UNIDAD DIDÁCTICA EL ADJETIVO
Realizado por: Beatriz Hernández Tomás Lengua y Literatura II
INDICE 1. Presentación Unidad Didáctica. 2. Definición adjetivo. 3. Objetivos Objetivos y contenidos de la Unidad Didáctica 4. Clasificación Clasificación y grados de los adjetivos: Calificativos Calificativos y Determinativos. 5. Actividades. 6. Metodología. 7. Criterios Criterios de evaluación. 8. Bibliografía.
Esta Unidad Didáctica ´
EL ADJETIVOµ esta dirigida
a alumnos de 3 ciclo, concretamente a 5º curso de Primaria. La realizaremos en tres sesiones, explicando la
teoría
y
luego
realizaremos
las
actividades
correspondientes. Vamos mos a trab abaj ajar ar la impo mportanci anciaa del del adj adjeti etivo, vo, sus grados y su clasificación para que sepan diferenciarlos y usarlos correctamente a la hora de utilizar la lengua.
CONCEPTO DE ADJETIVO: El Adjetivo es la palabra que acompaña al sustantivo
para determinarlo o calificarlo; expresa características o propiedades del sustantivo. Los adjetivos siempre llevan el mismo género y el mismo número del sustantivo al que acompañan. A esto se le llama concordancia entre el sustantivo y el adjetivo. El balón es nuevo (masculino singular)
GÉNERO Y NÚMERO El género del adjetivo depende del sustantivo al que se
refiera.
Femenino: La casa verde.
Masculino: El pino verde.
El número del adjetivo viene impuesto por el sustantivo
al que hace referencia. Singular: La casa verde.
Plural: Las casas verdes.
OBJETIVOS: Identificar
el adjetivo y distinguir sus
diferentes formas . Conocer
el género y el número.
Reconocer Enriquecer
los grados del adjetivo. la competencia lingüística a través
de la adquisición de nuevos conocimientos y nuevo vocabulario.
CONTENIDOS: CONCEPTUALES
o
- Definición de adjetivo calificativo - Aplicación del género y del número de
los adjetivos. - Grados del adjetivo.
PROCEDIMENTALES
o
- Reconocimiento del adjetivo a través
de textos. -Descripción oral. -Form ormación ción de adjeti jetivvos según gún el
grado.
CONTENIDOS: ACTITUDINALES
o
Valoraciónn de la importa importancia ncia del uso uso -Valoració de
los
adjetivos
tanto
comunicación oral como escrita.
en
la
CLASIFICACIÓN ADJETIVOS Adjetivos Adjeti vos calif calificativo icativos: s: nos indican como son las
cosas, las personas, los animales, los lugares etc. El adjetivo
calificativo
expresa
una
cualidad
del
sustantivo al que se refiere. El coche nuevo
La silla rota
Adjeti Adj etivo vo det determ ermina inativ tivo: o: delimita y concreta al
sustantivo. Mis gafas Algunos libros
GRADOS DEL ADJETIVO CALIFICATIVO Positivo: adj adjeti etivo sin sin ning ningún ún el elem emeento nto que que indiq ndique ue
intensidad. No expresa ningún tipo de graduación. - He visto un perro enorme en la calle. - Ese chico americano tiene el pelo rubio rubio..
Comparativo: se establece una comparación de
cualidades entre dos o más sustantivos. -Juan es más trabajador que inteligente.
GRADOS DEL ADJETIVO CALIFICATIVO Existen diferentes tipos de comparaciones: Igualdad:
tan« como/ igual de« que/
- Mi hermano es igual de alto que tú. Superioridad:
más«que.
- Ese móvil es más moderno que el mío.
Inferioridad: menos« que - Juan es menos trabajador que inteligente.
GRADOS DEL ADJETIVO DETERMINATIVO Posesivos: acompañan a un nombre y además indican
si el objeto pertenece a una o varias personas. E j.: Nuestra gata es muy cariñosa. Un solo poseedor
Varios poseedores
1ª
2ª
3ª
1ª
2ª
3ª
persona
persona
persona
persona
persona
persona
mío, mi
tuyo, tu
suyo, su
nuestro
vuestro
suyo, su
Singular
Masculino míos, mis
tuyos, tus
suyos, sus
nuestros
vuestros
suyos, sus
Plural
mía, mi
tuya, tu
suya, su
nuestra
vuestra
suya, su
Singular
Femenino mías, mis
tuyas, tus
suyas, sus
nuestras
vuestras
suyas, sus
Plural
GRADOS DEL ADJETIVO DETERMINATIVO Demostrativo: acompañan a nombres indicando
proximidad o lejanía respecto a las personas que hablan o escuchan. E j.: Este niño estudia mucho. SINGULAR
PLURAL
Masculino
Femenino
Masculino
Femenino
este
esta
estos
estas
Cercanía
ese
esa
esos
esas
Distancia media
aq el
aq ella
aq ellos
aq ellas
Lejanía
GRADOS DEL ADJETIVO DETERMINATIVO Numerales: acompañan a los nombres e informan con
exactitud de cantidades y ordenes de colocación
.
E j. Tengo doce monedas. He llegado en cuarto lugar a la
meta.
Cardinales Ordinales Fraccionarios Multiplicativos
Informan de una cantidad exacta. Informan del orden de colocación. Informan de particiones de la unidad. Informan de múltiplos.
Quiero cuatro libros. Quiero el cuarto libro. Quiero la cuarta parte. Quiero doble ración.
ACTIVIDAD 1 Identifica los adjetivos y especifica el grado en que esta cada uno .
Estos zapatos zapatos son más caros que los tuyos.
Adjetivo calificativo comparativo
.
Aquel niño estudia mucho.
Adjetivo determinativo demostrativo d emostrativo
.
Nuestros gatos son muy cariñosos.
Adjetivo determinativo posesivo
.
Mi hermano es igual de fuerte que tú.
Adjetivo calificativo calificativo de igualdad
.
ACTIVIDAD 1 OBJETIVO: i r
i i
i i t s s s r s.
l s
j tiv s
ESARROLLO: Se repartir a fi a a cada al e tendr e identificar especificar el rado del ad jetivo. ATERIALES: Ficha para que los alumnos rellenen los ad jetivos correctamente. TEMPORALIZACIÓN: Se necesitar n 10 minutos para reali ar esta actividad y luego se pasar a comentarla y corregirla en el aula.
ACTIVIDAD 2 Completa la tabla de adjetivos que se muestra a continuación .
Masculino singular
Femenino singular
Masculino plural
Femenino plural
Moderno
Moderna
modernos
modernas
triste
triste
tristes
tristes
feliz
feliz
felices
felices
guapo
guapa
guapos
guapas
Precioso
Preciosa
Preciosos
preciosas
ACTIVIDAD 2 OBJET IVO: Completar la tabla con los adjetivos correctos diferenciando el género y número. DESARROLLO: Se repartirá una tabla a cada alumno que tendrá que rellenar por parejas. MAT ERIALES: Tabla que se muestra mu estra anteriormente. T EMPORALIZACIÓN: Se necesitan 1 minutos para realizar esta actividad y luego se corregirá en el aula.
ACTIVIDAD 3 Escribe los adjetivos que se muestran a continuación para colocar en las oraciones respetando su concordancia .
José
y Elena son muy«« (alto).
José y Elena son muy altos.
..«« ..««.. mono monoss y ji jira rafa fass del del parqu arquee esta estaba bann inqu inquie ieto tos. s. (e (ell
simpático). Los simpáticos monos y jirafas del parque estaban inquietos. inquietos . La
ventana y la puerta ««« son««(nuevo/precioso).
La ventana y la puerta nueva son preciosas. Todos
««celebraron«.una «« fiesta. (el ganador/ grande).
Todos los ganadores celebraron una gran fiesta.
ACTIVIDAD 3 OBJET IVO: Comp Comple leta tarr la lass fras frases es con con los los adje adjeti tivo voss respetando su concordancia. DESARROLLO: Se repartirá a cada alumno una foto fotoco copi piaa con con di dife fere rent ntes es orac oracio ione ness que que tend tendrá rá que que completar con los adjetivos que se les muestra en ellas. MAT ERIALES: Fotocopia. T EMPORALIZACIÓN: Se di disp spoone de 1 mi minu nuttos par para realizar esta actividad y luego se pasará a corregir en el aula.
ACTIVIDAD 4 Subraya los adjetivos que aparezcan en las siguientes frases en grado comparativo .
Escogió
un libro tan divertido como el del año pasado.
Tan (divertido) como Luis
es menos inteligente que su hermano Mario.
Menos (inteligente) que Ese
problema es más difícil que el anterior.
Más (difícil) que María
es igual de simpática que tu prima.
Igual (simpática) que
ACTIVIDAD 4 OBJET IVO: Identificar comparativo.
los adjetivos en grado
DESARROLLO SARROLLO:: Se repar reparti tirá rá una foto fotocop copia ia a cada niño niño con diferentes frases para que identifiquen el adjetivo en grado comparativo. MAT ERIALES: Fotocopia. T EMPORALIZACIÓN: Se realizará esta actividad en 1 minutos y luego se comentará y se corregirá en el aula.
METODOLOGÍA En el proceso de enseñanza- aprendiza je de esta Unidad Didáctica tenemos que tener en cuenta lo siguiente: Partir del desarrollo de cada alumno y de sus conocimientos previos. Proporcionar situaciones de aprendiza je. Favorecer situaciones en las que los alumnos deban conocer conocimientos nuevos. Desarrollar la memoria comprensiva.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN La evaluación de esta Unidad Didáctica será continua y de forma individual, atendiendo a las posibilidades de cada alumno y observando el desarrollo del mismo a lo largo de la Unidad Didáctica. Se tendrán en cuenta los siguientes criterios de evaluación: Comprensión Comprensión del significado de adjetivo.
Participación y colaboración en las actividades propuestas.
Reconocer los adjetivos en diferentes diferentes medios.
Utilización de los adjetivos correctamente.
BIBLIOGRAFIA
http://roble.pntic.mec.es/~ http://roble.pnti c.mec.es/~msanto1/lengua/1adjetiv. msanto1/lengua/1adjetiv.htm htm
http://www.sierradesanp http://www.sierradesanpedro.org/le edro.org/lenguaylit/adjeti nguaylit/adjetivos.htm vos.htm
Libro
de texto Lengua y Literatura 5º Primaria Editorial SM.
