Tugas Mi Kb1 Analisis Video

TUGAS KB 1 MODUL 1 ANALISIS ANALISIS VIDEO

 Nama : Eva Hasan  No peserta : 18032009710107 18032009710107 Pada Pada

vid video

yang ang

dita ditay yang angkan kan

karak arakte teri rist stik ik

guru guru

dalam alam

kegia egiata tan n

 pembelaaran bukan !anya sebagai satu"satunya sumber belaar# akan tetapi

guru

 uga !arus menadi motivator dan inspirator sis$a dengan sala! satunya meman%aatkan &eknologi sebagai perantara dalam proses pembelaarannya# guru !arus !arus mampu mampu memotia memotiasi si sis$a sis$a untuk untuk menyel menyelesai esaikan kan permasa permasala! la!an an belaa belaarr yg dialami#

agar

sis$a

mampu

mengembangkan

ilmu

pengeta!uan

yang tela! ada saat ini' Peman%aatan Peman%aatan teknologi dalam proses pembelaaran sangat dipe diperl rluk ukan an untu untuk k inov inovasi asi pros proses es pemb pembela elaa aran ran## agar agar sis$a sis$a terp terpa( a(u u untu untuk  k  semang semangat at belaa belaarny rnya' a' )uru )uru pada pada abad abad ini !arus !arus mampu mampu meman( meman(ing ing ide sis$a sis$a untuk terus berkreasi dan mengasa! keterampilan sis$a untuk meng!asilkan suatu !asil karya' *arakteristik sis$a pada kegiatan pembelaaran ini adala! semangat belaar  sis$a bertamba! serta peman%aatan teknologi diadikan media sis$a untuk men(a ri materi pembelaaran meningkat' +is$a mampu mengungkapkan apa yang tela! diterima# mengungkapkan apa yang tela! ditemukan# serta dapat menyelesaikan  permasala!an dari!asil belaar' ,alam kegiatan belaar tersebut sis$a mampu  bereksperimen mengenai permasala!an"permasala!an yang ada se!ingga mampu meny menyele elesai saika kan n dan dan meng meng!a !asi silk lkan an suat suatu u !asil !asil kary karya' a' ,eng ,engan an medi mediaa yang yang mendukung dan kemampuan sis$a yang suda! mumpuni untuk meman%aatkan media se!ingga pembelaaran beralan se(ara ideal' ,i video video uga uga ditamp ditampilk ilkan an instru instruktu kturr dalam dalam pembua pembuatan tan virtua virtuall embat embatan an se!inggasis$a lebi! termotivasi dalam proses kegiatan belaar mengaar se!ingga se(ara nyata mempelaari kasus bias adi lebi! muda!' Pada Pada pembel pembelaar aaran an abad abad 21 ini guru guru dan sis$a di!arap di!arapkan kan !arus !arus mampu mampu mengikuti perkembangan teknologi yang ada untuk perantara dalam memperole! in%o in%orm rmasi asi serta serta dapa dapatt

meny menyel elesa esaika ikan n perm permas asala ala!a !an n

yang yang ada ada pada pada pros proses es

 pembelaaran# se!ingga meng!asilkansuatu !asil karya yang au! lebi! baik  +etela! menyaksikan tayangan video dapat diamati dan dielaskan beberapa karakteristik guru dan sis$a sebagai berikut:

1' *arakteristik guru dalam tayangan video a' )uru melek teknologi edukati% yang terli!at dari media yang digunakan'  b' )uru sebagai pendamping yang baik# memberi (onto! permasala!an dan mendampingi sis$a untuk menemukan inovasi produk yang baik' (' )uru mampu memberikan berbagai pili!an sumber belaar diantaranya teknisi di bidangnya yang dapat diakses langsung menggunakan  per(akapan nirkabel' d' )uru menilai se(ara obyekti% dari semua aspek# keterampilan# keakti%an# kreati%itas# dan sebagainya' e' )uru meman(ing kreati%itas sis$a untuk bertanya dan men(oba gagasannya sendiri' %' )uru mampu meng!idupkan suasana kelas yang kompetiti% tapi tetap santun se(ara interpersonal' g' Permasala!an yang diambil berkaitan dengan teknologi masa depan guna mendukung ke(akapan sis$a mendatang' 2' *arakteristik sis$a dalam tayangan video a' +is$a memiliki ketertarikan dan rasa ingin ta!u yang tinggi'  b' +is$a berani bertanya serta mengungkapkan gagasan' (' +is$a mampu bekerasama dalam tim' d' *emandirian uga ditunukkan ole! para sis$a pada proe(t individu e' +is$a mampu menganalisis masala! yag diberikan guru serta menerapkan alternati% solusi dari !asil pemikirannya' %' +is$a mampu meman%aatkan in%ormasi dari berbagai sumber belaar untuk  menemukan ide baru maupun pengembangan ide yang suda! ada'