%)+ ,<)+9. T+ )@ &(=+ *(* %9 (+ * *+9+ ?+,>9 %9 % *+ *%, +,9 Q ;, #+K S+ , I*. 1. I; *+ ?+,> +9 % SSK ?K CK S , *+ )+**+, OK + ( ES % *+ *%, +,9. Ve"Hiss Fi ;a!%) C"as) G& • • •
7"d Pe"s& %99es %8es '(*&es C,(9es Ges A +&(%& 4ies &(,9. S+ a!%)es 9( +,(9 +?+,@ (;*+,. #+ isses %9 %;+ >+;,+ + ,&es * ,.
2. I; *+ ?+,> +9 % ( C&s&a! JK + ,+?+ *+ ( IES % *+ *%, +,9.
Ve"-
7"d Pe"s&
C(,,@ #<,,@ S*<@ D+@
C(,,ies #<,,ies S*<ies D+ies
• • •
I9(>+) s!'dies +?+,@ %=*. T+ >(>@ %"ies ()) *+ *%+. #+ deies ()) ,+99%>%)%*@.
CIERRE (15 minutos) Fill in the blanks:
1. $@ >,*+, 9+( *,++ )(=<(=+9 ;)<+*)@. 2. D(%+) (*& %9 ;(?,%*+ ,=,( +?+,@ S(*<,(@. 3. J+%;+, (9 +, (%, +?+,@ (@. 4. R@( = * &<,& +?+,@ S<(@. 5. $@ 9%9*+, +, +, (;*+, 9&). 6. $@ ;(*+, )%+ ;(9* ;. 7. <, <&)+ , +,+.
. S(,( F (* * &+ %* <9 !. A,+ F +@ <9%& 10. L+( *+(& E=)%9 % ( ,%?(*+ 9&).+ ; *+ 9* +9* +)+ I (?+ +?+, +*. 11. J+99%&( %99 +, *+, >+;,+ 9+ =+9 * >+. 12. P(<) )(@ *+%9. 13. C)(,( 9%= ?+,@ +)). 14. S+ ()(@9 &(,,@ +, <>,+))( %* +,. 15. #+ +?+, &()) +. 16. $@ <&)+ *() <&. 17. 9+ F & +)) 1. + F ,%?+ &(,+;<))@ 1!. $@ 9 +?+, )%9*+ * +. 20. <, >(>@ &,@ * <&.
PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIA>E N 7 DATOS INFORMATIVOS: • • • • • • •
NO$BRE DE LA UNIDAD ÁREA GRADO EC#A DOCENTE BI$ESTRE TURNO
TÍTULO DE LA SESIÓN:
: PRESENT TIMES : INGLES : : : 3L%R *TI#%* V*L,IVI&<% :I : $AANA
SIMPLE PRESENT TENSE NEGATIVES
APRENDIAJES ESPERADOS CO$PETENCIAS CAPACIDADES C&(/"ede !e!&s I*+,,+*( +) &*+% +) +9(+. &"a$es P"&d'%e !e!&s E)(>,( ,(&%+9 <*%)%-( es%"i!&s +9*,<&*<,(9 =,((*%&()+9 @ )8%& (,%(. •
•
INDICADORES I+*%;%&( +) *%+ ,+9+*+ 9%)+ + 9%*<(&%+9 + +=(*%?%(. D+9&,%>+ (&*%?%(+9 + +=(*%? <9( )9 (<8%)%(,+9 *F +9* E)(>,( 9< )+( + *%+ <*%)%-( *%+ ,+9+*+. •
•
•
SECUENCIA DIDÁCTICA INICIO <6 (i'!&s= N+(=*%?+: IF@
'+ * ( 9 * ?+,> % +=(*%?+9.
DESARROLLO <8 (i'!&s= P,+9+*+ 9%)+ +=(*%? L( +9*,<&*<,( +) ,+9+*+ 9%)+ + ;,( +=(*%?( +9: S<+* F+9 * ?+,> ... ,( )(,= (
, ( & ,*(
I * )(@
I * )( @
< * )(@
< * )(@
#+ +9 * )(@
#+ +9* )(@
S+ +9 * )(@
S+ +9* )(@
I* +9 * )( @
I* + 9* )(@
'+ * )(@
'+ * )(@
< * )(@
< * )(@
T+ @ *
T+@ * )(@
E+)9 I * )%?+ % L
N ?%? + L,+9
< * (?+ (@ +*9
N *%+ +9 (9&*(9
#+ +9 * <+,9*( %
N ) & ,+ +
S+ + 9 * ,%*+ ( )+**+,
N +9&,%>+ <( &(,*(
I* +9 * ,
N ;<&% (
'+ * )(@ *+%9
N <=( 9 () *+ %9
< * (*& TV
N ?%9 )( *+)+ ?%9%/
T +@ * ,++> +, (@*%=
N ,+ &< +, ( ( (
CIERRE (15 minutos) EKe"%i%i&s I. C?%+,*+ ( )( ;,( +=(*%?( )(9 9%=<%+*+9 ,(&%+9. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. . !. 10.
# + )% ?+ 9 % N + , . T + @ , % ( ;; % &+ . $ @ 9 % 9* + , S <9 ( %9 9 + 9 @ * + , + ? +, @ , % = . T +@ * + %, + 8 +, & %9 + 9 +? + ,@ ( @ T ( $% + 9 *< @ + ?+ , @ ( ;* + , T + & & + ,* 9 *( , * 9 ( * % + . ' + * + 9 % = + ? +, @ S ( *< , ( @. $ @ = , ( * + , ) % + 9 & & )( * + % &+ & , + ( 9 T +%, >(>@ &,%+9 ( )*. T ( %9 &(@ ><9%+99 % C%(.
C)+*( )(9 9%=<%+*+9 ,(&%+9:
PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIA>E N 8 DATOS INFORMATIVOS: • • • • • • •
NO$BRE DE LA UNIDAD ÁREA GRADO EC#A DOCENTE BI$ESTRE TURNO
TÍTULO DE LA SESIÓN:
: PRESENT TIMES : INGLES : : : 3L%R *TI#%* V*L,IVI&<% :I : $AANA
SIMPLE PRESENT TENSE QUESTIONS
APRENDIAJES ESPERADOS CO$PETENCIAS CAPACIDADES C&(/"ede !e!&s &"a$es
•
INDICADORES
I*+,,+*( +) &*+% +) +9(+.
•
•
P"&d'%e !e!&s es%"i!&s
•
E)(>,( ,(&%+9 <*%)%-( +9*,<&*<,(9 =,((*%&()+9 @ )8%& (,%(.
•
•
I+*%;%&( +) *%+ ,+9+*+ 9%)+ + 9%*<(&%+9 %*+,,=(*%?(9 R+9+ ,+=<*(9 9>,+ (&*%?%(+9 @ +?+*9 ,+9+*+9 E)(>,( ,+=<*(9 &,*(9 <*%)%-( +) (<8%)%(,: DFD+9 E)(>,( 9< )+( + *%+ <*%)%-( *%+ ,+9+*+.
SECUENCIA DIDÁCTICA INICIO <6 (i'!&s= Questions without question words in Simple Present
Auxiliary
Subject
Verb
Rest
Yes/No
Subject
Auxiliary (+ n't
!o
you
read
books?
Yes, No,
" "
do. don't.
!oes
#eter
$lay
football?
Yes, No,
he he
does. doesn't.
DESARROLLO <8 (i'!&s= # (><* *+ +'es!i& ;, ; *+ ,+9+* 9%)+ *+9+ '+ <9+ , +9 >+;,+ *+ 9<>+&* * (+ *+ #es @ & +'es!i&:
1.
DOES ALE? RODRIGUE PLAJ SOCCER5 NO E DOESNT E PLAJS BASEBALL
CIERRE (15 minutos) 2. Desarroa os si!uientes e"er#i#ios$