UNIDAD 3 PASO 4 ESTUDIO DE CASO
MODELOS DE INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA
SHEYLA TATIANA FRANCO FLORIAN COD. 1.053.343.660 GRUPO: 403021!"
UNIVERSIDAD UNIVERS IDAD NACIONAL NACIONA L A#IERTA A#IERTA Y A DISTANCIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA 201"
E$%&'() '* C+$) ,P+&-+ 1. /E($%* **$('+'*$ $(+$ ($+%($*+$7 D*$8((8-+$ 9 &$%((+8 -+$ 8*$;&*$%+$. El caso de Paula se presenta varias necesidades básicas insatisfechas:
-Vivienda: Su hogar no presenta las mejores condiciones para ser habitado, en estos momentos es un pequeño cambuche, hecho de plástico, cartn ! algunas tejas que encontraron en el basurero"
-#limentacin: $eficiente por falta de recursos econmicos ! se evidencia en la desnutricin ! anemia que padecen sus hermanos"
-Educacin: %o hermanos de Paula han podido acceder al colegio, pues los niños no tienen certificados escolares de los <imos años cursados, llevan casi dos años sin estudiar' el grado de escolaridad de los padres es el bachillerato ! esto se dificulta a la hora de conseguir un trabajo"
-(rabajo: Paula ! sus padres no tienen un trabajo estable por no tener preparacin acad)mica, Por otro lado, Paula es recha*ada por ser desmovili*ada"
-Salud: %o cuenta con servicio sanitario adecuado, lo que ha causado enfermedad sobre todo en sus hermanos menores, presentando anemia ! desnutricin"
2. S* '+ +-<= ;8)-*>+ *$;*?()7 D*$8((8-) 9 &$%((+8-). Paula se encuentra en una situacin de miedo e incertidumbre al querer mejorar la calidad de vida de ella ! la de su familia pero +a eclusin social, la falta de estudio, ! la desconfian*a que se percibe por parte de la comunidad donde vive la hacen llegar al punto d e caer el alcohol para no sentir to da esta carga emocional negativa"
3. R*@($+8 -)$ ('(+')8*$ ;+8+ 8*+-(+8 & '(+<B$%() $)(+- $*-*()+8 9 &$%((+8 -)$ &* $* +;-(+ +- +$) ;+8+ *--) '(-(<*(+8 -+ $(<&(*%* %+-+:
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El no tener un lugar dignamente habitable ! en buen estado de limpie*a ha ocasionado enfermedades a los hermanitos de paula, como son la diarrea, parásitos intestinales, ! dengue clásico, entre otros" #demás de tener signos de anemia ! desnutricin"
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# causa del conflicto armado, los padres de Paula tuvieron que despla*arse a otra ciudad, dejando de lado su estabilidad en el campo, la falta de estudio, ! el hecho de saber que Paula es desmovili*ada se complica a la hora de obtener un trabajo ! suplir las necesidades b ásicas"
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El grado de escolaridad de Paula ! sus padres no es suficiente para conseguir un trabajo, Paula intent colocar una pequeña miscelánea al lado de su casa, donde venden dulces, llamadas a celular, juguetes pequeños ! jugos naturales que les prepara una vecina del sector para a!udarles, no obstante, ha recibido amena*as annimas, presionándola para cerrar el negocio"
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+os hermanos de Paula no pueden acceder a la educacin por falta de los certificados de estudio de años anteriores, Pedrito de . ! /uan #ndr)s de 0 años,
los cuales en la actualidad están desescolari*ados"
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Su hogar, en estos momentos es un pequeño cambuche, hecho de plástico, cartn ! algunas tejas que encontraron en el basurero"
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+a eclusin social por la que atraviesa Paula, ha hecho que ella empiece a consumir altas cantidades de alcohol, siente el recha*o ! de la desconfian*a por parte de sus vecinos ! se siente en una situacin similar a cuando estaba en el E+%"
4. S*<= -) ;-+%*+') >*()* -+ ;)-+(B +*%+'+ -+$ ;*8$)+$ 9 $&$ )'(()*$. %&cleo familiar conformado por 1 personas, desmovili*adas ! despla*adas por la violencia, que son afectados por constantes amena*as a la integridad f2sica ! Psicolgica, con pocas oportunidades laborales, ! recha*o de la comunidad en general, viven en precarias condiciones de limpie*a, poniendo en riesgo la salud no solo salud f2sica, tambi)n la emocional, son personas que se encuentran en estado de vulnerabilidad que esperan que sus derechos sean respetados"
5. E;-(&* B>) 8*+-(+8?+ & P-+ '* (%*8@*(B ;$()$)(+- +;-(+') +- +$) *;&*$%) * & )$($%(8?+ 9 &* *$%8+%*<(+$ &%(-(+8?+. &$%((&* $& 8*$;&*$%+. El Plan de intervencin Psicosocial está enfocado en Paula ! su n&cleo familiar, que está compuesto por sus padres ! hermanos"
Primero recopilar2a informacin a trav)s de encuentros con los 1 miembros de la familia, luego convocar2a a una terapia familiar, para que entre todos identifiquemos
las problemáticas que tienen ! trabajando en conjunto se realice una lluvia de ideas que puedan aportar a una posible solucin de estas problemáticas ! qu) entidades pueden intervenir para mejorar su calidad de vida" +o har2a de esta manera porque considero que al involucrar el problema a toda la comunidad, es necesario que ellos tengan una participacin activa ! sientan el respaldo de la comunidad"
6. /& >)'*-) '* (%*8@*(B +;-(+8?+7 P)8&* &$%((&* $& 8*$;&*$%+ ) +$* * *- +$) 9 -+ %*)8?+. 3o aplicar2a el modelo comunitario 4psicosocial5, porque trabajar) con toda la comunidad, para formar ! educar una sociedad inclu!ente, que no discrimine a Paula ni a ning&n otro reinsertado a la vida civil, ! es el modelo que más se ajusta al trabajo que pienso desarrollar" El modelo comunitario nos permite trabajar con una comunidad, siendo la comunidad el verdadero agente interventor" #demás, se trabajará con el acompañamiento de un equipo interdisciplinario 4profesionales de las diferentes entidades gubernamentales5 con quienes se buscar2a crear redes de apo!o para ir solucionando o gestionando para la b&squeda de una solucin a las problemáticas que presenta la comunidad"
". R*&8$)$ 8*&*8(')$ ;+8+ 8*+-(+8 -+ (%*8@*(B ,?$()$ &>+)$ %()$ -)$%()$ )%8)$. 6ecurso humano: Equipo interdisciplinario ! la co munidad"
+og2sticos: (ransporte del equipo interdisciplinario para reali*ar las actividades ! establecer contacto con entidades gubernamentales"
72sicos: +ápices, +apiceros, 6esmas de papel, computador portátil"
!. E;-(&* $( +>*8(%+ & %8++) (%*8'($(;-(+8() 9 ;)8&*. En este caso s2 amerita un equipo interdisciplinario, porque la familia ! la comunidad presentan varias problemáticas, que un solo profesional no alcan*ar2a o no podr2a resolver de manera efica*" Se necesita profesionales del área de: salud, educacin, proteccin ambiental, emprendimiento, seguridad, psicolog2a, derechos humanos"
. /C&-*$ $*8?+ -)$ +$;*%)$ %()$ + %**8 * &*%+ +%*$ '&8+%* 9 '*$;&$ '* -+ (%*8@*(B7 $( *$ *- +$). (odo el equipo interdisciplinario se comprometerá al hecho de que la informacin recopilada, se le aplicar2a el estatus de secreto profesional, garanti*ando que no se utili*ará esta informacin para ning&n otro objetivo que e l de lograr la solucin del problema"
10. C&- ) &-*$ *-*>*%)$ +)8'+8?+ *- ;$(B-)<),+7 El psiclogo abordar2a elementos como: actitud cognitiva, emocional ! conductual del n&cleo familiar de Paula ! la comunidad, relaciones interpersonales, inteligencia emocional, a!uda psicolgica por posibles traumas, pro!ecto de vida, orientacin ! apo!o psicolgico"
REFERENCIAS #I#LIORAFICAS: #guilar, 8' #nder-Egg, E" 49995" $iagnstico social" onceptos ! metodolog2a" ;uenos #ires ! 8)ico" 6ecuperado de:http:<Social"pdf