UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACION A DISTANCIA ESCUELA DE ENFERMERIA DE LA SECRETARIA DE SALUD
UNIDAD 2; TEMA 5 ACTIVIDAD INTEGRADORA
“GENERO, SALUD Y ENFERMERIA ENFERMERIA” ”
ALUMNA: EIZA NORIEGA
GRUPO: 9205
ESTADO DE MEXICO, 20 DE MAYO DEL 205!
UNIDAD 2 LA SALUD DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO Actividad integradora
Nombre: eiza noriega Grupo: 9205
Fecha: 20 de mayo del 2015
Instrucciones: A continuación se te presentan 1 preguntas! "as primeras #$ ya las realizaste en las acti%idades &ormati%as de los temas de la unidad! 'n el resto se te pide (ue respondas aportando tus cr)ticas y comentarios personales CON BASE EN LOS CINCO TEMAS DE LA UNIDAD. *espóndelas todas en la casilla correspondiente! Re!e"ion# antes de responder y redacta en &orma #$%!i# y clara tus respuestas!
Pregunta
Respuesta
'n la onstitución de la 3$ en 194 +'n (u, documentos y ms adelante se reiteró en la internacionales se encuentra 6eclaración de Alma7Ata de 198# y en declarado el derecho a la salud- la 6eclaración undial de la 3alud .Te$# uno/ adoptada por la Asamblea undial de la 3alud en 199#! +u, estrategias se plantean en el lan de Acción destinado a reducir las desigualdades entre mu;eres y hombres$ ni
1!7&ortalecer la capacidad de la 3 y de los 'stados iembros de producir$ analizar y usar in&ormación desagregada por se=o y otras %ariables pertinentes! 2!7Aumentar la capacidad de la &icina y los 'stados iembros de incorporar la perspecti%a de igualdad de g,nero en la &ormulación$ la implementación$ la %igilancia y la e%aluación de las pol)ticas y los programas! >!7Aumentar y &ortalecer la participación
de la sociedad ci%il$ especialmente de los grupos de mu;eres y otros propugnadores de la igualdad de g,nero$ en la determinación de las prioridades$ la &ormulación y %igilancia de las pol)ticas y los programas en todos los ni%eles! !7'n con&ormidad con el m,todo de gestión orientada a la consecución de resultados$ institucionalizar las pol)ticas sensibles a las cuestiones de g,nero$ al igual (ue los mecanismos de monitoreo para dar seguimiento a los resultados concretos en materia de integración de la perspecti%a de igualdad de g,nero$ y e%aluar la e&icacia de las inter%enciones de g,nero en los resultados de salud! +(u, entiendes por cuidar la salud con una perspecti%a de g,nero- . Te$# tres'
3e debe reducir las desigualdades in;ustas e innecesarias entre g,nero ya (ue repercuten en el estado de salud y sus determinantes$ el acceso a la atención apropiada y la participación en la producción de la salud afecta el
grado hasta el cual las mujeres y los hombres tienen acceso y control sobre los recursos y la toma de decisiones necesarios para proteger su salud, siendo fundamental actuar para mejorar la equidad de género. +u, entiendes por igualdad de g,nero y proceso de empoderamiento- . Te$# (/
?anto hombres como mu;eres son iguales ante la ley$ siendo (ue todas las personas$ sin distinción alguna tenemos los mismos derechos y deberes &rente al 'stado y la sociedad en su con;unto@ y proceso de empoderamiento cuando las personas &ortalecen sus capacidades$ con&ianza$ %isión y protagonismo como grupo social para impulsar cambios positi%os de las situaciones (ue %i%en! +u, implica la e(uidad de mplica %incular la distribución del poder y el traba;o entre las mu;eres y los g,nero en salud- . Te$# (/ hombres con la misma oportunidad de gozar de las condiciones de %ida y ser%icios (ue les permiten estar en
buena salud$ sin en&ermar$ incapacitarse o morir por causas (ue son in;ustos y e%itables! 6escribe algunas caracter)sticas aracter)sticas: '?3$ 6e&iciencias nutricionales$ alcoholismo y taba(uismo$ de salud entre hombres y %iolencia se=ual$ muertes por armas de mu;eres y sus di&erencias por &uego$ accidentes$ impotencia se=ual! 6i&erencias por aspectos biológicos: aspectos biológicos . Te$# (/! &isiológicas$ gen,ticas$ hereditarias$ hormonales y metabólicas! +u, importancia tiene la utilización del en&o(ue de g,nero como herramienta anal)tica en el cuidado de la salud- . Te$# )/!
Enriquecer los marcos teóricos explicativos del proceso salud enfermedad, que señala diferenciales empricos entre hombres y mujeres.
'nlista cinco situaciones de 7 Analizar la salud desde la perspecti%a salud con perspecti%a de g,nero de g,nero! .Te$# )/! 7 '=clusi%as para cada se=o! 7 s pre%alentes en uno de los se=os! 7 on caracter)sticas di&erentes para cada se=o! 7 n&luencia del G,nero en el escenario de salud! 'n las instituciones de salud$ +se %iola el derecho a la salud$ de las personas- +de (u, manera-
3i$ por negligencia m,dica$ &alta de medicamentos$ la ausencia de condiciones para atender a los pacientes$ carencia de instrumental$ escasez de m,dicos$ de en&ermeras$ de camas de hospital$ cobros indebidos!
enciona algunos e;emplos de %iolencia contra las mu;eres (ue hayas obser%ado$ relacionadas con la salud!
Biolencia &)sica$ se=ual$ económica!
psicológica y
enciona algunas necesidades !alud fsica, psicológica y sexual. de salud espec)&icas de las mu;eres y de los hombres! 'nlista algunos &actores Factores económicos$ sociales$ culturales relacionados con pol)ticos! creencias y %alores de los hombres relacionados con la salud!
'nlista algunos &actores Factores socio7biológicos$ económicos$ culturales relacionados con sociales$ pol)ticos! creencias y %alores de las mu;eres relacionados con la salud! 6escribe algunas prcticas 7uertes maternas! e&ectuadas en las instituciones 7uertes por cncer de mama o de salud$ (ue propician la cer%ico7uterino! ine(uidad de g,nero
Finalmente responde las siguientes preguntas: 1!7 +ue &ue lo (ue $*s aprendiste en la unidad$ por(ue te intereso o te llamó ms la atención"a unidad en s)$ pero lo (ue ms resalto es el tema e(uidad de g,nero$ es el punto (ue ms llamó mi atención! 2!7 '=iste algo (ue (uieras mani&estar ahoraC "os estudios dedicados a las desigualdades sociales en salud han proli&erado en las Dltimas d,cadas$ y han puesto de mani&iesto (ue las mu;eres$ la población de menor ni%el socioeconómico o las reas con mayor pri%ación material presentan unos indicadores de salud (ue denotan una peor situación$ y (ue a pesar de estas di&erencias emp)ricas y a la atención cada %ez mayor (ue se presta en general a la &alta de e(uidad en salud ha hecho &alta mucho ms tiempo para (ue reconozcan al g,nero!
+#, ter$in#&o !# #cti-i&#& inter#&or# &e !# uni&#& &os.
