Análisis y diseño orientado a objetos Unidad 3. Metodologías de diseño para la generación de sistemas orientados a objetos
Desarrollo de Software 3er Semestre
Programa de la asignatura:
Análisis y diseño orientado a objetos
Unidad 3.
Metodologías de diseño para la generación de sistemas orientados a objetos
Actiidades de aprendi!aje Clave: "#"$%3"3 /"&"$%3"3
Uniersidad Abierta Abierta y a Distancia de M'(ico
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Análisis y diseño orientado a objetos Unidad 3. Metodologías de diseño para la generación de sistemas orientados a objetos
)ndice $ctividad %. Im&ortancia de la metodología 'ooc( en el dise)o de sistemas orientados a o*+etos..............................................................................................................................3 $ctividad . Im&ortancia de las metodologías -T y --SE en el dise)o de sistemas orientados a o*+etos.......................................................................................................... Evidencia de a&rendi0a+e. 1todo U2 de modelado...................................................... $utorre"lexiones Unidad 3................................................................................................. 4
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Análisis y diseño orientado a objetos Unidad 3. Metodologías de diseño para la generación de sistemas orientados a objetos
Actiidad ". *mportancia de la metodología +ooc, en el diseño de sistemas orientados a objetos El &ro&5sito de esta actividad es 6ue identi"i6ues la metodología de dise)o orientado a o*+etos 'ooc( &ara ello, tu !ocente en línea te (ar7 llegar las instrucciones8 una ve0 6ue cuentes con ellas, sigue estos &asos: %. *nestiga y redacta detalladamente un sencillo caso de &rograma orientado a o*+etos relacionado con la metodología 'ooc(. . *dentifica los elementos *7sicos de sus modelos, t1cnicas y ciclo de vida y diagramas. 3. -labora los diagramas asociados a esta metodología, con *ase en el caso seleccionado: de clases, o*+etos, m5dulos, etc. . -(plica los elementos del m1todo 'ooc( mediante un organi0ador de contenidos de tu elecci5n indicando conce&tos y la "orma en 6ue se relacionan. . edacta una ex&licaci5n de tu organi0ador de contenidos mencionando venta+as y desventa+as del m1todo, indicando el ti&o de casos de desarrollo orientado a o*+etos con el cual se relaciona. 4. edacta una conclusi5n con res&ecto a la actividad reali0ada en relaci5n con la im&ortancia y vigencia del m1todo 'ooc( en el an7lisis y dise)o orientado a o*+etos. 9. /0arda el desarrollo de la actividad con el nom*re !!--U3$%;;<=. S0stit0ye las ;; &or las dos &rimeras letras de tu &rimer nom*re, la < &or tu &rimer a&ellido y la = &or tu segundo a&ellido. >. 1ee detenidamente los criterios de evaluaci5n de la actividad &ara considerar los as&ectos a evaluar. ?. -nía tu actividad a tu !ocente en línea &ara reci*ir retroalimentaci5n mediante la (erramienta Tareas . -spera y atiende la retroalimentaci5n corres&ondiente.
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Análisis y diseño orientado a objetos Unidad 3. Metodologías de diseño para la generación de sistemas orientados a objetos
Actiidad %. *mportancia de las metodologías 2M y 22S- en el diseño de sistemas orientados a objetos El &ro&5sito de esta actividad es 6ue identi"i6ues la metodología de dise)o orientado a o*+etos -T y --SE8 &ara ello, sigue estos &asos:
*nestiga y redacta dos casos de &rogramas orientado a o*+etos uno relacionado
%.
con la metodología -T y otro relacionado con la metodología --SE.
*dentifica los elementos *7sicos de sus modelos, t1cnicas, ciclo de vida y
.
diagramas.
-labora los diagramas asociados a am*as metodologías, con *ase en los casos
3.
seleccionados. .
-(plica los elementos de los m1todos -T y --SE mediante un organi0ador de contenidos de tu elecci5n indicando conce&tos y la "orma en 6ue se relacionan.
.
edacta una ex&licaci5n de tu organi0ador de contenidos mencionando venta+as y desventa+as en am*os m1todos indicando con 6u1 ti&os de casos de desarrollo se relaciona cada uno de los m1todos.
edacta una conclusi5n con res&ecto a la im&ortancia y vigencia de las
4.
metodologías -T y --SE en el an7lisis y dise)o orientado a o*+etos.
/0arda el desarrollo de la actividad con el nom*re !!--U3$;;<=. S0stit0ye las ;; &or las dos &rimeras letras de tu &rimer nom*re, la < &or tu
9.
&rimer a&ellido y la = &or tu segundo a&ellido.
1ee detenidamente los criterios de evaluaci5n de la actividad &ara considerar los
>.
as&ectos a evaluar.
-nía la actividad a tu !ocente en línea &ara reci*ir retroalimentaci5n mediante la (erramienta Foro con subida de archivos . -spera y atiende la retroalimentaci5n
?.
corres&ondiente. %@.
*ngresa a la actividad enviada &or mínimo uno de tus com&a)eros y e(plica c5mo a&ortan a tu com&rensi5n so*re las metodologías -T y --SE, los casos ex&uestos &or ellos. edacta una conclusi5n ex&oniendo las similitudes y di"erencias entre los casos 6ue ellos ex&onen y los casos 6ue tA ex&ones.
-idencia de aprendi!aje. M'todo UM1 de modelado Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología !esarrollo de So"t#are
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El &ro&5sito de la evidencia de a&rendi0a+e es 6ue analices los m1todos de modelado y los com&ares con el m1todo U28 &ara ello sigue estos &asos: %. *nestiga y redacta un sencillo caso de &rograma orientado a o*+etos relacionado con la metodología U2. . *dentifica los elementos *7sicos de sus modelos, t1cnicas y ciclo de vida y diagramas. 3. -labora los diagramas asociados a esta metodología, con *ase en el caso seleccionado: diagrama de clases, diagrama de o*+etos, diagrama de m5dulos, etc. . edacta una ex&licaci5n de tu organi0ador de contenidos mencionando venta+as y desventa+as del m1todo indicando el ti&o de casos de desarrollo con el cual se relaciona. . Selecciona un criterio y un diagrama de cada uno de los m1todos de modelado: U2, '--CB, -T y --SE. 4. 4ompara cada uno de los criterios y diagrama de los m1todos, organi!ando la in"ormaci5n en un organi0ador de contenidos de tu elecci5n, e(poniendo los siguientes elementos: a. *. c. d.
Creador del m1todo o &recursor. ec(a o 1&oca en la 6ue se u*ica. Seme+an0as y di"erencias entre los m1todos. Ex&licaci5n del criterio seleccionado.
9. edacta una conclusi5n con res&ecto a la im&ortancia de los m1todos de modelado y las (erramientas 6ue &ro&orciona &ara el an7lisis y dise)o orientado a o*+etos. >. /0arda el desarrollo de la actividad con el nom*re !!--U3E$;;;;. S0stit0ye las ;; &or las dos &rimeras letras de tu &rimer nom*re, la < &or tu &rimer a&ellido y la = &or tu segundo a&ellido. ?. 1ee detenidamente los criterios de evaluaci5n de la actividad &ara considerar los as&ectos a evaluar. %@. -nía tu actividad al Portafolio de evidencias &ara reci*ir retroalimentaci5n de tu !ocente en línea. -spera y atiende la retroalimentaci5n corres&ondiente.
A0torrefle(iones Unidad 3
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$dem7s de enviar tu tra*a+o de la Evidencia de a&rendi0a+e, desarrolla los &lanteamientos 6ue tu !ocente en línea &resente, a &artir de ellas elabora tu $utorre"lexi5n en un documento llamado !!--UD$T;;<=. Posteriormente enía tu arc(ivo mediante la (erramienta Autorreflexiones.
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