Tugas M4 KB1

Tugas M4 KB1: Karakteristik Umum Peserta Didik Instruction Ambillah satu kelas tertentu, coba lakukan identifikasi karakteristiktik umum peserta didik yang ada di kelas tersebut dari aspek gender, etnik, usia, kultural, status sosial, dan minat! Berikan contoh bagaimana data tersebut Anda gunakan dalam proses pembelajaran! Jawaban Disini saya mencoba menganalisis salah satu kelas yang ada di sekolah kami yakni kelas XI MM 1. 1. Aspek gender : di kelas XI MM 1 adalah kelas heterogen dimana terdapat peserta didik laki dan perempuan dikumpulkan menjadi 1 kelas. Dalam proses pembelajaran tidak Nampak adanya perbedaan antara gaya murid laki-laki maupun perempuan semuanya alhmdulilah memiliki respon yang baik. Mesikpun jumlah murid laki-laki lebih sedikit daripada peserta didik perempuan tetapi semua peserta didik saling menghargai satu sama lain. Namun ada  perbedaan antara peserta didik laki-laki dan perempuan ketika melakukan diskusi atau tes  praktek peserta didik perempuan lebih mendominasi untuk tampil kedepan mungkin dikarenakan peserta didik laki-laki lebih sedikit dibanding perempuan. Tetapi ketika  beriskusi mereka cenderung akitif. 2. Etnik, Cultural: Hampir semuanya peserta didik didik berasal dari lingkungan terdekat sekolah yaitu dari suku sunda jadi untuk aspek etnik dan cultural di kelas ini tidak menemukan masalah apapun. 3. Usia: Dilihat dari usianya, peserta didik XI MM 1 tidak ada perbedaan yang terlalu signifikan. Barangkali karena sekolah saya sekolah formal jadi tidak ada perbedaan dalam segi usia. 4. Status social : untuk status sosila di kelas XI MM 1, cenderung memiliki status sosial yang  beragam. Tetapi keberagaman sosialnya itu tidak membuat pembelajaran menjadi terhambat. Bahkan ketika terdapat materi yang mengharuskan memakai fasilitas yang tidak dimiliki  peserta didik yang satu, peserta didik yang lain bisa saling membantu temannya. 5. Minat : untuk kelas XI MM 1 ini hanya sebagian peserta didik saja yang tidak memperlihatkan semangat belajar, terutama peserta didik laki-laki, tetapi untuk mengatasinya saya melakukan tes/evaluasi baik praktek atau lisan terhadap peserta didik yang bersangkutan sehingga mau tidak mau peserta didik tesebut mengikuti proses pembelajaran yang sedang  berlangsung.