Un análisis epistemológico de la obra de Wundt

Universidad Diego Portales Facultad de Psicología Doctorado en Psicología Seminario Metodológico I: Lógicas de producción de conocimientos en Psicología Docente: Dr. Mónica Peña Wundt y los inicios de la psicología: una breve aproximación desde la epistemología de su obra

Autor: Mg. Ps. uan Se!asti"n Ur#$a Pineda Fec%a: &' de A!ril de &()* I. Introducción +n el presente tra!a,o se anali#an los principales -undamentos de la psicología planteada  por undt undt en !ase al artículo escrito por /lument%al 0)12345 considerando especialmente los de!ates epistemológicos 6ue a partir de 7 ste surgen. Seg$n /lument%al 0)12345 el programa de psicología de undt %a sido 8distorsionado9 a lo largo de los años5 producto de diversas revoluciones intelectuales 6ue5 a ,uicio de este autor5 o!edecen principalmente a las di-erentes matrices epistemológicas a las 6ue la disciplina  psicológica %a adscrito en su inicio5 desarrollo  actualidad; en relación a esto5 se presentan ciertas interrogantes 0e intentos de respuestas4 6ue permitirían esclarecer el lugar de undt en la psicología actual. II. Desarrollo ?45 en ese sentido5 revisitar la o!ra de undt resulta interesante en tanto sus planteamientos pueden resultar $tiles para comprender los recorridos epistemológicos 6ue %a tenido la psicología desde sus inicios. @eneralmente5 se reconoce a undt como el -undador del primer la!oratorio de psicología eper eperim iment ental al 0/lu 0/lume ment nt%a %al5 l5 )1234 )123455 pero pero su o!ra o!ra  lega legado do %an sido sido en cier cierta ta -orm -ormaa des-igurados en el transcurrir de la psicología  eso5 a ,uicio del autor del presente tra!a,o5 tiene directa relación con las di-erentes matrices epistemológicas a las 6ue %a adscrito la  psicología. Algunos autores5 plantean la o!ra de undt como una psicología puramente eperimental5 de,ando de lado aspectos 6ue actualmente podríamos señalar como 8socio%istóricos9; a sa!er: el estudio t7cnico del lengua,e5 6ue se ale,a de su tra!a,o eperimental; a6uí se encuentra uno de los tantos de!ates5 6ue por desconocimiento %an generado con-usión; si  !ien el estudio eperimental de los procesos psicológicos !"sicos o!edece a una posición

 positivista5 el estudio de los procesos mentales superiores5 o!edece m"s !ien a una mirada ale,ada del positivismo5 considerando 6ue su producción cientí-ica se !asa!a m"s !ien en aspectos5 como se señaló anteriormente5 en aspectos %istóricos  socioBculturales. Por otro lado5 el concepto de 8introspección95 latamente utili#ando en la -ormación de  pregrado5 ad6uiere otro signi-icado a partir de la revisión de /lument%al 0)12345  principalmente en tanto la introspección planteada por undt tiene 6ue ver m"s !ien con %acer p$!lica la eperiencia privada5 adem"s de replica!le5 di-erente a lo planteado por la +scuela de ur#!urg; nuevamente nos encontramos con otra malinterpretación de la o!ra de undt. Siguiendo el recorrido del artículo  en relación a las matrices epistemológicas5 es -undamental comprender la o!ra de undt situada en su conteto  a partir de eso5 6uien escri!e considera a lo menos dos momentos en la o!ra de undt: un undt !asado en la lógica positivista de Comte  un segundo undt enmarcado dentro de la -iloso-ía idealista alemana; >se puede plantear como una inconsistencia paradigm"tica5  epistemológica por  cierto5 en el desarrollo del programa de undt? Ciertos autores podrían señalar 6ue sí5 pero desde la mirada de este autor5 no corresponde evaluar a los dos undt de la misma -orma  pues5 evidentemente corresponden a desarrollos teóricoBaplicados5 contetos %istóricos  culturales di-erentes. +n cierta -orma5 Soto 0&((145 discute so!re el car"cter cientí-ico de la psicología  como este car"cter cientí-ico es producto5 una ve# m"s5 del conteto; puede sonar o!vio5 pero en los tiempos de la o!ra de undt resulta!a m"s comple,o de entender dado 6ue el  positivismo era la corriente dominante en la producción cientí-ica. Soto 0&((145 plantea dos interrogantes epistemológicas 6ue son atingentes a la discusión5 en  primer lugar5 la pregunta por si la psicología es o no una ciencia 0en relación a la racionalidad cientí-ica5 6ue evidentemente es situada45 los es-uer#os de undt5 induda!lemente dan cuenta de posicionar a la psicología como ciencia5 en carriles paralelos a las ciencias !"sicas5 principalmente a la -isiología 0superando el dualismo cartesiano menteBcuerpo4; en segundo lugar5 la discusión institucional se torna m"s comple,a en tanto las ciencias !"sicas tienen claros sus límites  campos de intervenciónBinvestigación; las ciencias sociales  en particular la psicología5 no necesariamente; la psicología es5 a ,uicio de este autor5 una disciplina en la 6ue los campos de intervención 0acad7micamente denominados 8"reas de aplicación945 son !astante m"s arti-iciales 6ue los de las ciencias eactas5 esto no sería un pro!lema si e-ectivamente %u!iese conciencia  re-leión so!re a6uello5 no se plantea con esto 6ue la psicología no sea una disciplina plural en t7rminos de  producción de conocimiento5 solamente se levanta la sospec%a de la creación arti-icial de estas mal llamadas 8"reas de aplicación9 0la distinción entre investigación e intervención se %ace patente en este punto4; pero volviendo a undt5 la discusión institucional se %ace muc%o m"s patente en tanto la %istoria lo %a relegado a ser el -undador del primer  la!oratorio de psicología eperimental5 de,ando de lado5 lo señalado anteriormente en relación a su o!ra de car"cter naturalista5 %istoria  socialmente -undamentada.

+n conclusión5 resulta relevante revisitar a undt en tanto como padre -undador de la  psicología5 su programa a demuestra un5 en pala!ras contempor"neas5 c%o6ue  paradigm"tico en su o!ra5 >ser" esto negativo?5 a6uí es necesario volver al punto inicial del tra!a,o; undt ,usti-ica estudiar los procesos mentales superiores no desde una posición eperimental dado 6ue este m7todo5 a su ,uicio no daría cuenta e-ectiva del o!,eto de estudio; la posición naturalista5 para 7l5 es muc%o m"s adecuada; desde a%í5 se puede señalar 6ue el programa de psicología de undt5 no solo es el puntapi7 inicial de la  psicología5 sino el puntapi7 inicial de la pluralidad paradigm"tica5 epistemológica e investigativa en la disciplina. III. e-erencias /lument%al5 A. 0)1234. A reappraisal o- il%elm undt. American Psychologist 5 p. )(E) B)(EE. =u%n5 . 0)12)4. La estructura de las revoluciones científicas. M7ico: Fondo de Cultura +conómica. Soto5 C. 0&((14. Sobre la condición social de la psicología. Santiago: LGM.