LA MATEMATICA MATEMATICA Y LA ENFERMERIA ENFERM ERIA
LA MATEMATICA La matemática es la ciencia dedu deduct ctiv iva a que que se dedi dedica ca al estu estudi dio o de las las propiedades de los entes abstractos y de sus relaciones. Esto quiere decir que las matemáticas trabajan con números, símbolos, figuras geométricas, etc.
A partir de axiomas y siguiendo razonamientos lógicos, las matemáticas analizan estructuras, magnitues y !ínculos de los los ente entes s abst abstra ract ctos os.. Esto Esto permite, una vez detectados ciertos patrones, formular conjeturas y establecer definiciones a las que se llegan por deducción .
Además de lo expuesto expuesto no podemos pasar pasar por alto que existen dos importantes importantes tipos de matemáticas
Las matemáticas puras, que se encargan de estudiar la cantidad cuando
está considerada en abstracto. Las matemáticas aplicadas, que proceden a realizar el estudio de la cantidad pero siempre en relación con una serie de fenómenos f!sicos.
Las Las mate matemá máti tica cas s trab trabaj ajan an con con cantiaes "n#m "n#mer eros os$$ pero pero tamb tambi% i%n n con con construcciones abstractas no cuantitativas. &u finalidad es práctica, ya que las abstracciones y los razonamientos lógicos pueden aplicarse en modelos que permiten desarrollar cálculos, cuentas y mediciones con correlato f!sico.
ENFERMERIA La enfermer!a abarca la atención autónoma y en colaboración dispensada a personas de todas las edades, familias, grupos y comunidades, enfermos o no, y en todas circunstancias. 'omprende la promoción de la salud, la prevención de enfermedades y la atención dispensada a enfermos, discapacitados y personas en situación terminal.
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A"$RTE% &E LA MATEM'TICA A LA ENFERMER(A
El () de *ayo se celebra el &ía Internacional e la Enfermería en +onor al natalicio
de
la
que
se
considera
la
fundadora
de
la
enfermer!a
moderna, Florence Nig)tingale.
Esta mujer de clase acomodada nació en lorencia, pero finalmente se radicó en -nglaterra. ue educada en casa en parte importante por su padre, un graduado de 'ambridge, y siempre se destacó en 'iencias y en particular en *atemáticas. &u deseo fue estudiar matemáticas, lo que fue resistido por sus padres porque era mujer y era el ao (/01. inalmente su f%rrea determinación dio frutos y fue disc!pula privada del matemático 2ames 2osep+ &ylvester, un destacado matemático fundador del American 2ournal of *at+ematics en su estad!a por los EE.33. y al que se le atribuye dar a varios objetos matemáticos sus nombres actuales como 4grafo5, 4matriz5 y 4discriminante5.
Esta mujer excepcional ten!a además una vocación religiosa tan intensa como su pasión por la ciencia que la llevó a sentir que 6ios le +ab!a encomendado una misión. En su diario se lee 46ios +a +ablado conmigo y me +a llamado a su servicio. 7ue forma +a de tomar dic+o servicio es algo que la 8oz no mencionó5. A los )0 aos decidió cuál era su camino y acudió a &alisbury a formarse como enfermera. &us padres se opusieron rotundamente a que su +ija siguiera una profesión destinada a los pobres y los sirvientes y luc+aron con ella por (1 aos +asta que finalmente comprendieron que casar a su +ija con un candidato acorde a su posición era una quimera. inalmente viajó a
Alemania a formarse como enfermera y gracias a su formación cient!fica en agosto de (/9: lorence fue nombrada superintendente del +ospital para mujeres en ;arley &treet.
&u invaluable aporte como enfermera de campo durante la guerra de 'rimea la convirtió en una +ero!na. Las crónicas dicen que fue la primera vez que las tropas regulares fueron tratadas con decencia y respeto.
eina 8ictoria y por su orden se formó un equipo con lorence y los matemáticos ?illiam arr y 2o+n &ut+erland que analizaron los datos recogidos durante la guerra. El estudio mostró una realidad devastadora (@,111 de las (/,111 muertes durante la guerra fueron por enfermedades derivadas de las insalubres condiciones de los +ospitales.
&IA*RAMA &E R$%A $ &E 'REA "$LAR La necesidad de difundir esta información de la manera más clara posible la llevó a dejar de lado las t%cnicas tradicionales de tablas creando as! lo que ella llamó un diagrama de rosa o de área polar, que mostraba de una manera muc+o más clara los datos. Esto fue todo un %xito y fue difundido por en muc+os periódicos, lo que logró la toma de conciencia que era necesaria.
&u presentación es similar a un gráfico de torta, pero se modifica el radio para representar las cantidades en vez del ángulo. En la primera versión
denominada 4ala de murci%lago5, el radio era proporcional a la variable y no el área pero posteriormente lorence lo corrigió.
6esde el punto de vista del diseo de la información esto tiene un dramatismo que no se logra con un +istograma. En nuestros d!as este diagrama es una de las bases de muc+as infograf!as y elementos de diseo.
En Londres, una vez más utilizando sus m%todos estad!sticos, convenció al rimer *inistro que las condiciones sanitarias deb!an mejorarse en todos los +ospitales militares. En (/9/ fue la primera mujer elegida como *iembro de la >eal &ociedad Estad!stica por sus contribuciones.
*ás que la creación de un formato gráfico, lorence fue innovadora en la recolección, tabulación, interpretación y presentación gráfica de las estad!sticas descriptivasB mostró como la estad!stica proporciona un marco de organización para controlar y aprender, y puede llevar a mejoras en las prácticas m%dicas y quir#rgicas. En el fondo desarrolló una *etodolog!a Estad!stica ;ospitalaria que permitió a los +ospitales recolectar datos y generar estad!sticas consistentes.
La 4mujer de la lámpara5 o 4el angel de 'rimea5 es +asta el d!a una inspiración para todas las enfermeras del mundo que, a mi parecer, no +a recibido en el mundo de la 'iencia el reconocimiento que realmente merece.
IM"$RTANCIA &E LA MATEM'TICA EN LA ENFERMERIA
Las matemáticas se necesitan en el campo de la enfermer!a principalmente para el cálculo de las dosis. Es utilizada todos los d!as por las enfermeras que tienen que determinar la dosis correcta de un medicamento para un paciente. &i se produce un error de medicación, podr!a significar un desastre, tanto para el paciente como para la enfermera.
"or +ué es im,ortante La razón por la cual la comprensión de la matemática es tan importante es porque la dosis equivocada puede significar la muerte del paciente. &eg#n todos los expertos, es por eso que es tan importante que las enfermeras sepan cómo calcular la dosis correcta. =ormalmente, es el farmac%utico quien +ace los cálculos. &in embargo, si la farmacia no está disponible para ello, entonces la enfermera tiene que saber cómo +acerlo. Las bombas -8 "intravenosa$ establecerán
el
ritmo
de
goteo
y
un
programa
de
gráficos
en
las computadoras poseen convertidores especiales.
#n e-em,lo Es fácil encontrar la manera de calcular la dosis correcta en lacabeza si el >egistro de la Administración de *edicamentos "*A>, por sus siglas en ingl%s$ requiere )9 miligramos, pero la tableta viene en un tamao de 91 miligramos. &olo tienes que darle la mitad de la tableta. &in embargo, si el medicamento que debe darse se basa en el peso del paciente en miligramos
por Cilogramo, entonces tendr!amos que multiplicar para calcular la dosis correcta.
Matemática sim,le 3na manera simple de que las enfermeras usen las matemáticas a diario es la atención básica del paciente, como tomar el pulso. 6e acuerdo con *atemáticas en el lugar de trabajo, Desto requiere que la enfermera sea capaz de contar y mantener el tiempo a la vez.
Cuano ocurre un error &eg#n Alysion.org, Dun n#mero sorprendente de pacientes muere cada ao en los +ospitales de los Estados 3nidos como resultado de errores de medicación y +ay muc+os más perjudicadosD. El sitio afirma que la cifra de muertos por error en la medicación oscila entre 00.111 a /.111 cada ao.
C.mo e!itar los errores La #nica manera de evitar errores matemáticos es mediante la comprobación doble y triple de la de matemáticas. &i la enfermera no sabe algo, debe solicitar a la farmacia o al m%dico que le prescriba una aclaración.
Ftra forma de evitar cometer un error es no invertir la dosis que se te dio. or ejemplo, si el medicamento prescrito requiere de )G:, no lo inviertas a :G). =o es lo mismo.
MATEM'TICA% Y ENFERMER(A ME&ICI$NE% orqu% se necesitaH Las matemáticas se necesitan en el campo de la enfermer!a principalmente para el cálculo de las dosis
Es
utilizada
todos
los
d!as
por
las
enfermeras
que
tienen
que
determinar la dosis correcta de un medicamento para un paciente porque la dosis equivocada puede significar la muerte del paciente.
&eg#n todos los expertos, es por eso que es tan importante que las enfermeras sepan cómo calcular la dosis correcta.
