INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TUANKU BAINUN, 14000 BUKIT MERTAJAM, PULAU PINANG.
PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN (PISMP) SEMESTER 5 AMBILAN JUN 2015 LAPORAN PROGRAM BINA INSAN GURU FASA 1 BINA INSAN GURU (MPU 3112 )
NAMA PELAJAR NO. KAD PENGENALAN KUMPULAN SEMESTER/TAHUN KOD KURSUS NAMA KURSUS JABATAN NAMA PENSYARAH TARIKH HANTARAN
:
TAN ZHI CHING
:
960103-07-6085
:
5 PISMP SEJ/PC/PT
:
2 / 2017
:
MPU 3112
:
BINA INSAN GURU
:
JABATAN UNIT KOKURIKULUM
:
EN.ROSDAUD BIN AYOB
:
13 OKTOBER 2017
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TUANKU BAINUN BORANG MAKLUM BALAS KERJA KURSUS
Nama : TAN ZHI CHING Tajuk Tugasan :
Angka Giliran Pelajar : 2015302340065
PENULISAN PORTFOLIO KEM BINA INSAN GURU
Pensyarah : En.Rosdaud Bin Ayob
Kursus/Mata Pelajaran : MPU 3112 BINA INSAN GURU
Tarikh Hantar : 13 OKTOBER 2017
Tarikh Diterima ( Diisi oleh pensyarah):
Pengakuan Pelajar Saya mengaku tugasan ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang setiap satunya saya jelaskan sumbernya.
Tandatangan:_______________ Tandatangan:________________________ _____________ ____ ( TAN ZHI CHING )
Tarikh : ____13 OKTOBER 2017_________
Perincian Maklum Balas Tugasan Pemeriksa
Moderator (jika berkaitan)
Kekuatan:
Kekuatan:
Aspek yang boleh diperbaiki:
Aspek yang boleh diperbaiki:
Tandatangan:
Tarikh:
Tandatangan:
Tarikh:
Pengesahan pelajar terhadap maklumbalas yang diberikan oleh pensyarah. Saya mengesahkan bahawa maklumbalas yang diberikan oleh pensyarah telah saya rujuk dan fahami.
Catatan (jika ada) Tandatangan Pelajar :
Tarikh :
2
Halaman Judul
TAJUK :
BINA INSAN GURU (MPU 3112)
PENULISAN LAPORAN PORTFOLIO KEM BINA INSAN GURU
Jabatan UNIT KOKURIKULUM IPG Kampus Tuanku Bainun, Mengkuang, Bukit Mertajam, Pulau Pinang.
3
Halaman Pengakuan
“Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap – tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya”
Tandatangan
: ………………………………
Nama Penulis
: TAN ZHI CHING
Tarikh
: 13 OKTOBER 2017
4
Penghargaan Saya bersyukur kepada Tuhan kerana dengan limpah kurniaNya, saya dapat menyiapkan tugasan kerja kursus ini dengan penuh jayanya. Sepanjang menjalankan kerja kursus ini, saya telah memperoleh pelbagai pengalaman sama ada pahit dan manis yang amat berharga dan menpengaruhi dalam hidup saya sebagai seorang guru pelatih major dalam sejarah. Dengan kesempatan ini, saya ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah memberi kerjasama dalam perjalanan menyiapkan tugasan tersebut. Di sini saya ingin merakamkan penghargaan dan terima kasih kepada Pensyarah IPG Tuanku Bainun dalam Jabatan UNIT KOKURIKULUM mata pelajaran BINA INSAN GURU (MPU 3112) khususnya En.Rosdaud Bin Ayob , kerana beliau telah menberi banyak kerjasama dan membimbing saya untuk melengkapkan tugasan tersebut dalam tempoh yang ditetapkan pensyarah-pensyarah unit kokurikulum memberi tunjuk ajar amat saya hargai. Ucapan terima kasih juga saya ucapkan kepada ibu saya iaitu TAN HOOI PING kerana sentiasa memberi kata-kata semangat dan bantuan kewangan kepada saya supaya dapat berusaha menyelesaikan tugasan ini. Keikhlasan ibu yang telah memberikan bantuan sama ada dari segi masa, tenaga dan kewangan amat saya sanjungi. Tidak dilupakan juga ucapan terima kasih diucapkan kepada semua guru pelatih opsyen sejarah kerana mereka telah bekerjasama dan membantu menyiapkan tugasan ini. Sesungguhnya, pengalaman dan pengetahuan yang saya perolehi amat bermakna. Ucapan ini juga ditujukan kepada semua pihak yang telah terlibat dalam menjayakan tugasan ini sama ada secara langsung atau tidak langsung. Segala bantuan yang telah anda huurkan amatlan kami hargai kerana tanpa bantuan dan sokongan anda semua, tugasan ini tidak dapat dilaksanakan dengan sempurna.
5
Isi Kandungan
Tajuk
Muka Surat
Borang Maklum Balas
2
Halaman Judul
3
Halaman Pengakuan
4
Penghargaan
5
Penulisan Laporan Portfolio Berkenaan Kem Bina Insan Guru
KERTAS KERJA KEM BINA INSAN GURU
7
LAPORAN KENDIRI BERKENAAN KEM BINA INSAN GURU
8
1.0 LAPORAN KENDIRI SEBELUM PROGRAM BINA INSAN
9
GURU
2.0 LAPORAN KENDIRI SEMASA PROGRAM BINA INSAN GURU 2.1 AKTIVITI FLYING FOX DAN REPELLING
10-20
2.2 AKTIVITI BERKAYAK 2.3 AKTIVITI ORIEENTERING 2.4 AKTIVITI KEMBARA 2.5 AKTIVITI MALAM KEBUDAYAAN 2.6 AKTIVITI KHIDMAT MASYARAKAT
3.0 LAPORAN KENDIRI SELEPAS PROGRAM BINA INSAN GURU
REFLEKSI SWOT
21-22
LAMPIRAN
23
6
KERTAS KERJA KEM BINA INSAN GURU
7
LAPORAN KENDIRI BERKENAAN KEM BINA INSAN
SEBELUM KEM BIG SEMASA KEM BIG SELEPAS KEM BIG
8
LAPORAN REFLEKTIF BINA INSAN GURU (BIG) INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TUANKU BAINUN
TEMPOH : 5 HARI 4 MALAM TARIKH : 2 OKTOBER 2017 HINGGA 6 OKTOBER 2017 TEMPAT : KEM SINGKIR, KEDAH REFLEKSI SEBELUM PROGRAM BINA INSAN GURU :
Pada 28 September, pensyarah dari Unit Kokurikulum telah memberi taklimat ringkas kepada kami yang akan menyertai Bina Insan Guru Fasa 1/2017. Dalam taklimat tersebut, kami telah diberi banyak info yang sangat berguna seperti alatan yang perlu disediakan semasa BIG, seperti kasut getah, sarung tangan dan sebagainya. Taklimat ini penting kepada saya kerana sebelum taklimat ini, saya langsung tiada idea tentang apa yang perlu disediakan. Saya juga bermesyuarat dengan Ketua Ahli Jawatankuasa Dokumentasi untuk membincang tentang tugasan masing-masing semasa BIG. Selepas perbincangan, ketua meminta kami untuk membawa laptop untuk kegunaan mengedit video dan kamera masing-masing untuk mengambil gambar sepanjang BIG. Selain itu, saya juga diberitahu tentang kumpulan saya dalam aktiviti BIG, saya berasa gembira kerana dapat bergaul dengan rakan yang berasal dari kelas yang berbeza. REFLEKSI SEMASA PROGRAM BINA INSAN GURU : Laporan Aktiviti Hari Pertama (2 Oktober 2017)
Perjalanan Pergi
Program Bina Insan Guru (BIG) yang diadakan kali ini telah bermula pada 2 Oktober 2017 iaitu bersamaan dengan hari Isnin. Semua guru pelajar PISMP Ambilan Jun 2015 yang terdiri daripada 5 kumpulan iaitu 94 orang guru pelatih telah berkumpul di kantin Institut Pendidikan Guru Kampus Tuanku Bainun (IPGKTB) seawal pukul 7.30 pagi. Semua pelajar guru telah saling membantu untuk memindah peralatan-peralatan 9
yang diperlukan semasa perkhemahan. Seterusnya, AJK Pengangkutan yang bertugas telah menjalankan tugasnya dengan membahagikan tempat duduk kepada kumpulan A dan B yang telah ditetapkan.
Selepas mengetahui tempat duduk masing-masing, kami terus meletakkan kesemua barang-barang kami ke dalam bonet bas dan menuju ke destinasi kami iaitu Pusat Kokurikulum Singkir Kedah. Perjalanan kami telah diiringi oleh para pensyarah termasuklah Encik Azman. Kami telah berjaya bertolak dari IPGKTB pada tepat pukul 8.00 pagi seperti apa yang dirancang.
Aktiviti Flying Fox dan Repelling
Pada pukul 2 petang, kami telah membahagikan kepada dua kumpulan untuk mengadakan aktiviti flying fox dan aktiviti abseiling secara bergilir-gilir. Kumpulan saya dihendaki menuju ke lokasi abseiling dahulu. Abseiling merupakan satu aktiviti menuruni satu kawasan tinggi ke kawasan yang rendah dengan menggunakan tali. Setibanya di lokasi abseiling, jurulatih telah mendemonstrasikan cara dan teknik penggunaan tali atau penurunan tali dengan menggunakan peralatan-peralatan khas. Pelajar guru telah diajar bagaimana menggunakan tali untuk menuruni permukaan curam. Di dalam aktiviti Falying fox , para peserta diajar cara memasang kelengkapan “Flying Fox‟ dengan betul dibantu
oleh jurulatih. Mereka juga mengajar kami tentang tentang peralatan dan tali yang diguna semas aktiviti Flying Fox.Semasa menurun dari atas, para peserta diminta memohon kebenaran turun oleh tuan jurulatih dengan suara yang besar kerana beliau berada di hujung tapak “Flying Fox”. Keuda -dua aktiviti ini memerlukan daya ketahan otot yang
kuat. Ia juga dapat mendisiplinkan para pelajar guru untuk menghadapi saat-saat kecemasan serta membina keyakinan yang tinggi apabila berada di tempat yang tinggi.
10
Laporan Aktiviti Hari Kedua (3 Oktober 2017) Sesi Moral dan Kerohanian
Pada pukul 5.30 pagi, kami telah berkumpul di dewan untuk menjalankan sesi moral dan kerohanian. Sesi hari ini dipimpin oleh pensyarah Puan Ang. Kami dibahagi kepada beberapa kumpulan untuk berfikir tentang nilai moral yang diperlajari dalam aktiviti hari pertama. Setiap ahli dalam kumpulan telah melibatkan diri dalam perbincangan dengan aktif. Melalui aktiviti ini, kami mendapati banyak nilai yang kami pelajari dalam hari pertama BIG 2017. AKTIVITI KEMBARA
Selepas bersarapan, tepat pada pukul 9.00 pagi kami telah berkumpul da n bersiap sedia untuk bergerak ke aktiviti seterusnya iaitu kembara. Kami telah mendapatkan taklimat daripada Encik Albar tentang kembara dan cara menggunakan kompas secara ringkas. Selepas itu, kami dibahagi kepada 4 kumpulan dan mendapatkan peta dan kompas yang diperlukan. Selepas itu, kami menaiki bas ke tempat mendaki. Perjalanan kami bermula dengan melalui laluan yang memerlukan pendakian. Perjalanan kami seterusnya menjadi semakin mencabar apabila
“track”
yang kami akan lalui licin kerana
air hujan yang turun membasahi laluan kami itu. Disebabkan laluan yang licin, kami terpaksa memegang dahan-dahan pokok yang berada berhampiran kami bagi mengelakkan tergelincir. Setelah sampai ke destinasi, kumpulan kami terus mencari tempat yang sesuai untuk mendirikan khemah. Selepas khemah siap dipasang, kami terus mencari dahan kayu yang kering untuk menaikkan api untuk kegunaan memasak. Encik Albar juga memberi taklimat ringkas dan mendemostrasikan cara membuat perangkap. Selepas itu, kami diberi masa untuk memasang perangkap dan memasak. Saya telah mempelajari niai kesabaran aktviti menyalakan api, disebabkan kebanyakan dahan kayu sudah basah, api susah dinyalakan. Oleh itu, kumpulan kami masih cuna menaikkan api dengan sabar. Akhirnya kami telah berjaya menaikkan api. Dalam aktviti kembara ini, saya juga dapat mengenali pelbagai fauna yang tidak pernah dijumpai, terdapat pensyarah telah menunjukkan kami beberapa jenis buah-buahan yang beracun, dan beberapa jenis daun yang boleh digunakan untuk melicinkan kayu. Dalam aktiviti ini, 11
kerjasama dan sikap tolong-menolong amatlah penting sesama peserta bagi mengelakkan perkara buruk terjadi. Melalui aktiviti kembara ini, sikap kegigihan dan tidak mudah putus dalam setiap pelajar guru dapat ditonjolkan. Sikap-sikap ini agak penting kepada para pelajar guru dalam menghadapai cabaran pada masa akan datang. Laporan Aktiviti Hari Ketiga (4 Oktober 2017) Sesi Moral dan Kerohanian
Pada pagi ini, kami telah mengadakan sesi Moral dan Kerohanian pada pukul 5.30 pagi. Encik Saleh merupakan pensyarah yang dipertanggungjawabkan untuk sesi Moral dan Kerohanian pada pagi ini. Menurut Dewan Rakyat, terdapat 200 aduan mengenai salahlaku guru yang dilaporkan kepada Kementerian Pelajaran Malaysia pada tahun 2007 (Norliza Wasilan, 2007). Hal ini menunjukkan tingkah laku dan akhlak guru semakin merosot dan ia akan mencemarkan martabat profesion perguruan sebagai satu profesion yang mulia pada pandangan masyarakat. Oleh itu, sesi ini agak penting kepada kami bagi melahirkan guru yang berwibawa. Kami dibahagi kepada beberapa kumpulan dan diberi kertas mahjong dan pen marker. Kami diarah untuk membincang nilai moral yang dipelajari sepanjang program BIG. Selepas sesi perbincangan, setiap kumpulan menghantar wakil untuk membuat pembentangan tentang hasil perbincangan kumpulan masing-masing. Melalui aktiviti ini, ia telah membuka mata dan minda kami dengan lebih mendalam tentang nilai moral yang perlu diaplikasikan dalam kehidupan seharian.
Keyakinan Dalam Air
Pada hari ketiga, kumpulan B telah menjalankan aktiviti berkayak. Setelah sampai ke Teluk Nipah Kuala Muda Kedah, jurulatih Tuan Abu telah memberi taklimat tentang autonomi kayak dan cara penggunaannya. Selepas itu kami menjalankan aktiviti Water Confident. Pada mulanya kami diajar cara memakai jaket keselamata n yang betul supaya tidak akan berlaku perkara yang tidak diingini kelak. Seterusnya, pensyarah-pensyarah juga telah menunjukkan cara dan teknik apungan yang betul dengan menggunakan jaket keselamatan. Sepanjang aktiviti ini dilaksanakan, saya mendapati bahawa terdapat beberapa orang di antara kami yang takut untuk masuk ke dalam air m alah ada juga yang tidak tahu berenang. Dengan adanya aktiviti
water confident ini,
sedikit sebanyak kami
dapat mengatasi fobia atau ketakutan berada di dalam air. Pada masa yang sama, nilai 12
keprihatinan dan kerjasama dapat dipupuk dalam kalangan kami di mana pelajar guru saling membantu untuk mengatasi ketakutan terhadap air.
Aktiviti Berkayak
Selepas aktiviti Water Confident, kami telah menjalankan aktiviti berkayak. Aktiviti air pada hari ini merupakan aktiviti yang paling dinanti-nantikan iaitu berkayak. Aktiviti ini sangat menguji daya ketahanan dan kecergasan fizikal pelajar guru. Setiap guru pelatih dibahagi kepada dua orang dalam satu kumpulan untuk berkayak. Secara tid ak langsung, sekali lagi nilai kerjasama dan semangat berpasukan dapat dipupuk melalui aktiviti berkayak ini. Seterusnya, kami dihendaki untuk berkayak . Dengan ini, rakan sepasukan hendaklah saling bersepakat dan bekerjasama untuk mengendalikan dan menggerakkan kayak dengan betul. Setelah mencapai ke Pulau Rumah Putih, kami telah makan tengah hari di atas pulau. Selepas makan, kami teruskan aktiviti kami di tengah laut. Para jurulatih meminta kami terjun ke dalam laut dan menaik balik ke kayak masing-masing. Dalam aktiviti ini, para guru pelatih telah menunjukkan nilai tolong menolong sehingga semua guru pelatih berjaya mencapai tugas yang diberi oleh jurulatih.
Laporan Aktiviti Hari Keempat (5 Oktober 2017) Sesi Moral dan Kerohanian
Pada pukul 5.30 pagi, kami telah berkumpul di dewan untuk menjalankan sesi moral dan kerohanian. Sesi hari ini dipimpin oleh pensyarah Puan Ang. Kami dibahagi kepada beberapa kumpulan untuk berfikir tentang nilai moral yang diperlajari dalam aktiviti hari ketiga. Kami diminta untuk melukis peta minda dan membuat huraian tentang nilai moral yang dibincang.Melalui aktiviti ini, kami mendapati banyak nilai yang kami pelajari dalam hari pertama BIG 2017.
Khidmat Komuniti
Selepas bersarapan pagi , kami telah berkumpul di dewan untuk mendapatkan takimat tentang khidmat komuniti . Bagi sesi khidmat komuniti, kumpulan kami ditugaskan untuk menuju ke Sekolah Kebangsaan Seri Badong untuk mengadakan aktiviti khidmat komuniti. Pertama sekali, kami telah dijemput dengan tangan terbuka oleh SMK Seri 13
Badung. Kami diberi peluang untuk berinteraksi dengan murid tingkatan satu dan dua. Pada permulaannya kami berasa tugasan ini agak mencabar kerana ia merupakan pengalaman baru bagi kami kerana kami tidak pernah mengajar murid sekolah menengah. Kami telah menjalakan beberapa permainan yang kecil untuk membina hubungan yang rapat dengan mereka. Sebagai contoh, kumpulan kami menjalankan permainan “Teacher Say” dan “Pihak Ketiga” , kedua -dua permainan ini berjaya
menjalinkan hubungan yang rapat antara guru pelatih dengan murid tingkatan dua. Selepas itu, stesen game yang berkaitan dengan subjek Sejarah telah diadakan seperti “Muzikal Chair” “Lawan Lelaki dan Perempuan” . Aktiviti stesen bukan s aja
menyeronokkan murid, manakala dapat meningkatkan pengetahuan mereka tentang subjek Sejarah. Selepas itu, aktiviti gotong royong telah diadakan. Saya diminta membimbing 30 orang murid untuk membersihkan kawasan belakang Blok A. Saya telah melantik beberapa orang sebagai ketua dan memberi tugas kepada setiap kumpulan seperti mengutip sampah, mencuci lantai dan sebagainya. Walaupun saya sebagai seorang guru, tetapi saya sentiasa menjalankan aktiviti bersama mereka supaya muridmurid berasa dihormati. Melalui aktiviti ini, saya dapat melihat rakan sekelas saya telah bekerjasama untuk menjayakan aktiviti khidmat komuniti ini. Sebagai seorang bakal guru, adalah amat penting untuk sentiasa bersikap saling tolong menolong dalam sesebuah organisasi sekolah supaya semua tugasan dapat dijalankan dengan sempurna
AKTIVITI MALAM KEBUDAYAAN
Malam kebudayaan telah diadakan pada hari keempat 5 Oktober 2017. Malam kebudayaan ini memberi peluang kepada para guru pelatih untuk menunjukkan bakat masing-masing. Kumpulan kami telah diberi tajuk “Tarian” dengan tema Sukan Sea. Kami telah diberi masa yang panjang untuk membuat persediaan. Selepas beberapa kali perbincangan, kami membuat keputusan untuk menari tarian pelbagai kaum serta menerapkan unsur Sukan Sea ke dalam tarian kami. Kami telah menggunakan beberapa jam untuk melatih tarian supaya tarian kami nampak kemas dan manarik. Disebabkan kumpulan kami merupakan kumpulan terakhir, para penonton telah memberi sokongan yang meriah kepada kami. Selepas menari, para juri dan penonton telah memberi sambutan yang meriah serta memberi tepukan kepada kami. Walaupun kumpulan kami 14
tidak menang dalam malam kebudayaan, namun kami tetap berasa bangga kerana kami berjaya mempelajari sesuatu yang baru dalam aktiviti ini.
Sebagai contoh, saya telah membuangkan sifat kemaluan saya supaya saya dapat melakukan apa-apa gerakan dalam tarian. Selain itu, persembahan itu juga meningkatkan keyakinan saya untuk menghadapi cabaran pada masa depan. Seterusnya saya juga mempelajari untuk berfikir secara positif, saya mendapati dengan pemikiran positif kami boleh menghadapi apa-apa cabaran yang ada.
Laporan Aktiviti Hari Kelima (6 Oktober 2017) MAJLIS PENUTUP
Tepat jam 10.30 pagi, majlis penutup program BIG pun dimulakan dengan ucapan alu-aluan pengerusi majlis. Selapas nyanyian lagu Negaraku dan bacaan doa, majlis diteruskan dengan ucapan daripada Tuan Pengarah IPG Kampus Tuanku Bainun sekaligus merasmikan majlis penutupan program BIG pada kali ini. Dalam ucapan beliau mengatakan program BIG ini adalah satu platform pemprosesan dan pembinaan untuk menjadikan seorang guru itu insan yang mempunyai ketahanan dari segi mental, fizikal dan rohani. Beliau juga menasihati kami supaya sentiasa mengekalkan akhlak sebagai seorang guru yang berkualiti. Setelah ucapan perasmian penutup yang disampaikan oleh ketua unit kokurikulum dan pensyarah penyelaras BIG, majlis diteruskan dengan tayangan video yang disediakan oleh AJK multimedia. Dalam tayangan tersebut, gamb argambar serta video kami di sepanjang program BIG telah dipaparkan. Terdapat pelbagai gelagat dan telatah yang dapat dilihat dalam tayangan tersebut. Selepas itu, majlis diteruskan pula dengan persembahan nyanyian yang disediakan oleh beberapa orang jurulatih.
15
ANALISIS SWOT PROGRAM BINA INSAN GURU (BIG)
KEKUATAN (S) –
Memupuk sifat kerjasama, bertolak ansur, tolong menolong dalam melakukan setiap aktiviti bagi melahirkan guru yang berwibawa
KELEMAHAN (W)-
Kekurangan keyakinan dalam aktiviti yang dijalankan
Memupuk sikap keberanian dalam kalangan pelajar guru
PELUANG (O)
Pengurusan Ahli Jawatankuasa yang harus ditambahbaikkan lagi
ANALISIS SWOT BIG
Berpeluang saling memahami dan berkomunikasi dengan rakanrakan dari kumpulan lain melalui aktiviti kumpulan
ANCAMAN (T)-
Cuaca hujan yang telah menjejaskan aktiviti-aktiviti yang ingin dijalankan
Pelajar guru berpeluang mengenali kehidupan luar bandar melalui pengalaman langsung
Meningkatkan kemahiran pelajar guru dalam menguruskan program sekolah
16
Berdasarkan program BIG yang diadakan kali ini, saya telah merumuskan beberapa kekuatan yang diperolehi. Pertama sekali, semangat kerjasama antara pelajar guru dapat dipupuk melalui program ini. Kami telah belajar mengenai erti kerjasama serta berganding bahu antara satu sama lain bagi membantu rakan yang lain sepanjang aktiviti dilaksanakan. Melalui aktiviti darat dan air yang dijalankan, sifat keberanian para pelajar guru juga dapat dipupuk dengan berkesan. Menurut Peter Irons (2016), keberanian adalah suatu tindakan memperjuangkan sesuatu yang mampu menghadapi segala yang menghalanginya. Maka, sifat keberanian amat penting bagi setiap guru bagi membantu anak-anak murid mengharungi segala cabaran dalam kehidupan mereka.
Dari
aspek
kelemahan,
saya
berpendapat
bahawa
pengurusan
Ahli
Jawatankuasa kami masih perlu diperbaiki lagi. Sebelum program BIG, kami telah mengadakan beberapa kali mesyuarat berkaitan dengan program ini. Namun, kebanyakan ahli jawatankuasa telah memberikan pelbagai alasan supaya tidak menghadiri mesyuarat tersebut. Hal ini menyebabkan banyak ahli jawatankuasa yang keliru tentang tugasan mereka semasa program BIG dijalankan. Dengan ini, saya mencadangkan bahawa kehadiran seharusnya ditanda semasa mesyuarat supaya pengerusi BIG sedar bahawa siapa yang tidak menghadir ke mesyuarat. Selain itu, saya juga dapat mengesan kelemahan yang ada pada diri saya iaitu kekurangan keyakinan. Menurut Hamzah (2013), keyakinan seorang guru akan menjejaskan pengajaran dan pembelajaran beliau dalam kelas. Oleh itu, semasa pembentangan kumpulan diadakan, saya haruslah mengambil peluang ini untuk membentuk keyakinan diri melalui pembentangan di hadapan khalayak ramai.
Melalui program BIG ini, saya ber peluang meningkatkan kemahiran diri dalam menguruskan program sekolah. Kami telah melaksanakan khidmat komuniti dan menjalankan beberapa permainan bersama murid-murid di SMK SERI BADONG. Dengan ini, kami telah mempelajari cara merancang dan melaksanakan aktivit i di sekolah yang akan memanfaatkan kami sebagai bakal guru pada masa depan. Melalui aktiviti kembara, saya juga berpeluang mengenali kehidupan luar bandar dengan lebih
17
mendalam semasa kami mengharungi kebun getah dan sawah padi. Pengalaman langsung ini boleh digunakan sekiranya kami dihantar ke sekolah kawasan luar bandar.
Ancaman yang wujud ialah cuaca yang buruk. Pemainan yang diadakan di
sekolah dilaksanakan di tempat terbuka. Malangnya, kami telah menghadapi cuaca hujan yang menyebabkan kami tidak dapat melaksankan aktiviti kami dengan lancar. Dengan ini, saya berpandangan bahawa kami haruslah menyediakan aktiviti bagi cuaca baik dan juga cuaca buruk semasa perancangan aktiviti. Hal ini dapat menjaminkan kelancaran aktiviti kami.
18
ANALISIS SWOT – REFLEKSI
19
Refleksi Bina Insan Guru 2017 Pada 2-6 Oktober 2017, guru pelatih 5 PISMP Institut Pendidikan Guru Kampus Tuanku Bainun telah menjalankan program Bina Insan Guru (BIG) di Pusta Kokurikulum Singkir, Kedah. Dalam program Bina Insan Guru (BIG) 2017 ini, saya telah menjalankan refleksi secara mendalam tentang prestasi saya sepanjang program ini. Walaupun program Bina Insan Guru ini hanya mengambil masa selama 5 hari 4 malam, namun terdapat banyak perkara yang boleh saya pelajari. Dalam program ini, saya telah memperoleh banyak nilai serta mempelajari banyak ilmu yang tidak dapat diperoleh dalam buku. Ini merupakan pengalaman yang sangat bernilai dan akan menjadi kenangan saya sepanjang hayat. Pertama sekali, saya telah mempelajari nilai berkerjasama dalam program BIG ini. Tanpa nilai berkerjasama, banyak aktiviti tidak mungkin dilaksanakan dengan sempurna. Sebagai contoh, dalam aktiviti kembara, aktiviti berkayak dan khidmat komuniti, semua rakan perlu berkerjasama antara satu sama lain baru dapat menjalankan tugas yang diberi oleh jurulatih. Selain itu, saya juga mempelajari tentang nilai bertoleransi. Seperti yang kita tahu, Malaysia merupakan satu negara yang berbilang kaum. Oleh itu, sikap bertoleransi ini amat penting untuk diamalkan supaya keamanan negara dapat dikekalkan. Sebagai contoh, saya sentiasa memberi laluan kepada kawan-kawan yang beragama Islam untuk mandi dulu, kerana mereka perlu bersolat. Jadi, saya akan bermandi semasa waktu mereka bersolat. Seterusnya, saya juga mempelajari tentang kemahiran mengurus masa dan displin kendiri. Setiap hari, guru pelatih yang bukan beragama Islam mempunyai slot moral . Oleh itu, saya perlu bangun sendiri dan mengejutkan kawan-kawan untuk membuat persiapan pada awal pagi. Kami perlu bijak mengurus masa kerana masa untuk bermandi pagi adalah terhad. Begitu juga dalam kehidupan seharian, kita perlu sentiasa bijak mengurus masa supaya kerja dapat disiapkan dalam masa yang ditetapkan. Lebih-lebih lagi, saya juga berpeluang untuk mengaplikasikan amalan perpaduan dalam kaum sepanjang program BIG ini. Sepanjang program BIG ini, semua rakan hidup bersama, menjalankan aktiviti bersama, makan bersama, mandi pun bersama tanpa mengira kaum. Secara tidak langsung, kita akan lebih memahami tentang adat dan budaya masing-masing. Sebagai contoh, saya telah lebih memahami tentang masa muslim bersolat, saya juga mengambil peluang untuk belajar tentang cara untuk bermakan dengan tangan. Melalui program BIG ini, saya juga mendapati banyak kelemahan pada diri saya. Saya merupakan seorang yang gemuk dan berobesiti, sudah tentu stamina saya lemah. Namun saya 20
tidak pernah memandang berat tentang perkara ini, sehingga aktiviti berkayak. Pada hari itu, kami telah menjalankan program berkayak di Teluk Nipah Kuala Muda. Pada perjalanan balik ke pantai, saya berasa letih dan penat. Saya berasa masa itu merupakan masa yang paling teruk sepanjang hayat saya. Oleh itu, saya mula berputus asa dan tidak mahu terus berkayak. Pada masa itu, rakan kumpulan saya tidak pernah berputus asa dan terus berkayak seorang-orang. Pada masa itu, saya berasa ingin menangis. Dengan sikap saya yang mementingkan diri saya telah menyusahkan rakan saya. Saya berasa malu dan berasa sendiri tidak layak menjadi seorang guru. Oleh itu, saya berazam untuk menguruskan badan dan menguatkan stamina saya pada masa yang akan datang supaya menjadi seorang modal insan yang cemerlang serta tidak akan menyusahkan orang lain. Selain itu, saya juga mendapati bahawa saya perlu meningkatkan keyakinan diri saya. Hal ini kerana saya berasu takut semasa menjalankan aktiviti air di tengah laut. Walaupun saya tahu berenang dan mempunyai banyak sijil tentang khusus berenang, tetapi saya masih berasa takut semasa berada dalam lautan yang luas itu. Saya juga berasa takut semasa menjalankan aktiviti flying fox. Sebagai seorang pendiidk, keyakinan diri adalah penting supaya kita dapat mendidik anak murid dengan baik, oleh itu saya berazam untuk mencuba sekali lagi tentang aktiviti flying fox dan aktiviti lain yang dapat meningkatkan keyakinan diri supaya menyediakan diri sebagai seorang pendidik yang beryakin. Program BIG ini boleh dikatakan sebagai neraka bagi saya, tetapi apa yang berlaku sepanjang program ini akan menjadi kenangan saya yang penuh dengan senyuman sepanjang hayat. Saya juga berazam untuk menghadapi kelemahan saya serta menyelesaikan kelemahan saya pada masa yang akan datang. Saya juga ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada pensyarah Unit Kokurikulum, jurulatih pusat kokurikulum Kedah, setiap AJK BIG 2017 dan semua rakan yang menyertai BIG kali ini,tanpa mereka, siapakah saya ? Sekian Terima Kasih
21
LAMPIRAN
22
